1、,天鹅的故事,天鹅的故事,章廷桦,制作：郭珊珊,湖畔 扑棱 脸颊 栖息 霰弹 琥珀 趔趄,pn,q,li qie,h p,xin,lng,ji,比一比，看谁读得准,学习目标,知识与能力：整体把握课文,有感情地复述课文故事情节。 过程与方法：在朗读中,感悟天鹅相依为命、互相依存、勇敢拼搏的精神。 情感与价值：体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，受到爱鸟护鸟、保护生态的教育。,看课文，根据起因、经过、结果，用最简练的话讲述文中的两个故事。,整体感知：,1. 有感情的朗读课文，画出让你感动的词语、句子，标写感动的理由。2.按句式说话：读_句 (段)，最让我感动的是_我体会到天鹅的_精神。,我来悟：,同
2、学们读了这篇课文已经被天鹅们的故事感动了，我想，亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的触动一定更大，找出来读读。读完以后想一想，你还有哪些问题不理解？找出来大家共同帮你解决,质疑 合作 探究,拓展延伸,1、此时此刻，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会对他产生什么感情，你想对老天鹅说什么？2、 文中天鹅们齐心协力合作成功的事例在动物界屡见不鲜，你能再举出几例吗？,鸟儿是可爱的、富有灵性的，斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们。爱护动物，保护自然环境，人人有责。请每一个同学写一句具有号召性的标语来教育和影响周围的人。并把你写的标语念给家人和朋友听，让他们也从中受到启发和影响。,课后延伸,盘点收获！,爱护动物，保护自然环境，人人有责！,谢谢！,
