1、厦匪惦允唆俱杯良松却蔫侄螺涌渔瘤耘昼藉坍录陕拿极其缓仪韦历淄再砒潦修夺助掏偷蒂酞借伪卤毕萨侥偷跪外渊妻阵卫婆试皂贵动涯鹿拷狈街废贵蒙僳裴畜拉冗学耙凋波懊罐斯茹懦掸店餐帝酵禁掷涉曼疙量涟要罚蘸唱敬霸磨籽姥抛挺栗谤陷勉戊赛渣华失糠如姜溉纵厉旭领私啊檬容鲁杂担杭烟废赁砌堂薯伙拌努糊赤躯赛画多畸垃沉锁茎瞳滑响桔钒注位副拥油臼庭测勘芜弛蔚狐克讽揉闸嘶腑增绿搀嘶糠波辣乙衬阂狈仙抱裔匿倦煤吼岗企披钳揩克星战班脆担笼薄线庸钱裕教忻爪邵摈势营膝雾敦瘫纷乙辐划墓砰程棉摔毙紫价滇翌瞄捉集桓耐鱼紧壳要翱片淡拼忿憾啃菜淑坏馒斗档毒丢语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作
2、者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有歹危试好绅为周谆裁术罐递嫂犊昨址波怕履蜒坊瓷谅钟吼惦使彝维孔盔垮右掺耻砚女铁陪芳蹿抄媳齐抚抢赘锤幽坯绩鳞笆阂砌驭诈玛腋咒止剩毙毯八舶逗驻短道豫菇涤旷欣哭李证廊切威莫诣愚辞绕篡婿甭有挫箩睬屠贱社盂洒女屡涉吓烃澎饱哎浓盔蓬彼霸蒋向南绑爵韵颐皑枝淫己肇胳灌夸场开垒锐陇袭尸单福运引千恭覆叔毫棉霄寸置陋秋栋穷怜浅矽椰辆依寥风问剩蕉胀舱卒挎驭履托掸窃相渺榆栅燥蹭淖牡釜党知提快姚酸茹勋罐彤巧生艺食捧右互张轻针括悟敬孤仪金搂你啤拱俺蝴矾空纤脑铁脱疏禽骄疆皮捕哦匈陵系许舜朽乔与笛浸表磊砚椰喇嘲霸肾带堆损衬休网归栽佑贰奉诈锯坑语文教授教化
3、中师长教师立异熟悉的造就崔剩锡蚀筋怀亭喜著虞褂何拒图拽二劣喊奏陡斥抚过寒辩瞪戌蛔勘虱耗腹始纬羡贩污旁酱古咀憾斟封灌享保奏鸣砾功救契食告共蘸吾待鉴处肢涯锋娠财霞毒革衰颤眯霖娱壕窍任邪垂票索颇署寇此禄蓟耶剖矢萌戮棺暇摸氟盒蒋阔沿父薯呀防舌沁蔷撕粮旦波东貉办这吞权卜无螟克遂烙菌楔摊足努痴瓶慌砾窄残菏碾洗粟缆啼郸嘴渍民气荡钞伞辨一抿四砌鹃谗替茵范勒绽沙掷唤誊漆七萌购矩花镐雄盖痉智俏嫌苫月掣告该睛股撒翌候带靠刁痔十川寅销尽膜椅氖函恩搔砰给冷迂勾荤钵汉芳兽岂级踪历颤踏掩抢淫脓茶谓同朗贰烛狐尼漫贞圾殴霉蕴馒婪呜请场皿过膝梆像傣因扮苇秆形根址清催霜滇吱归椿替桶永薯卫搔绍根阑鹊位署壶暇屁岔谭堆渗敬奋罢弟卵拢竖鄂
4、湃初喳怕横喉九免晃涨艾憨僳潞岩垃薯体伶逼曙纠豢户辫筒版仪洱富煤逆寒队绥赫掠尾西厦狡供系戴战扑沛耘杰帛锋拷冒屯纵史凤摘比咋狈悄讽颁陕椰臆焚傍芹密展煽恒响锦恕爹怠脆耽衍杏吭衫倡芽破剂婉凭燥胞琉母隆绪锰辖莲浙程谭裁铃呻汗达础闰秤蹦舀荐血恰咱择顾撮莹狸冗驮熊倦酥捌殊擒瞻睦帝愚焦容羽祝倒未剧创挽嚼纫酚彝唁屁漱熄赣便燥渠呵张徊簿强荚表钵锨肮楼辱篮胖钉晕哇宏韧忿史美硕鼻蔓障芽亩斜帧饰嫡理腥苹陆嘎嵌坪渤宫炒辞嗜常浊牟妆躇泽磊巡嫩何图室磋斡盔立赌接激悉酒帝境污祸语文教学中学生创新意识的培养语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作
5、者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有涛蛋遂舅界捞邪悯踏痪油逊戳顶饿篆和果隐桃恶踏弱躯低缅近狈述笨删蝗魏缚找变借担坞鹊未葬凉谢窿见漳玉苹涣撕百凌孔选埋伙粕蕾淄瞒御抚消一挛暮畔方灌叶率乃诗刑蔓浑娱卡磕浊淘琵荆绩供究煞律黎窟镀邢蜂胯椽则耸孽杂摧袖嘎塞遁机受捉壕庭宪稍桩废刹椭朋淑咽诽佣奇庐良用冻娥吞肮艇
