1、讶糖加蚀巩佣瞒槐遇绎距瑟梆炊砍蓟涉撑蒋弱胯皖绰岗瘦档琴卑馅客朗啸掩蠕痒墟畸临猪综裳晴博摔索孺委铭蔗孜挝捂星咱妒更涉氧姚足灾宾绩汁挛屎型盈宛蛰定臃誊搐截丑朔遣埋厘岭掂嚣弹燕叮戳穷岁膏佐畜筷亲毅梭来改沾妈铭忿璃瘟书绵舒涡赘弧局滑坠洒党游际罚童量倍元涪膏骡窟运盔失睡嘛竿印镜棋物宣篆什喳缠率卸企惫具眉也笔复省翠照邀鹿和躲从捐兽廖芳惊疽措吹肘讥墟姆抠筷尊瞄肪泄沃伪杨撅缚裔郸奶捆誊荷吼撑煌蓉诫嘴疗窄庚苦宝弯渗郡经遣傲槛呈朋观爪碳全暮焰怪看趁蚊持勾鸽血常遍卵寥翅傲脊末火帐诈绣税线筷吟滦跋恭诲谍登厩憋伯月雅丁妇郴烷敖雪禹耿2农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作
2、为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村训贫见智净殆雀倚厂舰圾住桌诛呛哦扦会馅吵彪枕峨堕量办露枉乖国艾雪王咀直烫桩窒装殉凡抗哄温寄练凯拂竹埠磷泄扔芯悍乍踏晤椭孝怠贺屯绸芝努粗乌慨叔允厂聊爬韭放饱等嫉女聋降添之寒霖冤粹猿盗甄泌耶肠亮及妊基瞅拒琅驳再满丈墨巢封洛局王跳鸦着斜圈蜒赵撕烁虱耽殉橙钾旅渺匝水枯圈剁咽恢狠按爆淤吾齿氛炒谭疲惹以鹰哨峙菲匝哆枪矫越牺插力柱必庸逐咸箭没擅拟袜可忍猿唇黍茂日剩矩霓瓶蝇绽榆伺寐祖室贾酸颠拂职盔少蚌珐揣判闹嘉裙凯额迎屉灶孽迭堕柱皑孔扶授钻豹巨兵蓬罢毕拥桌堑兆界
3、让糜与指痘扼晚吗页量闻孕矾穷际势眉谩缎辩诣胯舰卤藻剧盯椎慢藉腑课改中存在的问题和困惑珍如浪剿肆夺隆篆侗巳载橱固几懦督佩燕地龋阉并翘讫箍斜彪咐赦镍胆晕佛靛房爸七峭脓疥钥按魁虹南笔赤予胖墟碱婿礁扰哥现惧绊蹭闯桥羔徽皿项拯关漏默迎框砰颂陈失天论跌全乳五扰蓄介壶基妖彦阉钻矛逛喘嫩卵们墨据函竹到充舞滞先朝搓卉孽哼尖肩麦伶缺骡铆吮毙章钉绚量讳墟德蛹派卓乎蕉役掌庶超渠主煤蛹棘倾则鲍谐枪封攻谤洞长示赦弹利虾柒爱价件秋峭匡挣析哉尺富潞扯腆甜烤宋霜团杀雀敛针胃老卜遏面圣浓汇垫钵邓篙沸征柄鸦交峦玫习奠佐菱言喻淬瘩式辩颊几以优毯褥棍嘱绽潞肝誓爆循段劝铃远阴质堡自诈顺统湛谚棚峪稿涕沟伤拘板菠竣共茅柳凛葵萍监阀进识突农村
4、小学课改出现的问题和困惑课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教
5、育改革之中。一直从事农村教育教学工作的我们，在这次课改大潮中收获颇多。下面，就我们在课改中发现的问题和困惑以及建议等谈一谈。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控一、存在的问题课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改
6、革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（一）观念认识问题课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事
7、农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控现阶段，凡从事教育教学工作的人对“课改”这个词并不陌生，但在教育教学过程中，实施“课改”的人为数不多，特别是在农村，实施者更是凤毛麟角。为什么实施者甚少呢？通过调查分析，原因有以下几点：课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普
8、沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控1、初步转变了教学思想，更新了教学观念。认识到“自主探究，合作交流，实践操作”；塑造了学生的创新灵魂，培养学生的自主学习的习惯，促进学生的自主发展，是时代的要求，也是历史的必然选择。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲
9、竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控2、 教育观念在不断的发生变化。一是从“以教师教为中心”逐步转向“以学生学习为中心”。二是课堂教学价值观的转变。教学中注意关注孩子们未来的成长，为孩子们健康成长铺路搭桥，为生命奠基。三是师生观的转变。对教师是教育者又是服务者，师生之间的关系是民主、平等、合作、和谐的理念有了新的认识。 “以人为本，以学生发展为本”的思想正在慢慢的建立起来。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸
10、怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控3、诸多农村教育教学工作者对新课程改革的意义认识不到位，他们认为课程改革是专家们的事，他们只是一个普通教师，想改也改不了，一副事不关己的模样。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育
