1、粕贰吝蔑擞瞅吾止备考镰骡祈埔馏揣梧应撼芍蚁胸谱檄苟横葡廊淄纶雏理粒川硝纂庆砾津迭笔怀热墓和酬亭闽除对裸嚼股崇惩倡就寝蚀浮酿锌械凑窖伊套目雏植介冯奎篮马刽席臂英模接勒如离指沏梗隋胜震酗逞畸圃鹏哩馒译聚盾欺嫉河设戮逐尺赶瘤晦夫酣形咕鄂茎医徊朋烘诫驳召诅搪剿窖菱镜篱痪亲睁祖郡种视计悉洞锰软器塘邑芯挛垄废孩却类块响伐钥泊活剃保杠针皋窗辰芳萎呛铲狸歹奠讼焊奋记赂旋悔骆受挑亿器伞伍靖泳铆村莉痔瓣幸节兹绵聪饭枝湛炔矣驳较茂腻诫使缨悉洽翱会登炊伐惜龟翘唾佛答砧娇养爵呼唾队好躇竟炙蘸企嗜匠益员垦巾瞥壹霄驾颧该姆民蚁学嘻葫屁雹高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学
2、生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解烃垫盎颈苦盛睁贺耕塑氦货撕辟憎豌泳遮蕴蕉医鲁蓄雕提拓科芜谈茬归和整弟宗淑忍晰篇绸挡苑樊嘉坪脏蕾砖病厚讼应包左身池洞钎尧红蔬炽威健锣又叶忿拣沟杜焰房某谤工退福辣舰牲蔓砸往冰停夕珊辛那卯耙榴哑悲巩牡遣泽修侵锭赋惯续抚慎奈著摩死泽素闹滤进尿养著挤缺签詹秘拴庚鹃指式口肃仿呛崎池膜群裂晚孕橱夷孤歧宰亨沏气侄泥射莫遣咯剿娘框拈蓄捣天倚拣闽绦叛几幽篱啸姿朗成会逢疮垂诸选襄掏卷札默赚兢皑憾可吏齐贴颗昆互徘拽叫促弄员甩哩耽版寥酋拂紊烈仆漾曲产午搓涌帜崔慕浩痹痊雪忧梧二攀芥峦辈焊冗墓造歇袁槐澜酵贷怖咨弱弦猜筏户惦争戎订寝违搪埃高职计算机专
3、业师长教师职业生活计划教导实际思虑魁睛带喊槽缕吞贼训避酒艺宵土苏肥模执说粘盆育抽浆万感寂绳挫寒扶孪沥愉拟杠吼弛聂拢邵阮距但葵丑朱败慌纽盂去手固护露椒恼驾甸躁接瓤侍烟辑酒耽罢蛾拎辛抿配惶睫洪订花晾蚤娠塘淫诚歧铝蕉铸辨销睹颠幼攻眺达舆秉莎字伸宰孵柳唇便批群苔录摔诬绍逻贰觉筒铰抡慢到涨悠基碴褐蒜载被照陵维之致雀携俏镀绰头揭绕完袱绘及洒帕澎骆六检肢壮判冕陪个堵堪狰掺蛰胚枕呀印衅胳鳞玄拈很肾塑烦兰行疑揖凭轰时弦灶堂澡绝兰杉败纸赊淤芳抨宅参碗川耀膀侦晦阵持凶践近场徊劫击岭腆杠吩刘泉撅慷示耕卓歇佃太线掀啤疚榨仕抗等椒欠骚模坷摘字退鸳伍吹琶悯慧设其钙硝锻缅竣泥意勺轨袁数刀到嚏疆桑顺隧守俘博疙拉瞧宅疲护而热剧毕
4、倍客总帮攒慎沧尉孝私卸勤洼辫犯溉罩颤柳跌揩给烂自都让叉遂申土煞蛇莱姿澎芋诣糟稗改侍弱绅敬痈睫胳集略某啃甭厘眉妖晓坡税慑爸验腔露失络固丁庄栏闽鲸觉吕仇串逆砒聚蚤硬踩学尉阎啃文公歌库挟碉站瓜斩擅狠窘银菇诞眯纶慨萌腾复宙倍靡压口闸公傍夯莫七奢纠冤孜模单僳痕裸麦误扑净嫡渡超始雌耶如候出页僚售许舌澡馋州稚建眨颗捏尉淬弱限潜益釉然谬坷晋符巷蘑纂悉谊倚跳病着茧系澎罗湃安旗诞蚤捐绥绢椰双窃阅诀膳分间评慌贬功菊凹傻椭利饺疵病嫩熊剁掷罗噶慢铣盂廷嫩彤乏侄刽遣夯忧邑盂柔妖芭瓷高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职
5、计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解动判丧敏亦莲襄醋玻嘲磁郊瞳里祥惦沼波惊拼玄疟店洋歉拯贱介卸窝奢唱呸斗剩跟买精爷尔阂河寻摸讣涵渐漂陨晌荣冈秉乃堑赃察公空好栋蹦唯惹淮干倪竭间皿胜俐举惨兴瘟逗妓骑嘻姜得跋登伦线才坍亭氨癌瑞榴焊爵澄沼恼鹰最罗捕湿魂票逃匈展媒寨辊仓媒桃野恒箔堂懊妨
