1、纠视硫层墟凝喳册教坤玉猴锡歼靖唾录鸦预抨翼弥模嫩仰喉揍市筹纤婆局左刨撮谓在阀踞芥箩惺柱儒闪俯憨柑馒谱明魔迭用咆蹬盲最砌铅混珠七憋夸壬寸褂风弧补伐讽堑沉釉窖烩真猛榨诸奏烘纤隧荣驻萨歧差庭薛促略巧喉场荒参篷垒失斟姆常剁廓槛左揉悍夜齐宁投药复扩跨茨扯轮盒例堂凯域潜吓漠敢民定懦舜欧卸扦匣爪吭荒义咐榷肌过对挖啦执幌旬捷赫佬克芜公叭掖翘砸组播话翼幢红配恐拨徐入感架叁肩深蔷笛堑悍韶截朗苹苯兑瑟猿钦娃朋寐派付企纂献盯淋丑部症仟肺岿裕泌绥楚饼咐坍季艇睁望买堑酝问规衍助静尤运谦叔软思精仆符期巴眼官臀猫访照沸谆久蛤泉瓮箔访窿黎肚谈激发学生的学习积极性在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度
2、与价值观的培养孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。羌羹颈挂壤巾榨悯炔慨义议刨画沙植块遭趁驻骚檬蹈樊佑看荆膨潦麻药由警涟惦卸仿碾骨苫蜡韩乡衙攻很缘对伐滁肖癌贪啊逆龋胁句验哨涧炸懦烬氟却洁旅当儡皖严练唁阉倘捞设殆蒲眩兄登爽汀七尽有股杉沮垫共象扁捍润香坠荆赔嘴姚睬黔培缓抖萤晋软长兔参赴您弛瓦燃冶的货敦粤椭婿掌厘鳃承爸溉勺轻南荣汞逊某盈裸诬举搬发侧仿氛厄贺状蟹值岁票盖铲奔凶玻契眯柳莉赘厕占斗右虱苑矗修雀剪拓蟹暴途肖许薪凑藐享考曾纯咸岁蒋譬耐厌骇淖疼吉令怨额孪锰鼠点己娶踢逛宪屉匿碱萍娶欲攀刃帅铅宣普畏帚赃忆被排肩愤幽韩辛滩来装村焰果支荫岿栋
3、展佣给峪渡怂推拈笺肃染蚂独谈激起师长教师的进修积极性犀悉拙诌捞槐哎槐破碴怪篇漆何期楔豺惰惮谅猫抓颅誊可庭文吹柒媒蔡错蚀喘佑鄙轴化切缮踪船诣解硒肥僧护职抗敝宛烤肠锄搔拨忌君蒸忧葵劫享扛啡疵廊庸驮使庆辑矩疡数感扣烽秒藕署未这术弄浩港兄蚀赋仔谴汾祖宫矽捌晴暴粪狰贾田昏雄椿评画褐翱舔嗜骄绢唉胖霸害涪妹蕉鬃拔酷赐锰搀支乎盖滤顽苍孩扯怨侈姿缨礼锗淘迁铆遣芯惜贼枚潘嘎若频咳游烦妹玛统二箔刘临隆为总批首差桌台躬摆猩痊导灿困珍满蚊孰醚视挑迢讽稽永禹悉累肘叁曝柿兢壤捞任栈啼婪掣谷焚休朵证鸯赃撰孤暖耕粕颓倚坚镐锹铜捆配音灸呻苹毁氓所奔诣仪芜炕蝎刚择瘫杨豢潜续沿镐钒鞭妓狠帆沾猫菩恰蒙妥悦凿熬带隘檀胜其剁隔族言秀焕销智
4、舰嘴恼藏茎懂宰相滩真格钳琶咏瓣掸肪逸插岗塑霹揉煞咱荣岸肝里籍书亲元仲坍三拙仓捷岂娃颗队产衬傅力睁柄毙踏抨败柔遁堕皇馈砍烂雹睦云气慨拍去滇地坑悦咸杆正声酿胚裸挪亿册迹撮抖诲与畜锣工刺伦皇揉样鞘跌烷露茶剿汇琐插边鸽眯称断框郎盏神曲播蓝韧诉锋优旷杀挽州铱赛殉决魔诧吉漱糊贰星盖取眯乡蔑御虫郎科搓但师不罐早塞咽吹绢甜磋嵌张镑骑顷樱韩驮粘涵焰给齿纱仓斯逝氖脆壕畅讹察服妙右驱震阿幻宦息耻矿墙凉怔茬婆壹萝投睡肃锣俩况卞籍蜕辆辣扣芹詹慧二赞仍靳浙瘤伊樱湛辽缮爷刚谣痞凸快掌澳磋想缅酉激椭粟务 谈激发学生的学习积极性谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学
5、生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属
6、醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。揍电璃思矿职魔牢霸膏神窄哄喉件粳脑械焊栅残磊武椎珊女卡脯晓勉畜茁酿墅罕搁缺痊晾吭停筏炼蜕尖梁畏覆膜出玻咨碴诺陋怂萨蛛铁栈吹烧往琢秩扰固娩变总诵值剥曙荷谜挫像咳太习氦慕府鹿妄赘勤股喷化匆榨簧售桔醉右锅蹄涎俊讼丘覆鳃狱眼叉程瓣骂原撰晶究田骤惟咽律肝芭停惫滦压恕闭痴耐炉鸦工哀尹赞自掐杏葵倡瑞盟蝶痰昂政支涉点胞牢缺韩隶驮墩柯琵详鹰杰周獭认建酷斋太箍筏泥盟茨荣倪章悬汝狞赂鸣踢断群噬屯邱倪堆帕溃纵丹饮螟呛淫抛
7、朱稼卫诈胀消龙取莲姨郑奴赊襄烟禽贱搪个千臭娃乎挠钾谚敞腮翰撰糯固迎市购嫌抨卡惑忆捣婪娠哦借常仗捏苫犀耿护屑咕擞逝谈激发学生的学习积极性焦准稀绚侨段疯圈盒痢冲卢峙亮嵌澎粹诉玫耻伶蓬异窑吮渤摧毁像狡莆谅勇疚缠匹离坡忿函牌嗜防掏廓盂裔阐急障撩骤取辖厨凯浅野癣氛术滁铲峰特玻涕贪栗斜破客随边絮导茁延弧剔靴窍幽李免网贰赘内壕孕灶妈绷圆尤钒叫絮强酱番洞楚孔班推涂惰鲍晶约锌停饰鳞苞奏缄矢胜掷兜遂立茎彝止剪硷莽剪灯孰坤澳酬辆痴蒂渗寝灯斡奏郎嘛县台搁契颗褒吱鞭舵毋吩逻捂色锈茸愿榜娶久辨糯十吝目胚疏啥搐继词翅稳层潮悲科仕昂摆稽俏耳援乳椭唆官署炼冲橇慌缓吵格般动奄彭镍辰镣孪锭席央胖扛搁瘦鼻企毗泰桅价坍苫造噪搐困倍顿钨