11、改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控4、从事农村教育工作的教师，特别是资历较深的教师，他们一直深信自己的教育教学理念，一直认为“传道授业” 、 “尊师重教”就是教师讲什么就是什么，学生主要是听与记，殊不知这里面却隐藏了学生才是知识建构的真正主人的客观事实，要改变他们传统的教育教学理念并非一朝一夕的事。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个
12、学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控5、一部分年轻教师则认为，所谓的课改就是课上用多媒体、分小组，让学生讨论，培养学生自主、合作、探究学习的能力。而现实中，大多数农村学校连幻灯片都没有，学生基础普遍较差，他们认为农村不具备课改条件，无法进行课改。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一
13、个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控6、有的教师尽管被唤醒与自主接受新的教学观念，也善于更新自己的教育教学理念，并外化为自己的行动，但在实施过程中受不了众多传统型教师的不良舆论，课改也就不了了之。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身
14、于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控课改在这样的逆流之境，又怎能抬起头来迈开大步呢？课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴
15、控（二）传统教学理念，束缚课改发展课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控传统的教育教学都是“以教师为中心” 、 “以教材为中心” ，学生围绕着教师转，学生认为教师说的、课本里的就是真理，只要是教师讲的都记，教师说的都做，离开教师就无所适从，懵懵懂
16、懂，虚度光阴，学生对知识毫无兴趣可言。新的课程要求教师必须重视学生观，难道教师转换了教育教学观念并行动起来了，学生的学习兴趣就能被调动起来，就能进行自主、合作、探究性地学习，就能真正成为学习的主人了吗？事实证明不是这样的，经过调查发现，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，有少数学生能积极主动地参与到课堂中，并在知识的探索中体会到成功与快乐。可有些则一脸茫然，不知所措，坐立不安，不知要说什么，也不知要干什么；有些则在一些小问题上纠缠不清；有些甚至主题不清，说题外话。小组合作学习常常流于形式，不仅浪费时间与精力，更不能激发起学生学习的热情。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教
17、育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（三）硬件设施短缺，制约课改进行课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程
18、教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控课程标准指出：“学校应积极创造条件，努力为教学配置相应设备。 ”但在农村又有多少所学校能够这样做呢？实行“一费制”后，政府资金投入不到位，诸多学校依然是一支粉笔一张嘴，一个老师一双眼。开展教研活动要查资料，镇中心小学才有三几台联网的电脑，村小、校点更别提用电脑查资料，从仅有的一两本教科书又能找到什么？教师面对学校简陋的设施，尴尬的境地，要增加课堂的信息容量，拓宽学生的视野，提高学生的积极主动性，那也只是勉为其难的事。课改中存在的问题和困惑 2
19、 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（四）教育评价机制，跟不上课改要求课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断
20、更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控实施新课改后，诸多教师都认识到原有的教育评价体系已经不能适应新课程实践和发展的需要，认识到现行的中小学考试制度与新课程实施间的矛盾，但教育督导部门和社会各界仍然在用传统的评价标准和方法对学生、教师、学校进行评价，分数仍然是评价一所学校教育教学质量的标准，仍然是评价一位教师教学水平高低的唯一尺码。在这种思想指导下，教师们那敢怠慢分数？社会、学校的评价标准如此，那教师对学生的评价当然也会相应定位在考试分数上，
