1、中班音乐： 我 的 好 妈 妈 说 课 稿尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 好 ！ 今 天 我 给 大 家 演 说 的题 目 是 中 班 音 乐 活 动 我 的 好 妈 妈 。 下 一 步 我就 开 始 我 的 演 说 ， 首 先 ：第 1、 设 计 意 图 ：家 是 幼 儿 最 熟 悉 的 地 方 ， 是 幼 儿 最 为 重 要 ， 最 为亲 切 的 生 活 环 境 ， 父 母 及 家 人 是 幼儿 最 为 亲 密 的 人 ，也 是 给 幼 儿 最 多 体 验 的 人 ， 而 幼 儿 最 为 依 赖 的 是妈 妈 。 但 是 现 在 的 孩 子 由 于 父 母 的 宠 爱 ， 而 只
2、知道 索 取 ， 而 不 懂 得 付 出 ， 设 计 本 次 活 动 就 是 为 了培 养 幼 儿 爱 妈 妈 、 爱 家 人 的 情 感 。第 2、第 三 、 教 学 目 标 ：第 3、 学 唱 歌 曲 ， 感 受 歌 曲 优 美 、 连 贯 的 旋 律 。第 4、 让 幼 儿 知 道 妈 妈 辛 苦 ， 从 而 萌 发 对 妈 妈 的 爱 。第 5、第 四 、 教 学 重 点 ：第 6、妈 妈 在 我 们 每 个 人 的 心 中 都 是 最 伟 大 的 人 ， 她 们为 我 们 的 成 长 付 出 了 许 多 辛 苦 ， 所以 我 们 得 让 孩 子们 通 过 本 次 活 动 内 容 感
3、恩 妈 妈 对 我 们 的 情 感 。第 7、第 五 、 说 教 学 难 点 ：第 8、 最 后 一 句 “我 的 好 妈 妈 ”中 附 点 和 节 奏 的 配 合 。 用 连 贯 、 柔 和 的 声 音 演 唱 ， 去 表 达 自 己 的 内 心情 感 。 第 五 、 教 学 准 备 ： 教 学 音 乐 及 歌 曲 相 关 图片 、 幼 儿 用 书 、 课 件 好 妈 妈 。第 9、第 六 、 说 教 、 学 法 ： 紧 紧 更 随 教 学 目 标 ， 让 幼 儿 学 会 这 首 歌 曲 ， 并 且对 妈 妈 萌 发 一 种 爱 之 情 感 ； 在 教 学 中 鼓 励 幼 儿 根 据歌 词
4、自 由 创 编 肢 体 动 作 。第 10、第 七 、 教 学 过 程 ：第 11、 与 幼 儿 讨 论 关 于 妈 妈 的 事 情 ， 让 幼 儿 进 一 步 了解 自 己 的 妈 妈 。第 12、 教 师 清 唱 歌 曲 ， 请 幼 儿 仔 细 倾 听 ； 再 以 提 问 方式 ， 让 幼 儿 了 解 歌 词 里 的 画 面 。第 13、 教 师 重 复 演 唱 歌 曲 ， 引 导 会 唱 的 小 朋 友 跟 着 老师 一 起 轻 轻 地 唱 出 来 。第 14、 让 幼 儿 跟 着 轻 轻 地 跟 着 钢 琴 伴 奏 演 唱 歌 曲 ， 指导 幼 儿 用 最 美 最 好 听 的 声 音
5、演 唱 我 的 好 妈 妈 鼓 励 幼 儿 边 唱 歌 边 做 动 作 ， 目 的 引 导 幼 儿 创 编动 作 。 提 取 幼 儿 创 编 较 好 的 动 作 ， 带 领 全 班 幼 儿共 同 练 习 。第 15、 让 幼 儿 集 体 演 唱 歌 曲 我 的 好 妈 妈 ， 用 连 贯的 声 音 将 歌 曲 演 唱 ， 感 染 幼 儿 的 情 感 ， 让 幼 儿 萌发 对 妈 妈 的 爱 。第 16、小 结 ： 通 过 本 课 的 学 习 使 幼 儿 通 过 表 演 等 形 式 激发 学 习 音 乐 的 兴 趣 ， 并 在 愉 悦 的 课 堂 氛 围 中 完 成教 学 任 务 ， 达 到 情 感 教 育 的 目 的 。 同 样 ， 通 过 此次活 动 ， 幼 儿 也 会 感 受 到 妈 妈 的 爱 ， 并 且 学 会 感 恩 妈妈 的 这 份 爱 。
