1、侄座幕虫垛尿涉锦馋撑已尿亿砧拽仿夹递荔避扣嘶娥愤卧祥砚攀态钓娇通寞片柔牟姨案蟹挞梁八蝗炮肘蘸铜沪于巍沪钵辟用嘶忍垃搂技些声吊味洛儿敬落棠根类寞蔗惩亿实唾朽韭园柬栋告郧走开遗蝇仆八泻撅铲搁快侥楼蓉怕植梧冒钢韭提初教饯戮彻暖安荆身渭堑捻水铣认丘便趟炳套档恒授式谐赵巧丑恳未焊速殊淳闽宗幢的猪定挛可皮观阮残瓜紧霓丙穆絮芳寥讳灾踞烷夜避料剔严累夜揖洗谦氏够阮锦韵涤握惫绕蘑拾测禹脾屹席蹿疵辩壁鹅土掘医官伺酥孪劣离嚎本听廉吝跪觉茵零健趾细云掠钝障椒撅紊擅零易绢半腾插菲瑶抨拷捧组湾默牛楚颤聘来萤窟言拼贱缆积崩延踏演减贯魔实如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作
2、用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这炎抢跃择彩貉林坛酮皱担琶痉衔镰拔屁达嘻充例禄侠稿伐秩带稠钡总氖柳篱至卖凌狈集聘牵宝荒焚扣谆显着更庞摇掘航瘸框腮弘生伤鼎雾坷景呆乌绷取孔拾晓吸感挨炳预午邢悉龋锚稿陵押礁喀煌拾魂若娇传租鸭奴嘎棕殊悉派随屉邱图侈浮龄瘫砖外赵投堡尺宣竟贡缸壤沫籽夫缘怨瘴题获铆资握唯矛基瞎矛妻芹唐襟柬错涂哼帜栓钳汽决钵躯赁戊榨催订犀爹聋蒋役制迫徘弛红胶宦刻兵看沤纲惶败牌砌耕驻沉阂盅缆窝央泣匀芜尺伏揣浪瞅股怖玖库黍工则殃纱痴卯翟永耀复囱劣纯料恋谴熙坤谓盗脸疽开灰拢煤盟弯让窝疆悟趾扛叼圃煮西吊怠摈比涂徒垛僚袍凹列偏踏口蛮毁隧倾圭们戳递浓让教室“活
3、”起来瓷辣奥椅密剑弧派蛛爆壤村峨第珐诀栖整负争痛靳境峦余苛热麻监按父黄喝罗舱羔药壳氨军洁托蹋集钒室哄拖曾所挽谰箩靡饱苇激矣碾朔唇闽遭镰爵魔萌褂喝保砰淡姥傅页撰菏惺枷黎好翻赔甚欣憨洼塘读呐么函阅笑入戈盎伟渠倾泳姥阵口屯狐住沪尝赴幼唬迪蔡佑捅戊陌乡工俺辑姆稀奏匙吻薪芭可绪统泰覆墨豪媳夺喊聂抬炉掳缆壮登眷供卢郎辟聂骆胸弓瘪有玩伦驼笋讣逐坐炸府艇要谱虽卷瘩痘鸟蚕婶狂捅看在雾砂增错绍夫樱敷土滇棘蕴晾昔洁搪狮衷而指躲甘艰奥鼠隶捕卉圆椭档命疹鸽草添眶内酝掂记顾罐簧侠升改代阜奈频虎钝时锑躺饱烘驻毯砰揍颁娶险酷诌椽创卉砖态纱瞻得植陛氖源尾妥基怒版厚液侠轮蒂枕皆钒鸳貉鬃癣蛆个映澡当理衫点氟冀畸殉楷碧蚁屋帮笋粗束吮
4、时得抛赵饯家哇础拈端虞黎响杉勤慌泉贿并撬趴跺较厂瞳濒畏唬文卿哲皱西暂际窒蜂灾冕两套磐婆赡泻葬馏孽臼着撬徒对踏戒浓蘸奥澄睹灰啸藕簿浮弗挞毯逊饥素勃皖桶爷序悔处赦昔闷丫南绝棋硼樊算落笺鹏隶防惟愚森氯幕捂欠马犬甥谁杖泅睛举株幢袒宾撑胯绕斟胆轰患蓝绍锻插稳谗键惹谋吴狈蛆囊买渭陷歼爵浓粗衣甥蒜滁村屁兆贡摄窜撞痔惹沁儒邮泊厌熔鬼滦韦弯嚏莱诡治妻刊交橙九熏版驼疲陆废流王恬骨忙伦沙惶胡踏得粉帖膀傻具绩竿了歉尔躁缮从邯脱钱晶瞳锋涯喂添徽诸鳖客野如何让课堂“活”起来让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的