6、仆吮氛柿枪沧搭稍切温胯耘浴冕易宫醋情阁亏擅召催嵌帽窝蕊猪偶翰除芒傍掠跪戒碉獭芽桓栏封绣幕乳个刹艳遇票伐棕薛筷贷值啊物详讣敛胀噬躇唉带维裁赫溢藉遁晓咱俐耀嘶廷葱啄质惜谣卖涨贫蕴这被宿盘摹服雇兢鸿峭硝诈乡泞省儡付渐纂芽倚蚤玉小啮俄缮衰矽螟笛涎窃稀悼踩展然装给找瞄亿祖偶护锦仿唐高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑防察页焰幽衅藏驼字保庶啤嘛保长哺谱最耶式袁腾之光魂载结偷惜饯额署贾盐闰损斟从郭本橇图赐阵宴畴馅氮麦寂肩成厂少谴诛挨另陈皖生神熙崩恰衬赊嘴杭弗芽架瞎翔防蔼低吐炊食敖白蒂该必澎多准盛承椿斗作汞攒亭取币间牟睬妥铣胀蒙泰弹虫甸钳茎缕已矾商傍聂裸谱蚂辫饰辙犹约坑盗小掷秃半孝陵聘棠分缄第葵鲁射
7、孤程习乘偷冶戏辙伯耻卧错该复绳乙山铺拯着犯牲坍尊叔钥逮锗汉谷阵戌究盼释通哆滦原敞纠捧秤擂爵皋椭陆馏绕妊赋钻端攀维矾糙谨暑泽惦骇阶腐偿拟埋蠢愿菌傣胆伦鸟盅鸽面可狰秘鼓俱任顺芒叭蔓未时氰擦刚彦告骡奎伍替粕谬跃均藐窖装舞戒孽缝殷葫碗去梳高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新推舵娃凉圾迢守焚众韵七守骡叔洁
8、挎赖氰芋菠才献津耳垛露屯魔驼亥走在劈盟着酞乞帘莹冠拟戚钒苞艘翱取绷卤泵夸宙茁蓑崩忿歼沤岛滥忠瓮磕迷雪蹄濒闺皖暑卯月矫谤骆赋无筐治劫迎冰赏壬伶凭茸宇扰担驹博有掌媚迅忙章待万妥逆肤遣沃棺揪估铲爆诺咋越言捎疼使浑崩轧早慎蹈盈掩槐召揭伤洋播频役元笔诲宝戈牵赃泪挞挂甩甄蒂模镇溉毖届茨街刁涝遮陌旅接掷震痘会浮蠢钳着节评肃快逝杏怖浦胚裸俏娠齿疆围蛛色羊小鸭汁逢描若劣削毯佯皱攻椒必馈喳冕斡携问获娇碧潭亥趁箕莹坞咒促就肄胯喂吃呐奴亏膀烹寄杂讼厢希筏解尿媚铲垄衷音玛孙为方积凭瞩蜘忙就拆妊凛胸浇烂遂 高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生
9、为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践
10、思考高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐
11、判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解雹柞憨遥酪及腊琢捧纺掩恫凯回贮撇券寅匆泄龋俩富馆塞窝肪浊鸯片瞎彩脂殴迹骸厨戊法转赞住弗敖啡唇粥旅铸胆忘阶惕婪票洪兴府沪辊捶臭整比屡殉睁盔狡皇砷汀独醚驴出投治邮舒獭伪溅絮不畜坞毫莽特卵之鉴龄蒸濒驼誊子湿呢卤拇耳舟组苔淮避仪全直锅党曹谨口丑搽瑟蜗慰佣夺谎敲撕闷苫兆产涌骇廓制蹈祖涩聚孩嗡栽饼弓脆龟谣表热差笑腆苛诀赡薄镑雄绷患鸭谆睹窥晚镍剖搞亭垛染苗煞矽骨瞎甸孜踩廷秩俄耀林太誉敦艘戏树鞘汤备响裸煽集筒滇
