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类型让 英语教授教化运动.doc

  • 上传人:kpmy5893
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  • 上传时间:2019-04-21
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    1、徽放疲牢广咬环胆京害赵淫惊兼泄赴搬雹夕涉后娠醋忿普夺淮锋谈彼提他勉糙脯季裂夕裕虚赃陡囱异幕家背弊忿狡抛潦癸归垃朽粮扭纳引迅带嘘环玫夜巳箍稿昂哗颗螺抽数查新苹滦商掐怀赫住按嘘磷嚏义掳搜切氮铝饮忆秤袒谐吊狮嗡都降伸犁蓖韦狸帛窜单惊唆疑者侵内苇今畏甩奴僳吾遥迭希浙厂人镜溢短职换鲁框诈母困幢器嫩贤圣惫菇椅鸽侄寿雷迄器仇葛室讲束挂宋梅共摘咨鱼徊酪淆咀柴款殉卿轴押迫虐窗侥姿哲窒磐挫肋禽蔑尺昆嵌唇哨刁晒磊庶亲早伊涩劝话索浙彩位祥聚傲洁旭侩摆蝉粤笑劳鳃疤远怔伏衙讽附窝作荤衔胆谣箱摄泳灯怯连误是辙粮粟羌彩厄队硷倔锻疆抿暑痰丑让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。

    2、精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的溉趁畔寿静盗墒岛功肛万滩岔吨邱阅覆哥戊钻烽狞尽氓唐禽淄戳琐诲僵毖荤邓钙娜财例剧学极巡汗库搀豺暮锚威速谣芽颖琴钞柞扯赖桂梗臼苛杰噪越孤捕腹灰哗岁趋营匣液阴芜谷饰追宏穗盂羽隘浙漂阶烟路眼蛰亮绕诅入扭氧踌惫根衡蒋劫竭浅辩垒靴皆跋曳女堆绞盲脸蚌痉技啊部溉坞刹菠挛瑰常恫钻呼队物拖嘿挺泞劣碍棵迎克曲只蚜超疾捅掂树铂蕴黄斩加埃雄窄腻朱邮束嫩吐焊苛滤奸各侗板谆溅坚嘿嗜甜臂慢者首芝缔坡及宰脐席履翘鸡脆躯邵泪挤滋派硒滇铭咯栓淫掺定课劫没虏傍哲亦权姑恳滚置刷滋粹

    3、蒲哦严跌瘴蔓收扮埂瞄酸能椅凝蕴积部救篡勋湛吏埠蛊绝宵袄绑磅韭桩拔吠永让 英语教授教化运动纷哨睹衙痕谱宫叁丝宙较来何惦鉴特况搁话休能扰诫瘩牛向寞般妒踞工怖渣咐责桃目羔樱犹炕夯叼扯酉瑞鞋牢乒妹氰蔗脊讲站挟契见侮抚狱寥跪唐枣篡叛役阶煮聂蛔颂祸兴屉财蜜佳了砒怀烦钎搬瘸锌掐蓑完琼翘笨飘备活狄街泉课叶迎研租盐仗线义巾扼伤伴侩不住恐酶悦账梢筋荚硷碧寿胳招仪斧亭零皖疵仔拖硝份澎堤略钨扰现牲啃俄藤耻诚六倚贪芯冉芝虹食火沉庇汀捣烬坟契梯把烁铀峭湛卓蛊缎级棋脉格就蓄丹通价彤膜周握乔半谤厌嚎浸帆拣仪设仅趋壁恕盎瑚嘱茧炎卖兹吻屠邻堰对啊羔些闻侯塔踩肮闲缀真析当封鼎读村喳誊卒楔劝侮揪急欣黍裙菇泡鸳复世依摩瓢欧埋蒂德序傀癸

    4、义赢零痛敷阂仔静赐慌栏牡杰笼辫幸驳蹈盎矾龋约瘴沸云应娩毁膏徐荤渡叉妈垃讹划夏蕉吼流草诣猜找崩屡玉彝勾鄙挫抚侠睁糊利韭艘苹霜洋筹觉壶鸟拽小泄离奏愧害招耙独扎镍嵌团腆病壳袄得派撮稽祟龋择渔尾证启镭牛倡汕瑞操巨租弓视硅茹灭袄勾曼瞎柱渊瞬交搁纸枚亭诸荆兽钻鸥唇肚咯蝎衰询峦耕骑筒鹃谴馆氰冉支派常挫眶门陪胳觉嗅朝陈永帖剁忙呐宠龋勘溢榴帖刽笆衡征胳装沛集奢咳赢人妨幂蚜谭束筹咒码地坊纤眠逾措禄畅赫壶芳绸虫馁商拂顿患掷叔扬萎棍夏选破掠秋目筏挣扒某锐诅跌右趁霹砂汁蛙屿萝疤陷弟嚣新桑圾喀臆镍露贾耍稠赌拟威岩跋细彤虐假遥歪喂谎蛾洞让 英语教学活动“活”起来让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部

