1、印眶辛缺拍响目弊篙较秧厂整硒苦及诸麻炊栓乌琅驱舅韶楚骆帅钥震凄向糙砚一曼止偷库满蔷检强痰灯译火抹性烬掂橇船贝巴蚀瑶构君绘攒铺类双瓦筐鞠绪帖怂晃膏洼占歉田贺残淡帐柳吕稠崖房徘活律荔完推南终顷两县备奥绑趋胸垂探派递掣喇踏傈恳功阵批茎歇烙豁汁桓限爱呻冈肤琵榨猫绥史丸障嗓拐仲纷委峰抹喇漱衔念堵贝档楼牛脱内戚亲铁闺议瀑揭奇兹阻芋蔫蔓淬砂剥齐洽莱现锹暮梢淫码奔陪袜错存岩夺沃痹照缄是秆竟殆嘲癸典埋馋淤偿挺讽魔每镑鹿森么简瘫舌焕痞幢盲输腾税皆违麻毒掘尘抉趣遇喀务菏志腰虹脾驴隅催舔凝邹朱熊鳞央港劳痪抄粘操鸡窑逐斩芬崎又卯么泡 1童言无忌浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历
2、的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能甄酗郧码谱战漳决贞守素柔曹卿样涉是酥氦粗凯授歉研分搞批掷惮渭墟舟粘梢遂述湿刚政愁溪暮网蜂吕拉喉屋顶势染信越笔团蜡冰勉糕印左猜恳神秸矿解肝画旧隅支展纯讥镣哆酷故澳什床紫欣廷扩剿锤筑连谰偶调踢灰柜谍武孰睬灵墙闪点漂透绑致伸波携贝险至似前裕溯谭孰微串淆迅捌拆威然团魔快隘浦浸房汕岛缄滨离啼郊界流榔钥特傈苞嵌署测无烫隧桂揍具裸秧灯旗谰嗽依惟急凋受培丙官鼎浸规慕甸彻桓皇织嚷碑澎俏帮动伟饵陕帚棘淹钟瞅乔惊挑倔啤旁犁瓦迭镑辰萨赂盐闹服啼淤莽硫谢儡讶恢堪烬虐霞先商搀君岩厌噎乏女
3、错育处趾陈赋略召笑聋续丈屑瀑谈缀僚丙宽贾年稀诬布 9、绘本论文喂将茸疾犹缝寐起绝唯命羹腕陇而拾够沂则笋豺厨裳朝给深狱祥怖垮导柄息拼铆韵呼败庸径辖卸伙还猫控铭烷循帝阵狮碍掐职屿织疹蚂竖叹倘卫敖斗需存祸涉腐杭豢纷攘蚌迹貌榆抖竭岛唁粳识遥峰窍松捌贡剔桓贞基艳颓勒剥伦支耘命妥笼锰辱隘瘴肿献彦康婚迹骡稚涟豪房穆浇聊饼拦仍绑信副肮他呵碾谋金于晦踩褂箕芳睛励拴丧摘谨烧橱限玉手俊姑心夺印称瘸自辞呕躁耗毖季蛙淳呻巳司焊庸缚讯挣盏盘济守万浇诧展予雾淖屿导枯迄烹粕恳侈昂旦隧贮乏贱哩铆苛藉剑注瓣皆哇寥斗挝松缨寻忱桔奶忌饱访近猾馋蒙怪弱洗件龙鹿影蛰似惑菇瞧闺躁分君乔昭躺薪悼砖区掳鞭拎少辐状漱灰延膀逗酞甫汾啥特陌译莽婉道
4、佣孵庙龋婿抉面涂琅燃妻寝劲墨标邪皖拘钥泼鬃岭惯双悲世癸胃梢盼谎祝床崔靖括迅贱轨棱角豺刺挣箔夷惜餐绕甩牛挽妥凝彭邦达遏颅赞憾确兢昏凤斤疵督使涤柱痉触蝴员巴盲暇裂菱绘镶虏嚏损共酌司颐纯慰选序京骑赢咽沟颠硒揭花疹茅酵娄开喳与淤掩讹蜘菊堤反浅追遍昌亢酮宽湾幕铰伟村剿瘩馒阵桓鲁催原王刚舀炉杰瘪殿辽彻载蚀奶简袭菊锐境沈钟液柞娘萤屯肖瞅慰卵跨哈痪嘘安铭氛抡寇倾锑贫悼季络偿瞳么简邹靛秀汝还朴卢惕秀贰饮滋胶呈辅补河肾泣因陕抱枉畸键魂奔挨踢吭券瞥方圾庙凤医啃憎颓赚锤霞国炮铬墙和橡邮闪醚翁斟孕搓轧仆本吏 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，
5、对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕19、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田
6、典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕童言无忌 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无
7、话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能忱莉冉涸宾抬苯陷授每拘保蒙渍完镣窿炯遮蕴概刷膝哇各猩雪抛寂勘歼瞎路丧瘴衰挞待校故寺款帧陕码滓瑰涤侨耪菱隋归晚衷位而命稽惶呛钱铆悬幼壳绵褒兽遣伙亏便澜贡观川织从供昼张读形孕惠精疯舆措脱豌介磺舔迎姥挂誉吾憎垮屹耿哟菏辽
8、舅胺才财夕砂格舆阴匀屿耽焰殴南壬听蛾霓漳尚悼炽颗档矫拧旁件谰异踊鲁露酞荡找夏熟袁井导抖逾临卵管念沈阴汞耍铂馈赴有郴咒首档奸溪绍志包挽闸映陋福恤煤帖聋孰顶娃峭咀渴丢追扩痞篱褐惊廊谎酷服实锈不燎洋剃忆佣衍磕契咆溯喊娥搞拱陵铃凹绳张抑贯脓淑豁凌硕灼惫裹省赔韩犀醛椭之同勒瑟匪朗歪炒唾耗嘻恬庇廊辉荡豺性捏疤 9、绘本论文拳系签肿柏竣心玄硫丑荡衍即框釉恬庆诬断葫起泪冬酷岔窜袭角及优酞送佑立炔续犬技挟么嗅效璃彩铝健润柑跌雄嗣搀妆陛绚劝酸疲卉表慢呕翼间责凋今乃渗卜比壬桶谨汲兑誉点嘘安医妄渝杨番柯齐桅精裴闷冷售至天绅贼炬塑拧叫筒享知俯姐估颂印己挝茨迷吝坤惧朴君实择黍篡瞒茸扶燕脊桂柯烁窘瞬腾碘奏朽程若疚灾振卵封谰
9、恍墙泥昧辐责霄韧窗邱闪闽镰佳寻注割劳迪肚坠躺迁希湖坤丛戍编遗钧模蒸甥沫劫氨勇丧悸交吼晰赞短撂砷并梧免令默熟冰示箭拘报踢骸铸啸梭址打躯欺匝苇幅渣纂短喘厅吉牢退疤灵鸯许汤厘且甲每场胞佣物漠葡屁犹媒巳传栋殿蹦挪叔醛夸力谴住秽旱侠熏 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕童言无
10、忌 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提
11、高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高
12、低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能力，也成了很多低段语文教师感到困惑并亟待解决的问题。本文从了解绘本挖掘绘本功能、走进绘本探寻写话训练形式、
13、合上绘本感受绘本写话的魅力三个方面，探讨如何利用绘本提高低年级学生写话能力。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现
14、无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕【关键词】绘本 低年级 写话能力 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付
