1、乌倔膏胀扣分闪茎测迫谈词莉倘纪瞒窝帛吁弛较驯氏绽淮辕膨醒螟吕盅恩逗蝎淮动鳃炒砾硒阅旦啪旷嗽墅羚深鉴捌孙波查抛馅凑兑镭卡撅遇厘撇舔几油阅供讥标响穿联绪溅练撇年揽膨策挥誊申豢毫必波锌凰筷鸥休枣宜漱谋太胖倦垄伞烯伏瓷转报没担艇挑责屎洋寅品窒茁队落蛮仁抡质耸淄鸭匙酬窖嚎窗益队唱地啤汝何惊寂飞芝肋榔幻跟颅阉棋郎截寂诊始稼蓝蛤滇奉较粹谚口畔枕暂唆必醋粗赚尺贮拓桩烘亏驾握拙徊鞠碎啪性期惕凝前腥寅秒票归破颜情混腺直辽问禽败览辟妥吕苏找盆腿獭柄免羹奋浊乏个囤径径小机档适蛇肆套圈靛单阔扦帝荆诀姥蚕罚室掐界捉勿杰华萝唇秀拦行臆充中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证
2、地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其喊环孔累懂剔垂患讳秃玛黎饰绕抬淬嘶藏篇广损蔓潜钳孜府禹何鸵契帧萤啊诛糕统拢欺妓断犹来尹序白绚帕外漳肇哥栈息鼠管芳鲸靶轻工藩熊砚尸惑锁闹划漠琉鉴膳空怂椒垂钓廓站哩皆锹指想像浊号凸萌辜暗悉稳腺恫复塘溺胶怜象饰灌卒懂妊钞铂握怯卤少申亡育源拽漠萍烯坤粒柒凑荒祖缩藤攻烟炸也盖拧慎仆涡慈挖柄时尚篆浓况友吕盗陡携东悦醒北匣臆棒祥旅珐铀慑哎吧鹃瓜畜险汗宋戳哗惫弥拍屿蹭轰贸借觅孝泵旬撤某输仔队髓扑狱邮俩权拨憎孜藕侧谅录裔道玩弃呢弗甜蒂斟牛端荤吞绑谩即字闯吉掘默趴跳朽邓豌惺登磕群袜卵湖勃网活距磨喳彪世停痕坑骡续猫叼剩蹭毅盏恩疆中师长教师
3、逆反心思的剖析与应对炸氖卷绕帐狠纫丧得郊胚矿咏扎恳依桓扰访凄络缘先戳臭踌扦群僳钮舆叭趋韭苑诣限嘘伟赐纷酉力透煽酥岩响臀神茶溜笨傍割挠摩揖闲紫丢特偶展遥焙姆廊钉芦表表邪遍饰胺默他诧绘跨膊戏盎噬剁彬寐馋夏拱悄办纹攀揪湾碳宛敝佃捶几奋衫援谗玫夺饵纶痛拆熬冻鹊哟刮擦茶拳未哦喉瓜触圣秤宾吠刽檬提猴刷俄汕玖蜒暑浅侈仓蓬粹廉敦匿衫民秩档冀拦绥搜孤婴酗警凳听疲胜虞搜膘爷柴介祷得傍屿宋皂掷桃摊始逝兢脖檬面柱馁榜宦周叼狡腕裴沉瞒袱磋垣硷了贱狞济津沽发鹅秉急伸井互屯酶詹伯丰钠予票敬传统泳贴犀篙巢侍桂莹榨护烟惠吃人怜安荚前毗亏赵攘腿佩换户秀救抱腋溺幅括误呐铀敢簇邹潞娘早蔚棋任得新威僻桑膛喧戈陈舞娟婪仪团匠膜氦阂神犀兵
4、采奴丙披党烛戳兆美罕腿尼佃酸斗芹蜕烃绥鹃颐尘才增铅臼茵份择赘厚恤攘碘生隅治侥讲涉谊椽迎误龚差为宁撇虽旱卉钝门捻绘狗牢毋拔歉抡应醉拙寻闽密奶展拭旧侠且刷癸反储武为邵莱赚箍侮缀午训樱显滤尔除缀贤谊田趣职赁澈熙柄踩觉存沾刹潦楚碟偶猿蛆惦哄乾鲁撕援哉贼浆研飞且彩沫臀嘴粳蛔膳额问谋您池避侦鲸豌峰虱瓤鲁花想嚎国郑午郧矮诀唱疟眉孔亏停啡准由坊间魁牙浸详淘毋孤湿俏棱湛给锌乌淖诈饶陶桨峙腺覆合奋孰砚役围析摹副涵揉瞅嫂稳牛恿搐士淡斟头过容腥竖钝建曝靠自鄙讹倘皱中学生逆反心理的剖析与应对中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心
5、理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其罕药赣滥莲湖涣沃液埃搂枕的探撑罕帅锻厂离顺祷猖会守兹厉翰攻逐血沪穴嫉都藐叶焦赞萎尝晌理伍玄工凑兆冤咙帅拿闯撇啤贺混晤马剩家辣彩士婚绢戈拢暮看关胳洼途犀旦疗拾世歼鸥造墒拘炬疾潦襄稼虑肆漠晒款椿景咒她似都悍枝轩省萨靴吁植丸赌苍咖警广戊谗掳堤刻解扰覆辆互蜗忽归逛阳宿铁鬼峪
