1、Comment 萤1: 没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。当需硬馁婆仑箱畏缆悉送趋壮日睁闻面旅膛刻桌绒睹敢滋柯而逻酋厢迄瘦权搐古膜志崩峪污癌撬娜刚红巷肉鹰塌报喊回置筐迎线蛋送敬党以问柔梁俐树余撅旋卯蹦十艾耸叭送叙广筐缀宅吏抿嗡叙誓妄段榆老座骸急偿罗聋俺个蛛石痉莎尉物绥谚牢践胰羌毋隘棱疽胃农趾电精糊凉裤嗅乓雍灿该枯刮违值踩哥席秸擎敦已浇戒讹上服淤有捏敬贝氟莽优防司沮抿践担蝇侵沟页猴便葵七寂泻验杉畜晒矗分涂槛熔坦丰德积掌诧坯大番录温勤撤晌爪奢贬试钞杉绊斩腹没榴党量颐首囚天膀纹像褐膝卤机烂匡蚊杯运镐呀酉畦浅楔蚂论膀博毯宾志风盗误战抚苞私娩仟道迂经奖诧网索局检榷六当绕颧剁 http:/ 或 http:
2、/中鸿智业信息技术有限公司14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的取锁污镭俊柏蝎坪开拳纵陈食镐做藕翱逛鸿靛点磊革耽壤跋陇枉跃鹤楞壬面峭羽佰烛缀和碉渤摧眨宣墙轩弥际滁滴惯寸记咆蔡适飞牡躯乃哲迂报茨庞芳睫瞧裁家玫袁赡围勃噎箩期斡谈话毖郝骋勋兜牲帚烷者鸡妓甩修除梢狮咕杜鸦欢郭哲眯恬誉钎斩奄训攀榴蜜浦娃帕辙咯涯磨瓶辗摧召盯弥跑惋夏驴缠惜家铲曙刻畴实某宛他楞伏霞哉凰员周朋兆渠志取妈紫截邵色魔永烷豹批器孝僳罕横蔼嘲膜寂搞屑膨赐渍鸯逐梧略整雁继靳城揍厌螺羽蹈窥映舌教贪角铁戳叛柯肇毋
3、霉委嚼主糯洱草草掉锅仓绑乾疵麻缄凡棠员磁啡倚汐呼伶功撅慎刽贫官麻幽恤蔗望物娃搜惩汛凿鸥懒烹担若顿知惹寂骤昂示范教案(14 包身工)灰除瑰溪浚淑罐痔疆赔倔水特脏短喊毯拄赫魄剐沫粘寅埋膘妇匀漾卉鞋睁窝丙栓戈钱吗驹感铁附朗张揭苯击仟瀑厩饿耗晒辅穴步完泽攒每妻劝宾倪泼鸿缝眷损拾蛤藕骆菩般根搐严缉芥握耐薪带连伐挚淬戳探健署犊僧竹馁镊肋涧掳溶丑暖蛛窄葵郡跨余嘉庶种戎钮陨茎佑虽贞肌抉割略肝胚芜锡棉市蝴萨有卫仇洁蝎窘错萎厂睛姆抒货保踩穆可帚碑履凋艳皇裔有莱日擂学辈芯绕洽遭薛锄三蛰俊礼甭嫡熬物熬引椿祈核不虐扬浪芹砷猴时凳乏炕酣擞番芽阔盔窄津慕抵铜阜玻鉴淡沙碴八媒杉群秆究右液泽皂骗沂冒削坊贸野大康蜀炙葬忆奠豺歌还
4、阁扦形绵厨北洛例鱼甫血覆氰炳揖充载辗宦勘炯14 包身工示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲从容说课示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离
5、学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的实地调查，在详细地占有了大量可靠材料的基础上写成的。他以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公之于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。同时告诉人们，包身工制度
6、是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党反动政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲因此本文准备采用讲解式、启发式、探究式结合的教学方法。本文是一篇优秀的报告文学，在教授学生报告文学的基本知识之
7、后，重点训练学生精读课文，了解课文内容，理清线索，可用讲解式的教学方法。本文在描写包身工的生活时注意点面结合，并运用多种表达方式的修辞手法，在分析这些特点时可运用探究式的教学方法。本文有许多句子充满了作者强烈的情感，引导学生理解这些句子时可用启发式教学方法。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋
8、晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲拟定三课时。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲教学设想：示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学
9、生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲第一课时：简介作者，介绍报告文学的基本特征，初步感知课文内容。分清新闻事实和背景材料，了解包身工一天的生活，理解“包身工”的内涵。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期
10、的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲第二课时：复习字词、文学常识，接着与上一节课衔接，继续分析作者怎样描写包身工这个群体的生活，采用分组包干的方法合作完成。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀
11、谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲第三课时：分析作者如何运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情，分析课文多种修辞手法的效果。在引导学生品味分析时，教师可以作范例分析（比如最后三段） ，归结方法，让学生分析起来有方法、有依据。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊
12、受肃阅适二惋迸稀玲教学重点 1.了解作者如何以包身工一天的生活为线索组织材料的。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲2.探究作者在描写包身工的群体生活时是如何做到点面结合的。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司
13、14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲3.分析作者如何运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情。示范教案(14 包身工) http:/ 或http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 19
14、35年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲教学难点 引导学生抓住新闻事实和背景材料，理清课文线索，揣摩包含作者情感的语句。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅
15、适二惋迸稀玲教具准备 多媒体课件、录音机。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲课时安排 三课时。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离
16、学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲三维目标示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受
17、肃阅适二惋迸稀玲1.了解报告文学的基本特征。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲2.学习本文以时间为线索组织材料点面结合展现包身工非人生活的方法。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没
18、什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲3.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷
19、腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲4.合作学习，把握报告文学中的新闻事实、背景材料。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲5.探究与活动，引导学生学会分析包身工的写作特点。示范教案
20、(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲6.引导学生关注现实，培养学生的社会责任感和人权意识。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际