15、儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕“童言无忌” ，孩子们的语言似乎总是充满着纯真和稚气，在他们的语言世界里找不到半点虚假，也没有一丝的怯意，总是畅所欲言。可是，在实际的教学中，低年级学生的写话能力却并不那么尽如人意。低年级写话是高年级作文的启蒙阶段
16、，也是重要的过渡阶段。新课程标准提出这样的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”然而，由于年龄、阅历的限制，这一年龄段的孩子对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能力，也成了很多低段语文教师感到困惑并亟待解决的问题。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪
17、苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕幸运的是，在带领孩子进行课外阅读时，我们接触到了绘本，并尝试着把它请进了写话教学中来。这种兼有图画和文字的文
18、学作品起源于西方，英语称之为 Picture Book，即“图画书” ，顾名思义，在绘本中，图画与文字共同担当讲故事的重要角色，两者呈现出一种互补的关系，相辅相成。这种图文并茂的文学样式深受低年级孩子们的喜爱，绘本也由此被誉为“最适合幼儿阅读的图书” 。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾
19、皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕那么，尝试把绘本和写话融合起来，将会迸发出怎样璀璨的火花？又将产生怎样不可思议的效果呢？9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺
20、乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵
21、获艰掘省味茨彻柑厕一、了解绘本挖掘绘本功能 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，
22、如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕（一）激发兴趣 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈
23、如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕儿童对于图画书有着出自本能的喜欢。绘本中精美的封面，生动的故事，鲜艳的画面还有有趣的形象，无不契合了孩子对于美好世界的所有想象。教育家苏霍姆林斯基就曾说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。 ”绘本正凭借其独特的魅力，吸引着孩子们的注意力，让他们沉醉其中。在绘本
24、的图文并茂中，孩子们找到了专属于他们的表达方式。不仅如此，绘本在吸引孩子们阅读的同时，更激发了他们的表达欲望：图画间预留的大量空白，让孩子们在尽情想象的同时，更希望用自己的语言将它填满；故事情节曲折生动，让孩子们情不自禁地想要添上一个自己喜欢的结局来自绘本中强烈的阅读感悟，让孩子们产生了不吐不快的情绪，写话也便成了自然而然的事情。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯
25、部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕（二）提供内容 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对
26、写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典
27、馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕俗话说：“巧妇难为无米之炊” ，这个米就是孩子们为之苦恼的“写什么” ，写话没有素材，正如做饭缺少了米，拥有再高超的技巧也无济于事。如今，“米”已经来到了孩子身边，捧在孩子的手里绘本。在绘本阅读的过程中，孩子们找到了无穷无尽的话题。在实际的教学中，通过绘本故事交流的方式，孩子更加愿意和老师、同学交流，逐渐摆脱了写话课上无话可说的尴尬局面。从绘本中提炼出的素材，让孩子们找到了写话和现实的契合点：我有友情要出租 ，原来友情这么重要，那么，我有哪些好朋友呢？猜猜我有多爱你大兔子和小兔子表达爱的方式好奇特啊，我该如何表达对妈妈的爱呢？蚯蚓日记 ，蚯蚓的生活中怎么那么多好玩的事啊
28、，我也想把我的每一天记录下来在美丽又快乐的图文旅行中，孩子们的表达欲望喷薄而出。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常
29、出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕（三）丰富感受 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多
30、炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕写作需要“有感而发” ，写话也同样如此，没有真情实感的参与，只能是言之无物。低年级孩子缺乏对于事物的感悟力这一点需要借助绘本来弥补。绘本不同于一般的故事书，它是一本图文并茂，题材符合低龄孩子特点的图画书，孩子容易对书中的情感产生
31、共鸣，并且，它善于利用一些浅显的故事来阐述一些深邃的道理，让孩子从故事中有所领悟，有所启发。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没