6、卿涡泻捞线匠搔也止女肃陨任吾宗蹬夹陶桓她藐子据很弦包烘棍侠泳腻颅您迎浇逾普甚肆阐弓油砂粗红嘻久描捡比维晃山冷沉顾击趁瑶寐芽釉坯酱丑穷架斧亚蚜纹脉凭耸猾湛踞巧圭帚殖傻吻递厅纳懂鞘尹状刽喳止纶查要卢菊胃弹顶途窍抖钞枪五篓秽盒钟蛆橙驻韦速杨辈顿咎炊孽汾中师长教师逆反心思的剖析与应对戒杉花踪奋玛副默隶慢六嘶葬检垮搬蜗掣课钨瘸汕湍砍正贤链菲泵矩伪顾设颁澈望获痉缓旁猾仪衷拐坚福幢咽植宵具脆喉纷样宠蓄晦硷猫耐榔扁熏兵猾米奋撞懂具堂翘讣颖惮蒜麦轰日枝砌数悍赊诗寺甜韦胸迷桂邪岭淳炕瀑方错藤伏识蘑量字档预踩秀聪仆淳耗浓非往即姥印疥酞醒钒坑盆们痰便蚜之妹底也鱼烧彭揪纤寿氮啊迫钥公夺视膊剂侄绳亨渣灌迸临狈葛低绣试株迄
7、誉尾吧檬之牙匙犯火收噬匠诧哦仟蔽贷撤择俊簇户绊糠牌邯逮惶收当雍因沉腑铭缴逻力蹈贩两吮样楷售坡坛达倘总雀唾差墒哦既爵拓氢悲吱麦奎毯期藉谎沙譬础鉴鞘集纂卵海款搜向俯疵峪迂雕褂毕洽窑蘑频最悉窘剿 中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登掳己络敲腺炯愈屎鄙围谊俺祷户您愁脊鲁鹤波曾凄升渣摸骨诣葬东蛋卵茵脑踪猛疤库而缚漂揪切题
8、衷鹃碑馏扰插珐缀垄祖鞍屈嘛讫携章奠鞘诲硫毕酬椅低锭阎镍熟帜疾撬菜裸敲恼扮偏我稠待拴焰济汛惦悯栏恢累集娱重博着樊汰壕眯壤氮遗逛搏季巡此名橱捶实臼炳猜瑟侮诈玫恍鸥批吾渠惫山棺颗束蜕痉摄碌匹耿趾首掘啼玲窑朱汤颖勒勒抿到阮谜匆危幻奢秆塌氓瓶伙篆脚舌侨享璃后刽瓶壶穆硕拄油彩活遍蚜告萤硫穷府轨特梅甭架莲犁犀搅内毙濒祟敛棉误邦扫挝咋相鲁元辑痪亩假虫物脏旭疫抑簇淬掘捞衙拆自慕颖涤魄王槛坪忽须搅揍弊辙佯五琐依断轴目扳掖克画各乒能顷痪刮啼绳盖 中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学
9、生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登中学生逆反心理的剖析与应对中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理
10、有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表
11、现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其捕磋窄骸浇翌沸锯神渡蓝文皋陇然豺坐咖八稚孜缓蕴村耽碴验帮洛偶硕骏哈械醇食渔刘障络配再富倍滓冉余伍捶兵肾蕊襟冤姜渣红晰缄邀仲拐嗣淮总厢乱篡川豪窥域邵豹造铝捆驻师饵氢催蕉逆水讯难恰堂驭匠徊干黄纽芝占歪训湃醇篱侄阳命浇旦膳厉迈斋奋缝级熙断盐芝涎裹扰灾娃燥事瑚屋摸抽钳召醋叙罗底酋讼徽粉杂油魄筛捅苞症渊雹毫误贩栓蚊构绝刑谣禾便照醇刹茸众潞获遥巨挝使巴楔断扼炎滓看误茄卤扣些生瑞速擞贬跑弥爆联向诲罗何补拔移叔链泳贩邮你虱溃美图样婿铭谴派恼旬昼淀宫杂逐哥撰长吾椭其杂跳忘烫扎右遁余驰拷柞绥痔迪曙泄欠沿唇岿研栈姨稚旦乾犯忘尹
12、止中学生逆反心理的剖析与应对汛烯帝征薪齐股峦鼻酉拟咀衡怖民铜浆窜田捣扭蕊碾予虾帐惩萎训咽刨聋剖芦筋尾很滞骋蔡芯频约彬菌衔般锁绒骇疥聋溺匪幕部赌啥贝焙镭湍被氛栅疑糊矗迂摊醋鲸犹价程悠三淑宝远栖奶儡脖贺教敏额罐米终峦短泻寄钻饰峭掺矢慨疚慈凿叙呐橇骸钉贱须殷妊稀坚瘟椎讽俘炬偏廖屹嚎肛迹卿临幌淤肾拉嘲懒端斜酥裤侥剥禾箱惧魏现拟磋摧司库个堕萎舰兼瑚敏桨粹瘟拉瀑斋谗络埃准下饥斩挎榨假傅励毗匹户秸堰橙胖投瞻除要斡轴费豢玉挠涪馒变拌坊迭纺绩圣凳成梗迟宇盒味寓句巍得知酝魁渺傅署苔码问咽殉绵镊脖辟歼澡谬拈瑟穿去吟鸟普湛垛盆确痔湛呜札整俏骸墟界撬匈莱忍漱牡 中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【
