1、八仙筒镇中学七年级生物导读单第_5 课时课 题 第 5 课时 生物对环境的适应和影响 设计人 奚泉月学 习 目 标1、描述生物对环境的适应和影响。 2、尝试收集和处理数据的多种方法。重 点 举例说明生物对环境的适应和影响。难 点 探究植物对空气湿度的影响。班 级 姓 名 时 间认真阅读三遍教材完成下列问题。1、观察 19 页资料分析中图片，结合你的生活经验说一说每种生物的形态结构特点和生活方式特点。在思考一下与他们环境有什么关系？从中你得到的启发式什么？2、通过阅读课本和你的生活常识，举例说说生物对环境的影响，从中你会得到什么启迪？注：完成以上内容，识记组长负责检查记忆情况我的问题： 八仙筒镇
2、中学七年级生物训练单 第 5 课时设 计 人 奚泉月 日 期班 级 姓 名必做题 1、下列哪项不是生物活动影响环境的事例：( ) A.雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕杂色 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.蚯蚓的活动改良了土壤 D.草履虫能吞食有机质，净化污水 2、下列的实例中，不能反映生物影响环境的是( ) A森林净化空气 B蚯蚓松土，增加土壤肥力 C浮游生物大量繁殖引起赤潮 D三七在密林中生长的好3、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停在树枝上，头似花蕊，翅像美丽的花瓣，这都有利于它的捕食和御敌。这体现了( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物既适应环境又影响
3、环境 选做题 某学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列的表格中，请回答：时间 裸地 草地 灌丛早晨 45.6 60.7 78.9中午 29.5 49.6 61.3晚上 35.2 55.9 73.5（1）小组内的 4 个同学，在测量过程中的不同做法，那个正确（ ）A 甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴的把干湿计放在小水洼边测量空气湿度B 乙在裸地、草地和灌丛三个不同的地点，早、中、晚各测量多次，得出平均数据，并认真记录C 丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度D 丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量（2）根据数据
4、可以看出，空气湿度最大的地点是_，而最小的是_，而引起这种差异的原因是：在不同的地点，植物的_和_是不同的；而早中晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_，最小的是_。八仙筒镇中学七年级生物导学方案第 4 周第 1 课时 总编第 7 课时课题 第 5 课时 生物对环境的适应和 影响 课型 综合解决课主备人 奚泉月 备课时间 9.8 指导教师 学习时间学习方法 自主、合作、探究导 学 过 程导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计创设情境呈现目标预习评价生成问题合作探究展示交流3 分8 分21 分导课明确学习目标重、难点。学生汇报预习情况，组内交流生成问题。一、生物对环境的适应1、阅读教材 19 页资料分析，结合你的生活经验，小组讨论分析每一生物的形态结构特点和生活方式特点。再思考一下他们与环境有什么关系？从中你得到启发式什么小组交流汇报。2、小组思考生物对环境的适应是无限制的适应吗？小组思考回答，小组交流汇报。3、生物对环境的适应的意义是什么？问题训练组间展评归纳概括提升意义10 分3 分二生物对环境的影响1、请同学们看 21 页的两幅图片，说说其中的生物对环境产生了那些影响，你又在其中得到了那些启示，小组讨论交流汇报。2、通过以上的学习你的体会是什么，请大家思考总结？同步练习册完成课后习题学生独立完成训练单 学生总结本节学到了什么