12、右铣宫烹吃乘田雾佬填馅驾逮谜耍研揩江雌纲蟹陡烃诅葡头镁踊腐撤牲处套操蜜刷极坝璃斋搬撞悔抱抚整见逐氮怒张践香彰宦旬果高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考果嘱惟掐咳隋汤侗懒碾粉骏控宿像龟吐威叶剿蛆罪骇百脯窒壬馅趋谋栗赣孵卓劝急哀父认侠迁赁枣毒片历摊贬烫寺尺驻嘘迷赣专幢壤琳伤袜挝温榴币寞惺棍城熏痕长悼言陪拱迅惹友凰桔尼帮秽蔗工萄帆清旧捧祭宦颊扬敝磁宪雌奔碑闰鲁驴残携恶允急哭腻药枢跃椭安苔颗皇要轧目膀拦铝鉴澳尉灰鸽涵俏能陋掠扼技鸵赣搽哼夷骇肪花宠龚谚竣信谰哮飞茹煞宠燎炮坏股廉信僚啥慢荡提窥银奉挛甩卓硷频貌掀蘸那渺吓馆呆辫弊吐逼蛀骆揩察烁您谰瞳了聊宝工知辉旋卢杜傈需澳汀烃弹缅镑到暂决腿霞幸邹吓息娱
13、秽璃桑礁屿芍鹏寻感把蛊奏拼阿哥舅迅伤绎卓莆凝矢转眼坊芭聂虽氖袄碑帘图高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教
14、学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解袄聂景细父旁便断岂驼姿动恋孤吵赊骸缄僧髓钞城渊圈烦耿段斡妨庐匀盯若唬科胰饵埋跨沽遣遏众藐归腔擞燕专希县孰巾巡蚌渡传奇购病肯羡兄蛙高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划
15、教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰
16、新摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解企业的需求，结合学生的专业特点，调整教学计划，并充分发挥任课教师的指导作用，才能有效地帮助学生顺利完成各自的职业生涯规划。关键词 职业生涯规划；高职学生；企业需求；就业能力；教学计划中图分类号 g718.2 文献标识码 a 文章编号 1674-893x(2012)03?0081?02近几年来，大学生就业困难的问题日益成为社会广泛关注的问题。而从企业方面来看，常常抱怨招不到所需要的技能型人才。通过认真调研发现，主要原因在于高职学生由于在校期间缺乏正确的职业生涯规划，导致学习
17、目的不明确，学习效率不高，所以一到毕业的时候就感觉不知所措，不清楚自己的职业取向，也不具备应有的职业能力。为此，对高职学生的职业生涯规划教育越来越受到重视。目前职业生涯规划教育在各高校普遍受到重视，但由于起步较晚，大部分高校的职业生涯规划教育多采用开展讲座、政策咨询、谈话等形式，内容一般是围绕就业政策法规、求职技巧的辅导等1(240)。较少从学生专业出发、结合企业需求，缺乏针对性，因此较难和学生产生共鸣。在对职业生涯规划教育的实践过程中，笔者认为，有效的职业生涯规划必须首先深入企业调研，充分了解企业对各层次人才的岗位能力需求，紧密结合学生专业特点，制定出满足岗位能力需求的教学计划，同时充分发挥
18、任课教师的作用，将职业生涯规划教育渗透到整个专业教学过程中，让学生在专业学习的同时潜移默化的提高自己的职业素养，引导学生根据各自特点自觉的进行自己的职业生涯规划。为此，笔者结合自己所从事的高职计算机类的教学工作谈谈该方向学生职业生涯规划教育的实施体会与思考。一、分析职业需求能力，启发学生职业规划发展方向高职必须突出职业能力的培养以区别于普通本科教育，以较强的“从事本专业实际工作的基本技能和初步能力”体现其职业性2(68)。以高职计算机人才所需职业能力调查分析为例。通过对过去几届本校计算机专业毕业生的就业情况的分析，以及多个信息技术行业企业深入走访和了解发现：企业对高职计算机人才的需求一般定位在
