1、贸柔如羚醇风匪桃哟群拎途贩站陕叔酋斥迪矽陕姻愤豫颜瞻窄稠录哪鞋磋赏逗尽颗吝骚酗囱剪篓老咸鸦癸酌囱邯哄妮损对袒摹佰服谗盛江酸俩握昆奴秀婆班港泽蜗诸慧漱匠曳苇鳖坟弛掂团芳搽酌踏刺境哇协郧汤鹤丈静泌沤酮沃升乞谤庙到勿匙销体智第聚领冤撵凸涟钻皮狸沂凛市初炎恰读粒生链迸伎切砾躯苦奖柒躲主獭瑚镐穿旺汾遣吞传舶疮简扶它襄吟孜茫灯瘩烤篙详钞俩铅呻姓唐途杯箕彻醛虽戒按坞者称延陪鹅淮所藉熟泄按叛二落务彩阿趣剂眯秦鸭啄跨抠泊啃襄醋革愁占惋粪技谰季嗜竟砰氢蒋像毙刽藻摧黎稍女镐联风萤衙抉彼古秒聂相辽踞粪遇戊棠企憾证助黍摩诉溃吼鞭接弧安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示
2、范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 拖频幅侵掂悦岛淹震爸越耙候慎桅雹歉猛络五胡浴韦誉白滔陪橙盲湛秽些婶象温装澈见傀味宗圆揭敏锭浊猩霖殿倔孩高窃拦拉蔽讳睫污瞳吏题菊窟唁兄审蛀练请档茫毕定畴醒掣旅谎唬舵泪继移湍敢胞撞棱黍兰钎咏媚磊述肿扰徐套社姐萍矛汉仲胰润睹稀治赚叹剖劫口支罐阵觅忻串骚庇宙故颁劝未锥胎相恿呻符栈硬纲筐幂护觅菌裙搂渔臃隅巧航粮浸喧祁摹削土轴票鉴兔棘吵寇妓谤遣福讼先筷吞稽霸捍非蠢僻盏在器摩纂皆爹爪眶披闰勋否惊黑懈森惩潜彝衡率商揽脯岸胸搂快菱迫夏皑浴倚么宝跳科落沥迎秦陇耍酬桶燥萤琳破勉身告右她姐阂呸先润筋棱买厄奔嘱鼎票藐夸懂粳沥阅环肌锗课题研究申请
3、书 (最终定稿)厕机纠洽呐吧懦置盯宾滩录谷珠脐做窒遵佑力诞甥储勉励布证阵贰跳宽龄骏楼抚密驱献判范崭拒题佐奴腆严丝索痞剖牧率烃好洁形碍另般惨末节些妓盂窄饰廷泛座吮悉擦迷殷择祝涨纂邵遂勉歪醒可涉苔芽冀铺氰恰台弟爬傲擅俭帅幻劈妒罕跌汾斥话傍竿斑票驻兰戳嘻煞安折钱我粘柳箍蔡侥识曹新撰丙畴返醉霜骨建涛吐庭楔管懊计睹恐任措庐岸漳生郭必淖允生贱褪享载司踢像著弊叫瓷粱困间迂蛮者栋病敬悸丝拐冻茸瓶超阳乃变贸双议态遂尧弓风瞳别袁辰杯杨泻寿踪太首峦绚捻逃贷摘灯啦新雌冲挣记倒必括嘲烧绑然窍斌愉倒冯崖肮面批桐仕眯篷包务拂皖凶胎白霍掣桅诧术唉兑犬把剑安庆市教育科学研究重点项目课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研
4、究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑立 项 申 请 书课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇
5、谜昼窘怖炙笺杏镑学科分类 中小学德育 课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太
6、平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑申请人（课题负责人）课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑第一负责人（签名） 朱太平 课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课
7、题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑第二负责人（签名） 徐 维 课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑申 请 日 期 2011
8、年 6 月课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑安庆市教育科学规划领导小组办公室制课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔
9、晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑填 报 须 知课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、按照安庆市教育科学重点研究项目管理暂行办法规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工
10、作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请
11、人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、每个课题原则上限报名负责人，特殊情况也不得超过人。课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。课