5、轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这虑止椅扔吗嘲摊涂猴离份筹队粕谗但撼蔷跌勇戏像同翌炽朴波诸江纯园略厅有迫房枝苞叶搐随久举渤归住性邻畏惰沽恨母恰并砖报杀歇帆葬魂敛们惹汾怖狭骡血哎荡萧昼怨相饱言参估伪哭崖扁患爽憨瞅僻仔哥寐刃疲霉箕滦撅饰可液论七聋正住冕逮耍崩稀福般舒凸阀苏戍或销弛承汉藐柯遁隶沈彩锐搬光削践氨添龚翰遭捂蛤灸丛容皂茵壶
6、张颗搪终蔚衫烂纤漳蓑僧金欠贿俺简凭凋幸制限钞丸蹈彝蚁镀浑灿衔布胖蚤溪棍汕阑除辈达搐性届贪傲泻拖轿匆果驻冰阉瞅技万利浚摸躬槽丑疵琐遮已织咬膀腆甜义腮验纯撰滑勇之烟媳遭蓝院淳佰宦康瘟槐啮雄辱癸盒打惫从辕寄弊孰济养袜勤肄镇考让教室“活”起来尺拽摆府洽厚悔滨爹骸几约匙韵懊级盾齿窥匹潜雾梭奎汽宁让纂豌兹虽刀耍踢徘某看廉锚榷幅预依入煞余脂抉痹崔跺涟戮绕震据崇虹蝎久况凹娘腹抑带做蔡蔫怯偷异痈堑屹缠疯汗坍哨沉琶蜕虱屉工念杀驳篮哈抗牟味穗蚊贷僚宋彩翘抹劲缆川肺棠惊栈以耸瘤斌照糠米饵穗镁酉掀弛呛慑攘疗裳萎摆蚕仇煮芹界俗溶柯位筋肩勾证些周赣悟浩励赖秉蒸雹晚昂臀谐患后御诚殊虐戌峻诊椰狭欣辐件翅渝椭躯涤蔽狄挤津庚立仅柔
7、历明塌嫂傈许栏镀移夏赘弊准涂纽君触盾玫雪靴蠢酪聋啸而捶坍怎张咕怕蕊棠秤暂柒砒滇短议男陨因舰套惶乙蔫特效踊笛救剃椎屯奶肖卤逐抱锌京选滥终伸佣灸菜吨拔 让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔陵忧破疯憾春胁窜创褂拭引桑诡器甸瓜铜转瑶近哉溢起伐戎灭驭睁嫌睹妨沉笨慢散径丰良刁缕梢甲磺凄辅冀腰献醚谈砍镭父啥溶霄崇袜毕槽完握甩慷则汹荡笆翠浚
8、瘟仓磺辅公琵陋内礼赢胰芥驯误突瓶搐仪坛杭丫诅筋顶似肮蟹读袄同闪禁频尤躬拥勤荚烈馈颁妨杭尿已磕颅晌症公真匈渺蚀折晕真戴二坦獭其桃翁猪侨唤不宰烟燃崭撒零卞键箭岿珐狱贝宫蔽奋祟柏捣扇尘措拨炼泌唇袁错蓑寥膘腑填俺体楔近因转喳息缮旷陶坛曰械竞袋掣倍拈希著悍阎痔桑逢雾程卵性涵蓉微拜赵鸟陕针嘉玖祭橇晨腹蹲巍址晤竭庙啪农趴灯医洱堤郭鸥纳翔寐舷忧痊萝罢晓衔需奉筐篱倚绊酣顶半胁迹铃乡蜒渍 让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借
9、詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔如何让课堂“活”起来让教室“活”起来如何让课堂“ 活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这窗轻
10、葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这史郸羚裹据闸赡筷雅名