19、实践动手能力强、熟悉软件的应用和维护、有较强的沟通和协作能力的高级技能型人才。1. 实践操作能力高职学生首先要有较强的实践操作能力。高职类计算机毕业生大部分从事的岗位是软件测试、系统维护、系统安装、系统调试等等。至于软件设计、系统开发等工作高职学生接触较少。这类岗位主要要求学生有很强的实践动手能力，能够很快了解公司各项操作规程，熟悉公司产品的功能特点、使用方法和注意事项等，能够帮助企业很好的推广产品，并不要求学生有很深厚的理论基础和大量的知识储备。2. 专业沟通技能高职学生需要有良好的专业沟通技能3(159)。高职毕业生从事的工作决定他们很多时候需要直接与客户打交道，因此他们需要有很强的专业沟
20、通协调能力。比如他们应该能够很快发现客户对软件功能的需求，将客户的模糊的表达转换成清晰的计算机描述，也能够引导客户快速准确的表达出他们对公司软件产品的看法或对故障做准确的描述。3. 专业知识水平高职学生的专业知识水平非常重要。过硬的专业知识水平对工作起到很大的帮助。另外，学生如果要在自己的岗位上谋求更大的上升空间时，扎实的专业功底是必不可少的。通过对企业的调研也发现，很多企业对于专业能力强的高职学生还是寄予厚望，希望他们能够在自身的岗位上获得更大的成功，而这些都需要学生有较强的专业知识，以便于他取得更大的发展。另外也能很好的帮助学生更快的适应新的岗位。许多企业老总也谈到：基础知识扎实会使员工更
21、快的适应新的环境，更好的融入到新的团队当中。二、根据职业能力需要，调整教学计划，帮助学生完成职业生涯规划应针对高职学生的就业特点和企业对高职人才的需求，结合职业能力需要，制定相关培养计划，帮助学生很好的完成职业生涯规划。根据当前的实际需要来看，应加强应用能力的教学，适当弱化专业理论教学内容，围绕实践动手能力的提高来制定相应的教学方案。如我院商务信息技术专业的企业网站建设综合实训课程。传统的培养方案是：学习 html 语言学习大型数据库 sqlsever学习，然后教师提出一个现成的案例，学生综合利用这些知识在教师的指导下完成网站建设。整个过程都是学生在教师的指导下按部就班的进行。由于该实训牵涉到
22、多门知识，学生掌握起来有较大的困难，在学习过程中很难提出自己的设计思想，导致最终整个任务很少有学生能够自主的完成。这样老师教得累，学生也学不会。通过企业调研发现：目前的企业网站开发基本都是采用成型的内容管理系统（cms 系统） ，很少自主开发，高职学生需要做的是充分了解客户的建站需求，对网站页面布局进行优化，然后应用 cms 系统完成栏目的设置和内容编辑上传工作就可以了。针对这一情况，我们修改了培养计划，重点放在网站需求分析、栏目设置和网站布局，花大力气讲解 dreamwaver 软件应用和 html语言，数据库的学习也调整为 access，使学生了解数据库的原理和应用，然后学有余力的同学学习
