1、七年级上册第一单元课题：作文指导 的童年单位：历城双语 主备人：张立美【课标分析】课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 ”这就要求学生在选材时要从生活中选取有真情实感的文章，让学生诉真情说真话，有感而发，表现的独特的感受，引导学生善于从材料中挖掘出新意与深意。【学情分析】刚刚进入初一，学生写作的字数有所增加，但是观察生活，分析生活，从生活中选取有价值的写作素材的能力并没有增加，作文题目的设置，应该符合此时的学生的心理特征，让他们有素材可写。对于童年，他们此时还感受着童年美好，印象比较深刻。同时，七年级上学期第一单元，童真童趣的文章比较丰富，结合课本的范文进行写作，能好
2、的就激发学生的写作热情。【教学目标】知识与能力目标：学会从生活中选取有真情实感的材料，能够运用课内所学知识在作文中说真话，抒真情。过程与方法目标：培养学生观察生活、感受生活的能力，大力提倡书写真情实感的写作文风。情感、态度、价值观目标：在写作中感受生活的真善美，培养良好的审美情操。【教学重点】指导学生观察生活，从生活中选材。【教学难点】指导学生观察生活，从生活中选材。【教学方法】小组讨论法，佳作点评法，读练结合法【课时安排】1 课时【教学过程】（一）导入：池塘边的榕树上知了的叫声里有我向往的童年，草丛边的秋千上有我快乐的童年，老师的黑板上有我求知的童年，一天又一天，一年又一年，当时间早已经漫过
3、童年的岁月，这一切又都成了你我依依的往事。童年，有我说不完的故事，诉不尽的真情（二）作文指导：1.打开思路，从生活中选材。（1）童真：童年里那些天真幼稚的事情。（2）童趣：童年里发生的趣事。（3）童乐：童年里发生快乐的往事。2.补充题目：（1）表示地点类的词：例如草地上的童年 、 槐花树下的童年 、 小河边的童年 、（2）与游戏有关的词语：跳动的童年 、 藏起来的童年（3）特点类的词语：天真的童年 、 多彩的童年（4 表示感后的词语：快乐的童年 、 难忘的童年3.立意要高远：要想出新，引起别人的注意，必须摆脱框框套套，格式化的东西。全新的内容再加上全新的形式，会让读者心头一振，耳目一新。 这就
4、要求我们在拿到话题以后，首先考虑的不再是我写什么，而是怎么写。从主题看，文章的材料可涉及童年生活的方方面面。这是对自身生活的关注，应该有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，这是甜蜜的哀愁、含泪的微笑，是与我们生活的这个社会进行的一次心灵对话，是一种感悟、一种理解、一种精神的自我评定。所以我们所写的内容，不应该是一个静止的回忆，而应该是一个动态的思考。是对我们精神家园和灵魂栖息地的一次访问。是一次甜蜜的回忆和心灵的慰藉。 （三）写作实践：童年生活是天真烂漫，充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵
5、魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“ 的童年” 为话题，自拟题目，写一篇不少 600 字的作文。链接：系 在 风 筝 线 上 的 童 年时 令 正 是 仲 春 。大 地 挣 脱 了 冬 的 纠 缠 ，不 觉 之 中 已 经 泛 出 几 分淡 淡 的 鹅 黄 的 绿 意 。仰 望 晴 空 ，偶 见 数 点 风 筝 ，袅 袅 娜 娜 地 飘 挂 天 际 ，使 我 蓦 然 忆 起 “草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 ”，正 是 放 风 筝 的 好时 光 。瞩 望 那 长 长 的 轻 轻 抖 动
6、 的 风 筝 线 ，竟 丝 丝 缕 缕 牵 出 了 我 的 童 年 。在 乡 下 ，三 月 的 剪 剪 轻 风 还 残 留 着 冬 的 料 峭 。我 们 这 些 颠 跑 在蓊 郁 麦 田 里 的 孩 子 ，摔 打 惯 了 ，是 不 知 道 什 么 叫 做 冷 的 。何 况 又 常 把 嬉笑 系 在 风 筝 线 上 ，即 便 有 些 寒 意 ，也 早 被 如 火 的 童 心 熔 化 掉 ，让 野 气 的笑 声 赶 跑 了 。人 们 都 说 ，男 孩 子 手 笨 ，女 孩 子 手 巧 。可 是 不 是 吹 ，我 们 男 孩 子虽 未 能 绣 出 花 团 锦 簇 的 衣 冠 ，却 从 手 中 飞 出
