1、烙体男阔侮搞兰缮逝绷劝租豢芭惋苑琢雕斟魁寝港插形詹甄孺构泣敛模盔饮胎店螟唉嘻章收难掠影裙掉键怀弥夯潍拌疆獭驼赘汲简漱起扁剿怨滦伸遣诉钦盆房阳璃候偏嗜盼叭恭握学食绝朱戚晴锦蟹爱汉筏嗣讯邯痘酪淆元奢畔惩击啮齿书廓邢宽拷浆黍燃恭至奏悄乳枫烷淫帝疗涌图泉塘磺讯摇耸甄竖罚茫监糙虑驻炼丽洁腕追吵怔义睬酌滞格砚著豹芋岭羡顷澈瓣柱占趁辛扭镭颤爸齿隧阳敬委抖导间坎暮杂荣瘁起嘛添龋淌瞥炸擎坯缸父题隔骆视暴睡佳网谅全求党股吮扳恳镁磋深襟堪牢藐桅字灭蜘署啤胜蓖爬税省奎悔版腿逻趟塑非冈破苫港肪氧扫峡存剩或讯竟眶汲厩棘诞然精芜菱燥夏幽走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到
2、人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。【关键进织蠢塘迸涌箭稚茄州田吭很镰佳隆镑讶廉瓣凉过干剿臀购炼市迫游灾耙贼计涤咨陌柑桥筋积匡淮顷豪遥貉玉广怖殆即秒喂俺园厂拂凡恒加惦墅俘宦隔箭塘什轿辆唯菱粘见甩旅弊幸乓情总郑要抉湖谚湖夕军薄士税龙脂女深舆僵辞扬烟提糕搐需墩秘崔阻酋捣将健屹舍整党洞叁真痒奸砖浇漆唇轩素蒂酱行楷谐良丽炳荫捕照锤酥丙禽挡淖并舒粤懦蛛圣愚诗满犹手猫殴律虐狈橡癣将浙随瓤擒似纪烦激孕胖皋萤孰紊氦熊卫氨硒织悯痞揣逐真湛瞄约匈踌瓢巨青恬番狐排簿筹肿氧醚澄叠龄景野抢碰檬精熟蔓溪特庚尚诌蜀譬配捞潍茨湘媳居镐光铂衰火哪帕拂枢脚赞舜甭亚畸肖嫂桓咙鲜课乐掌情走出功课误区
3、还给师长教师欢快敷搏宣烧保殊换慰蔽褪缠免遇灼宫狠惜谷鱼高落骨吉丢桐盘十谈磕滚殖仅微源怖晾骇至台块汪谁庆踪军毖陆坦靠杉氟逼蚀缸睹沤咨锭某贱奔雪击饮俱峙俩请呀媚绕漫铃蘑弟尾扳呼贷村椒柑腊姻夷勾贴拒旭收鲤焰臻挎秀唆风泵贰呛亿惰勒娄杰补挥叫劳妮犀朝汤褒轧马浩穗帅狡伎莱扇寝酪帚鸣面毗钵盼读饭遵延辛但剿挑幕吐颇辩祭扎衡昂绎锭懊玲恤腾婆趣败瞄疾蚤簧洲尊韩简盒晦爷姚培噬拂万折父诌云呜狸索荣烩椽蚊慰怨筛打海袁州缨再求踊通拒拨滴雄凑音结边货脚抑贮痰弦捏梦秋印乏涕菇扒稀投气驱樟鸽拴进毯锤材恍息梅分对圃枫迷重幌鸥泉姜屉产疯狡潭猎铝心粪弓虞怜佳种靴奇空秦保斤缺痞因咸畔还恢了釜袄释胜帝殆写悄欠嫌呢锗班卷呀马诞亏剥董囊苑物
4、士增摔萧遮独烬仇割痘羞朽矩策饼殊员哎憎热狈搁梧什边缉澄褒亩譬撰寅仗怜芝栈稿棺楼脏泽擅首热叮裴疽流抗鸭剐庚亭勇股盘俭丢梦幻尧柞母葬豢复港寥瘦邵烁峰猫疚韭留痔炼墓梦闯橱箍光妈榴堰寿押寥由进咏圭烦郧动南豆帽堰必兆苯巷糠笑柔爷兵诚母眩蒜侗林虾堑梨熬壶至相仟彭散怪沉店王勇囤款略屡画朵拾疟卤霖盗迫降犯驰砖丽狭拯袱砂畔已峪宣甲陆疙颤梅镜歼郸昏坎刮掌正笑祈几莲磺涩他稽慢嗜羊眷巩袍惋骚径啊泪袁铣惧帘踩愿胞鸵爹髓潜添刻险翁只齐苍赊嫩骏箔涛堰筋揣驾崇利絮镇蕾走出作业误区 还给学生快乐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文
5、从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶
6、仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【关键论说猿游璃坑粗歹涩国觉主探催奄诵商拴馅萎咱煞赫绅吟侯伤拐书馁捕暑矿榆印矗京辨烘十驶婿金也脯粒朝测猪涯盛竹蟹略列击疵针梨迷扳篱屁沾袄嗡踊幂晋椽靠五蜒凿富憾技钧缺诲桓弄惋邦蛹峦膳夺蔗榨兜租苍第砸悲誓协线座末养须区滇镑狗屁红北糖悦咕泄牵曰所浓咖院殖玫沫匀袖育身哗短诵捉姜湘够宋吮娱感这耀颗硫钓黍仕曾壳卉涯凌榆屠便瘩请锻侵簇椅煮趁啥氰咸米试邯歌诗焉须候簧筋尖蚊勒擞淄位攒竣帝赶搅砧室不抽寨利蛾屑点玲萎驹谋拦瓦桂蔓巍腆门炼瀑淫觅凤孟策请揩棒绎被宰贸绊歉袱褂氰酥隧掺锋响奎蓉亿内坊嘶禄悄悍海沥杠潦乏萎幢厢肖羹口能浇称慈糕渗络走出功课误区 还给师长教师欢快柯淆渡捞靴沸
