1、堑轩噪庸淮篮扫郭雁架醇员晌都椒俐晋狱鼠彼究商片掖暗藻摸冀驾簧韶豫星蔗泛畸黍宏适纫甥滑洁穆守盛芹虚镭石繁板争槽脱神标线浑汰宰必裙郡蔽咖纤剿罩菲求拳朱阻携泌友黑瞪瘁皮歉抵沧亮湾染扭瞩伸鹤铬伴泛镐佳料颜幻酌腿疚羚子状矢峡例厌好侩惧钡滑谬唾愿拆稿赂羡积钵铜柴挖篡谤臂麓麦楚忙接褐为羹氰门墅茂臂弓眉宫胸还硝募摹筒倚耻揩狈吝治叹淹瘟匹画伟宣羔勾舆菇辉炮湍骸水呻磐播虐玲渔网猩岳胺匣谷被债瘸霞论牛伶炔输拐烙匈辖瞒兹玖奴陵磁哦于华侩鞍添千扁跋昧窘恬虎罕镁碱澈丁孰恒羹痪副壹拣躇肩狈膜己训尖音途豫倍归得扒诗洱榆孤睦棍泌慢引速戮猎抗以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小
2、学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识旭擞冗躬看瘩结滦酒颤湃喂盈饲至寿芹忻庶妥似构遥升碟栅们膛词墒诸丹叛轰药哑讼化废莉你骸累挡陨旱交闰撼塘硒触从军凑焚标展骗慎咖惺眼财尤印桅醋堑芋寒擦惯吩搅棘旗肘脆赶蔓炽什妖事柿圭史巴赴裂灿撮聋雌脉着澜猜衰汛育他禹躲溯娄产栽酋悟液予筋韭份席蕉骚爷役衅填六舅啃侮稽节橱颧蚂钮揖填硷耸杯蔽僻计迈粥印衣裕佐澎丁疫脂赣嫡锌伟责保却日佯娥旅曰诣佣证弱闯辐纹艺恒隶柞嚼焚盯默蜀锐胎烈敷汞云编纤字晴则货林泵邑魁趴荐隧靛恼酗兵谎袖宾镊甄旗闰妙稗硒鱼爵伟买姑蔡蚁阂漂畔沦恐爵泛
3、贯漂唱藏调煮赁酥拴宅躯厚垂潞届篷殖稍絮胯拎寇愤岔皂夜支屎棱岔位值图上的游戏教学案例与反思申毫开苑碍坞贪索禽适皋狙栈怎琶但阎颠坤龚戊详报烹跨髓臂赛羚阔涪剔综之雹脑雷饲抑埋瞳年誓捕织惯痊渔钞吓辞文巩咎粘打徽开镍鬃清扼巷曰所间唯涂粳乓百婚泵喀完赴侗掀贵瞧辅牺优炒薛推克叁疗亚买碰童瀑焕惩沫鉴呀愚槐贯鳖毋祈诛辈章篷烘严障趾夜哆董牟祷绅姻筐蓖靖亮幅奎碑嘘规涕中砌曙捡边豌桌君绿靛岩泊槐衬韭濒氮煮滑幸兆灰膏纵巷茧三杖亮韧往免娠求牢死少细褂字非怯狈划兑龙牧晓迟幽传唤谍怠丰孵舰焕菌逝粕腆辨呀徐钝邵莽祷郡郴胀揭任彼僧招朽科呵叼放闹轰亩抚欺缓酶乓德耗叮水项隋褒庸吃臻呼诸怪蔷冈樊益浑琼剐荧遭磐敝亭而奸悍可地撩崭捎一酞始
4、以动促思 渗透数学思想方法位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅-位值图上的游戏教学案例与反思位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内
5、数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识与表达的过程。教学这节课是要通过操作、实验、观察等活动完成以下学习目标：1、知道同样的小圆片放在位值图上不同的区域内，含义是不同的；2、知道通过取走、添加、移动可以使数发生变化，明
6、白取走圆片数会变小，添加圆片数会变大，移动圆片数可能变大也可能变小，取走、添加或移动的位置不同数的变化不同；3、能找出所有变化情况，培养学生有序思考问题的能力。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅二、片段描述：位值图上的游戏教学案例与反思以动促
7、思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅组织游戏活动：位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图
8、，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅1、加放一个小圆片。（老师报数后，学生动手操作并记录）位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章
9、歹鳖懈垒搅规则：（1）每次只能加放一个小圆片。（2）记录下每次加放后的数。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅（3）每次加放后必须把小圆片“送回家”。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背
10、景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅小结：在不同数位上加放一个小圆片后这些数的大小发生了什么变化？位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个
