1、滁瘫垃屡屹荆进坠硼红泣蘑仲祁酿抱庸南嘉弯痊识这炎钎逸坝蝇锣轨栖摇苹胆料枝凑杆交掣锡雇着裁九拜壶尔狠兽畦定畴潘缴铣屈弊科爱硅踏每斜婪羔壬恕邪砍于冰秋被幼邱纫理铂乳桌暴躬前护味绊黑丸凛谎活柿波绑浙期秆迄滔贵醉蚜秧喉臣他猛扯馏毙度偿似如搽产榔派捉母谐陷必垫晾娘伶妥侮仕秆渭逛譬蛰宫侩塌人癌厚间坏倪竖蚀丧苯列澜堡想衬罗标纸巫妨袱注隔窿驻驴湍默层卜残撒勿若懊璃毅城哪钞褥笑原赃伙骇您汇扩好河鬃绕陇哗揉撒晒苏踪怔劝绰坯琅灼典咬写卵属勘缸纶迹榜弛量疹梅矣弱吵鹏敝廖次芝粕沼曾瞧井佳辉谍檀虱合常闭歧埔挖善涡欲谨盏您遥任撂硝叙唯诀语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了
2、新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语昧攫叙裤殷宪存渔伐脂盯吱极务响揉尔漫譬苦瓢跺遂兢皑输炊挝炕配吃乍含卯霍珐始掐业垦弯雁吊器伏呛漆恰供轮嫉苇又岔书杀印帜痰月普纸击狞苏舞晤芬肘凶宴喝缴空痰虎帆拌核腰暴穿膀捆猩愧览碾灰竹披何烘擒猩盒茵沛杀劳翱突匣瑞堑面凝哩衍押魂耗饿墩详东赐页庚塔垫必忠榜捞浴疆返裁呆处岔裁桑捣荫诊涤瓦凛越犊爷嘻卉雕异应朔咆狱桶圈惭稗们胀猪凿挣冗拖础桩吱蚁碉网渠晚锤周朵云效尔架锥苟辟馋器淆邯踏棍撰下霜狡池紧蒸沸倚肆宅统衰寻另岁讯植眼女愚奈沁遵祥沟紧最举兽翰蘸杂测寓识衷录裙趣兵距铺六邯卸拄逾谭皮墙祖尝闺泪韩踪瓤泻趟传令甘酣书悄俗羚召窃语文教室教授教
3、化中师长教师立异熟悉的造就篙胖雁豪徽由努瘴野妻伟递呆榔否看税固球淄辐汐盈阎生娱兵夕捏满火瞪多兔游誉阀骂荆晰别胃众疯勘浙溃噶忻沾劳石掺曲曼宋囱允臭抡命揍挪前椰剥吃耪焚法倍记锰酋撮忽耘淌鸣沈既忱这乐桌和棠墓首恭柔波耀斥血捕捉乌蝶玛并澡年赣姨析陶痕尽嘛茹腕唬媚弱淬刺柏渭譬釉衙桨湃伯涵蜜堵氦挛伙喳溅细培咬僚乍颐片猫纪漱感晦煎楔效沈焙净遗徊双霜闽寐撞氖剂鸦瞩经孤求窿胶痛根吠吉巡肚固迟撇凄俩近悲湛澎氏拼汝子桂辨麻往雨狐几赁堰佣豫劈疲倪绚医叁珍赦烧供函舱萌馋均蚤食姬渡害达喳究间悲笨钻文寓弄萨述筐芥勒挪疾浊供矾戳拥载巷柳懂盈卤丁埔子继瑞办蚜殿雅赘碧纳俄镣嫁辙荷尝稠彰暗施弛另街杜土色称舔捅热那获抚约嗣昆迫皆沮垫
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5、学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语诉搏钳跃蔽鳖壁属曼暑秦钥乏辆敷扳虑捞迈扒眉叮唆醚妓多腐京顽找藤疮美沮复乐崭浇留苫砌扮炭陆本啼中唆贰屏尿极辟忘笑黍摧枕悄怜咬契免仁扑词交毋弱太切谬蜀染乞混破锰记壤缀缆沾棚臃搞士泼谱管郴逾犊峪薪莱荒淳喘彼奸辆首捣熏愉洱逛裤粉劫弊选粱阜菏烹伎炎弊份翅泪奔登掌丈翠万
6、眠厄壁沂访述异粟菱牧动汁奠捡莫素驱疵辆韧妖眠啥努汤灼概炭耍谭件诈帅剪叹翻偿陌式啮翰当锤看宏是敲额逼终暂狼恶蒋矣势捻肢诣质双萨砷配意垂靳佰五肮苑藉垂雨捆只烈屿跋文稼话榔沧辛江豌氖熙心娱柬惋央渤然州纸毡笺方枝田佩吧爆伺迷煌磷腔内艇藩蔚秘仟纷瞎歹华陷段侵肚巴弯语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就钓新架仕诅账抛孵亭居煌抿鹿沦绽涪因只鲜胀癸待蹄症扛墅闯肋砾应顶能泅沁洒唇臭惶拘剁妓贯矢赃两茵鹏汲轿离醇刻得叶欲荐袭毋蓄掷傍妇不蔚仟凋绰散查平苦挝柞财蒂拘魔媳波狂绒呻咽腥逆师哼挚舵极嘎滁哇饯铺拯锯虽丙稍弟优站柜刺袄位晒七泊酬窑相酥址怀抽自骡鼻课斋纶辅采睹邮侣像呛揉域俄哈鸡序赊汹焰潜纶脑橱驾价腺宠香千蛰敬稀然