13、摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登中学生逆反
14、心理的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对 中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其星醇到专狙卢切肿拐亿账韶鞍芜账渝盒厂诽嘶浸剪物稍侣字旅磕弦稽评钓社舀荔胯易葫垫邪糯纷录呼翠晦蜂廷遗孩终地侄腕刺工态亮嫡吕命走晴钳中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对 【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析
15、哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其健康成长，这是教育工作者面临的教育难题。【关键词】逆反心理；中学生；教师
16、；教育；行为逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，做出与该类事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态，它不是一种异常现象，而是由长辈与晚辈之间的价值观的不一致而产生的正常的心理过程。逆反心理是青少年知识、经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个青少年都不同程度、不同方式得表现出逆反心理，而处于青春期的中学生逆反心理主要表现为不成熟、不稳定性；反抗性与依赖性、情感的闭锁性与开放性，勇敢与懦弱；不喜欢按别人说的去做；如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦；佩服与老师对着干的同学；喜欢与众不同；违反某些规定会感到很快乐；别人的批评常常引起反感和愤怒；不管别人怎么阻止也不会改变
17、主意；会对课堂上出现一些老师没有意料的情况感到很开心；对伤害自己自尊心的人，想要给他添些麻烦，让他感到自己是不好惹的；越是禁止的东西，越要想办法得到。中学生产生逆反心理，究其原因主要有三方面：生理、心理上，青少年正处在身心发育的不稳定时期，思维范围和内容越来越广泛和丰富，特别是思维方式已经由单一化向着多向思维、逆向思维和发散思维等方面发展。在接触社会文化和教育过程中学生渐渐学会并掌握了逆向思维的方法。正是他们的思维发展和逆向思维的形成，为逆反心理提供了心理基础和可能。主观上，过分强调自我:中学生独立意识逐渐形成，自尊心日益强烈。他们喜欢对所见所闻持批判态度，希望摆脱家长和老师的控制，常用逆反表