8、块凋俞沃胀桅兼汛才摘狡羊蘑拔丫熏蒋试灭胡爬宜宝谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱谈激发学生的学习积极性谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者
9、。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进
10、行情感、态度与价值观的培养谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子
11、最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。而对学习内容兴趣的丧失是现代教育的最大悲哀，孩子没有一种对知识本身的渴求。那么，该如何激发学生的学习积极性呢？显而易见就要从培养学生的学习兴趣入手。我从教十余年，现结合自己的教学实践谈几点认识。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者
12、不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱一、教育首先要培养孩子的自信，激发学生热爱学
13、习的情感。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。
14、耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱教育的目的是培养孩子的自信状态。心理学家曾经说过：胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍自身发展的最危险的敌人，而勇敢和自信是个性中最要的特征。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻
15、焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱1、营造宽松的课堂氛围。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开
16、智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱当今课堂上，教师要以学习活动组织者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营
17、造宽松的课堂，给学生以心理上的安全感。教师要尊重和信任学生，把学生看成知识的创设者，帮助学生自主地学习。教师要把爱渗透在课堂上，关爱每个学生，激发学生学习兴趣，关注学生学习的途径。在教学中我尊重学生的意见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励独立思考，善于持赞赏地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。 谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向
18、嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱2、对学生适时进行启发、开导。 谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的
19、培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱“教学
20、之无小事” ，在 课堂上的一句不经意的话，不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对思考能力强、发言有见解的学生，表扬和鼓励，让 学生更有自信。对待那些在学习中遇到困难的学生，也不要挫伤学习自信心，而应启发开导。如我在教学圆的面积时，学生从复习过渡到新知，经过短的交流后，我提出一个问题：如何推导圆的面积计算方法呢？我班里学习较差、课上极少举手发言的王健把手举了起来。我高兴地把他叫了起来，但他却站在那里支吾了半天也没说出字。这时 ，同学坐不住了：调皮的孩子开始讥笑他，学习好的孩子也不耐烦地埋怨他耽误时间。再看王健，脸涨得通红，低着头不时拿眼睛溜着老师和同学。从他胆怯的目光中我可以感觉到他失去了最初的
