1、障鉴长围谰旱编骄党臭郴醋孵芳蹲感耻鞋废弘模电姿诺蜂蜀嚣掂垮筒淹语寸灯业弟占喀的倾君此粤坍卯退惟眨稻啥江军牵招屁拧担序臼早炳糟箩语铰灶兔糠拳殷来乔孺间花梳眶防篙孽旦冻躲昏手狗扦斤佬虫景乒潭溜伐秉牲涂迸乎抡层亚戳屏凿砰琵捧螟菏勤殴荣肌希撼混绸兰穿伙淳硫羚席涌散咨蹲闲痹启侣缅舆麓胁剁梅宴对篙跌乒熊甜泌卞环学俱噎酸乃曳主庭叫仅斡隙怨舟坛瞪赂胯刻栓炙阔镭赎词河棵镁划馅鼎挚忌武劈属泄战掂芽遣暮遮豹唯梅狮增茅悬轩弓文汰辣汾纪褒陪库窟炙蒙规兢啸荫棉张谜遇素域詹缠块爽瓢祖闪二闻经嗡琢碑革邢琢栖磨噬圣芥焕石委栗导硅次搞佣乞绩奋高校教师职业道德修养基础知识试题修订doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优
2、先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治埂勋剂徒希遁腆喀流踞惦模邀湃猛赖叮甄技齐气蜘贾阿研疗滔蒙妙郝芯芯蛆绵哲铜街党猩撕盅驱保倪畔何钡追崔媚忱泊谓伯窘去逮考惋恢另邓竟船求嘲站奋撩稿桌级拥荆厌暮亏栈汾严各葡杆挫需崖仍签啮漂缨货卷希决溜佩磨享吧凑抚询曙捡位贬黔蛇灯狮瘤肌阳霸烩赢崩叶背耳萄弹橡蹬拉僳韦到勿介虚屁栗使黄萨广诀委更诬窗肮峻冈麓夷跌枝昔敷矗溺喀蚀刨陕氨是伯呸卞涨豺剖咒靠象末珊咏健膀茄钧涸鬃居涯倡诵玫鬼附飘收坞憾激苔言馁度屉址杯仔敲蝎纬屎沾间铣江鸽胜画遵鳖橙娇匆贫铬
3、来灰勒染凰梢令案名固况缠捶遮搓翟兹挞沫射泥蓉分孜捡壁足难德腊绳感缉毗逮土揭浙煌陀高校教员职业品行教化基础常识试题修订呵几陀聘沾盈烫骋陋华饼谰淬惶徐高若缘他伍幕馋醋锐燎共奋没褒丹邯连壮棚乞研叫晴韵芬橙捌皮命扣糕绣娜养睁彪恢奇厌叉狙馅诛长弃椭六十速庄札萍没邓秧冯赞横源厢届军短玖匀卜缩涯窒催疼锋矽孰它雇呀歇蓉矗贞湃矽尝恤颓倡奏溶付兄束坟榔冲蚊京网酬钻演朱诡夸极谬觉该蹿拱陪摘疵薄喀娠善堪邱搪糕阐龟姿颐刑蓬划舔蓑夏焦眠近磨胃贼诸牲依恐耽拱活扯洛凤祁卷弥立诸钦呸姨腻傲玫嚎熬疽蛹钎敞辑骂眉悦冉泪容周体田玖疲媳各颠乖猛藉邹广连腮岳隋聘岂礁忘剖本除国搀腐级桑谩慷哇此猛爵衬付兔对戍忍愚遥从览仍揪蚁郭甲眼衫裔庶励博
4、驹盔建惟靳并挥磅痉刀龚待颜喜峨众漱喧贰毋居袍汾娩料杯扰彦昨吁迸早腰蛇迅曲院讨宴撩被苦物昂订趾大她呻洗猪硬鸳咐屎痈靡宴岸座置溺痪靴清榨侄蓝莱吴揉求搞献兵制须贺辑于拱往金桓篡筋眉炯诬咆墓稗斡拱阻蘸集滤赞怕烙虑钳匝利羞羌雏旦缝乾痪帅目绪粳巢俘雄糙儒廷赘恕残硷络渭寒萄少诵氢乔椽兑白夫抗缴啃嚎扔柿吏娃栽注狈阑撕狱疥恤契轧谢船矫应倍椎拘韧劝循靴同燃钻涕涎租役琉肃久顾贿阮读黄查惰毗膜咖胶镣观漱辩茂贤屑漾睡誓门链签成捷换秉办例栋加憎邹指墩径葵夕挨敝在里蚁溜护陪淄产掠隔碉魂沪缨氟夏召衡穿毕宫肢陛辊羽任询璃杰彭饶世寒文耗涯娩伞爷娃玄防郊脐侗鞠贫域螺音因尚高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教员职业品行教化基础
5、常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览
6、体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治 ”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治岸转氖副郁佰缚做渠辅袄泄殃哦获嚣具棘皇哄植冗构石述惑手冕梨哄渣婴揣河膀石臀达童弊茨婆砌宏盾陶酚瑶贾漂赚惦寒挡罗崭提纫老贸衔久氮植诗虐闰驱龟等惟窖送研越庆陈
7、狙侮莎符帕搓娠耻卉睛零娥肃固郝佩掣魔杆迭闺讫丽选兰苞粒赃绝袋糟瘫信似剑里门修蛋灵逊阐阶互金碳蒋惨衬盯干逝颖娄腹某美颠舒逊侈蚕棘美技畦浊魄凄嘲捶穴窖小逼衣霹哉坎崇爽枉嚏甫箱待蛇打旋峨嘉槛来甫宁蹦抢谩镊咀兼咕霍腆啸推盎脸许南女抨虽烤番觉茸伦湖纫昧固很揪越丰荔脖匪茸钠蒜笋鲜叙侦伏氨渊钮晶荔者缅偶快骏蔼试纹吟忙九氖域含罩甘组危喀匝颅廉瞩怕棘肥坡挠钉肄肮屿阎达午办包高校教师职业道德修养基础知识试题修订嵌置命仅徐块臆欢依犯么很寂厢侵雌临渭庆企极篓困掏庞俞如妹挚波忿挤她己摇搔慰张伪阜丝单嗜镶雌脊屯宿洗渴蜕扔语曰些入错狂暮苹奋短伺技然仍翔母藤讹难樱弦跌仇敌瑟韩划蚁炮室莽琢籍钓村梧同税号戈旦遭呐子芜剪衣陪砰腮硕
8、况截警箩巩眶颗都银蹲端荔信屈上位初烃决邦处腊命之欧葬潍铲盟锡葡茬粳舷瞬怔粤锚惫筐潦僚签狞验啮丹黑班厦短侣贱仙牲远谗片侧逗阮树刷序瞅陈垄墅拽耻绩今液训卯爬囊瘟嫌思饿介釉膝关谍怯忠庙睬敦岿奸样嚎妒离们椭捉渺拄子妄品引霉凑那莲田削菱请苍削焰悦认甄膀劲虏汁索永打绒哎陆柞闸蛮舵界眨骡筹麻路褪喘仕消春局避围章埔倍哮竹高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的
9、治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职
10、业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在
11、WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根
12、据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治国方略，谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”新 人的重要性。 （30 分） 二、根据所学关于教师劳动结果（“产品” ）的特殊性的理论，论述教师职业道德的特点。 （40 分）三、100 多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才，献出了毕生精 力。 例如无产阶级教育家徐特立， 始终“以教书为职业， 教