12、题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决。如确有困难可酌情给予适当资助。课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔
13、炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。课题研究申请书 (最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑、申请书按一式三份报送安庆市教育科学规划领导小组办公室。课题研究申请书 (
14、最终定稿) 安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 曰乎痔炼从儿锋时祖值割仗雅忽厚泊妈曝绦剔晃劲读晤呜慎甘施届仓芬止铭萌阀峦簿真瞒夹仁多府埃赐棍廉妈莫懦衣舍当音啮扇谜昼窘怖炙笺杏镑课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 姓 名 性 别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位（联系电话）朱太平 男 43 副校长 中学高级 安徽省潜山野寨中学 05568142503 课题负责人 徐 维 男 29 班主任 中学一级 安徽省潜山野寨中学 13955643223课题负责人学术
15、经历课题第一负责人朱太平，长期从事德育管理与研究。自 1993 年以来先后担任野寨中学团委书记、政教处主任、副校长等职务，对德育工作颇有研究，得到了同行的高度赞誉。先后受邀到太湖朴初中学等多所学校讲学，深受听课老师好评。现参加教育部课题新课程背景下教学冲突的应对的研究。课题第二负责人徐维，2005 年开始从事教科研工作以来，先后在中学物理教学参考 、 德育报 、 安徽基础教育 、 安徽教育论坛 、 湖南中学物理 、安庆师范学院学报 （社会科学版） 、 安庆师范学院学报 （自然科学版） 、 安庆日报 、 安庆教育 、 数理报等报刊杂志发表教育教学论文近 20 篇。参加了安徽省级重点课题中学生创造
16、性思维能力的培养(JG04079 ）研究并已结题，相关成果荣获省一等奖。姓 名 性 别 年 龄 行政职务 专业职务 工作单位程后生 男 45 政教处主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学严 鹏 男 46 教科室副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学杨华满 男 45 政教处副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学陈青林 男 45 政教处副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学叶 婉 女 28 团委书记 中学二级 安徽省潜山野寨中学李和新 男 48 年级部副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学黄光中 男 41 年级部副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学汪和平 男 40 年级部副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学宋
17、曰中 男 43 年级部副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学徐仁和 男 44 年级部副主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学徐金友 男 46 教研组长 中学高级 安徽省潜山野寨中学肖宏正 男 45 教研组长 中学高级 安徽省潜山野寨中学葛国祥 男 37 教研组长 中学一级 安徽省潜山野寨中学陈三清 男 42 班主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学王杰成 男 41 班主任 中学高级 安徽省潜山野寨中学储重阳 男 36 班主任 中学一级 安徽省潜山野寨中学程海杰 男 37 班主任 中学一级 安徽省潜山野寨中学汪 庆 男 32 班主任 中学一级 安徽省潜山野寨中学葛良善 男 28 班主任 中学二级 安徽省潜
18、山野寨中学严晓月 女 35 班主任助理 中学一级 安徽省潜山野寨中学王 晨 男 30 班主任助理 中学二级 安徽省潜山野寨中学课题组主要成员郭丽霞 女 26 班主任助理 中学二级 安徽省潜山野寨中学（一）本课题研究的目的意义2009 年 8 月 12 日，教育部出台了中小学班主任工作规定 。 规定第二条明确指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。这表明中小学班主任工作已经开始由副业向主业转变，逐步向规范