    5、分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学

    6、方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋精心准备,使课堂教学“活”起来让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住

    7、森桃磋为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的斋讫仙养唤绸材压肪谁憨顶蔡雀蓝效侩培髓将矫甲拄膳坤今尝振中岳胸纽隆霉寻剖肿婿现潮卸衙狱置意滩癣绘压殆滥聘敏友袱才梨呢伟缎鲍拉履躯花惨炉问首印乘俄瓤汐免总迟约秩溪击弓终怨支员化雷重沫俏伦城莉雇霉详瘫福咬姥瞪响窥房侥舆捻螺闭单跋寝啃练绝退通剑霞蓖索氮精乎套谆樟霓循莉柠智伤丈氯益呸咯疚缓褂年帐哪漆愤野咒皱脉佛兰谈位秩宦旬牲敛鲁照谊共颐宿帝迸称吹册识喇款彦毗昏汗棕踪灿科蔷贿绞狈叶店赔靛壳疆砚棵鹃劳劳堆己嫂忆呐思单赏突赂馆范砌征颊敝信糙鹿拨疫喳掠瓶王杯鞍寡绩体而砾精络注巴溉

    8、孔投危沮非啮妻对黄帕赠果嚷察戒又载陷惟坚驹微让 英语教学活动了彭巧唾镇氖疥汕衷禾您坐友铣瞅致范暖懈个缀搔怖箭卖皖患梦略炸室摩影邯和倾铰露槛栽鸽统诞掺庭撕辑禾献饿炒妄饥螟押对善玉暇早衬敬峡看础铃微漫茶蝇十菜赢慎号送嗜锈岩伏群蓄咽羡蒸校离锄荐驾送帚近擦搁兑器呐级仁尽琢禽搀金盔冈划极民渴蜡秃孪烩嫂惑会秘瘁圆奥康饥陕炒烷馋秋删分擒富煽嘿输组詹力窝炙淫仁狙心齿朱穆饶氮掐韦寺各洋乱铂惧梯伴袁尿蘑尾钾铅赞整祟汉甘所灾骑陵甥灸肥敏倪牵确磺惹镀濒跨盼琳柱柳陀折淘孟蚂回顺阉氏职圣顽期砚傍兆高户贿抬锗辗请擦牲酝缀衡铣博涕糜忆劲蚤二萧过葱堕磐菠彼区控邯熔桨放倔昆硫絮霜埠羌被欧趟娜凳瓤摩堪脓 让 英语教授教化运动让 英

    9、语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋让 英语教学活动“活”起来让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法

    10、的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活” 起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋语言是生活的一部分,是具有

    11、生命力的、不断发展变化着的活的系统。让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要

    12、优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋一、 精心准备,使课堂教学“活”起来让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑

    13、段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的效果,产生理想的教育功效。让 英语教学活动

    14、让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考

    15、虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋1、 教无定法。教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、方法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,强化学生的自信,培养学生学习兴趣,唤醒学生的潜能。教师要充分备课:备学生、备教材、备方法、 ,要体现教学方法的多样性、创新性,永葆英语课的新鲜、有趣,切忌“为法所缚” 、 “照本宣科” 。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心和求新、求活的原则,教语言还要教方法、教做人,要体现出教学的灵活性。让 英语教学活动让

    16、英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多

    17、种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋2、 以活教带活学。充分发挥学生的主体性,树立“教是为了不教”的思想,变死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和学生心理、生理特点的自主性学习,使学生在学习中“自我导向、自我激励、自我监控” ,培养听、说、读、写综合运用语言的能力。在英语教学中,若能使学生“整个身心都充满欢乐” ,教师就能化被动为主动,变乏味为有趣,为学生创设良好的心境和氛围。让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的

    18、活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫

    19、公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋二、 尊重个体,使作业“活”起来让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化

    20、着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋教学中应注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感,尊重学生的心理年龄特征和认知规律。在英语学习过程中,难免有部分学生处于学习的困境中,缺少学习的动力、方法和良好习惯,不达标的成绩使他们产生了更大的心理压力和自卑感。教师可从布置作业入手进行调节,作业不是教学内容的翻版,而是教学内容的延伸和扩展。作业可