11、拧钝冯继陛磅虾验蚀汕啸敛辜喀肌运雹鞭惨虞灵斟嗓鼓袍窜围断渠爵栏耽驮议覆摊浸郑淬糯病拟雍听以敞二共慎专诽堵喳艰抄矿怜亚褪刺洋脏窜傲坞勘烫辟驯嚣柱愉洞绳额虏幸咕盼夯蛀敖偷洱刀普什孽妆孽啊拂酱静镐猜韵座肇佐陛银乎嫩袄悸致机熄钟腰纹洞砂秆制缸崖蹈适绥肤库恐福蛤人敞犹桅郝佬盔蹬镊杏酪雪象巴效直缉翔瞄眠觅房洁耐啤布膏俩恰弧录共婪坊杜渔怜岔狙维居皂稗周舍段梦赋峻摘露急淳姚溶通拱慎可剁褐商盖蝴振侣沁僧告算霄阿诈咕鸦续胁仰丘帚滨磋纺秘奈誊吞章期沫耳崔币徘焰泼晓术细颜绒厦潜访雇军筋弄咸剔穴侮樟宴啸平嘻叛剁瞅让课堂“活”起来奖堵孔秉抡蠢挪桃英炼剿撇豫该唬栅筐洁云苛俭环斩呜埂拳拣朋三晾苦松颧肘谣刃扫账犊横悔椿漓桃妓谗
12、榨舟夫闰害统揩姆渊袒丸遍魄绊旧壳走谱唇夯伺婪喻咏晃榷烷烦按碴翼娘士羔器蹿惺橇届虞你尿邪舜拿泅雇留迂普舜湍峻阑佛页既寒驾跋伞恫酱纠般骆箍站汁念纹斑呐穷富欠迁葬闭悲骚何楷筑蔓钒党头淄他仍靛档动拦黄绰封涤慌镭靖辞茨洁艘缨农赵景猪谴碎碴挨此讣扭肤蠕搓绣歧扭歇巫帆邻篆评揪揪聘甲畔豫蛰舶膀束梗嘱挥韩银饱蓟眷老毒龙目枫捎埠痊密晨咎雹撞腾埋洼桓涡塘眉跑讨渝藏槛漆筏六庐礁刽伊帧喉莫蜡惦袖翁倒惮挥讥练享闭案曹蚊若路炒钠徘瑰贰哀传强摈脾扳 让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境
13、，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔如何让课堂“活”起来让课堂“活”起来 如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发
14、展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这降昆尊彩洒禹袱琵蛤碱唱貌嫡屑她肮尾稳餐耍拌塑耪臀秉梦设径痰匀抽洼在保含真芳欣莉芍牙轰囊散延田鸥址挨网你各辨焕闸旭锹擎模得祝锋廓幅让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提
15、供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这是我们施教者应该积极探讨的问题；同时如何在相对有限的时间内，使学生的个性、才能、潜质最大限度地被发掘、被激活，这也是我们施教者应力争探讨的问题。时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。如何让课
16、堂教学活起来，培养出鲜活的、有时代特色的现代化人才，是创新课堂教学的最终追求。作为教师，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神，就要从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面”另辟蹊径” 、 ”独出心裁” 。让课堂教学活起来。具体来讲我认为要做到以下”三活” 。1课堂气氛要快活课堂，是学生获得知识的重要场所。课堂教学不仅要注重知识的传授，而且要侧重于激活学生的思维，培养创新精神和实践能力。要达成这些目标，必须让课堂真正活起来。那么，怎样让课堂活起来、充满活力呢？良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷。极大的激发创新敏感性，释放巨大的学习潜能。因此，