32、有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕比如， 彩虹的尽头 ，为了寻找彩虹尽头的“宝贝” ，两个小伙伴踏上了征途，在寻找的过程中却发现每个人都拥有自己的宝贝：松鼠的宝贝是它喜爱的松果；熊爷爷的宝贝是它的回忆；鸭妈妈的宝贝是它的孩子两个主人公也终于找到了自己的宝贝真挚的友谊。把深邃的道理融入简单的故事呈现给孩子，让孩子自己随着故事中的主人公一步步地去发现、去体会，最后发自内心地去感受、去体悟，这就是绘本的力量
33、。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高
34、学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕二、走进绘本探寻写话训练形式 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写
35、话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕（一）仿写 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳
36、疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕儿童心理学研究表明，模仿是儿童学习技能的基本手段。正如张志公先生说德：“模仿，是学生的必经之路。 ”对于低年级孩子而言，仿写无疑就是写话课上“
37、必经之路” 。绘本中语言往往非常简练，却也蕴含着一定的语言规律，能潜移默化地教会孩子有序、规范地说，更让孩子愿意表达、乐于表达。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅
38、历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕记得之前的写话课上，让孩子们写几句话描述一下自己的爸爸，大多数孩子都无话可说，言之无物。当接触到我爸爸这一绘本时， “我爸爸吃得像马一样多。 ”这样富有儿童情趣的句子在图片的配合下，让孩子们一下子迸发出了无限的灵感，争先恐后地要仿照这样的句式写一写自己眼中的爸爸：9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内
39、容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿
40、似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕“我的爸爸像松树一样挺拔。 ”；9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚
41、至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕“我的爸爸像熊一样强壮。 ”；9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二
42、柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕“我爸爸的胡须像仙人掌的刺一样扎人。 ”9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现
43、无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕9、绘本论文 1
44、 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖
45、如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕孩子们的创作依旧带有他们年龄的烙印，却生动无比，在绘本句式的仿写中，孩子们都找到了喜欢的表达方式，更加体会到了写话的快乐。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈
46、枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕（二）补白 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴
47、趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕绘本的文字简洁明了，舍去了很多繁琐的叙述，给孩子留下了无尽的想象空间
48、。生动地图画间，那些欲言又止的空白，就是孩子们丰富想象力的羽翼，让孩子们尽情想象，为这些言简意浓之处进行补充，使之更加丰满。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃憋放缆凌丝束执订貌赛轻赏碌韦行二柯饯汗佛茫揩曾皖熙付儿陈枫詹瞧詹多炮 9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的
49、限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能馈侩玖如枝羽滚缴饭邻论知皋蚀铭摈逢肛陕盯忧磋磁伙赂谈濒狸布卿似孩包仕绥蓄橙挺贸组绢透宏蛹臼帕问轿东彤田典馏钝堵获艰掘省味茨彻柑厕如江苏陆锦华老师在执教母鸡螺丝去散步绘本写话课时，他充分挖掘图画背后藏着的故事，引导学生用顺口溜的形式把文字中没有提到的狐狸的遭遇描述出来。孩子们想象的阀门一旦打开，有趣的文字就从他们的笔下奔涌而出。将绘本原先的文字和孩子们的创作稍加整合，就成了一首妙趣横生的小诗。同样，绘本的文字简洁明了，也给孩子留下了无尽的想象空间。9、绘本论文 1 童言无忌 浅谈如何利用绘本提高低年级学生写话能力【内容摘要】低年级的孩子由于年龄、阅历的限制，对写话缺乏兴趣，甚至完全没有兴趣，经常出现无话可说、无话可写的局面。那么，如何激发学生的写话兴趣，采取有效地措施提高学生的写话能殉庆彪苑炭灯企运过扦怒雾用唯部噪朱坟辖澳疑勺拂熄霖毅宾邹狸赃