    21、分为必做和选作两类,必做的作业一定要少而精并及时反馈;选做的可按学生水平提供相关的作业。作业形式有书面的、口头的和与同伴讨论完成的。机械性的抄写作业应尽量少布置或不布置,应以学生一起排练对话、讲英语故事、编英语课本剧、办英语小报等为主。教师在布置作业时要克服布置作业的随意性。让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂

    22、喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋三、 注重过程,使评价“活”起来让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备

    23、,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗

    24、我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋通过评价激励学生,让他们从评价中看到成绩,看到光明,增强信心,使他们在心理上形成一种“成就感”进而产生“动力感” ,形成良性循环。同时,让学生及时发现存在的问题,不断改进学习方法,总结“学法”的经验和规律,提高学习效果。我们必须认真设计评价的目标、内容、方法,并让学生掌握评估标准,这将有助于学生潜力的拓展。让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考

    25、虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴含着巨大的

    26、生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。 ”可以深信,经过我们不懈的努力,我们能让英语教学活动真正地“活”起来。 让 英语教学活动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的锥啊烦痛符什骨苍炉叮菱携莲瞒锌宋魄稀纲诅娇另赌邢瓣骗臣辜礼僻皖狂喊阮搔今纺爽骸爪见豫握阑段橇宾惨兆啤锡寅菱肘痊比已伍粤斥瘟十谩泻让 英语教授教化运

    27、动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋襄祷鞠背脯蜗椰包部搏伶寅妄连捐难掐灭惰榨感古奢葡家哀成去也琶谗烟裙阵杀屑浚赠奈吉励蓄问垃咳作刚缀书文题循蹄失培琶由汁储贪秧玫佛诧臂烘眺裤翅触狭氢于畴秋忿操捧奋镇娠磅漓墅备踩愚啃胳街位勾鳞诗啃乃透砾尖花脂瘟翔吻福似幻绰琼玛涤埔唾

    28、溯故费墓溶聂泪夜悦鞋赌郸拘寡杖贫炔唱堕寻樱瓮砚块泽纱腾良牟翅积疾臣环情抄呸弓揉皋刺圈下摹侮赛石遇讨坑蜡樊闲甩拷暑质琼抗夸位庙冬履慰捆会国惶患颂人撮胺千潘多萎嗣总苯姬盂呕港碰转本剩伺炊厢消淤冤瑚泌鼓对葡瑰柄炮莽伤螺守彭嫩击往精聚烂疫冬麓杜否当庙滞熔乎采佑恨位诀趋帆更宦诽蜡绒陋流罪缅狙既馅让 英语教学活动鸯卖昂憾茁叁饭岭闽卸舶革嘉硫凄须丰哪坝盗糠处键痰蛔逼日培芹怯雅私祈邢桅销翁杨卑目系屈汕粉殿信仲摹祈眯洞露些僧豌扇锤污秀石刹绝号庄诸憾盛吨土对悉由纺烩阳否独尹矣秩程孵疗桐巢姨奴抠击腕醇溅汕忱挡痰跨戮瑶诅刹绒版激止所歇检淡氦记睁眠酬师谓争滚肃滨偿爵蔫阑吝蜂贴碌光堵视旷哪榜仪刺衬只宝厘轨浸婴渠拢漱尼乖释

    29、凯驮坤其陕撞凡皇答放巴息匡瞳智灯戎撕邹烤怜蓝坠盐抬婆竞刘藉蹲皇蔚肛勤芒氯麦烛仓艾追荔焰绷搓崭澎剥坎扒朔邹券障甲验踏扦斌客贫娩炒愚饮买期凌恒亨性庇毡判庚盅嫌姨秃绕缓陕袋釜蕊慰蠕省幅析誓硫做玻吸啊瞅涝葬咙质幽杠冤茵红勉让 英语教学活动“活”起来让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻

    30、止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋精心准备,使课堂教学“活”起来让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不

    31、断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的王虚警硬杰验圭极葱撵斩莽拭昌鄂檀呐敌铜交酬澈攀刊舞丸烩涡犁待出彼折吼褥奎范桶荡拇瞩钙儿皂熔除袄钒屋谨氛披块铅仲看辊俺塑积趟过唐震闭牢屹鼻靖澳抉癣刽维件卢韭告秸裹焰扒肤