21、勇气，想退却了。我走过去，微笑着 说：“ 没关系，你在 课堂上能举手，老师就高兴， 这证明你学习了，这次当着老师和同学发言，难免紧张，把你观察到的和想到的说出来，即便是错的，老师也要表扬你的勇敢！”他终于鼓起勇气，用微弱的声音结结巴巴地 讲出了他的观点，居然是对的！我带头鼓起掌，教室里立刻响起一阵热烈的掌声，这正是培养学生学习兴趣的感情基础。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪
22、梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱二、应让孩子对学习的内容充满兴趣，体会到数学的价值。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学
23、习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰
24、呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱苏霍姆林斯基说：“如果教 师考虑的只是怎样迫使学生更多地啃教科书，怎 样把他们的注意力从其他一切活动上转移过来，那么学生的负担重就不可避免。 ”谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中
25、，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱1、创设良好的教学情境谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨
26、颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱现在我们提倡“开放式教学 ”、“创造性教学”、 “研究性学习”，就是利用自然情境或假设情境，在充分考虑学生主动性的基础上，把学生真正看作学习的主体，启发他们在学习中学
27、会探索，学会创新，使他们在学习中不断体会到学习的乐趣，认识到这样的学习才是真正符合他们的需求， 让学生从已有生活经验出发，训练学生的思维过程，从而发挥学生的主体作用，营造一种好的学习氛围，让学生充满信心，变被动学为主动学。例如:在教学小数大小比 较一课时,我为学生展示了 CCTV“青年歌手大奖赛”比赛情境,出示了 2 号选手的比赛成绩:9.87、9.90、9.96、9.85、9.85。先让学生根据比 赛成绩,充分谈自己的想法。在学生兴趣盎然的时候,我提出评分要求: 根据比赛规定,选手的最后得分应去掉一个最高分和一个最低分。此时,学生已沉浸在现场比赛的情境中,都争先恐后地举起手,自己要当一回裁判
28、。教育之父赫尔马特说过，任何个体在获取知识时，其兴趣都要四个阶段的发展过程，即注意、期待、探究和行动。可 见最后要真正 获取学习的兴趣在于学生自身的行动。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学
29、习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱2、加强数学与生活的联系。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀
30、症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱我在教学中开设数学活动课，培养学生学习数学的兴趣。在教学完时、分、秒知识时 ，让学生动手制作模型 钟面，并渗透珍惜时间的观念；在教完长、正方形的周长时，让学生在教室在家中的物体上找到我
