1、找春天,第二课时,Contents,目录,01,02,03,04,生字复习,词语复习,课文讲解,课文总结,课后作业,05,第二课时,学习目标1、理解课文，感受春天的美好。2、从找春天的过程中体会春天的美景。,课文讲解,目录,找春天,羞,xi,害羞,遮,zh,遮盖,躲,du,躲开,掩,yn,掩护,探,tn,探头,嫩,nn,嫩芽,符,f,符号,触,ch,触到,生字复习,目录,找春天,鹊,qu,喜鹊,脱,tu,脱掉,野,y,野外,棉,min,棉袄,冻,dng,解冻,溪,x,溪水,摇,yo,摇头,解,ji,解开,生字复习,目录,找春天,奔,bn,奔跑,bn,我会多音字,脱掉 寻找 害羞遮遮掩掩 嫩芽
2、解冻,投奔,词语复习,目录,找春天,春天来了！春天来了！,思考：为什么连着说了两句？,在反复中仿佛看到我们来到大自然的热闹场面。,课文讲解,目录,找春天,我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,找一找这句话里面的动词。,动词描写突出了寻找春天的急切、向往、激动的心情。,.,.,.,.,课文讲解,目录,找春天,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。,思考：划线句子运用的修辞手法是_。,_,比喻,课文讲解,目录,找春天,春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。,这是由近义词组成的AABB式词语，请你也试着说一说。,课文讲解,目录,找春天,我们仔细地找啊，找啊。,仔细,反义词
3、,马虎,我会用“仔细”造句。,课文讲解,目录,找春天,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？,想一想，这几句话运用了什么修辞手法？,比喻,课文讲解,目录,找春天,春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。,找一找哪些动词表明春天无处不在。,.,.,.,.,课文讲解,目录,找春天,她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,想一想这是运用了什么修辞手法，表现春天的可爱和勃勃生机的？,拟人,课文讲解,目录,找春天,本文通过对小朋友寻找春天过程的叙述，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。,课文总结,目录,找春天,找春天,寻找春天,美丽的春天,找到春天,小草,野花,嫩芽,溪水声,眉毛,眼睛,音符,琴声,发现春天热爱春天,课文总结,目录,找春天,1、书写生字。2、背诵课文。,课后作业,目录,找春天,