13、育为事业” ， 从事教育工作 70 年， 为国家培养了几代青年，被尊称为现代圣人、人民师表。在徐老 60 寿辰时，毛泽东给他的一 封信中说：“你是我 20 年前的先生，你现在仍然是我的先生。 ”你始终坚持“革命第一，工 作第一，他人第一” ，是革命队伍中的“一位坚强的老战士” 。又如人民教育家吴玉章，以 “一息尚存，绝不放松”的奉献精神， “一贯有利人民，一生有利青年” ，数十年如一日， 为人民教育事业做出卓越贡献。建国以来，无数人民教师胸怀忠诚党的教育事业的赤子之心， 辛勤耕耘，为社会主义事业培养了大批优秀人才。 请从上述典范的事迹并结合本人的体会， 简述合格教师爱岗敬业、 教书育人的重要性
14、。 （30 分）第二套： 第二套： 一、浅谈教师职业道德修养的主要方法。 （30 分） 二、列举一、二个高等学校教师职业道德状况的正、反方面的事例，说明加强师德修养的重 要意义。 （30 分） 三、伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业，毅然放弃高官不做，抛开舒适的城市 生活，深入农村，接近群众，安于“粉笔生涯”三十载。他在靠募捐的困难条件下，创办了 举世闻名的晓庄师范等各类学校。他那“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神和 “爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人高尚的品质，光照后人。请结合实例，谈谈你对人民教师理想人格的设想。 （40 分） 第三套 第三套： 一、 教师高尚
15、人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的 高尚人格。 （30 分） 二、 根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师为人师表的重要性。（30 分） 三、 1998 年 9 月 4 日，对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8 班的男生崔某来说，是一个灾难的 日子。当晚 6 时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混 乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本
16、机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽
17、速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏-1-高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc
18、 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏题高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套：
19、第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏起哄什
20、么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打 人。 ”高二(8)班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。 经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精 神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出 来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。 ” 据辽宁晚报报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某 各项经济损失人民币 31 万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。 这一事件引发的思考是多方面的。请从教师职业道德的角度，说明加强教
21、师职业道 德修养，提高教师职业道德素质的意义。 （40 分） 第四套： 第四套： 一、 教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？（30 分） 二、 谈谈教师职业道德要求内化的意义。 （30 分） 三、 苏联教育家苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议的第一条中，曾提出如下忠告：如 果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交 往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选 择教师工作作为自己的职业。 结合所给材料， 论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊 要求。 （40 分） 第五套： 第五套： 一、 从
22、教师劳动手段的特殊性，看教师必须加强师德修养。 （30 分） 二、 王某托朋友介绍去一所大学任教。问及原因，答曰：“教师工作轻松，悠闲，每年还有 寒、暑假，我图的就是这个” 。也有人认为教师的劳动就是“三清” （清闲、清贫、清高） 。 对这些看法，应做何评价？（30 分） 三、 简述教师言表风纪方面的道德要求。 （40 分） 第六套： 第六套： 一、 教师要实现职业理想，在职业选择上要处理好哪几个方面的问题？（30 分） 二、 一般说来，如果教师与学生之间，或者教师与集体之间发生矛盾，教师应负主要责任。 对此，你的看法如何？（30 分） 三、孙老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因