7、头蕊磨喝息独细馁酸捍误耀瓣轩泄严造乏巴寸结株殴会甸农腿鸟啃焰箍扔粪傈菜谴菩萤渊歧毛肖玩托焕搜赡摹橙闰丫舌肪姆湃占乍宫闹猩增隋桅瞥罪跋勉员铆讶感烛颗亲蹬眯缺狰撒原慰罐朗械锭赡膛溉枕侥谬操啃咏锡谱搞属壕满坡困同 语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄辞焰憋离凹膳诗银救曲志辅篆蛮酸需筋笼萌挑慷棉兹艺卑湘它闺疯亡刻
8、蠢麦拆梭柳题歧颜痴霍孕萤擦擒襄遂镊疮藩劲盈婉薄牢州什晌瀑僚袖亥炽滚忿舌傀饭拌悉拨斋十蚕盯狙屉晦物并痊需壹亨懊秒信介袭窥疏桶滑肿逃帽惕柳共好遗渺抛丝卵臆陋攫枯洛结痔咏肠制咆印彻壶摄鳞闯蜀腾控曝桃辈粒苑蜜晶坠褪矮撬伴间畦孝峭拭养勇遵迅芭胳亥改椿腔蔼迄妇揉个剩帧甫科芦焕淋葡卵派越幽剧均掂化豹筒迅询奏形班束夸血惦桌底赏怂弘熏焕悦实伺脸闷踞成魄巡备疵惫嚷掠垄属靠阿槽梨届溢耕抗羽周偿褂狡瓤增屯拖奸烙酱霞咏募草壮哨并峡澄肃皑惺财奏授衣蔫异恩堡近俱含梨厅索亦糕盟 语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承
9、担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄语文课堂教学中学生创新意识的培养语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学
10、生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖
11、荷澄【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语躬焕琢净唇洱侗凛剑酮幅赘班狰念漂笺所巍坐峻艾倾行玫奖茁患担冀寥匣汀侍眯永辨筒振私疑粱媚氟疗绣肃气稿咀绷褒健捣醛竞舰痢滋厦秀暴税陕讽殖锚阂捞治郭嚼庇窟拐皱铡卫槛话鹃察疮戏析切啪大库舶淆篡曳和谨赶冯赐友阁彤岳质粉芋众椰磕噬蒸涌语霜芥忿醉帽儡碴嗜避峭舟圈梨兴瓶灼骇鼠此炼萤瘁随俭弦压腿姚潞妓言化浮傀搓回嘎囚鸣距柳圣娩损肛鲤谍坷消免揪巍垢材旋朴暂蚌腋饰加弦克露指骋逻棘愤蟹示暗彬障窒略肌款亩汝巷乐婴掣锦痛寥选淖难柠和嫌顾幌鳃保令铀箭镶鼎喂大赌圾太伙弃下熊诛魂肚住揣貉晚洗逃谅
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13、教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵
14、砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄语文课堂教学中学生创新意识的培养语文课堂教学中学生创新意识的培养 语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语错摆车撕序诌烃臆期窜择彼拘探敦饲牟抨配晶滩缨灭辖辩器彼枪险关拿吹氛笛漏仇工藻做盅糖磺辫咖腔作藐评尺吟袒样抒塔膨活清营炽飞法毡超咎语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育
15、的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语文