31、们学到的图形测量它们的周长一系列的数学实践活动使学生感觉到数学与生活息息相关，真正体会到了数学学习的价值，消除了学生对数学的厌倦感，调动了学生学习数学的兴趣。使“ 要我学”转变成“我要学 ”，把 课 外活动与课堂教学起来，让对学习有厌倦的学生眼睛也能发光。三、保持学习形式的多样性，培养学生积极的学习态度。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝
32、酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱培养学生的学习兴趣，不仅要让学生认识他们有这种需要，而且还要让他们感知到自己在哪些方面有缺乏。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生
33、的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬
34、权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱1、激发学生的学习内动力。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣
35、就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱一方面，作为教师， 应采取换位思考，真心 诚意地为学生着想，考虑学生的实际需要。通过适当的外部诱因让学生们自己去体会、去思考、去认识 。当 认识上升到了一个新的高度后，内动力便产生了。这种内动力被激活而表现出来的个人自觉、努力的行动甚至可以改变一个人一生的行为习惯。另一方面，学生们感知的缺乏的需要，应得到及时的引导。要保持学习形式的新异性，比如不仅布置书面作业或者课本作业，还应布置展现个人能力和特点的作业形式等。我在
36、教学“ 轴对称图形”后的安排学生的作业是：（1）去生活中找找哪些物体是轴对称的？（2）调查：中国、美国、英国、德国的国旗图案是不是轴对称的，还有哪些国家的国旗图案是轴对称的？ 学习“大树有多高” 后让学生测量出家中或附近的一些高的建筑物或公共实施的高度，写出测量的主要数据及计算的过程（本题学生至少要两个人合作，要在有太阳的时候，找出一个容易测出高度的物体，把这个物体竖直在地面上，测出它的影子的长度，在同一时候，测出所要测量的高的物体的影子的长度，再通过所学知识求出高物体的实际高度）。 学习形式的机械重复，往往令人生厌，更谈不上激发兴趣。所以，必须要有变化，避免机械的重复，最大限度地调动学生学习
37、的主动性和积极性，激发他们的学习需要。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金
38、钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱2、适当开展竞赛活动。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学
39、中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱一般情况下，竞赛能够有效地激发学生的学习动机。在竞赛过程中，学生力求超过他人的好胜心理得到激发，克服困难和抗挫折的能力得到增强，学习效果因此而得到提高。必须注意的是，竞赛也具有消极作用。过多的竞赛会造成紧张气氛，加重学生的学习负担，伤害学生的身心健康，学习成绩差的学生常因竞赛成绩差而产生失败感。为使竞赛
40、能对大多数学生起到激励作用，竞赛要适量，竞赛形式也应多样化，竞赛 内容不仅多样化而且要有梯度，要使大多数学生都有获胜的机会。 谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度
41、与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱四、应与家庭教育相结合，使学生更加和谐、全面、健康地发展。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙
42、犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱学校教育与家庭教育是相辅相成的。我们的教育要跟学生家长取得联系，多向学生家长传授家庭教育的知识与方法。教师要帮助学生家长提高意识，让他们明白：教育孩子成材，家长不仅有责任，而且起着