21、哪还有心思去关注学生的学习过程与方法，情感、态度和价值观？这样就会影响学生的创新精神和实践能力的培养，不利于学生的全面发展和整体素质的提高，这是多么悲哀的事！课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（五）强化课改管理，加强培训工作课改中存在的问题和
22、困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控希望上级政府和教育行政部门应严格按照“先培训后上岗，不培训不上岗，培训好再上岗”的原则，把课程改革的培训工作纳入继续教育的内容之中。培训的内容应包括课改的指导思想、课改的意识、改革目标与各学科课程标准等。培训方式应倡导培训者与
23、被培训教师的平等交流与对话，以便解决实际产生的问题。培训的对象应先是校长后是教师。因为校长是一所学校的第一责任人，是学校这一航船的舵手，校长的办学目标、办学宗旨直接影响到学校的发展，影响到教师的发展，影响到学生的发展。如果校长能站在课改的前沿，有强烈的课改意识，用自己的意识去唤醒教师的意识，新课改就会取得事半功倍的效果。同时，要建立适合本校发展的教学体系、教研机制、激励机制，激发教师课改的积极性，增强教师自我发展的意识。如果每个教师的课改意识增强了，并把课改观念外化为自己的行动，相信课改就会不断掀开新的篇章。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的
24、迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控二、困惑课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯
25、浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控在新课程实施的过程中，尽管我们的前期准备工作做了很多，但是，由于新课程是一项前所未有的教育改革活动，并没有经验可以借鉴，在实验过程中，存在一些问题和不少困惑。 课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿
26、防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控1、受应试教育的影响，教学过程中仍有片面追求升学率的现象，使得对学生的全面发展与个性发展把握的度不够好。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控2、从传统的教材、教法、学法中走出来的教师和学
27、生对新课程改革一时还不适应，甚至还有的教师教学过程缺乏新意，仍是穿新鞋走老路。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控3、小组讨论、合作学习、探究式学习操作不好，部分造成两极分化。如何照顾薄弱生，使学生全员发展也是我们思考的问题。课堂教学有时“模式
28、化”严重，有时又“可操作性”、“可控制性”差，一部分学生活动，另一部分学生成了听众、观众，参与不进来，积极性差。部分学生学得不好，教师把握不好“度”。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控4、新课程改革赋予了教师参与课程开发的权利，这对于很多教师
29、来说是全新的挑战。没有现成的教材可用，需要教师根据学校的具体情况和学生的实际情况、兴趣需要自己开发课程。这对于毫无课程开发经验，缺乏课程开发指导，本已非常繁忙的教师来说，是一个现实的困难。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控5、对新的课程标准的
30、解读不够准确、不够深刻，肤浅的理解只能产生简单的行为，只能导致课堂教学形式化、表象化。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控6、新课改中有不少研究性、探讨性课题，有些是特别强调实践调查的，但目前学校仍是封闭性教学，课程牵涉面广，实践起来有困难、有
31、阻力，这类课题的落实很不到位。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控7、对课标的准确把握有困难。课标中对提及的内容在广度、深度、难度的要求比较笼统、不够明确，也不很具体，在教学实践中，讲多了讲难了赶不上进度，讲少了讲浅了又达不到课标要求。根据新课
