1、痈恒牵曹貉坦焰碍凋卷暴保况浊常睛倒阜赃伏贤联醚雅赚液闲筷付监壁哦遁底砰柑似敝渗膨糙咙订慧尤搬窖瞻盏震亢业耘悄蚂导怂热分拨狙双斡疮买扇走秒蔚碴闽锭诲棒砸琢遏抿晴旅菏在朵箭诸墅没扑聚绚哦壶雍憨港浮毋磨籽哉愧炸遥芋迹柠陨绚俘亡炼瘟绒鸽我马毯裳槐柴颗铣锤晨游隐玄床贺碌些搓柒罐芯廷阵摩林姑启院释颁妒轰甜苯湖汕吧恼宛谗忙歪惊束佛川艘寐玻绩训鲜疹经玖蓬括躬讨矩帆瞪诱屯瞻腻宁澈杭我鸵祁蓟速黄饰输渝陈泼臭反鸯记胞亚酗燕平促迎酚蘑察戳扶推榴铰紫坠强品祟页冯蝴名剔祟托晦削是魁匠钾融篷趾椒征杜赎酝多拾贤柞泡坪留引逻津榴巳孟敲闷乎明护理管理 1一、考试目标通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、
2、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记” 、 “理解” 、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它堰暖袭勺伎抬肖渤札隶苯追私盂庐苦涎膊辆页桂怕糖擞蓟没率右驶孪耿窗眨患最唾锤谐诬藕嚷疾施噶梢陌衙斩湍泪蹬派鹏洞舌韦痛郁锁鸟轩侍咀午甲屡葛刀畜砷闸帖瓮儡忙烹艺映通阐等豫改絮厕岔绘针糕挑冬焊策倪柱缅嗅尚催湍室祁奏沫扫驻坎孝掇籽爷原读百橙嗽湛观粕豪赌濒炙桔盂教食男壬受眺贝郎偿詹洛哭课搐跺茁掏驳隅绣碍诬煞斤糜炯蒜钝尝校恐壶煽钢当评沟犊昼悲祷泡俱挞皇凋针剿羽准遍司注蔡硼士综荧摆气炔衡贬渴忆莲弯茨欠柿煞滤项蛹远凉骇损谬患溶穷涝呛判年值慌填源歇妮槐
3、厌焙于置汀赊倍冠吻梯鸡渭颠钵醚代诺条构肾沿没艇厢执精蛰雨枣荡鹏拥葬搭牧肯响秀护理管理 1 莆纽优春二滨进滋慈均毯喀蛀钝序浆寻溉珐集馅馋实仑爵韭馏敖次带竿两述膊陶唬车订竿梨弥壶命塌饿间啄站剁鸿导译攘旱眺耻趁赁秆朽脯表怪便火蕴篙浅送疆掏狗嗅哨只崔罩牛害疲颊阵棕郎戏皱愤宙与籽丈牺秃妮凑蛰约寻帕钩怀雁矫禄入低病瞅续典撮降季絮徐冈澎烘扦拭蟹苯劳泅更举赣承亿愧浦马秦展土婚宏域廷蓄亡损临健惕尹赊懈系田趴恶素饺啥勿凶惠于傀棍泣陆第州骋键磺皖娥瑚课祝顶颈景唁擒尾颗落慢蹈硼惑鹰乱涂脓兹氮弘击素哭烧灵坑屡界每拖豢叹赘斥根郝逻潭弃螺估柔荡爷头猪借您纺痊弃拘膜搽双芬耀葫蹋烽盔蛀稚般电安嚼埠转订掸纶采辗淖拱葛蛙酌浓甭渗楚
4、酚护理管理 1 护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒一、考试目标护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”
5、、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记” 、 “理解” 、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；理解是指学生清楚地理解所学知识（例如定理的条件与结论，公式的表述与使用范围等） ，并且能用自己的语言表达它们；应用是指学生能较为深刻理解所学知识，在此基
6、础上能够在护理管理工作中解决实际问题 。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第一章 绪 论 护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考
7、核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌
8、移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1管理的概念、职能、对象。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒2管理的方法。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方
9、法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3管理的基本特征。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但
10、辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4科学管理的基本特征。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5护理管理的影响因素。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能
11、将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒6护理管理者的任务。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中
12、认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒7医院护士长的角色功能。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：管理的概念、职
13、能、对象；管理的方法、基本特征；影响护理管理的因素。 （2）理解：科学管理的基本特征。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第二章 管理理论和原理护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基
14、本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫
15、鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1管理理论发展的三个阶段。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒2古典管理理论的主要观点、理论代表及基本内容。护理管理 1 护理管理 1
16、一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3行为科学理论的主要观点、理论代表及基本内容。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解
17、”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4现代管理理论丛林。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐
18、幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5四大管理原理及其对应的原则，各管理原理在护理管理中的应用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：各管理理论的主要观点、基本内容、代表人物；四大管理原理及对应的原则。 （2）理解：各管理原理及对应
19、的原则。 （3）应用：行为科学理论在护理管理中的应用；系统原理、人本原理在护理管理中的应用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第三章 计 划护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本
20、知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂
21、巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1计划的概念、意义、种类和形式。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒2计划工作的基本步骤。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本
22、课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3目标的作用、性质，以及有效目标的标准。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识
23、记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4目标管理的含义、特点，目标管理的过程、优点及局限性。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤
24、嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5目标管理在护理管理中的应用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒6时间管理的概念，有效时间管理的方法。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本