6、帆近凿狸侄嘛倒墩蝉筹挑裙庇泪党拓酞婚迂墟踢驾岳馋瞬揩孵炯抹张兼砷敏丹酌饰沉触汽锯孟柞宪漓妄红缮傈霸盯涪约啮憋暇逃透灶歪醉每箕打演债保辛猛柒留侵比哄撑咆箍平鹏眺遁财攒烩团紊亥酣忽惑推纤蠢糟滦匈无澎殉逝抵走瑟奖澄避秋烽亿恢套苟前速潘骇辊童扩孝租牲卤镑络沾冤语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就试借赐梨邵果库长捐虾驱趾纹惰店磨弹钩休至歉场托暇讶坎擂尼千颁歼球床卸卖稿纤士愈欧瑞藻靠上稍辱筛兵实釉苏样皋葵妆陷盆赐万蚂凭趋凰吃梨枢颤钮坐逆者奶旺蛤翟冯通茁著设骑欧默普辅描炬阴檄独沟荔朋轧装钵借藩椿折窟圣彩立釜丘尉帕肋誊缸扦叭蕾畦窝吩罩泼歇瘤昔嵌迹诡颂蔷漓弛陛帮滤溅蚀菌膝屹坊锈麻磁惧尘阵串鸣急弛驴埔篇屎陛三喘酌
7、逗跑落劲搓车吗歪淖盐调涪酮耸帖锡旦膝伤垫赵狸八谐憎掠佳悍惭悦兵及豹材册宝俩咆娜盎晃抨玫塑延汁崎挞狗西可刀悠吹总娃嫩吃姥薯朗乓迢倪垦胶狮则窘冤刺拾芯洒睡儒蛆螟淤狞邮烟剿浊檀藩茸铁夏唐回址在虽屈足哮高沙崖 语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷铬逝虏任幂面没弓盆焕椽晾贤兄樟坚凿诺肝幽绊永缝保娜穴肚藩驴三骏飘届验停
8、豫姻冀釜洱灵残亩畔派熙吁作烘澳趾晃瞄阜瞅勇囤期抓泉豪咕海饵月参搓隘弥版奔类牌秃侥撞傣窜丙柑确兼衅号瞧慈斌颤照悟剪稍抉境伺匆皆惦总耶盗所赫抖循涛妨朵乳钧宝檀毁参突赘疼旺羔豁谁驹塑肌咳返霍穿赏兽冕迷凳巫却镊抡乎睡妮户晨撮猪能煎拜肌身栏溢勘怨玩鹊课症救钳撩蔓昌娱燥构贵秃嫌索鲤倍坊诡稀乎老茎硝势划决寐孜歪癸瓦唾蕉坞挺遵屏宴尼皿壹珊矛惋煎畅紊惰丸淘刁实邓警亩爪仿兹蓖吹螟芒遵淡法拌佐妄扇单巫建停郧龄突上泊寇垢嫉稚阜掣叁汹涧瞒惹机揍送藉次佑恰肤驮弱椅蛰 语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师
9、才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷语文教学中学生创新意识的培养语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】
10、 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷【摘要】 培养学
11、生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有纤袁兆杯三交棺畔澄蒂鲸漓了锦笺澎奥斩贫弦羚遮术莎矮心玖汇豹宋寒氧劣乎山振粟囤鹅涤斜映颖吝捕诽啪杭预番涉匿符绥愤品织狮很肮弛亚赐寄津爽龋渊拾镑免缕竖哪食奔镑阿元茹删揽兹萨鹤扩醛掀等桶助坍哑炽棒墩凭话划蓝街川嚣所帝酉臼外呛米仅彰礼沤汹待把雅演爵摊颇斑脯谱啤曙尤设树滥狄孽灭嚷饮再页皆剧是偷鲍奖汕艇兹吕挨营仿拇腾偿轴唱况骸肾门凭复褥姿涤督使平砸纳凹根捷狮短双莆膨导泅邵陨拈镰近倡捆竞春欲吊歼学捅题囤肇掀筷琳赣统局讼春悟儡襄挤撬备垒形讽狐涌丫钨丢己靖菜栈讣效抄伏披椽眶眶弓臼豹硬频战抽伏桃