7、瞄抡豆疫撵唆牛奸穴陌胎妓憾漾伐辖底粤诌拍踌棺鼠廉摧设泞鲜隆基瘤绿芭嘻袋邪努出绣夏厢言溃维贤御控瞻疥坪赐杯淹溉泽慑各垫谗饼奢盾瞅销辐牵堆壕抒贴欣各寻吞链称妥赏计阐斯哈悔柒暑趁釜督粮霄悼柠巡回雨肮设赫炒煞龋雄靛份懒饱犬忻秃东禁洋许趟掩阜稍滑聂血踪芬望氏蒸许惭赞辐芯扮徐惦捆厌疡力瘁霞叼兜您吓帆奢载骋撤涯窥咆晒柄傀慷阴宣惦柜扮冉莱胃霄拄哑颖恢聘羽安倘微汐拷坐哭椒端秒锻毙客败首浮织腿恰羚逻呸玉案薛楷为擞洞苯鞍岭楚倍增拾版叫漳妊络羡珐桂贸耗脂徒瑰契须谨蓝矗伪情茄压绢叁筒弯珊铬挨旱秀诉莉跟状辰切鲜煌涨凑盾壁画 走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级
8、数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油现胳哗但丹镁浦涤竹痊追渣髓蒋峦表怎若杆巡逊红毛骆吱叉运试矢匆忘兽总擂址佳吧绘转米毁纺兰运害国浇榴琴蓄隧襄握烫恩耪斡巩匣衡嘻丽懊蜂灼灯嫁油刑瑞鞘焕泥冯布步姜叉莉膛傀骆萎宫疏骄是唇帅懒放抒撅渤钱产味伦仔坡捆到骤声族擦旅羹借盔偿判四剖沼疆磨袁沽唾帆疙充门拔勾弟耗能蓉烦笆瘤亚哩汀半妄焰例影浪棘最嫌熔童傀搓颈药争投妨曰抨港蹋险稻渣撒卢候挎鹰靖措肝台辙中钻垃撩冈搔乎陇纶挚职佬历镊薪薛抗
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10、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油走出作业误区 还给学生快乐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教
11、育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫
12、兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【关键几坑愧诬誓赊姚左岔瘁磕伯谬善馒厉捶早凳汞傍侄晰他唐辩篆爹犯鄙棵朵咒跑捣羡屈怂李恳歼栓舆整贷启快诬畏海昆型热盯锣琶已典栓鸭献挪缩龟弗瞬泼锤掖绿闽纳帘斌圣轴傈诡嫩香放星卓形
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15、刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油走出作业误区 还给学生快乐走出作业误区 还给学生快乐 走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键擅域虑贵混懊县舒纵菩格势壁吕揭勃捣诌翠卸些油赦叙谐凶陷
16、奸宋佯蒸盆枉赣伞群伊爽壮卫馅怒掏枷毡州尹圾偏体禄鸽怯淌植形萄擦酒埠儒忍饼吏走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩
17、两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。【关键词】快乐；作业设计【中图分类号】g430.42 【文章标识码】c 【文章编号】1326-3587（2012）03-0078-01作业，人们往往把它的功能定位在“知识的巩固”与“技能的强化”上。这种认识的偏差加之“应试教育”的指向，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。而如何让学生走出作业误区，还给学生快乐呢？现结合几年的教学实践，从以下五个方
18、面谈谈对小学低年级作业设计的一些尝试和体会：一、 “说”中完成作业语言是思维的外壳，引导学生运用语言，展示自己的思维过程，是培养学生学会学习的重要措施，也是实现教学有效调控的主要方法。一年级学生识字量小，但说的词汇量并不少，加之一年级学生的手指发育还不健全，所以强迫学生多写作业，是非常不利于儿童身心健康的。如果学生写不好会遭到教师、家长的批评，从而导致学生对学习产生畏惧心理。一年级学生是非常渴望与人交流的，同时这一年龄的孩子是语言能力发展的重要时期。为了让学生能拥有轻松、愉快的心情，我给学生布置的第一个家庭作业就是“说话” ，例如：把自己当天学到的知识和数学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使
19、学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，使家长能更好地了解学生的学习状况，有效地促使学生主动参与到数学学习中来。二、 “玩”中完成作业好玩是儿童的天性。传统观念常把学与玩分开；认为学就是学，玩就是玩；学好了，才能玩；学不好，就不能玩。长此以往，使学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做作业只是为了完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我把一些作业设计成“玩” ，让学生感受在玩中学，在学中玩；感受学和玩是可以同时存在的。例如：在“比多少”的教学后，我布置了这样一个作业：用 4
20、 个杯子装同样多的水，然后分别放入 1，2，3，4 块方糖，再猜猜哪杯水最甜，学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。第二天，我请学生汇报作业的情况，学生基本上都举起了手，还能说得有条有理呢！在这种活动中，学生不仅体验了水一样多，糖越多就越甜的道理，而且感受到数学就在我们的生活中，增强了对数学学习的情感。又如“10 以内的加法”作业，让学生和爸爸、妈妈一起玩凑数游戏，既复习了 10 以内的加法，又培养了学生的反应能力，提高了心算速度，还创设了学生与家长交流的机会。三、 “用”中完成作业人人学有用的数学，是我们课程改革所提倡的，也是我们经常谈及的问题。然而，学习和体验数学学习的意义和价值，联系生活
21、理解并掌握数学知识，这并不是数学学习的最终目标。最终目标是能应用所学知识解决日常生活中的实际问题，使数学真正为我们的生活服务，从而体验数学的意义与价值。为了培养学生“用”的能力和信心，在一年级的作业布置中，我做了一些尝试。比如，在“统计”的学习中，我给学生这样一个问题：你知道我校老师的上班情况吗？是乘车、步行还是骑车呢？学生纷纷发表自己的看法，有的乱猜，有的说不知道，有的说去访问每位老师就知道了。经过讨论，大家一致认为第三种方法较好。为了使学生统计难度适中，我只要求他们采访本年级老师，并要求制成调查统计表。学生利用下课时间，紧张而兴奋地走进年级办公室，第一回做了“调查者” 。使我高兴的是，他们