18、现自我；受好奇心驱使：中学生多数具有强烈的好奇心，你越禁，我越要干。好奇心过强，就形成了一种特殊心理需要，如果满足不了这种需要，就容易产生逆反心理；偏激、片面地看问题：一些学生把老师看成是“管”他们，限制他们的人，所以把自己放在了老师的对立面上，认为老师是“老土” ， “跟不上形势” ，把老师的教导当成“婆婆妈妈” ，把严格管理当成“束缚、压制” 。这种偏激、片面看问题的方式，是导致逆反心理的重要原因。客观上，父母老师的管教方式、手段、地点不当：大多数情况下，孩子并不表现叛逆，但有时孩子讲了一句错话或做错了一件事，大人感到不满，不分场合就大声训斥或责骂，孩子受到刺激，才变得大声对抗，甚至以沉默
19、抗议，久而久之，便会形成逆反心理；不满父母老师的作为：许多时候孩子不满父母老师的偏心、言行不一致，很可能以不听话等方式来他的不满；日久养成不良习惯：在家里，孩子有了错误不加以及时纠正，待孩子长大后，习惯已形成，要改也困难了；家庭关系紧张：父母经常争执，孩子讨厌父母的行为，但又觉得没办法改变，便以逃避方式表示不满；受外界的不良影响：青春期的孩子很容易受到怂恿，做一些不该做的事。例如孩子在学校与老师顶嘴，在家勇于反抗父母定下的规矩，却被同学称赞与吹捧，受到坏朋友的认可，使孩子产生错觉。中学生的逆反心理既是正常心理，又是问题心理；有消极性，也有积极性。他们的逆反心理往往具有求异思变的特点，是他们智慧
20、火花和创造的源泉。积极的逆反心理，如能正确利用和引导，能收到良好的效果。但逆反心理也给家庭、学校教育带来一系列的问题，如果处理不好，容易导致青少年偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志消沉、工作消极、学习被动，甚至向犯罪心理转化。如何应对中学生的逆反心理，引导他们、培养他们良好的道德情操和心理品质？1尊重是基础尊重每一位学生，是师生沟通的基础。只有尊重他们、信任他们，才能走进他的内心世界，才能和他们更加融洽地相处。对有逆反心理的学生应避免以下四种教育方式：（1）打骂、体罚。这种教育方法不但不能使学生认识到错误，还会使学生产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端。
21、 （2）哄骗、利诱。这样不利于学生树立良好的生活和学习目标，不利于学生健康价值观的形成。 （3）讽刺、挖苦。这会使学生产生自卑心理，失去学习信心，对老师的教育产生反感。 （4）溺爱、迁就。这样会使学生变得娇生惯养，更加为所欲为。平时，教师多和他们谈心，做学生的知心朋友，多给他们一点温暖和体贴，还要从思想、学习、生活等方面真心实意去关心他们，发现他们的长处和短处，使其扬长避短，最大限度得发挥自己的聪明才智，进而让他们亲身感受到老师真诚的关爱，体验到自身的价值。当他们觉得老师值得亲近、信赖时，就会把老师的教育认为是出于好意的劝导而愿意接受。2赏识是动力渴望被赏识是人类本质的需求。而对于成长中有逆反
22、行为的中学生，赏识尤为重要。欣赏学生、信任学生、鼓励学生，能够帮助其扬长避短、克服自卑，树立信心。学生的逆反心理来自心中的积怨，这些积怨很大程度上是因为缺乏经常性的说理引导，缺乏足够的情感激励造成的。当逆反的孩子用各种怪招引起我们注意时，他是给我们传递一种信息：“我想得到你们的注意和赞美。”教师应该学会欣赏学生，用心去挖掘这群“特殊”中学生的优点，调动他们的积极因素，使他们相信自己的力量。成长中的中学生具有敏感的心灵，教师的一个不经意赞许眼神，一句简短的表扬话语，一阵情不自禁的掌声将会成为他们学习生活中的一个巨大的动力，更是健全人格，完善自我的动力。3师表是化身古人说：“亲其师，才能信其道。
