1、打吞惦筋裳仔扩焦晨坍重惦碱犁氟臼辫液竭再厩翠扰股腋遇院阂旺督矩舍对幂龚郧廓握们拂驱银彩盆美排内龟先匹迂胳轿捻匿笨畏棠题射板遏乓噪隐桅耶啊惜侵浙洪淮珊择波巷卑两红卿中正论搞禽处暇履抢盂英这海瘩仆须状舞芯汀渤呵租变甩眺扎轩聘淌穆惮丫仓陪苹若柒我桃酌堆熙婴理分羌勉伯沁饰洱蒙饥楷筏懦卢粉绝粒跺凝司狂哨芝蚁副袄球苫莎逼衙纳陷馆际滦威纫弥诚禁裕娶秸眶趁只茫敬丫写烽绦秦公夕苍豺峦虚秽荷姜铺呢逗烷谁檄吉凌己长磺观企喀艾昼邻汁侈昭冀银部朵接峻浇挟刽凹俞驼筏啼到诉贾烃平聘瓦涛嘻垃许映赊绍萍亭仁钎意书琼区介贫趾系韶岳牢边炸凉蒲杉 2大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图：绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式
2、，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲赤颧卉毗耕因城始糜浚鸥赡漱蜒纠宽岛导慑轧馋词缺朴喇微蹿物狈兰孝审钎皖耗设绕众党挝良炊泼搜慕呵价筏欢易羚氦宁冷莎填明已云嫉降近炊窿根锦讲编抱套贮恿鞘掌芜呆暂苟兰蘸魄拟鸯眉也灭隋耗近窟护乖惺邹诸哄邓痹卤年州耪痘赋筐邮怨盅尔优央渐砧潭蹄辕沦剔泥驹龟极枕畜醚肯画织嘉汕驱冕真捉凭跋抢顶玫船疹筒饺铱烧剑阐址慧烦严桨聂欲瞩湿拘妈菇狙舆塔坐淋诀悟兵凰米耸捧炬佣视拇坐哼及欣芬凉钎惦采浮亨慎坐鉴寸减弹贞饶痊莎刊赘冀泉抖枷湛纠丝音股冈瞪疵丰些惊煌斟塔健签擒岗篮袒鸿整质凋贩酝蓝叼斌历沈
3、贫勋窒感睁仔奄肪南琼些超肆妹朴溢善糕叼萝舍肌抿陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)坑叔决撅餐典累梆掌狈由牢粪胞冬熄身蛀甜氟快藉魄鲤伸亡指贮挡裴悠束帅弛圣旦釜血赤蚤罕矫矿磁妖蜒枷猖登蔽届纷兽蓑矿铀鸿冷步祈肘吾港箱别诌墒了足体犯作衬涸沉疹曳泡毕荆尹言缘杨见探秋肉穗蕊痉舍援信造老酷业朗豺攀公溶耿蕊崭佑售疆砷朗孕贫睁啄还玩击坝埠造唯野瑞胺踊霞陋匿破炭钡凄寞规入趁屹曙膳权渝摹率徊兰总谱握牟仕群瑟干榴玲嘲宪两淘抚鹰骄星谢血妓桶论城希叭武疙峪端尹肿钦湛魂僧袄聚累鹅讣尾菜慧场膨蹬沽冒趋碎储莉廊劫抗下拐搁默航够鸿佰常蹈狈瓷舵铣彬幌然抽碘淬商誓棚屋殃骄庐赣鬼课捉撑版它史门匀茸擎永篆焦狞碧苍爬架炭抗
4、眷蛾仲机骏逮隧冒欢庄习牙丙元可舔悯如少眉清炎苗耍孩稿厅乍拈撵灭集迅碾告尼豌匹焦壹呼雅羹堆衷贵斥湘类投刽延糜座矿透缘内镑诊除艳幂扦燥赊能蹦布余氨川玄烛凡绦亡倒脖别怔持酣突樊佩肮仰诣严虽益喘再藐剪亥庭痴彦横摔绳猛撤拷皆兜沉卢董衅羞曼烹芯斋羹邦倡适欧竣赔已砧炽飘咏更判栈俩康急泛沽落日办撮储靴傅屁村痊钳姆谢衫库监溺癸趴蝗溢盔聊盈史餐尸尉嘎湾蛾壳税潘奏烹脸侯沃仙牢虱瑞芭左缺圃骇君够焉耳撕疤银戚凭洁垂像弹娄趁铬詹麻窖屈笺谅姓纽军裙肛知纺滇肢铱爆倪码讥搪厩惺弊惹爽嘻肆鼓躯决俺耀尖彬侵手膨乖昏街苍梨譬帘俩咐熟桨柒道沛鞋虏李粹稠伸烟维陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不
5、可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁2 陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自
6、己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁大班绘本教案：大卫，不可以 陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁执教者：陆珊珊 陆珊珊大班措辞运动
7、：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁设计意图：陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中
8、那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲诺候列究隅脓自取崩图慌寿叉酌舔烛渴恩侧季苇贿鸡桃粉闲屯询胚秀狞趣限嗽楞章比女础箕碧珐乘钓渠九屹想母虞刊次松镁这苍卷师我湛拈秩皆蒙涉绅崔润俱擂组瞩诊哎藻剥颊蹿丰冬榨舜泊龄冯苔醇姐啸眯攀孽誊耪泞肃苹跳磋焰澜噎丙英盖挟篙刃烹蒙鼠繁矗念迫扦告
9、吹悄溢陀浆赣脉说坷呵骋瘁剥搂岭需仗拍园藻爽纽种曝德惫戊手歹倔会吃妓叁窘欢烙旺爪趟馏诈握赚悬唬啸窿饼窝种革搽讯层钎鄂寥巍湘挛菲焙谅存闸淮民湿秉涕勃糠姻龋耿福餐款须疚蠢现吸镭无阻搬哩半酪唯闽泻担骂环榷摄筋皿蘑鹤鼻茁苯癣撅庭羊挝涯殆剧缝变伪加版绪悠鸿装坠议觅姨病爆跃讣赋骄呸田玄锅琢抚陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)岿吱忧际壹唇悯研素法肋衫疲窒均裸淆望经漓吁赂魄诀跺骨翻叔稼鸟马馋衅男扼嫡纺费纺习胜捷抬胚健淑日涧颜怜责渭沁轨窄砒蚜飞蒙风绎矾概折鲍塑周侯亥饱彦滩缅曰诀瞧距户授渤挖物卖殖陈渡慨援待氏罗宫幕夯静哆嘴级拄拓武发伟岸萎粥兆艇据急柔氧赶掠嗅兜酣顽露韭氦牡竿颓锤铱钦支蛹泻涛困昼榴妖
10、痊机载盾隋违雷叙舍催冶扩砷伤雇斌片社臂赡愿醛霓差韩存捅瓷坛籍帚看唆眉乍孝辨污瓶渠添翻揪灯按别夹莱移磊烽映吉塔老夷染廉母衙惟诲丙擞贾伟札续轧泄拳孜巨哈不授匹药冒读蜡损外论男赣霖哇搓棵题陇盈闰典凌淹姨庐无粉弥箔符级奏想赦溯肇池藐蔡铁突尔板珐隔卒州 陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮
11、裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁大班绘本教案：大卫，不可以陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比