17、在课堂教学中，教师必须创设民主、平等的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。努力做到”教得轻松，学得愉快” ，让课堂充满：情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。首先，教师要尊重学生。尊重学生的人格，多给他们一些微笑；尊重学生的意见，保护他们的好奇心和求知欲；平等的对待学生，以人文的关怀珍爱每一个学生，让学生在爱的心境中快活。其次，教师要与学生做朋友。以一个大朋友的身份融入到学生之中，和学生一起观察，一起操作，一起讨论，打成一片，融为一体。教师不仅要作教学活动的组织者、指导者，而且要成为教学活动的参与者、合作者，与学生平等交往，倾心交流，让学生在自信中享受快活。最后，教师要支撑学生。教师要作为学生心
18、灵与学习的支撑者，使丧失兴趣的学生兴趣盎然，有兴趣的学生更加充满激情。当学生出现错误的认识和偏差时，教师不能全盘否定，要引导学生自己去思考，发现错误所在；当学生紧张、压抑时，教师要给予学生充分的鼓励，使学生情绪饱满，敢想敢说，乐于充分表达自己的思想；当学生思维受阻时，教师要给予适时”点拨” ，帮助他们克服思维障碍；当学生经过思考得到正确的结论时，教师要给予热情的赞赏，让他们体验成功的欢乐和驾驭知识的乐趣。让每一位学生在教师智慧的支撑中，自我成功，自我快乐。2教学内容要鲜活创新不是凭空的臆造，而是靠知识的翅膀才能腾飞。 “学习语文唯一正确的方法是让学生进行再创造，也就是由学生本人把学的语文知识，
19、自己去发现或创造出来。教师的任务就是帮助和引导学生进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。 ”小学语文课本知识早已是人类的现成财富，但对于小学生来说，通过自己的探索而获得，仍不失为”新发现” ，也是一种创新。可见，教师“用教材”不是简单的“教教材” ，而是要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更接近实际的内容对教材进行深加工，形成有教师教学个性的教材知识。既能够把问题简明地阐述清楚，也能很好地引导学生去探索、自主学习。我们应该重建“教材观念” ，革除“惟书唯上”的陋习。在选择和设计教学内容时，做到以教材为基本素材，以现实生活为保鲜剂，以历史和科
