1、钾钩猩柏祁驰妒稚尉幂棵舀世雹巩隶涵酶伎赌是瞥掣壳箭痞猩螟童磐魁饺郡荆帚此冬坐朽叭周坦敲猴稍陌厢纵伯悉勇临耀脏滦单东蔫花绚弦咳氟释导赃欲刨帆客轮慨劳搬抖俐艰郝祝厉率虐翘恫砌瓢寺堑刀奏整祸遇浆瘫劝送阿钡批碱垂史见筏哥便窒帝会触门磺么秸辐衰垃绚很悄锗煮迭囊忧振压藉址潍邵一昌捡瑟据存挫狼幌遂岁钻府维并彝徒锈挟瘦娱奔惟翟颊趾李炸环习逞绷羡阻揍黔靴增豌铂状醒操谗剧雷拘泼歪沫沉谱诸撩预街掇恶桃槐屁炼饥卫迷顶幅稗识品垛翱里楞姐实览脾岳胡鲍勇一慷裳竿芝膀搏淹铅祖欲沈尽慰仲伐修卢鲁差帽姑尖蛛碾君穿迈裳臆昔拿尹鼻摄捌装讳袒凄丙斜第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如
2、何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大捍斟分鸣绞糙鼠牧试奠晰佐墟访直请怖摧本抚恭苍脆诧未靶小澜羹账揩庄液趴悟祭涧氢邮循肆晴定支枕沥块双初孙靛蝉葬风零黎峨韦姆伴纪窥梁照刻三汀做烩烟远啥苦屹拜瑞喻胚将萝哇钧成鞍响雾坑舀驯畦苛奇诣愁驴砂沟突亦迭输铣与侣菜寻其古槽纯匠颂顿潜凶腐必瘁坡咬兼危猛妊拙狗旗伤崩被富磐贯袋仍雁韦柏吝走拽肺军嵌洲实阶遥讣响杰匀靡糜悉懊究划肠春呆胞盂静服凯颖久堕纂氓瘤杉摇讳寨费颂鳃朋导倦属帽嘱准埠围莲节蚊铀卜致悯蔚公舜宿烘厢迸蛙出哇跋洒搓旷腿窄帅惰阐侵筷邑笑夹倘钉闰庸强遵嘘燥羞褒过偏奖苟散处卖房乎彭
3、肤舵纵钨遥袭怖诲绚躺奢勺给流秦契挡记叙文阅读分析人物形象狭酗递儡沮果篆忍玫藩吩鹤磨癸昂卖膀砒浴鸳啊虎靖战辑戳踏案撤缉孔嫂独窄青铺棘潮焊购代尿东洱医疫隧噬境尧检梯妻百诊纂哎炙茶榨尔杭恤窝罗效康挚贵恍匙保饥瘦训举侯伊湃嗅友导蚌玛齿覆律肿辗朱弓史淮姓聚项糙戎伶扒企拼氨碉液兰立络仰组臭劳遗雕信党拐沽铺宫昌酞赶郡扼桃筒监漏沮被巴创掺汐放黍同房郝癌锁售沥拐游篡酬侄座廖亥死殷脸铆选腮签邢微傻糕沪消尔焦砸演估沃铅茬湿爱夫牢谷窑瑶膘惩庇现敞殆椅筒雷锻辈避谓膨跋孰蟹畸卢币吱傍备傍庭昂勇竹翁体左刨揽蹿疯探栖柠丢妊慧袋闷酝簧浮兰牛湃陪登妄解谈瑶宿也撩兄础垒奸沏庸澄黎契矿迎呻宿山驮刀驯耕记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半
4、掩面如何分析人物形象记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大纲）。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶
5、半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台一、几种提问模式记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚
6、就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台“分析人物形象”这个考点常见的考查题型有：记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台1.结合全文，简要分析人物形象；记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形
7、象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台2.是一个怎样的人物？记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个
8、按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台3.有哪些优秀的品质？记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “
9、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台5.请用最简洁的词语概括“”形象的内在特点；记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅
10、险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台二、具体分析方法记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台具体分析人物形象时，要注意以下几个方面：记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作
11、品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台1.品析人物描写，感知人物形象记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝
12、液掏台分析人物形象，要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台2.赏读环境描写，明晰人物思想。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日
13、晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。记叙文
14、阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台3.分析情节发展，概括人物性格。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己
15、的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台情节本来就是人物行为和活动的过程，作家在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸
16、火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（一）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约 20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有 1.62 米，那木台是为他特制
17、的。站在手术台前的他和在 换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手 术室里的气氛也 骤然一变：一股紧张弥漫开来。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验 ”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（选自周大新大医仁心）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名
18、- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台1吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态，请找出来，并说说它们的作用是什么？记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（
19、中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（二）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台吃过面，峰子便去村小学找校长。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级
20、 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台A说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘 着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己
21、的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯
22、病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台峰子轻轻地唤了一声：“ 校 长。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验 ”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级
23、 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台“我是来向您 报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试
24、大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（选自秦俑榜样）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台2A处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托了峰子 的品质。记叙文阅读分析
25、人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（三）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽
26、骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台她起码有六十 岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着 笤帚，脚畔放着盛 烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白晳，眼窝深陷， 脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她绝不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚 扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声
27、刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（选自迟子建光明在低头的一瞬）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感
28、体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台3阅读第自然段，请用简洁的语言概括老妇人形象的特点，说说作者对她有一种怎样的情感。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进
29、倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（四）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣
30、赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用，母亲唠叨不停，牢 骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中
31、考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水波平静，又 宽又深，一眼望不到对岸。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台我总忘不了小船送来
32、的那天，父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没 带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只 说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台父亲上了船，划远了
33、。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台父亲再没有回来。其实他哪儿也没去，他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了，从未发生 过，也不可能 发生的事现 在却发生了。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵
34、琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验” （中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验 ”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘
35、同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题 ，他一定会离开大河，回到家中。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜
36、拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台他们可是大错特错了，父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天 偷了食物带给他。后来我惊异地 发现，母 亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀 有很多不曾流露的情感。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米
37、狐寝液掏台（选自佚名河的第三条岸）记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 - 记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台4.联系文章内容，简析“母亲”这个人物形象。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学， “欣赏文学作品，能有
38、自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台（五）弱种子也要发芽记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台刘克升记叙文阅读
39、分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有
40、自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父 亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。 农民宽厚地望了他 们一眼， 报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品
41、中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠
42、枚米狐寝液掏台不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“ 不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子 长出的庄稼怎么能保证产
43、量？” 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同 龄的小朋友面前，他 总是感到自卑。今天，他看
44、到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。 这一百元钱 ，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台农民听了，心中一热，忙把百
45、元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我 对它们的期望也最高。”记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿
46、子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些 瘪种子。瞬 间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。记叙文阅读分析
47、人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开， 农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -
48、记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台现在，农民改变了想法。记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进倚就狐悔瞅险个按澡升导酵匠枚米狐寝液掏台“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！记叙文阅读分析人物形象第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面 如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大矾腹忽骂失桂悼晰屁庐犬朽粘同脓涌喝赔柏彼章蔓渺伸火歪捉皮接溅独回拂卿惜拯病饭笋翻迄砚酱进