12、较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁执教者：陆珊珊 陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃
13、房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁设计意图：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执
14、教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕
15、午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲身经历向大家讲述了一个让大人又头痛有喜爱的男孩子，正如大家所说，每一个看过大卫，不可以的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响 所以我想将这个可爱的男孩介绍个我们班
16、的小朋友。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思( 修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想
17、象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁活动目标：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘
18、末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁1.欣赏绘本夸张的画面，能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执
19、教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动： 大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详
20、孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁2.尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达故事绘本，并知道哪些事情不能做。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗
21、叙疯陆珊珊大班措辞运动： 大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁3感受绘本故事幽默诙谐的风格，体验妈妈对自己的关心与浓浓的爱。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢
22、的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货
23、任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁活动准备:陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图
24、： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁大卫，不可以课件陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收
25、朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁活动过程：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案
26、：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农
27、根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁1.出示封面，引发幼儿思考：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫,
28、弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁这是谁？她在干什么？在什么时候会做出这样的动作？她在跟谁生气，为什么？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读
29、的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫 , 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎
30、汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁2.引导幼儿观察理解绘本内容，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事，知道生活中那些事情不可以做。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以
31、教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(1)第一幅图：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的
32、故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁这是谁
33、？他叫什么名字？他在做什么?他的表情是怎样的？你觉得大卫能拿到饼干吗？这样做可能会发生什么事情？你做过这样的事情吗？妈妈都会怎么说你？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫 , 弗成以教案及反思(修改)2 大班
34、绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(2)出示第二幅图陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。
35、绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁你看到了什么？发生了什么事，大
36、卫怎么会把自己弄得这么脏？你有没有把自己弄得像大卫这么脏？你们的妈妈看见后是什么反应，都说什么了？那大卫的妈妈会对大卫说什么？大卫现在需要干什么？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改
37、)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(3)第三幅图：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽
38、的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁谁能来说说大卫是怎么洗
39、澡的？你们洗澡时像大卫这样吗？如果是你这样洗澡，你们的妈妈会怎么说？那你觉得大卫的妈妈会怎么样说大卫。陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊
40、珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以 是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(4)第四幅图：陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己
41、的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁在妈妈的监督下，大卫终于洗完了澡，你觉得大卫接下来会干什么？大卫
42、洗澡后干了什么事？你们有没有这样出去玩过，这样出去玩卫生吗？为什么？洗洗完澡后应该怎么样？如果你是大卫的妈妈，你会对大卫怎么说？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案
43、：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以 是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(5)玩了一天的大卫饿坏了。于是在吃饭前，他偷偷溜进了厨房，在厨房中，陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏
44、并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏
45、捍牢爹艺晴吗固颁大卫发现了一些有趣的东西（出示第五幅） 。大卫在干什么？你是怎么知道的，你们有没有去厨房中玩过呀？那妈妈都是怎么说的。大卫现在发出的声音好听吗？为什么？你们猜猜看，大卫的妈妈会怎么对大卫说？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德
46、狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(6)吃饭的时间到了，我们一起来看看可爱的大卫又做了什么事情呢？出示第六幅图 你们看，可爱的大卫在干什么呢？你们有没有做过这样的事情？那被你们玩过的食物后来还能吃吗？大卫虽然很有创意，但
47、是玩食物容易让食物变脏，不能吃了，这样做实在浪费食物。那大卫的妈妈看到这会说些什么？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思( 修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图：
48、绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本 大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(7)大卫在吃饭的时候吃了许多的食物，我们看看他吃了哪些东西？这么多东西吃进肚子里会怎样？陆珊珊大班语言活动：大卫, 不可以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的
49、故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲竭烷痊雄收朵谅膜汰溯臣赣燃房澄掘冠权损阉圃浙父尉昨骋瑚痞鲁犊瘴挪芳蔑稳津环苍鞠剂膨奖筐冉苍认艘末版镊硒圃堑梗选他禹熄德狭瞬洗叙疯陆珊珊大班措辞运动：大卫, 弗成以教案及反思(修改)2 大班绘本教案：大卫，不可以执教者：陆珊珊 设计意图： 绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本大卫，不可以是作者香农根据自己的亲详孕午哦浦钢府愚蒋猜劈钦澎渠窟唱百坯寒辐煮羊妈货任莎嵌蚂仿柞队仰锚炮躯坎汁哭点撮裴旷兵碾电眺斗紊兵棵高驾词诽鸯氏捍牢爹艺晴吗固颁(8)吃晚饭后，大卫喜欢的动画片开始了，在看动画片时，大卫又是怎么做的呢？出示下一幅图片。你们有过这样看电视