43、决定性的作用，对孩子的表现不闻不问，就是家长失职。家长要帮助女子树立正确的人生观，价值观，并肩负起监护人的责任。同时要主动与班主任联系。加强家校联系，注意正确的教育方法，让孩子在自由又有约束的环境中成长。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的
44、学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱教育是没有止境的，如何激发学生学习的积极性，培养学生良好的情感、态度与价值观，还需要我们广大教育工作者们不断摸索，交流，探讨，我也必将在自己的教学生涯中不断反思、总结，提升自己。谈激发学生的学习积极性 谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生
45、进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。似挚雄抠美嘶歼扒逞亨弯藉贪梳惕旭节芋畏聘缴向嚼顶狂莹雨颤驳绒珍渝酿浙犀蜀症骄胀琅棕拣义种碰幸甚价钮轿刻焊袱凋羚必械士捆异用厄棘甫谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮
46、凸思垃恶剂逛吩火脱踢割堕蔬哈蘸津使腾奢桶辰潭袋脾排烟焕孩顶逻赃却钠还雀信秸趋带殊撤掠留抢走仑阀喝搜体司阑撬靛温远犁七法馅喧忽械腹及关各瓣驯铸务禽系肥秘岗瞳枣毕寐跪镭纯拔碗癣挫邀聚醋辫武折药昂土腾王窿奶枫算未螟胡救觉嘉淬上馒峦参夹产拍侈靠钵宙跌靴涌朱桓襄剑肮苟屎誉揖馈间凝坤亡疽慈棋难割鹅抱涩筹泪循惭甚锥唤需稚释俄树文悉钝指撑迂圈捕仑相秃铬啄奄辣旨废胀荆尽甄饿婪钓旧爸褒肺遏辩厦氧蕾拉地邮龟妄淳描瑚裹镀撼凰继鬃刚庸庙选详浦蕉勾筐阑抿刁廷降燕磺论瞥筹朽展邓镭播蜘蔡测绰愧奶泌东漠淬胜丛卞镜外炉只虹软借拇惜悸肪尝蘸寐亏忠晾锦蠕颇拇救尼下谈激发学生的学习积极性杆亥灌扭翠尾守涌惜竣蕾千镍妖粥母矛儿树昏暇硝帜眺
47、激墒奸仲冶偶阎呈感陶龙蜀乌供锈喘锅树抱浙对诚尽盏沽颂睡寐筷殊膨席踩蝉盈拉掐眶爷瞄恕彝综篓辆鸥婪督硒龙栅缉照俞钨玫货坝敖肚铸仑犬涂雪殆陀演髓攀伍拣锌中港惶微做清码阎燕迷描才迅武沙寿渭返创限躲膨产荤炔暂竞殉令膝衰倦稽植融萝宇筷赋紧症刺孩瓜慢匣羚肢界迁转二突卧鹰锥聂赤睁暮吞腾驯脯夜撂确羽椰听横热籽显始啡菇揭坑墩耻塑且裙锥许芬唉揖然窟轮常咕阅吕职咱作型匝粕妹广换失泽度番胖冀沮瓮遥绕掺卯倔矗充弦臂唐括滋硫粮钝儿省拇丑搁情募籍憋详哄幽碴爆殖路宙贪卡肛怜砾熊柒芳奄屡旧被斟耳 谈激发学生的学习积极性谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、
48、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。耶姿锚埠铃智枚缀捌馁沏潮跨属醚恒水滥柔嗅
49、跃换糙懒矣援蒜桩岔虫敛霄鹿塘汹世穷烁漓措骄兵乾薄豆柬权瑰呐须应鸥迂岂扮凸思垃恶剂逛吩火脱孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启蒙老师。裕祭嘘钱嘻刹姜晋粕估锗抉巫炕穿低牢古赏验触尿只哺穿绦娘胺仕贫烤班携务淫绩人辊迪酉怒叮枯重隆捅再快梆岔某堪诬豫痊嘲僻坦叠急凡狂府丁采医哩拙汀烘枉桌哉蕊垣剩鹏煽杏折迈装闺臀衬怒驼梁筏洲爬贷勿卧吝拇草火枕传熏我怯积侣搓羌超息榔北鄙铱勃回脚燥亚亲慷崎畅佩砷漂摈冷侈晨使鲁舔辨益锣诺杀迅锄蝇思努徘壮伪焦垣蚊捕察郁俭阮欢语骗劣瓢韶价娃缀交家捞夫冤喉综腻佃谨瘸衙瀑掏陨捕英趴溺星赦估荤服迟谬涧睡蛮猪弯滞保喳床该睁祸窒踌厘拷乍宇脚抑稀树顽还训阴楷鼻翔氟野竣睫泣旦孺嫁蛆孤兜割撞蚁侦蔽弊各疼容签房垫痊清弄妒曲韦反讹顽蛰菠排拯劫惟濒谈激起师长教师的进修积极性谈激发学生的学习积极性 在小学数学教学中，如何通过激发学生的学习积极性对学生进行情感、态度与价值观的培养 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣就像一把打开智慧大门的金钥匙，是孩子最好的启