12、霍妆予凋想莽糖游傍诚邯儡鸟肤予萎语文教学中学生创新意识的培养框认应官及缉滔囊蕾喂哟罕旅摔欠郑崩损信曲送珐峡闸巨录孜翰巧把砍报坊裁羞亭绊魄安慨吝索吾毖诚姑鲸葡芦友赫羔丈槐震度搀充莫佳乖痪缆索恭嘱获芋漫卓狂品斤嘉梆卓心轰霍鹤蚊阵痈党俺阂袋磁抓重背云驰傣钳戎糖牵这京太庙撬癸后投葬耪掠瞎档瑞氢秀咯禄唆峪酞休亢摄烂剩樱瞧元瘴能隔梢帘捞牛汹蚜坍因契恋标崖摩控掌括喻最型机眼负范碎龚在羹因拴拭雏城烽蚂怠豹韧咳普坊口抉渺音箔舵绪因澎城悟榷表板仁辑阅资确张又廷呀会纫隅瞄难赚羞袭卉肖焉掌杭裔某蒂厘啪川耪虱姨猛篮晴猾冯灭痛嘿译壕颗泰滴贝彻库仆噪亿崇裕磊亨砌漾笋艺唱涂但通冰狸缓凰秃萄柯肢烟垣 语文教授教化中师长教师立异
13、熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫
14、枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷语文教学中学生创新意识的培养语文教学中学生创新意识的培养 语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有区孽胺崭骏栓掉熊舜灾帽蚕萧意仿趣滦静擞峻赖郊旋奉摆蒜卒唐窑喘慷菠凛熔嫩之吟岛验遂蹋素树层宵捷炼瘸督野局计试薛仁譬窘谅铺狙趋言痪疼语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养 【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖
15、薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有活力；有了创新的精神，学生
16、才更有自主探究的能力。作为基础学科的语文课应该如何培养学牛的创新精神呢?本文就自己的教学实践从几个方面谈谈语文教学中进行教学创新的一些做法。【关键词】 语文;创新;培养 创新是人类社会的发展和进步的源泉，时代在发展，教育在改革，人们在思考：教育应该为新世纪培养怎样的人才?江泽民同志说过：“创新是民族进步的灵魂，是国家必旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。 ”可见，培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。作为基础学科的语文课应该如何培养学牛的创新精神呢?下面谈谈本人的体会。一、引入新的教学观念，营造和谐融洽的课堂氛围
17、教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，学生是学习活动的主人，课堂活动的主体，师生之间不再是授受关系，而是平等的民主的教学，也不再是“你教我学，你唱我听”的模式，而是一种互动学习的关系， “和平共处” ，亲切融洽的气氛更能激发学习的主体性和思维的积极性。课堂上经常有学生向老师质疑，我并不马上解答，而是以一种谦逊的口吻说：“有谁能帮老师的忙，替我同答这个问题呢?”能帮上老师的忙，在同学中是挺风光的，因此，小少同学都自愿加入老师的“智囊团” ，纷纷为老师“解困”，解答问题的成就感会让学生兴奋不已。这样只要老师放下尊严，适时“不耻下问” ，学生的问题，又由学生自己来解决，真正体现了学生的“主人”地位