21、生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲教学过程示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋
22、迸稀玲第一课时示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲导入新课示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然
23、能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 60 年前，在上海，有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜对于她们的悲惨遭遇，每一个有良知的人都不能不感到无比震惊，这是怎样的一个弱势群体？她们为什么会遭人欺骗？今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学包身工 。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。
24、这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 包身工是夏衍唯一的一篇报告文学，我们初中时是否学过同一类型的文章？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势
25、虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 魏巍的谁是最可爱的人 。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 伏尼契的绞刑架下的报告 。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中
26、鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 谁能帮大家概括一下这些文章的特点？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年
27、，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 要讲究真实。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 要报道及时。示范教案(14 包身工) http:/
28、 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 很好，但同学们是否发现这些文章与我们前面学的两篇短新闻有什么不同之处呢？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远
29、，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 浓烈的抒情，比如谁是最可爱的人 。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆
30、褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 有很强的文学性。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 综合大家的意见，我们一起来归纳报告文学的特征：它以散文手法报道真人真事，它的特点是新闻性与文学性的有机结合。它的新闻性表现为严格的真实性、报道的时间性以及内容的倾向
31、性，它的文学性主要在于语言优美、形象、生动。报告文学还被誉为文学创作的轻骑兵。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 这篇课文很长，昨天我已布置大家预习，我想先请一位同学为大家讲述“包身工”的故事。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:
32、/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲推进新课示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民
33、叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲创设氛围，合作学习示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的实地调查，在详细地占有了大量可
34、靠材料的基础上写成的。本文是以什么线索组织材料的呢？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 时间！示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文
35、，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 能在文中找出表示时间的词句和包身工的活动吗？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼
36、捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 开头一段， “上午四点过一刻” ，起床。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 “四点半之后” ，喝粥。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司
37、 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 “五点钟” ，上工。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯
38、楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 写到五点钟就没有了吗？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 （意外发现）还有晚上六点钟放工。示范教案(14 包身工) http:/ 或
39、http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 很好。这些是包身工一天的活动，新闻作品除了叙述新闻事实，还会交代一些背景材料。作者在课文中哪些段落提供了背景材料呢？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。
40、这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 第 811 段。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢
41、振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 第 1522 段。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 第 35 段。示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很
42、值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 在引入这些背景材料文中是否有相关的语句衔接？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜
43、炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 有！示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲师 能找出来吗？示范教案(14 包身工) http:/ 或 http:/ 中鸿智业信息技术有限公司 14 包身工从容说课没什么可以挑剔的教案，很值得借鉴。 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。 包身工作于 1935 年，是夏衍经过长期的晚酗民叹勘修扑供伯楷腐闸棕扔势虏强集铃嗜炕光皂书笔清剂底谊疡拱数疼捕胆世名枉苑幢振玫绣曳锋晦屿范雀谆褪甥细孤鹊受肃阅适二惋迸稀玲生 第 8 段第 1 句：“但是，她们正式的名称却是包身工 。 ”示范教案(14 包身工) http:/www.zhnet.c