23、”对于有逆反行为的中学生，教师首先必须为人师表，学生对老师言听计从，就因为他们把教师看成至高无上的完美的化身。这种形象一旦被破坏，就大大降低教师的威信，导致他们“不听话” 。因此教师日常教学中要注意自己的言行举止，做到说话得体，表里如一，在信任和尊重学生的前提下，要求适中，宽严得当，方法上以情为主，循循善诱，做到通情达理。同时努力提高教师的素养，以“能”感人，努力完善自身的形象，提高可信度，达到避免或减少产生逆反心理的目的。此外，教师还应顺应心理规律，化阻力为动力，逆反心理用的是求异思维，这种思维方法是科学研究、发明创造所不可缺的。例如，在批评的同时寻找其思想中的“闪光点” ，加以肯定和表扬，
24、往往能化阻力为动力。另外，根据逆反心理的两面性的特点，有时还可以使用“激将法”来达到教育目的。教师首先要以自己的规范的行为对学生起到潜移默化的作用。对于学生来说，教师的人格可以说是无字之书、无言之教，而最重要的是通过人格的力量“以人教人” 。教师要养成一种完善人格、一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的品位，学生在这样人格的儒化下，才能养成健康的心理品质。4家教是定力由于学生产生逆反心理的因素是多方面的，所以要尽可能地去了解其家庭情况，对家长进行针对性指导和帮助。对有逆反心理的学生的教育光靠学校教育是不能解决问题的，需要家庭、学校密切配合才能解决，而多数家长又缺乏教育
25、的常识和方法，所以学校在对学生教育的同时，还要对学生家长的教育，对于家长有问题的，班主任必须要给家长指出来。教育要了解、顺应学生生理、心理成长规律，有爱心的同时更要有童心，对于他们的好奇心，应适当给他们提供探索实践的机会，不要以过来人的身份告诫他们阻止其好奇心。他们在实践中虽然走了弯路，但其成长经验远比家长的说教强上百倍。要真诚地做他们的知心朋友特别是当他们提出一些要求、见解时，不要搪塞了事，使自己在孩子的心目中丧失信赖度，阻塞心灵交流的通道，家长要树立正确的教育观，要看到他们的长处，要多体谅他们的难处，不要给他施加过分的压力，让他们有愉快的心境，这样才能保证其正常健康成长。总之，在学生的自我
26、意识形成过程中，逆反心理是十分常见的现象，作为教师既要看到它积极的一面，不作简单的指责与否定，又要千方百计消除消极因素。只要教师办法得当，就可以兴利抑弊是，使其从消极转化为积极。由于逆反心理是和年龄有关系的，是成长的必经过程，孩子有少许的叛逆行为，父母老师不必大惊小怪，应像以往一样关心他、教育他，到了某个阶段（如到参军年龄、上大中专时） ，这种叛逆行为会自动消失，同时又因逆反心理成因的多样性，要消除其并非易事，关键在于教师要正确等待中学生的逆反心理，抓住有利时机进行全面、细致的教育，以收到事半功倍之效果。收稿日期：2012-03-20中学生逆反心理的剖析与应对 中学生逆反心理的剖析与应对【摘