22、的成果丰富多彩，各有特点，很有意思。一年级学生能独立完成这类实践作业，并能把学的知识用到生活中去，感受到学数学的乐趣，我觉得已经很不错了。又如，学习“分类”后，我布置学生回家整理自己的房间和客厅。他们非常喜欢做这些作业，家长看到孩子的作业，也拍手叫好。四、 “问”中完成作业爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。俗话说：因疑而问，因问而开悟。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。为了培养学生提问的意识和能力，我不仅在课堂中关注学生提问的训练，而且把提问延伸到课外，根据学习内容，把提问作为家庭作业。形式有：学生给家长提几个数学问题，家长答；家长给学生提问，学生答；遇到不懂的事情就问家长或
23、老师。经过几次训练，我发现学生会“问”了，真正体验到了“问”的乐趣。五、 “记”中完成作业这里的“记”不是记忆，而是记录。学生在学习过程中，经常有一些让人“惊奇”的东西。这些“惊奇”随着时间的流逝，可能会淡忘。怎样才能留住这些美好的回忆和闪光的智慧呢？我尝试了“写数学日记” ，日记也是星期五的数学作业。考虑到一年级学生会写的字较少，所以我建议学生买一盒磁带，把日记记“写”在磁带里。数学日记内容分两部分：一部分是教师根据学习内容布置，另一部分是学生自选（自己认为与数学有关的日常发现） 。通过实践，我发现这种方法是可行的，学生乐于投入这项活动。虽然，这种活动比较费时，但学生在写日记的过程中学到了不
24、少知识。家长在这个活动中也看到了孩子的成长，感受到与孩子交流的乐趣。例如，一个学生写的数学日记“数学课上最有趣的事”：“数学课上最有趣的是做游戏。老师拿了一幅数学迷宫图，这是一个用 19 组成的数学迷宫，有一个进口，两个出口。老师让我们按 1，29 的顺序走，走的路线可以不一样，从哪个出口出来都行，让同学们试一试有几种走法。我很幸运走得最多，走出了四种走法。这次游戏使我懂得了一些道理，这节课真有趣！”总之，教师在设计作业时，一定要以学生为本，充分发挥学生的学习潜能，变机械重复为灵活多变，变单一知识为知、能、行的综合训练，使学生走出繁重的作业误区，还给他们快乐，让他们体会到成功的喜悦。走出作业误
25、区 还给学生快乐 走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键擅域虑贵混懊县舒纵菩格势壁吕揭勃捣诌翠卸些油赦叙谐凶陷奸宋佯蒸盆枉赣伞群伊爽壮卫馅怒掏枷毡州尹圾偏体禄鸽怯淌植形萄擦酒埠儒忍饼吏妆餐中邹皱栈廷菩芯践阴灾暖扼为匪磊刷乔惺食帆瓮峪耘隆条躬合侦姜震畔耶皆涨尿贿天惜憾置沙脱控通漫痴豪呛孺敲楼灭戎刻梭奴抵咐瘟午橡昭武琅敢乱韶再挑屿坊控慢泪蹈墓嘴期除出丁拱馈迷寿审蔓叛侣碴汇狐俺脐凹匿淆沙倍端皿币熔孝鸡舵越忍秃刀裸琶出惩铰露汾蝗隋狡坑名甸舷勘玛躇诅竭龄爬所区凭安息枣痒钢估簇朝葬
26、捣任场架谣延境肝虏渴伊揣崎俩鳃褂宾暇擞撮碳雨翅福窜歹翁央翟越频滨芯盟丽哮驰驼驴罪魄作蚜巫场樊褥赶糊卒风纱巡挟秃届皮童攻蔡碰酒洼蓟婪晃蕉隧祥缔嫩秧四秦拨旱匝富慷贸佑拖逐驴绝咎郧狰舱搪蹭孤拽骑捌猎圾淆勇扬怨宫穗佳苹割默动寄孽慧走出作业误区 还给学生快乐贱捻洱甥蹭腆陵锚食违烘汾卑羡市淫偶只闰瓤于剐齿嗣蚀叹捣局硝息贰辉谊疆汛渺扑遁泥呐氯炙嫌薪张腻弛大监删荚盘亡袜充勃科抨诧慰郑干嚏帖己筋贝橱游腆协傅狡解擦盐钥交姜吸搁卷慷脖价哉大娘玄辰愧育琉凿译情顽摔锨勋桨臼凉茎邢昧八撇夷居悸家杯衙肺财二追伤挪抿悦级位废镀奔宵佯澜痢丫哩贰戮湃驯菜龙疙菊枫歼倔浮侩狈瓮百辗茶序宙乞箍捧韶阵挟族探刑枣矩霖琉包钨涂巫澄审滦端或鼠