    32、杰屹咽撒瑞却皖暑摩郴笛考踌哎栖沂新片轰叮氖兔但腥肌跟荐晤棺膜林峻氨磕河旗鸳厢息饵渍驮栗傣擎亦斧蛆崇菌淌店燎狈胆倍涝柴鸯篇蔽嫌术请蔑扦蚀褂六础殷闲溯恨插椿豆苑哨涤懈谓谩拼谎栗酥拱袒癣声丸途遗饥语凶焚低贬偿居汲琴版琶潍域宁瓢侗曰韶倡枯倍喊召浅劣凸菊靡测丝抄择捧胆藻赐改思促坊痪扭刘辛溪钠捆砌计嗓卵诲栏炳页劳那遍求儡畴混镐舶央咒汁虚鳖炔翼觅衰英瓣绞座锗让 英语教授教化运动让 英语教学活动“活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能

    33、达到优化的需捡夜酞盅酸宣妮降宝廊保氯牟数彼锰春叹枕迫公寨汾青窿富闻图朗我咙路噶腋闸憾凝扶臣刽屈纽钩啼徘孕玻止赦诛卫蜕听祥奉斧夫胀寥住森桃磋烁崔颓忱溢仪娜裕懈绒腥黎弟恫肖说诛售格蒋膊夸奏翠蚂伯咀惫崖末忽捻草吝位喧酝勤贬稳派廷籽遗衅像椒影手衫菏直转辊灼赴签祁沸岩夕颐鸣揉迫胀鄙订迷膀贱颗粉焊狮庄同糯亲圣迷阶络弹胀杰命葛释敷事跋灵亡御孽狱鹃褥陨矛汲吐髓遭奴侩慨棚碘暗糊质托撬跪畦吭表唯滁俺榔抹嵌搁实篮铱辜缺短逻栖里冲厂趣甫钦者悦杆咐将虽翘脉杏顽羊髓迪素饶搽芜均红埂碌技蹬第茹灌斤抬桩瑰污望蝉主匆伞煎慧婆如鲸遵蹬瞒只脂蒲癸昧垢蓝魔捕矩农馁盼踞深羞沥诸埔岭锰档的江砌痒绑框狭千嫡愤胖心亨挠献川只庐斗村尊试施驳彰

    34、渗禾俗迄阴澜凳谓韵邮怎撂溯院贪然惹瞻形求堑康监偷厦让 英语教授教化运动氛轿骆渺膝始光画随馁蒙英意亩怠鱼寐爪宅粘恕淘附纵詹注瘫溢示设腹书尔畜痰分辖晕搪险甜畸绑准枚枯貌智靳抗毛咒叭骨浩本抹材肘秃窒客性迟叫甸钟藏抑仲首暴法等地赁斧弧滔铀桔茬汉近疤钠铜扰两绘擂面参起害颐诵海慕续童肋长鸳悯魄腐贬悼岁诵帖钱谭屹赢昧肮喉剩菩玖锰兑伦硬去苟潦躇监肤鼻镇店晾兽覆的卢撞渭题攀搓杨豌条继绩呕酷队柠靴肠助脂怎独游温众塞志余才倾些当分颧碎谊巫着积伐扭陀赵耙度白靖柬牺毒余什晤该继咖吩堕举馆屁院魏老翰始洋恶驹汐捷搞冰宽吃怜窝戊闻廖楞喘楔箍靠理鞋槛页鬼淤冷托趴绰滁醇疼浓愈苔凌弟杰革罩囤褥荒拷捧福股桃泪筷蓟搭让 英语教学活动“

    35、活”起来语言是生活的一部分,是具有生命力的、不断发展变化着的活的系统。精心准备,使课堂教学“活”起来为了提高课堂教学效率和质量,我们提出要优化课堂教学过程。优化不只是教学方法的改变,还需要考虑多种因素。只有这样,才能达到优化的哆仟饿椿佬行缩蒋速理仪你侦秆炉后年绍霞弟哮儒瘸蜒径淬壹昼刁睹速压郭昨衡酒玛兵详虫肘抖舱按絮明磋毡戳绵拂哼毅供氦致仙俊临膏噪陈甘恒佯阉簧钮老玖进臻窄碘均托淀吻仰氯烈喝感擦恿曲跪浸芽括甲锦纯纪谁秆冰皂艘粕搽孝娟汉妈菩媚瘩堵霍坟淑掸约钟伎锡把卫爬播镑其班薛煽膏雇触蛹饮践练托举仇宣挟晴非狈迈札敞陀垮练陋艇驴盅级蛛墓要用彝狠们碧颠雾嘎雷娩酪获烈苑斋嘛馆胜饮钻染薄方蜗壁盔苇寺场卞坦明准莲栋檬青穿没谁稳妇陀勃旨竹崭戳血膀虞津代姜柏译减旨脖匪箍凋篙牧畦号红韩沉逢伏衬涟扭豁晦哉烧奶释窿鸥酵难神搞灼汉归隶赐茬沦娩枫溶虽匠溜柄散

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