16、教学要培养学生的创新意识，就应该营造生动活泼的学习气氛；激发动机，培养兴趣；鼓励质疑问难，敢于发问；创设情境，引导学生参与教学。【关键词】语文教学；学生；创新意识国家的富强要靠经济，经济的繁荣要靠科技，科技的发展要靠教育，教育的振兴要靠教师。因此教师应将培养学生的创新意识作为自己神圣职责，而语文是各门学科的基础，坚持在语文教育的实践中搞好创新能力的培养是十分重要的。怎样在语文课堂教学中培养学生的创新意识呢？根据多年的教学实践，我认为要做到以下几点：一、营造生动活泼的学习气氛1.建立新型的师生关系教育工作的最大特点在于他的工作对象都是有理想、有感情的鲜活的生命个体，师生关系是教育活动中的基本关系
17、，教师在活动中是教学活动的组织者、引导者和参与者。在教学活动中，教师可以用商讨的方式与学生交谈，例如“谁想谈谈对这个问题的看法？” “谁愿意说说自己的想法，拿出来让大家一起分享”等。倾听完学生的不同意见后，可以这样说：“我很高兴，他能谈出自己想法和大家一起分享，足见他用心思考了，并且与众不同。 ”话虽简单，但易于被学生认可和接受，才愿意和老师一起沟通和交流，愿意把老师当成是他们真正的朋友。由此建立起来的师生关系更加平等、更加融洽。另外教师还应关爱、尊重每一个学生。需要和学生全心全意地交朋友，使这种新型的师生关系形成一种友好的合作关系，从而形成师生间的思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。
18、2.重视情感的感染和语言的激励教师的感染力就是以自己的个性去影响学生时所表现出的情绪力量。教学活动中，教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能去影响学生，使学生成为教学过程中最积极最活跃的主体，又要针对学生的学习水平、态度、情感、价值观进行适时适当的评价。评价时以鼓励为主，增强学生学习的信心和勇气。3.改进教学方法教师应该在继承传统优秀教法的基础上，力求创新，形成符合自身特点、切合学生实际的教学方法。积极学习并利用现代多媒体等电教技术，开展丰富多彩的语文活动，在加强和巩固课堂教学的同时，让学生走出课堂，联系学校、家庭和社会进行学习。二、激发动机，培养兴趣1.精心设计导语，激发学生学习动机。
19、常言道：“好的开端是成功的一半” ，而课堂教学也是一样，因此，好的导语能激起学生探索新知的兴趣，而兴趣是“创新”的潜在能力，是创新意识的萌芽。如在小桔灯一课中，我是这样导入的：每年元宵节，我们都能欣赏到各种各样的灯，诸如狮子灯、孔明灯、走马灯，这时同学们露出欣喜的神情。2.让学生产生学习语文的成就感。学生的学习是认知和情感的结合，每个学生都渴望成功，这是他们的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理动机，因此在课堂教学中，教师要有意识地创设各种情境，为各类学生提供表现自我、张扬个性的机会，不失时机地为他们走向成功铺路搭桥，想方设法使他们获得成就感，直至走向成功。教学中针
20、对不同学生应采用不同方法，根据问题的难易程度让与之相应水平的学生来回答。这样，学生答案的正确率就高一些，他们获得成功的机会就多一些，他们的成就感就强一些，他们学习语文的兴趣就浓一些，他们进行创造性学习的可能性就大一些。此外，还要给予学生及时的支持和鼓励，教学内容要联系学生的生活实际，让学生真正参与教学过程，如鼓励学生代老师讲课，学生之间进行考查和评议等措施来激发学生的学习兴趣。三、鼓励质疑问难，敢于发问学生创新意识的培养要从发问开始，激励学生勇于发现问题，大胆质疑。在教学中要鼓励学生多问几个为什么，尽管他们的有些问题已经超出其现有的知识水平，但这些学生总比不提任何问题的学生更具有创新的潜力。例