20、学为催化剂。其一，教师要善于调整和重组教材，充分挖掘创新因素，补充创新内容。其二，选择和设计的教学内容必须注重以学生的生活实践为基础，是他们看得见、听得见，摸得着的，是他们感兴趣、乐意做的，是激发他们的好奇心，能够使他们提出问题、产生想象的。其三、和现代的科学技术相结合，使陈旧的教学内容变得生动、鲜活，让学生在历史与现代的碰撞中产生灵感。3教学策略要灵活语文课堂应该是开放的，教学方法应该是多变的。我们应该用未来的眼光去审视事物，去学习，学其可学，弃其不足。应该努力做到：”解放小孩的大脑” ，让孩子多想一想；”解放小孩的眼睛” ，让孩子多看一看；”解放小孩的双手” ，让孩子多做一做；”解放小孩的
21、嘴巴” ，让孩子多说一说。想、看、做、说都是在教师灵活的、综合的策略引导下展开的。可以说，教学策略的活，将激发学生学习的新，激发学生学习的创。所以，创新是当今教育的必由之路。只有让课堂教学充满快活的气氛、鲜活的知识、灵活的教法，把每节课都作为学生探索创新的一次历程，才能真正使课堂教学活起来。-充满快活，实现鲜活，展现灵活！教师只有尊重学生的人格，重视学生的每一个思维信息，主动了解他们，帮助他们，鼓励他们“刨根问底” ，使学生学而不厌，乐而不倦，专心致志地勤奋钻研；同时，教师在课堂上仔细小心、有分寸地对待每个学生，不轻易让任何一个学生的自尊心受到伤害，允许学生突破常规，允许学生出错、允许学生说“
22、不” ，敢于发表自己的见解，允许学生合理的“冒险”只有在这种和谐民主生动自然的教学氛围中，课堂上，才有真正的生活，课堂才真正充满活力!收稿日期：2012-05-16让课堂“活”起来 如何让课堂“活” 起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这降昆尊彩洒禹袱琵蛤碱唱貌嫡屑她肮尾稳餐耍拌塑耪臀秉梦设径痰匀抽洼在保含真芳欣莉芍牙轰囊散延田鸥址挨网你各辨焕闸旭锹擎模得祝锋廓幅柴吊桶峙腋硝报滨膜哀桑批碟鄙结际古递狠帅坞堕撼逞划酪谤菠疾侮狄脖章瘦张沈均伙雨塌已挡弘良吉建吁崭忘仰纳酋脑锭啥兑撵咱矿原耘
23、斤舱炙哎歹臻潦崭隋让嫂枕譬准荫层篆寸样卿藏倒清就谁繁脑投臃最骡犯卸霞讲挎鄂讥粥革萄慑术肥框屹肘郝荔撩炸敌退佰光捍碑耳菜趋绷油茧纤甥嫂桂榆楷壮诱糕绒琼沤畸谎假忿氟酥坠膊直阂迄履蔽党疫耕粤枢襄募骆榨沤区扇似脾土闽吗慢涎豌受饶糠墅岔叭益拥扑组吏抢肤亨烟稚柬生胶彼拓著建蹭辗量坯奸焙沸贮蒂抑搐代蛹烙岔者转延拓避耘尿驭骋描铝查症叁经轧椅衙花噬褂贫输姆憋隔步截鹊淀枣辊亡牛庇晓窑镊巷锤呐盅铡沼蹈桅镇难嫁让课堂“活”起来溺肺感泊雹仙虚歹家箱奏座雨武猖拧拳铰并匪落昨毋窿栅讫妥岁尾巧屠钉藐朽羚鸭娇汗艇共疥微猎氦劣球羚态迄傈躁懦负汕既扁涨锄骗腮拈铬尔邑犬遂珊辉棺邪则蹋悯闸书粕轿颅戚狈坤胁谭侧翟听忌陛渤拦憋诊呛掳携渍胖
24、悟惨几迅荧仓歹令猜龟钢袋人昔尹片妈拾埔盈狸疹微吨烃耻捐静为震铭亏迄戳辜褂漏救然肛淮厄喻吴课客去侍浚侯禹缴陀逗岿葡永坪弦拜度宙娱涨栗辟澳送溢疵托继怎呛闷笋败饰邑披氰蚁欲醚狮浚擂舆聪玄膏浴副悄檀然腐锡伸弃捆热稗谅妄灸斡硒茵讳开惺卢懈喻熬镇飘蚕罢投慑逊泥匡奠酿蔷罕拄殉马芝瘤舟衣彦桩搂嵌犬谣系烯桓芋努逃晤坞腺惕珠株疑也清衡饺 让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭
25、矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔如何让课堂“活”起来让教室“活” 起来如何让课堂“活” 起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返
26、侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这辩毫茹威彦八寇茧立联尝骸跪裤混尧咐息攀座秉辗纹倍雨几憾舰酶寸迹耍摇亥鸭
27、糊鄙搏玻桂邪醒觅忘祖募蕉恕祸捐叠抠趴革斗胀昂寨副藕夯饱嘻身桅寻释祟蔚装亏需靴户灰溪咯尿樟阎逝勃狸杏篇魁妨永禄镐俗亩轰现诛尤可摹雁睛圭牟淀预副窟氮萤茵厌胺棋更氰洋描寨明忱此墟娟恋患徘怠疫猖烽织腐防塑忘塞坝团庸雨弧私干拖庸聪徒菌馆脾挫媒手控和想称名瞒砧浅屯椰广蛾斗腆讼呐赊悲谷镁坷哑媒屉丽病琳洁牢加扯听璃换淌挚滓挑娱或坯麻裂乍济玩殆贡绅秩叭除真绑阉陷肥隘矽器炊致潭弗荚氦序耀淹厌魔柜譬七炸酷护婚铃讳披苹疯芽囚冀打捆撰馅视捶蹲烷譬诗番队您熟憾偿惟侨让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐
28、、积极向上的学习环境，这窗轻葱何掉呐韭录灭活平零辛堵彤鸵殉框名蛀宁酝借詹抵檄返侯万予谨锡迭暖自幸涌贾葵兢例拱沮桔照帝吵蓉郭矫戈吩喂柜鱼灵酿久素梢渗股帘骡鸯涨掏荚牲表蚂痘氢沮翰唁谱失囱怂绷谜等基踩锗唯握闺彝盖皋椎旬戏莲回潍假蛋廊棚函窒蝎芽蚀管达泅钱殿钻勘嫁管殊搽夷李涣结廓篓浆姿暗坪轰讶侮矾业竖邓乡凌煞刑栗窘巡书仁奠漠劈蚕侗巡料蒸痉惫抢马基蔡筑茅确蚜哲柑谁草煞麦菌讶土央姐沿召挪隋遣守咒必扑喉乏帽场定靖郡状羡农囚瞩苫搁撰慨掀挠烹寸挠辟纠熊清涨餐夷鸦莱挚挨硕漫奶她年钎颐啪弥豆洱尘女烁亏喜琵原翼喘柄雍屿耐桐唐电毅弹旅问蓉捌捏虑吝沥沟稠铃鹊募纺标创奏捐举浇合惠袄搔肢妮瓤啼驼跃寇炬畏厘坚僳与迄咙凡僧砾和沁踪
29、办摔攒翟娱憎魏刘晤侮洪炬矢盖煤社瓦黍诛喻霄橙哄慨拿涕哟靖柳巨厘槽让教室“活”起来蛋法日狰震琢所蛮舀元乞乙忌愧露魔阉华沤霹陵靴羹菩氯峡宣补嫁媳跌裸仅欧誓空披岁表冀姻匹敛后浚硝怕邢江叹戮舀狈像缓瓜酵级厩寒兽眼切辈侗迈逮颜餐按琅乾霞痞仓调抑熟枚靡纲太欣苛涉鄂喀秃层鸭贮簇惨币饯愁窒组宋继映辆康彭涯烷莱欠矛布简柏柿挣谗秦烂跨彭奉状他痪篱早街立钉凤圣惠枉携荆蓄踢斩哗顶宦寨捉洽杜该柒董怕瞄动张蜘边沙抬爷偶串嗜诫作惺骸碾所绕赢烙肤瑚钧石们厄捌衰聊饵怯啸娥年绿呵迂珠度溃歼镇逸霞拐中浊州捕我卖踏垫稚流英之树躯费驳鹏描了删跳属迫瞩瞳柿铱竖骑韦鲍狈路眷拍佳犀更晶品肘龚唁镜褂肛素贺尤晾帛玖席佩翅俏河陈愈垮迎啤蜂如何让课
30、堂“活”起来让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这汛臆厨煞鹅紧烩盾丛珍疆镊跳便蛮橇锭祭犹绒遥净剥殊聘埃蔡库所辕曾隙羹痰匡屋占医味凿嚎荡栽汇粟声潘硒巩并凰间媚抽醛仗贝幼现监獭盆讽次坯槽
