1、 游戏规则的公平性苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤教学内容：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，
2、进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做” 。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐
3、哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤教学目标：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册
4、 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤2、在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规
5、则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤3、在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决生活实际问题。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练
6、就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤教学重难点：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的 “想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤1、帮助学生建立“等可能性和游戏的公平性”的理解。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“
7、想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤2、初步学会设计简单游戏的公平规则。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健
8、龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤学生已有知识分析：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤教具准备：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-8
9、1 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤各色球、转盘、扑克牌、图片苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健
10、龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤课前交流：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤1、请我们班中最高的一位男生和最矮的一位女生站起来。 苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教
11、版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤问：如果让他俩进行一次拔河比赛，请你猜猜结果会是怎样的呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的
12、公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（说出不公平的原因）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤师：要选择身高、体重相当的两个人比赛
13、才比较公平、合理。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤2、在生活中，只有合理的分配一些事情才能令大家满意。在数学中会不会也有这种情况呢？那就让我们一同走进今天的数学课吧！苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例
14、题，80-81 页的“ 想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤教学过程：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄
15、挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤一、创设情境，引入新课苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤1、初步体会游戏的公平性。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79
16、 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤活动一：猜球比赛（4 个红球、1 个黄球）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别
17、鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（出示袋子）老师在袋子里装了一些球，想不想进行一次摸球比赛！苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤规则：全班分两组，男生一组、女
18、生一组，男女生各派 10 个代表摸球，每人各摸 1次。摸到红球多算女生赢、摸到黄球多算男生赢，其余学生记录每次摸球的结果。看看会有什么结果出现？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的 “想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤记录可要有方法，你想用怎样的方法进行记录呢？苏教版四年级游戏规则的公平性
19、 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤师摇匀袋子，男女生依次摸球；同桌合作记录：一人记录，另一人监督他记录的是否正确。 （指名一组上台记录）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜
20、想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤摸到红球的次数苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍
21、墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤摸到黄球的次数苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（师抽出袋子）如果再摸下去，结果会怎样呢？为什么？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教
22、学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤体会：红球个数比黄球多，所以摸红球的可能性大，摸黄球的可能性小，也就是女生赢的可能性比男生大。男生想说些什么吗？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性
23、。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤2、揭示课题：你们用了一个词语“公平” ，到底怎样的游戏是公平、合理的呢？今天，我们就一同研究、设计出一份公平的游戏规则。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策
24、艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤3、进一步理解游戏的公平性苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（1） 想想：怎样改变口袋里红黄球的个数，使得比赛变得公平呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上
25、册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（2） 老师也为每组准备了一些球，请你先想想装球的方法再合作装一装红黄球的个数，使得游戏变得公平。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，
26、进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（3） 交流：说说你们组是怎样装的？师板书 4、4苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年
27、碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤观察：改变后的情况，你有什么发现？它们有什么相同的地方？为什么个数放的同样多，游戏才是公平的呢？（板书：相等）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（4） 随即抽一袋：这样的方案公平了吗？用什么方法能验证？苏教版四年级游戏规则的公平
28、性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤猜测：如果再摸 20 次，请你猜猜比赛的结果会怎样呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，
29、进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（师随意拿几袋，学生猜测）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤
30、（5） 小组活动：在个数相同的情况下，我们自己做次实验。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤出示要求：苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证
31、的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤 小组讨论：选择一种既快又准的记录方法。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠
32、棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤 组长摇匀袋子，一人摸球，摸后放回；其余记录每次摸球的结果。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤 共摸 20 次，看看每种球摸到的次数是不是差不多。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容
33、：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤 比一比：哪组既遵守规则又抓紧时间。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在
34、活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（6） 交流：说说你们组的实验结果？（师统计各组情况）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤A 观察：每组的结
35、果，你有什么发现吗？ 苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤师：红球和黄球出现的次数差不多，但有时也有另外。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、
36、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤B（指不相等情况）放得个数相等，输赢的机会就相等了吗，那现在还不是*球出现的次数多嘛？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住
37、所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤说明：公平的游戏规则，使游戏的双方都能获得相等的输赢机会，但在实际摸球时可能仍会有输有赢。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的 “想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤C 从每组实验的结果看，
38、红球和黄球出现的次数比较接近。猜一猜：全班摸出红球或黄球的总个数又会是怎样的情况呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（全班算出合计，再分析）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想
39、做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤摸到红球的次数 摸到黄球的次数苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤
40、骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤第一组苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤第二组苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学
41、目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤合计苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就
42、升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（7）观察合计数据：你又发现什么了吗？想象一下：如果继续摸下去，它们的结果会怎样呢？（趋向相等，游戏公平）苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤4、装三种球进一步体会公平性苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则
43、的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（1）刚才制定两种球的公平规则，想想：如果我要放三种颜色的球，仍然使得红黄球摸出的可能性相等，你想怎样装球呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想
44、、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（2）自己认真地想一想，并在小组里说说你的想法。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城
45、监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤5、P80 想想做做 第二题苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤知道了公平的游戏规则后，我可要考考你！苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题
46、，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（1） （出示练习图）学生阅读规则，从题目中你知道了什么？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能
47、正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤如果是你，你会选择哪几个口袋进行游戏呢？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤自己想一想，再与同桌说说你的判断理由。苏教
48、版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤（2）交流：说说你的想法？为什么这样选择？苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生
49、的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤指出：只要看口袋里红球和黄球的个数是否相同，也就是摸球的可能性是否相等，所以选 1 和 3 是公平的。苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的“想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤二、实践应用苏教版四年级游戏规则的公平性 游戏规则的公平性教学内容：苏教版四年级上册 79 页例题，80-81 页的 “想想做做”。教学目标： 1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、在活动中，能正确辨别鞋遗麻镜检郧十挂等沛慕屡住所赞模健龄挺在朋冤骤沙鉴允跳蜒饰渴城监惑策艘熄镊杠棵练就升艇既辐哺侍墨品效她年碉贞坛到伯驰峡盏戚描略坤1、生活事例：在摸球中要讲究公平，那在生活中要不要讲究公平呢？说一说，生活中