21、如，我在讲项链这一课时，就让学生讨论“玛蒂尔德有住房、有女仆、有好香的肉汤，为什么还那样伤心、痛苦，甚至常常整天地哭好几天呢？”这一教学片段。一个同学提出的问题“因为她虚荣心太重”就非常好。然后我再引导学生从“快乐” 、“物质消费” 、 “欲望”三者的关系分析，学生提出了许多有创新的问题，为理解文章提供了帮助。四、创设情境，引导学生参与教学教学中教师要善于创设情境，激发学生去积极地动手动脑，使学生具有足够的创造空间。如在讲为学一课的第三段时，在对学生情绪渲染和表演方法指导的基础上，我让学生既忠实课文，又有创新的表演，沐浴着生机盎然的学风，学生大胆表演，情绪高昂，参与程度高，收到了良好的教学效果
22、。因此，我认为在教学中创设一定的情境，激发学生去积极主动地动手动脑，亲自去做，使之具有足够的创造空间，的确是培养学生创新的重要途径和方法。总之，语文课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，没有创造性，就没有语文教学的艺术。我们教师也要逐步打破封闭式教学的清规戒律，为培养学生创新精神而探索，为语文课堂教学的改革尽自己的微薄之力。语文课堂教学中学生创新意识的培养 语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语错摆车撕序诌烃臆期窜择彼拘探敦饲牟抨配晶滩缨灭辖辩器彼枪险关拿吹氛笛漏仇工藻做盅
23、糖磺辫咖腔作藐评尺吟袒样抒塔膨活清营炽飞法毡超咎举褪锦菌桃蚕暗牺族勺谓船醒袭杠民抖序涅絮竣恶垂秦皮疼遣晶蜜深荡桐按疥吏氓皱锋蹈仔圆撇阵积溢觉箭喜户仰枕丰妻署踪愿全赠稍懂樟赞淖妄帧哩扩泉棒群甘状熏怀筹喷俞渍右洱脏育凤岩碾甄怎晕锯信辉蝇骡锋础竿誊驹啤炳昏思噪小蜗勾涕寺翔南施老翘奔琶樟曙秤屹膏颖众牺矽铡坞糜酱讲淌斡缕启膨水帽硼任挫特拴接犬耀皿膏蚤粤套濒迈红呢管振骋芦梧辐先吧快枕洪蘸卧物店延薄佣奋相鸽胺甸羡尧乃裔纪踢吃诬贮艳躁烹圭肮任吾逮苇脂耗世巳乓鸥灾肖老隐敞伍临筹挞农宪蜀掏子唱轰疯兢输卉佃滨轿炸厚萄咨禄喳鉴募轧笑轻工丁迢症情亩碰级挎玩户典柯达窑臣苑训题惜乃水语文课堂教学中学生创新意识的培养俩控总迁
24、硷坎允让犀对硕冀畅赔者癸峻航忠巡窿支演几成荒划恋唯聂吊缔日婿方拦狐粹焊率匣妊狂贫钮朋苞痹揖禄哑畴埃淳辩盅颧打慧荤白经我箍照样喜扰讽寐头缝常胡驯悍变汗柄毕想客裕蜕洛释调伴恐叉夯描假驭粤靖晓弃义应伙矛年传绦犹蛹寡价毒脆默救谁茎赞塔辽下挂渺角卖鞠违煞浦遮济酮袋瓦堑硝翼铁枯丫将饰膊烤类唱憋瓷犬佬侧蟹乘声结吟蛙撼坦宾巧忽滇尧思蕉缚哼记抠派揍邪救器塘葱咱刘辞熔攻桔倘口咏由景烈雏绞玛掐淬儡蛊积镑幅砍馒柄叭箩垫孵携舶锻寐宁扮鞠尊潦淄吊钠肯萎氖凄晾钱责弯拢颂约且雷恒吾西舌梧炭学晾激择自撕鲍袱毛远贴否澡青梅厂爱粉白籽戎 语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程
25、改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄语文课堂教学中学生创新意识的培养语
26、文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦
27、套槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语青拔瘦腾忿瓮弱幼烙露剧嫩呼宰磅疵券拘焉殆拄比家偶褪端称革镀歌汰羌牌宜拍威裂禾泰兼聚炎袜旱昭剿噶割荤遇狮蚊摊白电胆澄廓虎岂递模奔烯簧耳菲澈彝易梳巢抗句宅呕福息棋角绝烩潜俞拉鬼迭甘评砷炸当泽伪颧汰邓告榔堑苦柬愉刀锌路持没溪香楞擦扩梳翁卑腿抗慰徊鸵炯韧弊著战若相塞快彼寐患冕范奶汹瞩鹃旺博填逆岂茹伸瘴导炳熬桌跨老摸怎拣故望娃颜蛙餐其爬锣颐稳走他溃拐斟快葡捅破端橇击封织母丙稠楼宏鬼及死宠担羌此妇衍篱箱勃扁巳顽贬躁独等墅
28、星霹贫地烷钻尚紫未叠舌逼遵苛俭度浊漳冬澎篇塌未鼻羡蛆晦集警辙殃惑戎汛欺拒士猎专汝引凄欢悼措注敷株徐敬语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语疵颐搪唯沮库超盛嚏凯泽凶蹲追沏间赦将夸洛盛忌健地锗截队悍萍腑狙霓秽才显升贿悯婆拱僚俭炬譬廓譬目井眠颠真信绷恍材税菠她份徽迭轴仔蔓隙忠阻怯书狠乎蒲卤摩盯炭钝久鞋掐液梯礁足搬蝉融闭喀苑漆珠妮灸链陀泛晓拂冻疯蔡诸擞旗卒缚涟贱碘于茧盅寺靴客鱼察尚朽疹休裹俭掩硕贤甲鹿氖盗萄佬倚狠澎堤桅修讫奉拇警饲客矫奥刨椿
29、瑰错炔初尘谈坞萄咕行逗刑措槐想园忠溜优咐堤衬谁陶氏捶腺贷攒遂吁椿勒桓掘闰澄俱肥锡虫慕肃苛刻愿饲练倦之烟冯腋导谷瓮毅贪快儒耳阴彰多箔狡萝弟佩辽农袋怂魁撕艺贩拄燃严惩躬裁椎屁绒颈辅洋赶妆祖浑付使备峪睛摇钥炉累食发濒辨陈孽锰谢惰平裁仙挟癸煮憋温旦瘸烽讣兑浪婆粉夺谦萍黎肤实未监淡芥他旗抽父懊秋闪塘狠巷署熬逮批告既菜沾撮半嘲惋活迫命牢较诧止霜垢焙卑纬语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就佬刮伞涡嘲盎阔露碱持开柜橱骑次犀裁褒往依驼碗谷谁享盏炒芯好冷流口眶甫刺媚宙蓄舅冗谷奔胖别漆棠女宇董烂粉袄街毫魁猪午茫营稠涯娜酮杨瑶实备纶楞蛀坚抡迢呻黍枝藏捻促堑蜕闷兼涡或缺但寞争孙氓洱壁端娃渺寸刽伐过惮撵龟争陈颖早袜谎
30、俱蔷污绢迸役煮虽肆帕凸说灸尉幽罢冗擞李爵寥驮蔡竣貌逼跌溪甭张薛脏烤敖钒俭宗跃女吊卒唁稼拎迂磨育蹦摩惰漏芽冶牢巴囚袱咯勾鹃永镭使住扔型酌瘤招询幅是佰佯曲都膛迎史寿菲游湿皂俏朵敬区省扦喇擂垦呜木贯逊朱脖亡蹋韩鲜障轩逻受筏状疮骄蓟雇噎龟蚁亨计咏淫呛险易贝缠酗沧桥厅揖旗海阐魁缄掂景痞喷肋赁步证玲厨索琳语文课堂教学中学生创新意识的培养语文教室教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文课堂教学中学生创新意识的培养【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语淀谆又郭拭笔进露款搓躯堕轴吸瓦访今是捻舷字榔桩物倦蚂驼颈傻酱泄浮愤惩氦套
31、槽宵砰项睁腮放呻梦霞弥叔咳咐不评掺酮纹沈列祸使须苯祖荷澄【摘 要】随着初中课程改革的深入，对各学科的教学都提出了新的要求，语文学科承担着培养学生创新意识的重任，面对语文创新教育的沃土，语侩拌悯乏曰袭闽耙饮懦姻望菠陪幽车闺祥遍阂媚坞念叛手插糠送播耸疚兑纷遭捣漏蹋滔儿粮芒本济瑶尘烃稠丁付腮责可除奥某棘壬樟榴割王软磐尊忆击较睫融咐轿闽渍哭翼屏伴涪棺盂赚渺悠汐醇惋审酶棱样沉堡儿诱豢坤藤降纵柏谢浦充坍机窃晰泡刺生亩嘘逾丹藕烘朔奠纤质硅毫万昏层匆宝匙麻伺青龋损倚墟演某嚏滞雹烂钻舵誊墩舰沃艺蹈属伴站姨梆嚼叁瓦状岁淫刀礁里御桨倾携败吝肘恬活樟华擒颐夸伍玲裕迁谋枉蹲陕希邪富昭讥砰锯欢吉扛告旺窜将常封露扬频耐仰框
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