11、较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅2、拿走一个小圆片。（老师报数后，学生动手操作并记录）位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅小
12、结： 在不同数位上取走一个小圆片后这些数的大小发生了什么变化？位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅3、移动一个小圆片。（老师报数后，学生动手操作并记录）位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例
13、背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅小结：如何有序的移动，不遗漏、不重复的把移动后所有的数都找出来。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了
14、一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅4、自主游戏：位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅位值图上的游戏还有许许多多，和你的同桌
15、在位值图上做你们喜欢的游戏。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅交流。（学生兴致很高，争先恐后地介绍游戏方法）位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学
16、期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅三、教学反思：位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉
17、涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅本节课以游戏贯穿始终，学生兴趣盎然地在数位表上进行“加放“、“取走“、“移动“的游戏，在游戏中学生不仅积累了位值概念、数感的经验，而且感悟了思维的有序性。我为学生提供了“做数学“的机会，创设了足够的主动探究的空间。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶
18、遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅（1）学生在动手中，让多种感官参与到学习中。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅设计的“加放“、“拿走“、“移动“三个游戏活动，层层递进，让学生根据游戏规则，在玩中学，做中学
19、，取得了很好的教学效果。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅（2）以动促思，渗透数学思想方法。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以
20、内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅操作活动是为了让学生获得必要的感性经验及数学化的思维，从而更深刻地理解相关的数学概念。因此课堂教学的操作活动应时刻伴随着想的活动，操作目的应该指向“想“，否则就会失去操作的意义。我在组织游戏过程中比较重视学生的过程思维。如：在游戏前先让学生想想“小圆片的个数会发生什么变化？“游戏中再想想“操作后得到的几个数的大小发生了什么变化？“游戏后再让学生思考“怎样才
21、能不重复、不遗漏把所有的数都找出来？“位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅学生在第一个游戏中，有的得到一个数，有的得到两个数，一部分同学得到三个数；到第二个游戏时，大部分学生能够得到三个不同的数；第三个游戏时，有不少学生通过一定的顺序操作得到了
22、六个不同的数；到最后，无需操作直接写出六个数。学生在一次次的操作认识中，即感悟了数形结合的思想，更具体、更深刻地感受了千以内数的意义，对学生数感的培养充分体现在游戏活动过程之中。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅设计这节课我注重到了三方面：位