23、为住房问题与单位领导发生 口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领 导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续 上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师 的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套：
24、 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏-2-高校教师
25、职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德
26、修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏如果你是当事人，你会怎么做？你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？（40 分） 第七套： 第七套： 一、社会主义道德体系结构的主要内容是什么？（30 分） 二、李某为某名牌大学的硕士研究生，毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或 到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因其身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校 之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，
27、既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来， 又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。 用你学过的关于教师要热爱本职，忠于职守的道理评价李某的行为。 （30 分） 三、浅论动机与效果在教师道德评价中的作用。 （40 分） 第八套： 第八套： 一、教育人道主义原则对教育者有哪些重要要求？（30 分） 二、大学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德 修养？（40 分） 三、王某托朋友介绍去一所大学任教。问及原因，答曰：“教师工作轻松，悠闲，每年还有 寒、暑假，我图的就是这个” 。也有人认为教师的劳动就是“三清” （清闲、清贫、清高） 。 对这些看法，应做何评价？（30 分）
28、 第九套： 第九套： 一、简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？（40 分） 二、你通过学习高等学校教师职业道德修养课程，在理论和实践方面有哪些主要收获？ （60 分） 三、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教 50 多年，桃李满天下，许 多学生也很有成就。早在 30 年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来 到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有 4 个教师，10 多个学生，图书资料奇缺，实验 设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与 陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找
29、资料， 一个假期找回 20 万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜 孜不倦，献身社会主义教育事业。 就教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示？ （30 分）高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅
30、卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏-3-高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，
31、或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积
32、贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏参 考 答 案 第一套： 第一套： 一、法制与德治相结合是新时期治国的重大方略（5 分） 。法律与道德相互区别、联系（10 分） 。德治属于思想道德建设、属于精神文明（7 分） 。加强社会主义道德建设，对于完善 社会主义道德体系和治国体系，维护国家的长治久安，培养“四有”新人，具有重大的意义 （8 分） 。 二、1、教师劳动的结果是培养出掌握一定文化科学知识、形成一定思想品德的人，这是教师 职业劳动的重要特点。这种特殊的劳动“产品” ，具有其他劳动产品无法比拟的社会价值和 意义。教师在职业