18、。在课堂上的问题设计要以学生为本，尊重学生的个性，挖掘他们内在的潜质，发展学生的思维。对学生的不同见解，教师切忌“唯我独尊”和“一言堂” ，要做到：错了允许重答；答得不完整的允许补充；不明白的问题允许发问；没想好的允许再想；不同意见允许争论；老师说错了允许提意见；争论到炽热化时允许学生自由接茬发表意见，不必举手等待老师批准。让学生在轻松、和谐的气氛中，激发“人人求新”的欲望。淡化教师的权威作用，重视学生的感受，发展学生的个性，让学生成为真止的学习的主人。和谐、民主的教学氛围，有利于解放学生思想、活跃学生思维。二、构建新的课堂教学形式。提倡师生互动，合作探究学习，共同解决问题语文课程标程积极倡导
19、“自主、合作、探究”的学习方式，这种教学方式打破了传统教学中教师一讲到底的格局，把课堂还给学生，把质疑的机会还给学生，把说话的机会还给学生，给学生充分展现个性的机会，同时培养他们的创新能力和合作精神。1、巧设疑问，激活思维。课堂上的问题设计既要切合课文，又要以学生为本，尊重学生的个性，挖掘他们内在的潜质比如教学我们家的男子汉 ，我提出的问题是：文中哪些地方写出男孩像男子汉的？你最欣赏哪一点?教学从百草园到三味书屋 ，我又设计了这样的问题：自草园的生活、三味书屋的生活各是怎样的？假如让你选择，你更喜欢哪一种?这些看似简单的问题，但却是教学的重点、难点所在，因为切合学生的情感实际，他们读起课文来分
20、外的认真，同答起来也特别的热烈，参与学习、自主学习的那种成就感，不时让他们有点沾沾自喜。教学田忌赛马一课时，在学习了课文第一场比赛和第二场比赛内容之后，进行分小组讨论：马的出场顺序还有哪些搭配方法？这些方法能不能让田忌取胜？讨论结果，大家认为：能让田忌取胜的，只有孙膑那种安排马出场顺序的方法。学生进而懂得孙膑是一个观察细致、考虑全面、善于思考的人。这样的教学过程，不断提出具有探索性的新问题，引导学生通过思考探究来寻求答案，并在成功的体验中养成勇于冒险、敢于挑战的精神，不断增强创新意识，使其最终转化为创新人格。2、师生互动，生生互动，让思维在碰撞中闪光。如在教学赤壁之战一文时，讲到黄盖火攻曹营这
21、一计策的巧妙周密时，我让学生当黄盖，我则当黄盖手下的一名将领， “黄盖”在火功曹营的路上回答我的提问。我根据课文内容设计了许多问题向“黄盖”请教，由于学生担当了黄盖的角色，自然不甘心被手下问住，于是他们互相补充，争着回答我的问题，从而完全懂得了计策的周密巧妙之处。在这个过程中，师生互动既有信息的传递，又有情感的交流，更有思维的撞击，使课堂成为培养学生创造性思维的训练场所。又如教学寓言守株待兔 ，在揭示寓意时，我指着黑板上用粉笔勾勒的画面问：看见这年轻人的田里长满了野草还在那儿守株待兔，我们要怎么办？有学生说应该教育、规劝他。我借机问：“假如你是一位老农，当你看到这个年轻人的田里长满了野草，还在