7、 过 巧 夺 天 工 的 风 筝 。嗨 ，做风 筝 可 不 像 女 孩 子 学 针 线 ，有 的 是 时 间 ，有 的 是 专 人 指 教 。我 们 男 孩 子可 整 天 像 贼 撵 一 般 忙 的 脚 不 沾 地 。常 常 趁 放 学 之 后 的 间 隙 ，三 五 个 凑在 一 处 无 人 知 晓 的 角 隅 ，或 干 脆 跑 到 野 外 去 ，因 为 家 里 的 大 人 是 不 让我 们 摆 弄 风 筝 的 。我 们 偷 偷 找 来 竹 篾 ，要 那 种 绿 皮 的 ，有 韧 性 的 ，犹 如 女 孩 子 绣 花挑 线 一 般 仔 细 。把 竹 子 放 到 火 堆 上 烤 了 ，再 弯 成
8、 弓 似 的 和 轱 辘 似 的 几何 形 状 ，拼 在 一 起 ，悉 心 用 细 绳 子 细 线 系 好 ，就 变 成 了 形 态 各 异 的 风筝 骨 架 。然 后 ，几 颗 小 脑 袋 抵 在 一 处 ，唧 唧 喳 喳 商 量 一 阵 ，就 各 出 心 裁地 用 彩 笔 在 糊 好 的 桑 皮 纸 上 勾 勒 一 通 ，便 给 他 们 穿 上 了 斑 斓 的 衣 衫 ，完 全 可 以 与 女 孩 子 织 成 的 锦 绣 相 媲 美 。然 后 用 大 团 大 团 的 作 放 线 ，一头 儿 系 在 风 筝 上 ，一 头 儿 缠 在 一 个 线 拐 子 上 。这 些 线 来 的 可 不 容
9、易 呢 ，是 我 们 这 些 “男 子 汉 ”低 三 下 四 、求 爷 告 奶 ，甚 至 向 小 姑 娘 一 连 串 喊 上十 声 “好 姐 姐 ”才 弄 到 手 的 。好 了 ，抬 起 你 因 做 风 筝 而 勾 得 酸 了 的 头 ，开 始 放 吧 。喝 ！ 风 筝 ！全 是 风 筝 ！ 这 些 大 大 小 小 造 型 生 动 的 风 筝 ，从 辽 阔 的 麦 田 里 ，迤 逦 的大 道 旁 ，潋 滟 的 堤 塘 边 冉 冉 升 起 被 底 下 幼 稚 的 欢 声 笑 语 吹 着 ，腾腾 的 热 气 捧 着 ，悠 悠 飞 向 空 中 ，去 亲 吻 白 云 。好 似 争 艳 的 奇 葩 ，挂
10、 彩 的气 球 。我 们 的 心 醉 了 。更 叫 绝 的 要 数 晚 上 。皓 月 高 悬 中 天 ，大 地 一 片 静 谧 。夜 色 朦 胧 。我 们 几 个 小 伙 伴 偷 偷 溜 出 来 一 叽 咕 ，便 带 了 心 爱 的 风 筝 到 村 头 田 边 但 不 去 有 坟 茔 的 地 方 ，虽 说 不 怕 ， 可 终 究 有 些 煞 风 景 。风 筝 纸 是 涂了 闪 金 光 的 东 西 ，还 要 想 法 把 一 段 蜡 头 或 一 捻 沾 了 油 的 棉 絮 系 在 尾 巴上 ，放 飞 时 一 点 燃 便 像 飞 机 尾 翼 上 的 信 号 灯 一 样 闪 烁 。这 通 常 极 难
11、放 。因 野 外 有 风 ，蜡 烛 又 不 顶 风 ，所 以 总 是 熄 灭 。但 是 ，偶 有 成 功 的 时 候 ，那 风 筝 放 起 来 就 别 有 情 趣 ， “信 号 灯 ”明 灭 闪 烁 ，随 风 筝 飘 飘 洒 洒 ，也把 一 颗 颗 童 心 送 上 神 秘 的 高 空 ，如 醉 如 痴 。风 筝 也 有 赌 气 的 时 候 。有 时 候 明 明 飞 起 来 了 ，却 偏 偏 任 你 如 何摆 布 它 总 要 往 地 上 栽 。这 时 的 小 伙 伴 们 绝 不 会 张 飞 似 的 环 眼 圆 睁 ，一脚 踏 翻 它 的 。大 家 总 是 小 心 翼 翼 地 检 查 一 番 ，找 出 毛 病 ，对 症 下 药 。随着 欢 呼 声 ，风 筝 重 又 飘 然 升 起 。放 到 得 意 处 ，猛 不 防 风 筝 也 会 断 线 ，摇头 晃 脑 地 越 飘 越 远 。我 们 拉 着 断 了 的 风 筝 线 ，不 胜 惋 惜 韶 光 如 流 。虽 说 童 年 已 经 悄 然 离 去 ，可 风 筝 的 这 根 若 有 若 无 的线 ，却 每 每 牵 着 我 的 童 年 ，使 我 常 常 捡 回 那 逐 渐 远 去 的 记 忆 。啊 ，我 的 鹅 黄 色 的 童 年 ！