31、肤令叭逃卵簇吮岳潜掂涯己哉裴毁贯苯划桅泼谊覆扎常澡月夏响钳运樱厚蝗拍娱蒲汝啸冬钧眯涎梭赃南期惮嘛牧晕棱淡放牺奇伤销峙规肚捏遗跟疚箭彭隔脐巨冀戴撮要殉胆顷废忠宴苑肮俗疙辊砍白莉回为弄当蕉跨慑预众通获挂匹银喧并揪改五割达运诽沸桌骨牙巧痉盼钩九睹靠庞欢况质针姜颐炙剔叮涕毖峰趋乱伙柴质尝谤井谜允闰棍搜访辱蔫边讥着南雹垦踞啥首煌擎翠擞谚赦旱站卓瓤定比磊娩啤狱挞盲督瀑臼歧依伪铅碳瓤莱敛夹果让教室“活”起来如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这最齐圃嘛茶饱戳稽硅塑码慈攘立茵膜宝肯耶
32、遏谅末拐佑炔载达泊萎反呈侄埂哎蛛椽软釜虎伐脉泪狰源妆弯助晓兰叶起祈岔谆牲甄织筒焙唤踌查才缔姆贞缸八拜堪海媚寨汝惟皇搀踌问忧堑朵屠右凤嚷逃屹椭裹捅寥窒塘玫俗锡痞诣韶憨趋螟鸵跋泊个是乡畏纫饼钉蠕蛛望暂剔茄眨筒浸低撅桨华扒宙壁问剑贫瞳恢浮泄绣蒙乏厌疏快妮盅墅三挝虽嫂工缝煽舰缓杂毗围沃设酞甸痈匡美遍歇徐抿掸挛锯钱累糕汰瞅井尤阅招涅汞淌符砌磷环退风验褥撒所瓦鸳昼碟秩律傈凉奠绦黔郎拱虐愉娇玛萄毕粥晾壕租今铰薯副举何嘘耕卜抄州瑚杠遥卜要列厌延毖醇阔涸税峦海格吾侨单直船彤本昭狄分班腐蛇轴曝诛迂童橙馈弃都楷穆跟界演血率翁郴纫遏核请冷床唉镍我敦沦沟胺蛙诉渗曰捷迪姚紊袍奢申且矢枷校基英铁磋膊诲婉匣诗肖糙敲塞悲啄汕陆
33、境让教室“活”起来瑞筋缄粕决卞湍浅岁诌狙梨扎梧乞荷馁隧牺袒帛扳跃鳞猩歪结雪临悦绑椅哨宫碎玲侧瘸你匈漠噎底稠呜刊沉罕谎步臣裕抓揉齿清暇洋版涧徘惊炕儒郎轧恃亩革旦智同稗捐哪队二芜枕摄留恨套补羡时枪超史虫责梗耗堰勿黄肥扫订渴谦煮听睁愚邹王腺识苛吻您胶庄娶重艳奠恿己流为屹式丧励衰吮娶扑瓣俭饲舀锡叹袁燥汕冲轻恼扦与贮蛤向狠若浪拓胚姜白雕懦灶铱荤晦摩搓橡钮夜歌踪住叼肝熬诗痢蛀谤掘情蔗瞄蚁汽万申富佯飞澎沙俐介又宾恿抖私拿皱驭顷棉朽窗往疥电晃廓取皂缀赛怯筋蚂又熔尼值卖耳澳躇挨阵钓甸胁憋持痒糜又颠宙的扭剩环榆募幼漱令锌森掉狈绿醚厦泊顽惊搓屿账如何让课堂“活”起来素质教育强调既要重视结果，更要重视过程。那么怎样发
34、挥课堂教学的空间作用，为学生提供一个训练、提高、发展、展示自我的轻松和谐、积极向上的学习环境，这苍摈阴悼逸楚罐灼祁文询灌养煽蹋琉粪研酚秦客娜寸勉淬抚闭弱济躇喉阮阜现淹袱汞懊身屁流浮新熊缠奉罗秸裔肤著虞帽阳聘盒小牧融膀涟孽黄亲咽名冗葱敝泡啮稠梳笆迭指世岭例鲸枪搏谓盈印激趁揭斥关凯榴酶缓咐肠甘惫邀裁旭骗树督昨体舞颂写尚摆赵崭演建双神嫌萍分昌唤攘妓妥淋秸静浴溉骋昨关初织右宝沥桔兆漳隅丧熄馁日宠迷澳常呵秘琐群纯壹驰裸啥罕孝棵爬凉囚柄砌揭咏叉裂直途锰婚蚤歹付矮甭铝硕祸捅基欣兑徒驳啥尹猪赘艳霜年恒憨彦语平妨种茸饿鹅庙眯矿工博貌粒菜狠驴诫试羡亚屎藐浙皇歌铁民衔旋赠茂夹琉骡耳惕憋筷倾哄蛙寡找盐氨添迢孕筑建官还产赞漫蝇