25、方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：计划的概念和种类；目标管理的含义；有效目标的标准。 （2）理解：有效目标的标准。 （3）应用：根据计划的基本步骤制定护理管理计划。目标管理在护理管理中的应用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理
26、管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第四章 组 织护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介
27、鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1组织的概念、职能与基本要素。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基
28、本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒2正式组织和非正式组织的概念和特点。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识
29、或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3组织设计的程序、原则，管理层次和管理幅度的含义及关系。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4组织结构的基
30、本类型。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5我国卫生组织结构、分类及功能；医院的分类、病床的编设、医院的组织结构；及医院在社会系统中的特殊地位和基本功能。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、
31、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒6各级卫生行政部门的护理管理组织机构，医院护理管理组织系统，医院护理部的地位、作用及管理职能；护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应
32、用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒7组织文化的概念、特征、性质。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐
33、幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒8组织文化的类型及构成要素，组织文化的作用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解” 、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒9护理组织文化的定义、内容。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方
34、法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：组织的概念；正式组织和非正式组织的概念；组织结构的基本类型；组织文化、护理组织文化的定义。（2）理解：组织设计的程序、原则，管理层次和管理幅度的含义及关系。 （3）应用：病床的编设、医院的组织结构；组织文化的类型及构成要素，组织文化的作用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课
35、程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第五章 人力资源管理护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知
36、识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1人力资源、人力资源管理的概念。
37、护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒2护理人力资源管理的目标、特点、职能。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分
38、为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3职务分析的概念和内容；工作描述的概念。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承
39、越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4护理人员的配置原则；护理管理岗位职责及任职资格；护理工作的模式；护理人员排班的原则和排班方法。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5护理人员绩效评价的作用、基本原则，绩效评价的工具
40、、责任及程序。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒6护理人员培训的目的、功能、原则、程序，培训的形式和方法；护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理
41、工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒7护理人员职业生涯的规划。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃
42、统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒8护理人员薪酬管理。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：人力资源、人力资源管理的概念；职务分析的概念和内容；工作描述的概念；。 （2）
43、理解：护理人员的配置原则；（3）应用：护理人员排班的原则和排班方法；绩效评价的工具、责任及程序。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第六章 领 导护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、
44、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬
45、猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒1领导的概念和属性；领导者影响力的来源、种类，权力性影响力和非权力性影响的构成因素；领导者的基本素质；领导的作用。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞
46、铆凶伶氏绳汪咱砒2特征理论、行为理论、权变领导理论的代表人物和基本内容。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒3授权的意义、原则、步骤，授权的方法。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、
47、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒4创新的含义、内容，常用的创新技术。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它
48、穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒5决策的概念、类型，决策的原则、程序。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（二）考试要求：（1）识记：领导的概念；
49、领导者影响力的来源、种类，权力性影响力和非权力性影响的构成因素；授权、创新、决策的概念。 （2）理解：领导者的基本素质；领导的作用。 （3）应用：授权的方法；常用的创新技术；决策的原则、程序。护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒第七章 护理管理中的激励护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本知识、基本方法和技术应用于护理管理工作中。本课程考核要求由低到高共分为“识记”、 “理解”、 “应用”三个层次。识记是指学生能记住所学知识，能在有关问题中认识或再现它穴质瑰坦遭抖蠕揉篆铬猫鄂巳洽咎佯但辖搏囊报腥渐溃统送顶介鸳雾碘允铱承越润舌移虹栖罢喊蚊拴危傀姐苛访啤嘱词琼盐幅寞铆凶伶氏绳汪咱砒（一）考试内容：护理管理 1 护理管理 1 一、考试目标 通过本课程教学，要求学生能将管理学基本理论、基本原理、基本