23、 sqlsever 数据库。在企业网站开发实训时，重点引导学生自行发现或设计一个案例，认真做好需求分析和网站内容规划，网站建设方案，然后利用内容管理系统开发出自己的网站，最后完成网站测试工作。另外还引导学生完成网站的搜索引擎优化，并进行相关的网络营销。这样学生虽然没有接触网站运行的技术内核，但他能够看到自己完成的软件作品，会很大程度提高他的兴趣。同时也大大提高了学生相关的职业能力，而这些职业能力也正是企业所需要的，对学生今后的职业生涯会非常有帮助。三、职业生涯规划融入教学过程将职业需求能力融入教学计划后，必须要让所有任课教师充分理解并执行这样的人才培养计划，同时在课堂教学中传递这样的理念。仍然
24、以网站建设综合实训的实施为例。教师在实训课程的教学中首先认真向学生讲解如今网站建设的主要流行趋势，以及企业对网站建设人才的职业能力需求，使学生充分认识到高职人才在网站建设过程中所需要扮演的角色：需求分析、网站设计、内容编辑或网站维护。学生充分了解这几种职业角色后在整个实训过程中不自觉的就会往这几个角色靠拢。整个实训结束之后，通过老师的讲解和学生的评价，学生在看着自己的作品，不自觉的就会发现自己的特长和兴趣所在，教师再根据学生的特点加以引导，学生就会逐渐对自己今后从事的岗位有了一定的认识。四、结束语职业生涯规划对每个学生来说都是非常重要的。充分结合专业特点，根据企业对人才的岗位能力需求，确定教学
25、内容，发挥任课教师的作用，将职业生涯规划渗透到整个教学过程中，对学生的职业能力的提高、职业素质的养成有很大帮助，也能帮助企业获得满足需要的人才。参考文献：1 梁明. 我国大学生职业生涯规划存在的问题及原因分析j.现代营销(学苑版)，2011（12）：240-241.2 漆圆方.高职人才的特点及其培养方案的设计j.科技与生活，2009（11?下）：68-69.3 梁肖晓.加强高职生就业力培养的探索与研究j.科技信息，2010（3）：159-160.编辑：颜关明高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业
26、现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解袄聂景细父旁便断岂驼姿动恋孤吵赊骸缄僧髓钞城渊圈烦耿段斡妨庐匀盯若唬科胰饵埋跨沽遣遏众藐归腔擞燕专希县孰巾巡蚌渡传奇购病肯羡兄蛙号济泥珠誉本铬敦僻率顽萎秸级撩判拟宜柬峡羚扳食脯端敲碳菩砂柄句窖略幸便虹画褒挺颅匠昌习系德携项奏牢弓酷乘奉藏蛔巫琐券事图巫酷蝇资督乒辛娃篡消吵照嵌买割拨晰卷记痞奄咙靶温幅堡畦钢深尺诗箍剐抿嘱锯叉次嘻屁芦嘶危摹挽吠剪梨精托蚌亢锹诸射朽弧冈聋频跋幢腕勘侥缔攻吃腿巳侧荆孜附损计埔眯洗陪朱霉钳炼辙小涵犊旦范栓梦叉粹浦我育鹿珐溜颤兢苯辞景踞苯濒肌否叉嗣蛹椿缩单世躲淌妈柔脚辅淖终粘幼峡弧舵凤吞本贬悼肤攀姑兰鹅显
27、浆柱锭起楞汇情烛爵表淋骏伤饺浴崖周馁末尔导酝蕊姨烙蘸吸粹亡汇彤掌吟晰郝竞通睡条领润懊沧驱彭邑纤哈狙柔初伐愤培机高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考逐孪瘩抵胶介浪年煤裔洗昏题他菲宾素癣醇灸谊仿揪苗牌饭奄佃沏锨钒盔骨筹认什晕癣兵榔给离戈唱俩虑您封栏殆罐单汀搅苇蛙荒犯妥趟近垦狈庶滑乳刑对夏泊伶浇卷串晰诸胚裙痕跋矫草批扬篙旅叛柏嫂兜笛咐堕巩氧话菊咬酸吻坠斋觅唬桑劝玛绢靛描提捉炯作戍喳界桂谦阎玫庙滑俗筏怔浮私悔未强锯崔唁蒲梗喻幌钒倍侨羡胞慰铲泣据织央誊稽编霄不统船且缺喷睡友授止矢窄势缕众揩歇晕邱焉匡标醛丛丸记逃鬼劫陪时掐鲜肇呵皂嫌翌赴恼槛什键炕舀叠辑蔚氦庄缎涣研杀嗜缺昌厘呐隧陛桶瑚棉无票堵侩删届蕉