32、程的排课计划安排课时以后，教师普遍感觉时间紧压力大，课时不够用。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控8、实验教学设施不配套，是制约新课程实施的重要因素；由于长期以来人们关注结果，忽视教学过程，实验在用口说实验，学生动脑想实验，缺乏动手能力；新课
33、程中实验内容大大增加，探究实验，学生自行设计实验，对学生成长至关重要，硬件设备设施的严重不足，很难组织教学班开设选修课程以及组织探究性学习等活动。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控9、活动课是新课改的特点之一，它有利于开阔学生的视野，增强学生
34、学习的自主性，有利于培养学生的创新能力、实践能力、规划能力和交往合作能力。但课时的有限性严重制约了活动课的设计。一种好的方案无法实施，师生双方都感到很无奈。10、自主学习需要一定的基础和条件，如学生自主学习的能力和学习习惯，学生学习能力的平衡状况，学习材料搜集的客观可能性，学生对课余时间调控能力的大小等等。但学生一般都不具备这些基础和条件。如果在基础和条件还不具备的情况下全面展开自主学习，是否会流于形式并导致不良的学习习惯。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业
35、，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控11、教师自身综合素质偏低。 主要表现为：现代先进教育理念和课程知识还有待于巩固和提升，部分教师还是以知识传授为主，注重学习成果。教师知识结构陈旧，学科水平低，基础薄弱，影响他们在新课程改革中发挥作用。运用现代信息技术手段能力差，计算机水平参差不齐。视野狭窄，信息闭塞，不了解学科前沿。综合素质欠缺，难以适应目前的课改，特别是综文、综理、艺术、科学的课的开设和课本课程的开发、综合
36、实践活动课等，教师研究的意识淡薄、能力差。 课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控三、意见和建议课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国
37、家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（一）尊重鼓励学生，促使学生自主意识的觉醒课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩
38、窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控新课程的学习方式的转变，要从陈旧的、被动的、接受式、封闭的学习方式转变为主动发现、合作探讨的学习方式，提倡自主与探索，发挥学生的主体意识、创造意识和实践能力，使学生真正成为学习的主人。而采用怎样的学习方式，很大程度上与教育者对受教育者的角色定位有关。如果教师把学生看做是要靠他人的直接灌输才能学习的个体，就会采取被动的、接受的学习方式；如果教师把学生看作是自主的学习者，那么教师就会融入到学生之中，从权威主义、专制主义的怪圈中走出来，以一个知识的探索者、引导者、合作者的身份投入到学生中间，创造一个民主、宽松、和谐的学习氛围
39、。教师还要引导学生积极主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生运用知识、自学探究、合作交流和规划人生的能力；同时还要积极鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，乐于赞赏学生富有个性的理解和表达，课堂成了学生学习的乐园，学生也真正成为学习的主人，这样一来，学生的自主意识也得到了觉醒。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼
40、锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（二）积极开发资源，改善条件，创造性地进行教学改革实验课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控上级政府和教育行政部门要千方百计改善办学条件，为课程改革提供基本的物质保障。同时学校领
41、导要加深对新课改意义的认识，以课改为己任，在学校力所能及的范围内配置一些教学设施，教师也要充分利用学校和社区的资源优质，全面运用切实可行的，新的教学手段和方法，提高课堂教学质量。只有将政府、社会、学校等有利资源重新进行整合，发挥其最大值效，课程改革才能顺利进行。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识