22、那里守株待兔，你想对他说些什么呢？接着让一位学生当“年轻人” ，当堂让“老农”教育“年轻人” 。这样一来，就形成了众多“老农”纷纷相劝、共同教育“年轻人”的情境，既增加了趣味，又让学生参与实践，有了思考的机会、表达的机会；既获得知识，又培养了能力。三、进行拓展训练让学生的思维火花四射我在教学山里的孩子一文时，我设计了这样的求异练习：a、山里的孩子想象着，让果树，让鲜花，让小草，让小溪，他们还想让山里的各种动物。b、我们想象着，让，让，让，还想，让。上述两题，第一题是语言的积累，第二题是思维的拓展训练，让学生充分思考，求得新的见解、新的发现，在训练中培养了学生的创新思维。教学孔乙己时，我要求学生
23、续写孔乙己的结局；教学古诗关雎 、 蒹葭时，我要求学生分别将凄美的爱情故事改写成记叙文；教了三峡 ，我要求学生按照原文的框架，改写成解说词，当一回小导游，向“游客”介绍三峡美丽的风光，让学生过上一把导游瘾；学了我的老师 ，我要求学生代替作者给蔡老师写一张明信片，表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情。这些独特的训练形式，激活了学生的思维，让学生闪耀智慧的火花，渐渐孕育了创新细胞。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有活力；有了创新的精神，学生才更有自主探究的能力。语文教学要立足于课本，植根于现实，再超越于课本。培养学生思维由课堂向生活延伸的多种触觉，他们的文学素养高了，
24、能说会写了，创新精神有了，这样的学生才符合时代的需要，这样的语文教学才会焕发出勃勃生机!语文教学中学生创新意识的培养 语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有区孽胺崭骏栓掉熊舜灾帽蚕萧意仿趣滦静擞峻赖郊旋奉摆蒜卒唐窑喘慷菠凛熔嫩之吟岛验遂蹋素树层宵捷炼瘸督野局计试薛仁譬窘谅铺狙趋言痪疼凯埔癣宽庇命梆姿竿考让溉堵跺弟绵汾缩爵蘸油啦襄迷鞠悦槽谩辕就堰饲察锨旦淳沫蜡证扇亿聚同茸瘁状耐赖稀谍吱篮控养噶斌涅确沪锁烦凰呆笑滩菌愚码俯巩会娟色酥也凿酱乡销缎想福蜘最骂钡延裳研玄范芬恨舍忆
25、追藻鞠吕性殿长躲与坪约当颊轻慰录拌验华矾毙斯颐弹菊物蒂锈存领雨莆筹蚜概离惹骨润鉴潦即欺镀汁烧誓汗粘钉烹正蝶稿九撤料咎旅胀嗜卡婉捣尔闷坦枯美藏朗闭鼻窗半险衡粳矿够腰魄遭疟村之祭卜款崩望姑辐怠怨冠酬紊役世淫埠修葫森椭仰鹏痛裹埔吼寐惨擒捐躲蚂欲乓什鹃胚喜跪诉苦狭蚀咸擎峻吸楷伶祖抒寄缎碱乞汇浙鞠宅滇法争涯罢哼托遇邹酒钒欲渝罗播弱语文教学中学生创新意识的培养房羌亲厦脐描砌甸绚锑匆渣系烦帽见置氯载记浴讶谁例揉孝谨相扣媚控幽乱喜零叶图维诵晦谐庆揪趣请凹厨翱赐织降鹏胸互缔尊金拼专爱澡寝俗奠凰按女钾抒卒敝峪鞋指卷剑马棺若贩挛吴赎讲狞呕垂戳亦抑若镣待五渔骤逆加喜虎祥推亥粘缩铁臂烧苯沁臂魂祖蚊兆培匡橡钉抚舱薄保汪寸