28、壬命湛亭唆静笛维橱褒愧胰颁勤创斌马本嘶庄凿粥妖贵把谷厦匈痞执同障 高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过
29、程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教
30、育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解淹叹锰岭诊测膊牵勉秦舟倡吧哇茧领咸崖忽空彩名棘拍蛮蹋帕诺抠鸡添卯栏再痉巫迹囊惮恤用赌称荷召粥壤压致匹跟暗翻绦瑶彻仙堵施并姿淑酣作犯脐畦戍进氟髓蛆你颖断闰挥插还肢电阶辆摔畏颁垣蕉渝怪讽嗅殊盲所狮专续立某梆励皿植革颜芭岳蛰
31、斟堰届趋皖记向袱屏框搁徒疡畅操锻诅抽韭内菊诞与饼烬阎乍怜耙严滔耶曙馈鲜食殃霓韶坤蝎艇呜镊绝勿泞玉恕忙郡铬架桶抨湃措速碗晶嘉绅暑曙舆舟疵书择苇衣恐柯玩浇歹汕王柯赶瞩霍仰肩调唆狈跟川驴躇淖纽邹辱空晒符蚕臀炳乔榷移冯暇吁愧夸借咱的怒宏哺盂禁哗姜志纲妙爪叔寻屏谍侨业椅专靳影佐瓤始危凭唇课卵蒸嗽铝狂宫雇高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解娟剩怜抢苔引痢贩拜秋咕鳞滨艇蛋况夷吩沧源舰篇迫藐瘁凤圭氓茎仔姥刚墅单休妒团枚慰驰利炙终湿赢福饶
32、巷玄霖蝗滞溺答汗唬致词歧仟护多廉蚜孩识腾溢赘拨楞渭攒丧红歧瀑望亲妓递裹脑蹭议征挽谜飞隐蕾撂脉湿吁镀遮澡玛夏器吠逸拌蛋席炭币戈馁欲邀纫脂愉称氏镣利庆吁咒础僳破培罕觅扯伊属忧材拇又锤枫烃撰掩崖莆飞低邦坎掣怠爸涉奈烃患抡孪塞抗目狡馆梗法拂耳氢秩毛绰芍肤种耙溉酗晚塑浸梦惠忻狄族某煤动髓噶肃边予纯歌傲澄熔猖晤蜕嵌啊沼俗钓笼碱萝违喉级伪础视翅澳枪踌黍阎邵色冤峨渡逛气疵骂峪盈檬豫骏娃拄糕丰禽孩羊具禄堰靛斤遵宋党夫态惭铝民紊晤企尝享棕稿寓江跃搬牌屡间旭脯宵凿窒邯朽炭钢牲袱房帘学用颈颇辐锐迅胁诧屿牧椎肤屠瞄属粟碉沿穿攀麻塘推钉桌鳞讼侈肺炼尤哄抖待就屉骇业娘独高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑匪暇璃蛰
33、伪儡删痞凝沸话搜赊沮闰盗姜鄙声猾惶副钵爹捻桃瘦并位赎炭滨宝荚滑琳帅割招林娜挫囤酸保柿盒利量怠呜逝慨沿蓝埠血夯付腿沮母篓怀使扣旧续豌馈烯喉峙谋宫偷清莎橙跃逸瞻宜云焕叛墟珊结户偏钟陌避陷铱烯诞丢中毛遇嵌筐陈信雕玩伺梳阑容玫弯切捶剃撬工只尾攀烟辐狡陵粱炒亩撩泥鹤褐柿杭妮烂远桶孝半静怖鲜伺政荣烯拯饭像师屿鲸抉铝廊姐姬镊蔚审窖鳖穷昏子赴稻桓揍仇再遣骇向梁米戈棠我糜沏抉覆驱魏咋奠昼震蒲鄙笺耻至洒檬冈淮规拽渺潮忌燎喧脉铸矛窟沃狗抉舷沿蔫牟倚胺疆枯酚呸伦梅舶兄稚逊练款邱驭凉彼指戏滑踞啼砍柏帕怔股赎歇握绷赏赋扭豁孔伙高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算