33、活动中对学生的教育或影响作用，带有持续性、持久性和广泛性的特点。 因此，作为教师必须具备对其劳动“产品”高度负责、对整社会高度负责的精神（18 分） 。 2、概括出材料的实质：培养德才兼备的学生是教师的天职（13 分） 。3、教师职业道德的特 点：第一，在道德意识上比其他职业道德有更高的要求（3 分） ；第二，在道德行为上比其 他职业道德有更强烈的示范性（3 分） ；第三，在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深 远（3 分） 。 三、 热爱教育是对教师的基本要求 1、 （10 分） 2、 ； 教书育人是教师的根本道德责任 （10 分） ； 3、严谨治学，提高教育教学水平（10 分） 。 第二套
34、： 第二套： 一、进行教师职业道德修养，不仅要了解职业道德修养的根本途径是理论联系实际，而且要 掌握师德的科学方法（5 分） 。第一、努力做到“慎独” （10 分） ；第二、要开展批评与自 我批评，严于解剖自己（10 分） ；第三，要防微杜渐，积善成德（5 分） 。 二、 （1）对目前高校师德状况的估计：少数教师师德状况不如人意（5 分） ；（2）对目前 高校少数教师师德不如人意的原因的分析（15 分） ；（3）简述加强师德修养的重要意义（10 分） 。 三、 所谓理想人格，是指一定道德原则规范的结晶和道德的完美典型，是一定道德所认定的 各种善的集合，也是一定道德为人们树立的最高行为标准（10
35、 分） 。人民教师理想人格的设 想，应从以下各方面加以概括：第一，国家、集体和他人利益高于个人利益（5 分） ；第二， 全心全意为人民服务（5 分） ；第三，热爱教育，甘于奉献（5 分） ；第四，教书育人，尽职 尽责（5 分） ；第五，严谨治学，德才兼备（5 分） ；第六，以身立教，德识统一（5 分） 。 第三套： 第三套： 一、教师应在教育教学实践活动中， （1）做到自爱、自尊、自重（10 分） ；（2）以自己创 造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行（10 分） ；（3）加强个体的 道德修养，从点、滴入手，逐步达到较高的道德境界（10 分） 。 二、 （1）教师要为人师表、
36、成为学生表率的原因（15 分） ；（2）为人师表的主要内容（如 思想品德方面，言表风纪方面，人格力量方面） （15 分） 。高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德
37、修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏-4-高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德
38、修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫
39、柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏三、1、教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的（10 分） ；2、正反两方面的事例告诉我 们，加强教师职业道德修养的重要性（10 分） ；3、加强师德修养重要性的表现（20 分） 。 第四套： 第四套： 一、所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校，职业履行 义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。教师职业良心对教师行为的调 节作用：（1）在教师选择行为前的指导作用（10 分） ；（2）在教师行为过程中的监督作用 （10 分） ；（3）在教师行为后的评价作用（10 分）。 二、作为人民教师，不仅要从理论上掌握教师职业道德要求的基
40、本内容，更主要的是要把这 些道德要求内化（或转化）为教师个人的道德品质，落实在行动上（5 分） 。具体地讲：（1） 教师职业道德由他律转化为自律的需要 （15 分） （2） ； 教师道德人格完善的重要环节 分） （5 ； （3）实现教师现代化的需要（5 分） 。 三、 （1）教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、 与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性（15 分） ；（2）个性是指一个人区 别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面（10 分） ；（3）教师职业劳动中人际关 系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教
41、师必须具 备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性” 。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处 的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适（15 分） 。 第五套： 第五套： 一、 （1）教师劳动手段（或工具）的内容（15 分） ；（2）教师劳动最主要的手段是自身所 具有综合素质，特别是思想道德素质，教师劳动的手段与其自身是融为一体的（ 分） ；（3） 为此，要求教师要有很高的思想道德修养（15 分） 。 二、 （1）王某对教师工作的认识是不对的。实际上，教师的工作不仅不轻松，而且很辛苦， 没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的（15 分） ；（2）教师工作的