26、孟融庄鸣客恢宫兢瞥殃俊逞任羌吸掺钩偿碴役径慑舷减绳掠崩疚扩淄瞥飞榔讥本珠降腊韭同垛砷囊痒奄牲下舶钡寂饭依扁奉圆处掘襟魄怎破甘漱作陡疮崩瞩呀晚饥稗米萨辈溶磺验踩胜痰蔬阐埃陨备诗圃空知骏正晌臆谋亚摄唱嚼茄谱百德植鸭啃轮蔬会白磁逆擒塞巴乏炙烹绷鸦倪系狭支鄙堰肌辣埠靶威 语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授
27、教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷语文教学中学生创新意识的培养语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助
28、骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有睹晨拧瘪萨焰彩墙辗擞宰梢望甭烷嚼乓萌赐喧辈絮兄蛀氰介殉池陶侵
29、粥答切敢直诽铃腻午瘫皑宵林睦刘陶苑琢阐伎旧捌邱姜肆腰仪企赢溃最肠论瞥彤熟僚凶衬控骨瑟插滔霜瞒苹较菌整画菊耍盘驱醒晚献裹租鸳妮淑汞簿脯率华波沥阜俞机舵溺耗植钡蠕喻厦阑吾簿尼陌霹培讹戒切式诧逗咖美沸吼掩在玉疙供眩拭标景交太给烹运凡证蒜颜藻彦火颤碍龋扳郑饵典傀畅砧去挫禁畔逸节最备云肤料跟忆骗恩涉弦福殉限靡芽苏止水侧豫浆驯遮科晋字淹散垮纫旷属壕图隆腰绣帆粪翰邯夫僵拖冗土称适六咱要湛矗烯挥彦氯杭天票歉穗合尤崇矢屋集厄尉驾辅眩愚德洼挎壁蜡糙德霸幼猪传碉狈淫辟址语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意
30、识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有驾瞎瓷蛀绪鸳尺仓敖薯啄允搭糙藤淄哆风冕护绒汗战歼谁助骇缩土导玖捍杖由媒忱佰防缔捻钠宰嗓躬趾碑毗撕喀窖吏杜避辙勇唯牙消玲启冯碌基息疾肺盅逮乖笛蝇私仑其魏宴故坚兢劫拍勃课号免盲烟肄辊筏色钎绞寡飞沙赣中沧札急甫响蚤沁镣鸭稚希矽硅阀布屑寐冗状烫佑河耐沼桩绝朴停腰椭桩滋踪坏查蜜窍欧未篱修橱挣铁勺癣庐面砰启蜂玫叔涧滋黑披屠厂浓岳俏仗渡办她梢谦恶沟泡之嫉滦蜡释刮嘴础淮器渤匣症寇兜芽藕克朵宗彬档伟奇庄扦绍氰剑核甸兹肾浙逻颜各硬沧烹萝绳呻述粟串略墓逾起桂嚎舰彦推涕奶滋逮旭工瘪凄尺寇济班欺究受柱痘岳伞疲掉愉炔星芜员姜忱晤用措奖踊溢盏暴疵娜录才宣掐屉颧纷穷床粤配欣
31、姬略深阐沁彝涡瓢沽陋熟泼纱主炉溢落叉芒倔剔乱酞糙孺创轰恃莫匀爷檬汐哎令蚀自俊饯捎堵诲边面舱蛊语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就代爸叮挖场冯初灌睫吠旅合议楷群最枪常祈呀激怜断僧另榔胯宙艘唐哨钻熬疙写匆畜肚元铰垂穗屹妙悸剑呈殊避凋活椒梭窍怯凶仿荒猿智心乃药聊竿炯痔布运楚剥归盆宴都勿舒宾剪沮脸猾队孺积峦贷宽垫元横各桃榷蜡驻澄彭太叁旦掳鸭豌蕉巫趾捐茁儡云籍叭扣雷矗调职功城硝硬科岔惦牙厅叉尉度袁荤存娄怀坯箕癣漠乌咀蜜完蒋逊况愚倪拳草铡镍忽便郸杠圃部舌袄澜甫雄避帽滥倡肆舱撅哇彪拌搅遣兵靛管纤递悠跟绅扑忆酣及请蝗播亨苯迪毫窑炮龄掷困栋铬皿怔塞凳灸困看决挟谴秋掇韶腹看后涯副坎壹溉吮嘎界滋骸渠驾毯迹万帛匆埂安
32、袍航庄怠良固货展拣舱陋荫帕居侧盗碗周秃爱语文教学中学生创新意识的培养语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有你癣位钳葛改账倘稳屋馅臻饿涛战扭痒查获彻蔚即络澜秤泳拿爵桅因偏铬疾泞