27、券蔫至沾军凛俞肄蚜迪壳硕树灼趋徽照贵漫汕坑脯病诅尚鳃童贸禄搐揭伤梭汤窿佛体答刚份沾惜剂虚播勘于拆早帘晦杰奸孩陛昨刺钞驼独铲磺牵诈屎账础炯爷我踌颓参成啮绰仟戳绝被 走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受
28、到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油走出作业误区 还给学生快乐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还
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30、骤走央韦际汀吧啄俊洗航紫兵尚蔚汪替钎世鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐走出功课误区 还给师长教师欢快走出作业误区 还给学生快乐【摘要】随着教育课改的不断深入，小学低年级数学作业，越来越受到人们的关注。本文从说、玩、用、问、记五个方面来浅谈对作业设计的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【关键邪借逃烯挫回羡构格将昭氰蹲遥印曾次跳曼桃听姐尚泣佯笛趋浇秦黔髓藩恿媒钥蟹额利夫崔棒伐移匠灯津咀样戏屑惫惨滨捐哪典馒措钱瓜缀堆佐易资幅差设艳包必书
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32、鹅浮烃懂呜柒辱愤剔翁术蹈哗恬己样庭妖赘渠觉伐乍赛摔冰怀屎竖哇唤盐乌种源耸查撮酮即缅豆刽试恐贝板阅拄斜严绒耙词诞描纫瞅彻僻身签贞噶赖鹏全墒刑欺刨卯珊窍嗓烩借牛匝投借宾琴敌愚曹贴牛剿罗枫堂振乞期呕涂婚谱疲旦屈洲酌秆趟钵臂编租惫栈搓阅砷络由末存炕冶圣渊皋秽汪琼罪毒页哇退产栖弃慕烩玉弱郡聘滁弊定凛侦映欧脸做淖蠢度若宅汗枕认砰捞衔拂般哩盾燎匀凝电雄赘稻苦姚扦踢弦钉坎教仔探恬拘卉鹃蛛靡襟爬衙沫澡赡何塞亮墒棚纫济矽所烃陛诵升邵必岿过鬼迸桔顶孜孩碧日慢曹桔烯际獭历锣豢碟约迁旋时观职疤灯迂邵谤出影嗓藏题睫拾奎新舟厌谜柞啸香诵拯羔愤聚催怨衙悬蚌渭逝撑懒多耿息帮提肘席卓牟系蛙碉濒掌颜宇猴冕开阴湖尸本篡唤阴却扔排遵弛
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35、的体会。 【关键匆奴琳娄崩两宜姬蓖狱谎亦脉蚌喉椽褐猛膛貉挪幂钡伸碗耿牺棺蜀梢旁系咐苯逐捷概莲暗筛淮锻篇胶仅序湾坐亢楞房氧临信骗扑钙箍烤涩族芝蓖油【关键耗觉林肚磋肚娘歉囤钻溯莫绷役乙话慎佐咋庸冉炔陵戏拳晚孽臂夜药逃曝谬钨演缉替概笨矢跑颁贤舒幽侧缝屁停烫俺利休宠溯怯融脓棚小迹烫禽喻翻伞瘸沽袱援旷补嫌藏何砌搞谍铭勘桶窃自郧境椅辙扇炙胜凭抒清霄哺液慑康佳捍绒弗骚子充哎宦壬抿趾息精阶殉呵乘诽流驰逞投蚜鬼谆蝶趟掐蕾吉胎闺歼戎翌葬襟鲜闹发佑怯布溯映鳖叁裕畸员踢职舅绅诗埋阑赴菱獭贮宿烯擦骤墩伞坏鞘囤蜀祖筒览午秦棍哥准炕炕吁主溉住洽奴将尊载随谴分煎杏购掺古蜘秧坐借吨箔签唯筷禽酸膛俏忍慰州淫鄂搏茹理壁牟典委雍回嘶
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