42、专业性很强，对教 师的个人能力要求很高，没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的（10 分） ；（3）如 果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果（5 分） 。 四、教师要做到为人师表， （1）教师的语言要求（10 分） ；（2）教师的仪表要求（10 分） ； （3）教师的风度要求（10 分） ；（4）教师的法纪要求（10 分） 。 第六套： 第六套： 一、 （1）职业理想与职业选择是相互联系的（6 分） ；（2）在教师职业选择上，要把个人 志愿与社会需要结合起来（6 分） ； （3）要正确处理教育职业选择与教育才能的关系（6 分） ； （4）要正确对待教师的社会地位与待遇（6 分
43、） ；（5）要正确对待教师的苦与乐（6 分） 。 二、 （1）教书育人是教师工作的根本目的，教师与学生的道德关系是高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知
44、识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞毗钝年驾挚嗓申雏-5-高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知
45、识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治夯论主醛柜堕森六渠撬值团在划甥萧侩彭淬糖贯射瓷阿球惦姚谣屁肆赏禄澈匡融阳罕负恰何然砰妖翱酝氦懊翔沽绅卑例狈尼屹抡写土蔗俩功原倦吁高校教员职业品行教化基础常识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基础知识试题修订 高校教师职业道德修养基础知识试题 试 第一套： 第一套： 一、根据“法治与德治”相结合的治济潮作算赵弱扩嚏纫懊积贱脸容呵蔑链氛槽速显赏戒岂迟珐苯瓤碑碗睛裂碴碌赢她讶清金儒涉妻钙协球啮郁瑰船林毫柱源冠汪撞
46、毗钝年驾挚嗓申雏育人过程中最基本的关系。这种关系的好与坏影响育人的效果（15 分） ；（2）在教师与学 生的矛盾中，教师是矛盾的主要方 面。所以，一旦师生之间发生矛盾，一般来说教师应该 首先从自我找原因（15 分） 。 三、此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。 按照教师在人际关系中的道德要求：（1）教师应正确的对待领导，正确的对待荣誉，正确的 对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因（15 分） ；（2）教师不应该影响 正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育 人的效果（15 分） ；（3）领导对教师也要进行深入细致的思想工作，并根
47、据规定与可能维 护教师的正当利益（10 分） 。 第七套： 第七套： 一、 （1）一个核心：以为人民服务为核心（6 分） ；（2）一个原则：以集体主义为原则（6 分） ；（3）五个基本要求： 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本 要求（6 分） （4）三个领域：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育（6 分） ；（5）一个 总目标：在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系（6 分） 。 二、此案例反映了一个年轻教师对教师工作的态度。 （1）正确的态度应该是立足本职，踏实 工作，对工作尽职尽责（20 分） ；（2）如果不从思想和实践上解决对教育工作重要性以及 教师的责任问题
48、，势必对个人前途和教育工作带来重大损失（10 分） 。 三、道德评价在教师职业道德要求的内化中起着重要作用。动机与效果是道德评价的重要根 据（5 分）；动机与效果各执一端，这是错误的（15 分） ；在教师道德评价中必须坚持动机 与效果的辩证统一关系（20 分） 。 第八套： 第八套：一、教育人道主义要求教育者全方位有成效地协调、处理好与教育过程具有直接或间接联系 的对象之间的各种关系，尊重和关心这些对象作为人的价值，并努力在教育过程中使这些价 值能最大限度地发挥作用（5 分） 。具体包括： （1）尊重作为教育对象的受教育者（10 分） ； （2）努力理解受教育者（5 分） ；（3）真正关心受教
49、育者（10 分） 。 二、由于市场经济的负面影响，少数教师职业道德失范，出现了一些问题。作为大学教师， 应加强教师职业道德修养（10 分） 。为此， （1）确立与市场经济相适应的道德观念（开拓 重新观念、优胜劣汰观念、公正观念、自主观念等） （15 分） ；（2）正确处理个人与他人、 贡献与索取、人生与金钱的关系（15 分） 。 三、 （1）王某对教师工作的认识是不对的。实际上，教师的工作不仅不轻松，而且很辛苦， 没有艰苦奋斗的精神是做不好的（15 分） ；（2）教师工作的专业性很强，对教师的个人能 力要求很高，没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的（10 分） ；（3）如果抱着图轻 松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果（5 分） 。 第九套： 第九套：高校教师职业道德修养基础知识试题修订高校教师职业道德修养基础知识试题修订 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高校教师职业道德修养基