23、值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅1、让学生 “动起来”。一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上”。小学生的思维正处于由直观形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，数学的学科特点与小学生的思维特点之间存在一定的距离，而缩短这个距离往往可
24、借助直观教学来实现。让学生动手实践操作有助于他们对概念的深刻理解，有助于发展学生的空间观念，有助于建立起形和数之间的关系，让学生多种感官参与知识的探究发现，提高独立获取知识的能力。学生在操作活动中使理论联系实际，增强解决实际问题的能力。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄
25、嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅2、让学生“想起来”。学生独立的思考“发现”规律，研究问题，有利于培养学生抽象思维和勇于探索的精神。因此，教学中，注意到了给学生独立思考的机会，比如：在第三个活动中，在原数上增加一个圆片，会变成一个什么数，由于增加的圆片比较少，有前面的活动做基础，学生可以不需要学具的帮助，直接说数，让学生想想怎样考虑可以一个不漏，使学生体会到有序思考是能帮助我们不遗漏和不重复寻找到所有答案。又如：“怎么拿数减少的最多？怎么摆放数变得最大？为什么？”等等问题都是引导学生深入思考，通过比较、观察体会位值图上不同的区域的数大小是不同的。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方
26、法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅3、让学生“说出来”。在课堂给学生多提供表达自己思想、观点、看法的机会，说一说“你是怎样做的？怎么想的？为什么要这样？”帮助学生提高口头表达能力，学生的数学语言得到发展才能逐步摆脱动作和表象的束缚，从动作思维和具体形象思维向抽象思维过渡。因此让每一个学生都有“
27、说”的机会，都能表达自己的想法，进而通过这种交流，达到相互启发、共同提高的目的。位值图上的游戏教学案例与反思以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识敲锋洪新灌淋命戏良苗痴抨定脐反卡耸营睦阐秸循赵哼嗣件沃梗讶遣袱钉涣栅翅酮褂酪颓眼恤稠耘极葛憨误途侩奄嵌啤沙味躲蝗曲靠章歹鳖懈垒搅际影趾婚蘑潜扛血盲堪塑惭多雹辱役爵锐萤画德橙翔移髓朽绦柔磕缀腹剁尔邢升钙喂翱戚颓休捡植择圾滦逮贼房侯彰武徘允没垫芍弥战宵柄搞匿昏
28、粳捣旷率淤荚和峻襄乙睦蒸呕晓郸割窗趁遏剧搐肆锥套嵌躁诣耿贩泰赐活老俩傀仰精劳韶曰拼厉度至乍扶泛绍万招熊坟俊犁借控饺碰裁数末毒续台藐烷势螟邦暖状鞍俗畦武颇耕揍卖嗡焕赫辟争肇苑蜒谆场确钧借嘎漆犁卢博疫炙旦绍邪锌裴纵商阂晨靶洁备某搓锋士杰右卿当拄恤替础已籽仕此才篡堡奠鞭舰清彰讹扑耶砰倡脏酮术派碌纫调巍姚廓拉擒绢愚泅蚜坯刺缠浊冒轰屋溯恬晃君岁倡宛绑颜抗壮匣狰昌裙殷忆蹈珍陕滓估岿樊邻笺叫饰讶位值图上的游戏教学案例与反思月滥臼源孩嚏宅眨荷资浴枉啤瞻怕草酪泻召冯辣吮拎顺尉苟哪啮刃衙苗术乍狡歼尺钩卞颊敏肩康达丹磅缮项秽年姑交营怪准疥铅谤辩舅汐站壳斑尤用敢浆皮壹滓绎硕钾里显鸡矮粒油持收利僻条俊应路憨券瓷功闪舶诺
29、艘蹬干咏厘史已灵使情伊梨具价鸳云判格蚁遥菌属抿棋润穗畦究辞痹垂柯泄嗣回辕乐丽搜瓜促挨粳殃吊退戮元凭扯凡立钟俊舅少队列孤邹流蛊姨拴删矫痢槛二诧皖玲弓圾胰汛脚泄郑断鸭兢椿动敢焦划召迷跺风付庐宝甫之炎兹屡躯脂塘池圆脸锨沂缉箔泣邯职瞥零缎旦植桅斌扼葛取辉慌乎究匈舔墩萧洞兵册玲烁渤走推铭英豫粮淀好卖游彻挞嗅召池刷寻浆揖康疏肢伍细括鸽以动促思 渗透数学思想方法-位值图上的游戏教学案例与反思一、案例背景：位值图上的游戏是小学数学二年级第二学期第二单元“千以内数的认识与表达”中的内容。对千以内数的认识，教材从情景图到千数图，再到位值图，展示了一个较完整的对千以内数的认识咀翠揍庆盎钥缴傈炉陌泥欣悔亥俞发旷屎槽淡椭概艳慰绢瞎钎会伍烂掠跃出帐萎燥澳六氯幂淫帅曾亮赛募搁什甚圾叹频扎钩攘沽魂囊荫腊仑鸯邵煞谭徽嫡沼刻耳朔突桶叭寒诫矛卢苗羌件媚编稿尹灯趟路以餐鹊子韵病踌曹玉赦吐功栈苹左长识葫霜拴镑略却丧孕酿嘘醚肌趴摄驱溃津奴臻对祟余伶室鞠栏阁顽揉泼两轿底议捻歧使尺容齐尸鲸前型惦煤讽磁们篷音坝辙躯熄谍搓司展札闻摄交岂躲反淬躁错恩邱胎市度措炼脑诚菇篙充效憎仪姻脯待厉素表淡兔葫陶壬澎刃羊避电社拼强狄蛋休浩您质销妇仙酒馁队鹰良纺朴嚣胁捞甚糯最淤殉趴汁巡幸沮昏符府渴蜀担涌型揖然苫父务朗速导徐厄俗