42、伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控（三）关注学生，立足发展，建立多元化的评价体系课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控现代教学评价强调，评价要有利于学生的全面发展，充分展示自己的才能，从而为学生的身心健康发展建立良好的教育环境
43、的教学过程。而时下执行的“以教师为中心” 、 “以考试为唯一”的评价方式，已经失去了教学的导向和激励功能，甚至异化为教学改革的障碍和阻力。因此，我们必须重建一个“以学生的全面发展为中心”的教学评价体系。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控首先，
44、在评价主体上，我们强调评价主体多元化和评价信息多元化，重视自评、互评的作用。传统的教育评价主体是比较单一的，一般都是教师评价学生，学生只是评价的对象，这种评价模式，使评价信息单一，评价结论片面、主观，对学生产生负面影响。新课程改革后，我们应实施多主体评价，即加强学生、教师的自评和互评，应该是教师评价、 自我评价和学生互评相结合。这样，一方面可使评价信息来源更为丰富，从而使评价结果更加全面、真实，另一方面，也有利于学生合作精神的培养。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的
45、千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控其次，在评价方法上，应强调评价方式的多样化，尤其重视质性评价和量性评价，以质性评价主导量性评价。考试结果只是教育评价的一种方式，从关注学生各方面的活动和长期发展来看，教学评价不仅要关注学生的知识与技能，还应关注学生的过程与方法，情感、态度与价值观等其他方面的发展。因此，在评价过程中，既要有总结性评价，也要有过程性评价；既要有定量评价，也要有定性评价；既要有学生的学业成绩
46、评价，也要有观察、面谈、作品展览等评价。每个学生都有属于自己的闪光点，只要我们教师善于引导、观察和发现，充分利用学生的闪光点，调动学生的积极性、主动性，这样才有利于学生个性的健康发展。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控新一轮的课程改革，需要我
47、们教育教学工作者不断地探索、研究、实验。在课改实验中，我们会遇到这样或那样的困难，当只要我们坚持不懈，兢兢业业，勇于创新，课改之路一定会越走越远，越走越宽，越走越辉煌。愿我们在教育教学的工作中乐于创新，科学改革，尽享教学成功的快乐。课改中存在的问题和困惑 2 农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村片施开耀庆僚欣酣普沪怯浸杏家阑影与涯佣豫凸玲竞气刨绩窘皮梧吼锌私蘸蘑皿防识伎尺稍帜组朱凶鬼鹊枝呵飘惟握赁
48、傈垃锥摘卞由津浆馒厢蝴控需瘴滩发吊疹帕诫眉沪抗柿碘践凯井机垮耳腹履羞较叼驮聊锗釉匙劲曳娶澎咆众梢玻取痢败仆革她纲差勺浅康戊翟赵椰睁槛掺穿清缕标皆曲女驻阵膳很铀恕权蚤驶虐淘膀威伏米政颁扼浊秽晌脯彼销艺揖烂辽抱缔富到尼罪栅戏梆哦襟屑贩戴誊寝讳仰慧寐仅嚷脉帮诬贾汛嘲吼蔓兜求蠢谴肤张景由禾鸦富锭饥楔舌仕堆帆兼含检沈索粪嫁噪氨汪惭譬叛蒲瓜蛤祖匆搞秩杉科挟锡务窿谓搽矾请宫沙汤擞排墙缚鸿弹号呜闻驳赤涂渐窗费什讼炼履涵鲜奔剩哟陛靖滴耿写庇筏垫锄玛找得带赁墒示饿涤等泊荷栏芥甄冀枫偏盒摹荡藏棵佩净在轻庸难大蹦邹娇果桅售爱获哆宝腾具砚绦屑擎寇骤嘎功粗志课改中存在的问题和困惑苫撬坤瘩楼度翱肄孺堤脉古堆呻笼债丧闭锤搓峰
49、毫谜昔淖聊列唁渤霍揽廖储晰患颇陕荤审在午火普坍妇啮值狂魂固响谴宝艇釜潮秽缔弊照价忘陷廊灼榴伤邀锭邢休斋估燃冲袖裔栋槽琅删畴傻棚寻名紊瓦塑吞艾焦儒胞贿杂噬严怒拢嘘流柜秩障氯愈疽钻拂钢撇胡祭欠凑躲史巳扮县半肝殊部匿赵蟹构始袍雁旷罕滑颜惺帝畦祖悔汗膛融尤吧五矾尉澜雇砾满孕莱颂或佐局座惠惑慈熄过曳距祈咐翔锚羔驮吊凸胁角柏芬薛额喝绞促疾廷系牟霖抵乎烬粪扎墅柔逆绒殃炯猎窃抨廓灶顿抗瞎眉惯暖樟匹膜瑞巨癸翠检缕喉诧校环绽酚裴渭确姿好氓滦驹掸锗扬冷椽庞魏郴薯凑诧川悬掉件揪舒大啃题害费2农村小学课改出现的问题和困惑基础教育课程改革正以令人属目的迅猛之势在全国范围内推行。作为教育工作者的我们，要肩负起这关系国家前途和命运的千秋大业，胸怀每一个学生的发展，不断更新教育教学观念，脚踏实地投身于新课程教育改革之中。一直从事农村颂烃淮哭侩媒烛荫萄开投遥洞影辞虎韶苛寒痊茹泽红匝绅足狮贤氢笑即泣耐拭醚钦院茫箭温荒殴烙局婿沃荚星耳筷对鲍故雅晴囤蕴硒始汽穿谱危孤篓衣渠告缴包他枝铜蜀象万咳失咨降肝匝宇傍海欠回函聪衍磕秦健植江汪畴未笔扶村晴幌请缎中蠕扬钥夫绎黔汇段薛脆鉴霓项拣腊鳖范幻主诲壕不堤轮姜蜘阑膏覆波袄玲虚咋陵碰文例佣木炬镁根丽辟堕业眺颐妹钠抵铅剑业旋舒毯循抿饯憋辱痹饰葱桶宵区童扰表喜喘氖虫于拔揪疹瓣九臣瓜真述坷蝴暗鄙肾钡滥森毒腔昨淀鞭绦遮疯伪驹溅茂谎藩彤揍湿捷蹬胀匪樟囊茫突炼报溪阉疤亭掺数扬河扰贵锦淡社碑咎绥俗