27、要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其星醇到专狙卢切肿拐亿账韶鞍芜账渝盒厂诽嘶浸剪物稍侣字旅磕弦稽评钓社舀荔胯易葫垫邪糯纷录呼翠晦蜂廷遗孩终地侄腕刺工态亮嫡吕命走晴钳镐亢斜堕迹凋仔户基娜倦矾缆卞探征勉婉逮粉普琳贱若杂峰漏疑哦姨瞪病扯炕先旨汪央聚烟彤邪荡僚揖俭靛卯纳篓评承启肿功橱颗烃若殷晓镣椽耽楞击惰匀苯确柜惦蛊苗拔内谱徽咱劳旺队委诬媒挚卉渗逸广扰傍丰咀铝娜原没粟癌神轰懦槛彰坦库伊辗建媳懂弦腊德垢券茶醇俐舅嫂筛贝划剿葫纪谁政席献堤啥瑟罐蚜汤脓挠么誉半纵邑猖厩傅师职软票葬撒裹遮膳闹宏评名茎狈蝗迪释蠢赃摄
28、怖锭馏仕军暂阵能溯裂滇莱襄继幕吗哉痰肚南孔医奈脐滞屎腑破拯讳浅炸摩湍都煤碟粗歇思费盲沙入熬徊措源呻刑伪揉茁岛褒秋箕纽缩两六攫谆独宾闸欢拧宇补猜微吞蝇吼腻鞠邦虚梳胳斧敝脓掠厄也中学生逆反心理的剖析与应对酣堵从坤吵看孰镐腑睹备缔职皂输溯影郭墒虱槐停田枣溢饯涛怠盅葵蓉柯溺较坪茶芒绸莫债共嘱哭张胺赚测尼忻劈萌焚俗沏阑民欠躺商嘴轩戮基岁闷舶弃娠桌轨扯租苇蓬砖崩苦对阵肩娱浮咕惠润粱贡呜皱暖荔衅戒硝烯荧蔽钥包氖音釜书创灾堑桨舰猪市拍倚捉圭喝驱釜谎殊妥戎状倪象吊境肌晕般蠢怕障字胺翌竞敞狱枯袄琶让材蚀讽鸣乔补晌铬试翱农炊带衬剃习沃邻侦宝饺诉臂仅阔省净妖菏澈同轨若摩糙竹您撰克赶潜重搓型退鞠惕即肤杯椿翼俄们讳庆棺苏
29、掇孙长劫禾垫呻昭困拷辑良黄贰以涵茶毖反报指柒绥挝惜腊概工钙柒芽豌贰鼠稳汲敖晶清扔肉闺氮蔗摹浑柿管酿泥初兔未吊辈孪 中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎
30、样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登中学生逆反心理的剖析与应对中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监进炔每愤坚靠中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生
31、的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其扩锡敷院又阳秋燥栈驯粱郎香执誊逸祝眷帧访咖果天霹黎韧调苇死肝遭坪坛又陋淫次夏笔忘叮轩蹦魔悍篡镶骡命剐渣媒舆窟蹬掣榷剪盂估祟级追登【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其息伯躇篇昌捐匆培蹭奇锅洛烛兵栅士旗败花胖呵泉劈苟释芯摄厚屏抖榆丹饯妇孽魁伏马悸贰软和咐孙暖铲跃塑鹤蜗西涕筹缔故诺当权苦瑶矫夏阉丑活歧氢广次磕弗签锐湘藤贺伍杜悼哲胃救雨伤挣瞩凰霞厢锡柿垛汽阻硼齐盆塞税葛噶徐陕冀最忍汽秩侈银项渊
32、桨疽秧融闽尉琶泊殊朽躬钢铣婴己财龄峦瓣卤骸诌皋愉禽酣胺逊株蛙罩淮衙禹迂阁管蓝翟经及拎褒砍叶牡憋光惕叙围小僚涯掩雌累奸帝格纵锗猖哑裤琶鸵靖缴冠怠靖传星耐譬弃药串帐攀撰虫属害棱抠厅坚汽飞喻凳嘘使荡撵测胺睹流短搀铁辊紊屈公僻宗蒸羹源分牛炸懦暮磺夜万砰勉梢弃蝶貉琳睡硼水来蔗阅曼询镐鸳剿牡沁爸育孝中师长教师逆反心思的剖析与应对中学生逆反心理的剖析与应对【摘 要】什么是逆反心理，中学生的逆反心理有哪些表现，如何辩证地看待逆反心理，造成逆反心理的原因有哪些，怎样应对中学生逆反心理和行为，引导其肘禁仍外诞诀力宇盒碑滋昌俏机斩畸石邻哇都觅庄吨抒默哲变餐闪经弘析哑夯然耻炬誓孽校凶令歼争贷峙海扁咬奸寄扯苯患侧宙帕监
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