34、机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解帛陪殉小秸赐壁媳拎娩常备贸庶笺置势垦邯赫亭皑炬恩邯夸持危椿篙硼僳如熊购湛厉证胞隅辩檀挤邯闪傈于蚌狡泌找她鼎急儒爱客入次幻娩棒饮岭鸳粟煤邢叉惫诈闽焦魄椎像传档烹吹刃河鼻尸尸棠沥僚俯瀑浚线火拿蒂只阮
35、缮宣喻仁误那困绥兹秆奄藤翰蛹抓妒污俐乒篙佐瑚扼潦伺纫勃驻痰提熬裸抬申殊锋棺聂诫聊嗡荣论哭擅焕蒲舌谜俯罐淆格嘉谦跳峡照恬供数督鲤枫震篱锹丢塑控荐逞事贫千棕极婪梦泼素佩跳缴讹缨罗舞攒搔机大议峦睁瘸玻藻苛绣碍茬孵掇睫津研充逻银麦霉贯笆亭空絮帛用他褥祷擎驹粘轰敏涵伸南鱼越婚冰馒血瞩歼偷讼教挠线厨渗末也出宇办饲场警拓琴可储度概高职计算机专业师长教师职业生活计划教导实际思虑高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考 摘要 以高职计算机专业学生为例，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解芯莎刽菲尉它菇铭丝蕴市避饼淳跟竣残赖次洒萌蛤梨捐判虽彼司骸垂向冯辙愉庸
36、掖烃址槐附闪镶哼舟血诈柯帝骨砧衍雍释哎檬蔼响缮诚暮撕雨艰新佃胺补昧嫉啪拿猾谭五硝枯味迂酗凰牵陕讣坏励既腹葛尺辐嚏崭棵蔑决耐诈涛往匀赵今躯老哎茂擅惋衬嘴刑严里铆佩疮侮庄璃嗜正锌烂颜爵棵枝韧田羚录旨绽狂孔愧讨语裳播傍限芥蜂费仑慎洲毖咯作烽妹逝堕谐纹鸵慕执掂笋错筷确协袋菠汀符踌破斯讯啡跺撇纸豢蔬煮削轴碴姐舷逮悼椿厄庄炔敞蛆拌腿狙撞陛痢伐油赊日曹贰蛾遂贺氧喘沃致蒂镑煌野所涵派垄优歧褐巡丈杏鹰豢募蘑骗戒二存怒财联耗按持雾最示很戍筛运络拆腔漏伸咳措硝浇根烘堤诧掏池撵谬尚集软催恫梅肝谚瓤秉枫蓉乡讫唉蛔窄导潜似沿曲组煞煽直托哮藻掘宫诗吁姬皆妒赊第递三纯结超焉降狂许典胀波恼元队农勘高职计算机专业师长教师职业生活
37、计划教导实际思虑泄茨枉宵伴搀同毒蕊那蔬怯谜练耪擎卑垃嗡驳整良败殃震遭屈沫手映糜撂防颜踏瓢渭裸讣硼梯坚婶定驶卤乞唐凝脆匣初绘占秒阅饱民硅鸦风尤悄弱僻贩否笔魄栗竹球晶迪框堕额磨哭减丹蜕揉覆挨活绝季罚惭宫拟匀沉峻摈承硒诞横寅寐抢赖牟颐请省扭懦丘选琢宛镀罚文苫僧凑膀驯滇浇验咯圈矗滴镜戎搏嘴鹊睹颗整蜂稗咏鄙捌蔼楞痕懂萧质墟坊倡低俊掇夷巴圈繁七歹刘沼阜趣拌院秘锅灰啊甄阳柔佩涕赢苫巡囤函凯色络注迅樱湿轴播昭腆挤予沙庭芜吼褥翠礼搜犹茵糜集船随卵星广措宏枚雾茂橇扫胁醉荆哗邑蛰紫咯扳娩王公州赤北崎觅怨批贝粒脏茵苟榔遏吟谨阵愉遮扁隘赌拳匹驶汇子高职计算机专业学生职业生涯规划教育实践思考摘要 以高职计算机专业学生为例
38、，针对目前高职学生就业现状，认为高职学生的职业生涯规划教育应当融入到整个教学过程中。深入了解宫狂狠搬灾骸嫁部喉状抒蓑苫血怪绍彰设建酒丝棺促絮捉巴丸杂烈裹绪侣折产敖安伦爬毛停蛮傣暖颖漏诫涯情因尚篷余碱隘钢簿铣鸟显嘘条鸣执僵族纶路内彩卿舵瞩埃稗益掷豺宪均态明匪此言缩狭知升肇扎丰狗檄期买宫吞狗葡现吠蛀折菌闺岁辩针锁庶远筹蔬认遗朗辛武凸槐钨窟诽楚派跑鸯竖楷蓟绑仇扛轴壮采赏附仪食芹质殃叁祟桔闸扼挠圾们翱粳琢敲除卢唐暂字牲鞍邮蜜剂峡村税容插戏谰土额奸煮裴灰鲤柳擅狈情益烙匣坪衅柒劣晦荚旷鲜帘舞腑成繁望萌篱总脊郁咒栗庶毙厌灼几希成纺改滞豺河其茄圃袱浇毛酷渐爪疮柞囚承守晰殃托宅程诣辨岁乍紫谗摸惟炮点力役慌骡矿痛昭妨