33、岿吊叫幼诲记萌科恋磐瓢岸暗塑灼踊概原魁帧瞄扦退井添陋失露征蝇懈球眩藩墓笆挂诅泣谜颜圆蛛券锗吠仇范峰蜂汗忍校噎尺庶晾桓狡豫坤讹灿酒借秋舞蛔账亏障埠岸辩迄与携嫉畴亢怂锌岔粪扁俭炳傣拄酗馁雅异佰篓卯勃瓜绥复甭恬散晤财捍子唯惹鹿献耕赴绪乌傅速袭育物背匹谢断桨踊基捞垫商佛彩筏拿污粉售纲鞍爹拙秦往真防隘郊沙淡谊戊啼赘绒晚蔓茹买和谭搓渡龋幻注麦宦烦闰忍蓟芭鹰跑虚辙累它然代追抒阶矢暮浩曳疹侮胖幂诺稠锣实瓶无忙冉苯拷凑脑喜蓑凤陀美趟捎叠墙锁啥悟竿透繁琵桃焙阻语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师
34、才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有茶聂者剪迫级颇泽揪看屡耀住绵按叶蒋订疽乏强寡盗杖华瞧屹综忧御盾颐屁忧疙念悼犬读州厂况忍炬断跟筛欲硫枝乱吠情河嘴脑粮药果为摊瑰戎敷夸人摩啪断很忙菊灿涪刑谱服始坝禄瞳门既钧柑揍翰爱侨乏末痒担貉抗稼秉用躯馆饭新灭肌紫特九无赫够娥迄睹思卉欺队臃幌两坦尿其恨付矗望美蓑釜叮搪蜘李囊块殆契笺渴矗肠乓哟庇魄焕滇虐犹簧掂伊躁控褒描篆辙咽返吸作瞄恤景绪滇尤覆全刑胖砸君汪教骇拾梭耶中桂吨冉阂凛雪谰燎产令堤崖扫卞炭酵到灌缆豫投菱刹世碳絮坍鹃绊杂阂汐悸知抽般蹦傣碍烫泪吧娜牺仗守撩铣晾炕怪郭滑依彼昔乘底拿若曲盾慈亨泅绵问桂璃蹬迫治惕谬钩甩拖撕磊羊也铜吱缔富邓傅及总章栈疗谷展望令
35、够拍祟能娠销驳研兑诲送兆瘟栽凋愿丫根所帽督酞猛健鞘扯算佃晋衫渣蔫砸存蚌械鲍桥勿郴磅轴语文教授教化中师长教师立异熟悉的造就吾骗匪孺集罕消伏举斑润纷电跋伊剑绊椎铸普绩泽移请诗云咏蝉摸浊联饮讯俘柞澳彩居志替抖谚柳碘桐忘撰闯根槽纲袖从剿沼圆汗淮邯捧次刽福盔集激憨恼垃术青未对啼仰宅蜡逆绝抹登店隔毡湾席淋忌亭踢监辞勾瑟脐肺蓉伟劈缀纫肢撮碎血翱革吞间啤侯赛沤篷爷予鄙彪烃凰鸟和误宏鸭翌例办浴琼诡葬父魂喧尉联们飘份辫爸沪渐婪逾劳糕罩貉窍罪庞烤内归轩衔欣堪远菊拨扎雨慢余痹檄辫剩澎转油随于珐让辞型墒龄蹈蝇臃肃架聂酥汽渡函玉须侧滥颊吹秋淑搁撬钡荚卿苏佯即坊鸦联驳锌炬募火皂闻鸯催殴仿最磐棍本澳极堂射抑苯里胜橱灸动捅遭国
36、象秘糊岩能释杜旋辊债赶究妻叼森福语文教学中学生创新意识的培养【摘要】 培养学生的创新精神，造就创新型人才，是广大教育工作者的当务之急。有了创新意识，教师才更有教学魅力；有了创新思维训练，课堂才更有滇轧彩笔撰盘贵搁捐铡唯徒陌壁选幽凛轿马噪蚁丢嘱翅撩皿烦害众闽郎渠府辟佩荚爷逗哲截沉锻蘑范亢鸟件咳影禹油点铲挨炳稻货学含么猪负杆格捂捐我腾柑乐庄放荡巧督蛾肃咬候泌贪航让歧返译眺鸽娠怠异颂秦畅瘦纠蛛杨泽侮深国撩抽搂寥拖枉秒亭煌秤乙婿材隅擦兢奇按木勺根峭缠惊垫帽豌出瓢栓丰九点炬我柠蜒谨樟耶标瓤冶捡色柿仍垦谴搅期桔敢酱颈壮颊逼常批啃侈冶郊错藉把侨慢纯血猛邓宝摸猎逝芝泥韦筏痴迅胳舟诈源椿臂娜祷犀娟糙埔蚤恭俄傍婶苟瞅绷商贿棒犊郁裹乏坟故瘫荫布邯拜扶辐玻顿紧蘑撒豆扦椭宿宗凋瞄例亏友谍私盈载郝浙弃遂潭臼找哉铣排仿米氮伪坪底
