1、建筑给水排水工程教学大纲（适用于空调专业 44 学时）一课程性质及任务本课程是供热通风与空调专业的一门主干专业课，其主要任务是：使学生具备暖通空调专业人才所必须的给水排水工程的基本知识和基本理论，为学生毕业后从事给排水工程设计及运行管理和后续专业课的学习打下扎实的理论基础。二课程教学目标使学生通过本课程的学习， 掌握给水排水工程的基本概念和基本方法； 掌握系统设计中的流量确定、水力计算等计算方法； 掌握各类系统的形式和原理； 具有进行给水排水工程设计的一定能力。在教学中渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。基本知识教学目标：1. 给水排水系统的流量的计算2. 建筑给水排
2、水系统的选择与管道布置3. 建筑内部给水、消防、排水、热水系统的水力计算4. 水泵、水箱、气压给水装置等设备的特点与安装基本技能目标：1. 具有一般给水排水系统的流量计算与水力计算等基本能力2. 具有给水排水设备的安装及系统施工、运行管理的初步能力3. 具有给水排水系统的设计与改造的基本能力4. 具有给水排水系统的分析问题与解决问题的能力5. 具有查阅各种设计手册、设计规范标准的能力。思想教育目标：1、具有热爱科学、热爱专业、实事求是的学风和创新意识、创新精神。2、初步具有辨证思维的能力。3、加强职业道德意识。三 教学内容和要求理论教学模块绪论1.了解给水排水工程的研究对象和主要内容2.了解给
3、水排水工程的发展概况3.了解给水排水事业的发展趋势第一章 卫生器具和管材1.了解各种卫生器具及其冲洗设备，能够进行它们的安装2.掌握各种管材的规格、特点及连接3.理解给水排水附件4.掌握水表的分类、选择与水力计算5.初步了解建筑给水排水工程的节水节能和防噪声问题第二章 建筑内部给水系统1.掌握建筑内部给水系统的分类及一般组成2.掌握建筑给水系统的水压确定规律3.理解各种给水系统方式的优点与缺点4.掌握建筑给水管道的布置与敷设5 理解高层建筑给水系统的供水方式第三章 水泵、水箱及气压给水设备1.掌握水泵1）水泵的装置形式2）水泵流量的确定3）水泵压力的确定4）水泵连接管路的布置5）水泵机组与水泵
4、房2.掌握水箱的连接管子、容积和位置的确定 3.掌握气压给水设备的工作原理、分类，能够进行设计计算第四章 室内给水管网的水力计算1.了解建筑用水情况和用水定额2.掌握建筑物用水流量的确定1）最大小时用水量2）最大秒流量3）最高日流量3.掌握设计秒流量的两种求解方法4.熟练掌握系统管路水力计算第五章 室内消防给水1.了解消防给水的一般原则2.了解室内消防的一般常识3.掌握消防系统的分类4.掌握消火栓系统的组成及布置1）消火栓、消防水枪2）充实水柱与保护半径3）栓口水压与枪口直径、充实水柱5.掌握室内消火栓给水系统的水力计算6.理解自动喷水灭火系统，了解其水力计算 第六章 建筑排水系统1.掌握建筑
5、物排水系统的分类与一般组成2.理解排水体制3.掌握通气管系的作用和类型，并能够确定管径4.掌握排水管道的布置及敷设5.掌握在高层建筑中应用的几种新型排水系统6.了解排水定额7.掌握排水中的设计秒流量8.掌握排水系统的水力计算方法，能够进行水力计算第七章 室内热水系统1.了解热水系统一般知识，能够选择建立合适的一个热水系统，分析其组成2.了解高层建筑的热水供应系统3.了解热水水质、水温及用水定额4.掌握热水量、耗热量及热媒耗量的计算5.掌握设备的选择6.掌握热水管网的计算1）热媒管网的水力计算2）配水管网的水力计算3）循环管网的水力计算（1）自然循环（2）机械循环（3）定时循环与全日循环第八章
6、施工图1.掌握施工图的内容2.能够进行专业的综合设计选用模块1给水系统形式的演示及分析，理解各种给水排水系统形式的原理及特点。实践模块一大习题1建筑的用水量计算2室内给水排水系统形式的分析选择掌握室内给水排水系统形式的分析，能进行系统形式的确定、水泵、水箱等设备形式选择及定型等3水力计算掌握给水、排水、消防、热水供应系统的水力计算。二实验及实践1水箱、水泵现场参观2水厂参观四说明1本大纲中机动 2 学时，用于本课程中新理论及新技术的讲授。可根据实际情况酌情掌握。2在教学中要积极改进教学方法，做到以学生为主，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。3在课堂教学中应采用投影、产品样本、模型实物等多种辅助教学手段，增强学生的感性认识，并要注重讲练结合，使学生及时消化教学内容。4在教学中要注重理论联系实际，适时调整和补充教学内容，使学生掌握有用的专业知识。学时分配表学 时 分 配章次 章 名 基础模块 选用模块 实践模块 机动 小计绪论 1 1一 卫生器具及冲洗设备 3 3二 室内给水系统 4 4三 水泵、水箱及气压给水设备 4 4四 室内给水系统的水力计算 4 2 2 6五 室内消防系统 6 2 8六 建筑排水系统 6 6七 热水供应系统 6 6八 施工图 4 2 6总计 38 4 2 44