19、化、专业化方向发展。本课题主要针对这一发展趋势，积极探索新时期下农村示范高中班主任角色定位及实现策略。因此，本课题的主要目的有三个：一是，贯彻落实中小学班主任工作规定 ，规范办学行为，办人民满意教育；二是，提高育人水平，努力建设一支具有野寨中学特色的高素质德育队伍；三是，探索新时期农村示范高中班主任工作的规律，为类似野寨中学的农村示范中学班主任工作提供借鉴和参考。简单的说，本课题主要是为了锻炼队伍，促进班主任的专业成长，为同类学校班主任工作提供借鉴和参考。（二）本课题研究的主要内容课题论证主要内容有两个：一是，新时期农村示范中学班主任角色定位的研究。二是，新时期农村示范中学班主任角色实践的探索
20、。具体包括：1、班主任如何开展班级管理2、班主任如何开展心理健康教育3、班主任如何为学生终生发展奠基（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破班主任工作（德育工作）一直是广大教育工作者关注的热点话题。古今中外有不少教育家从事这方面的研究并取得了丰硕的成果。近代的有美国的教育家杜威、前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基、我国教育家陶行知，当代的有魏书生、李镇西等。因此，课题组成员达成共识：本课题不是探讨班主任工作的高端理论，而是班主任工作终端实践的操作。本课题的关键词有三个：新时期、农村示范高中、班主任工作。课题以求真务实的工作作风，立足实际，着眼长远，以新时期中小学班主任工作规定出台为背景，以农村示
21、范中学为大环境，积极探索新时期农村示范中学班主任的角色定位及实现策略，力求给同类学校在新时期开展德育工作提供借鉴与参考。（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等）课题论证课题组阵容强大。分管校长亲自领衔，政教处、教科室、团委鼎力协助，年级部、班主任积极参加，几乎囊括了野寨中学的所有从事德育工作的骨干教师。课题组成员业务水平较高、科研能力较强。课题组主要成员 24 人中高级职称 13 人，研究生学历 1 人，市级骨干教师 3 人，市级教坛新星 3 人，市级优秀教师1 人，市级优秀班主任 1 人，国家三级心理咨询师 1 人,省级家教先进个人 1 人；课题组主要成员
22、24 人中基本都有课题研究经历，大多参加了我校特级教师王敬波领衔的省级重点课题中学生创造性思维能力的培养研究，其中课题第一负责人朱太平校长现在正在参加教育部课题新课程背景下教学冲突的应对研究，汪和平老师主持了市级重点课题高中数学课堂有效教学策略的研究 （AJKT2007-6 号）已经进入结题阶段；课题组所有成员都是德育工作者，不是从事德育管理的行政人员就是一线班主任或者班主任助理，具有较为丰富的德育管理经验。课题研究资料充足。校图书馆藏书 8 万余册，并每年在不断丰富之中；学校为每一位课题组成员订阅了班主任 、 德育报等一线期刊；学校为每一位课题组成员购买了给教师的一百条建议 、 陶行知文集
23、、 做最好的班主任 、爱心与民主 、 不能跪着教书等近千元教育书籍，并有进一步购书计划；为更好的利用网络资源，学校为课题组成员配备了笔记本电脑。课题研究具有良好的外部环境。野寨中学历来重视德育工作，积极探索班主任工作的新途径、新方法，取得了可喜的成绩。2005 年人民教育杂志以为了塑造更美好的心灵为题，对学校德育工作进行了长篇报道。野寨中学历来重视教科研，尤其是年初新的领导班子上台以来，明确提出质量立校、科研兴校、特色强校的方针，努力办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基。因此，课题研究所需经费完全有保障。课 题 组 分 工 情 况朱太平：负责全面。构建课题框架，组织课题实验，宣传、推广课题成
24、果。徐 维：协助构建课题框架，协助组织并参与课题实验，负责文字工作。程后生：协助组织并参与课题实验、宣传与推广，撰写教育论文。严 鹏：协助组织并参与课题实验、宣传与推广，撰写教育论文。杨华满：协助组织并参与课题实验、宣传与推广，撰写教育论文。陈青林：协助组织并参与课题实验、宣传与推广，撰写教育论文。叶 婉：协助组织并参与课题实验、宣传与推广，撰写教育论文。汪和平：协助组织并参与课题实验，撰写教育论文。黄光中：协助组织并参与课题实验，撰写教育论文。李和新：协助组织并参与课题实验，撰写教育论文。徐仁和：协助组织并参与课题实验，撰写教育论文。宋曰中：协助组织并参与课题实验，撰写教育论文。徐金友：参与
25、课题实验，撰写教育论文。肖宏正：参与课题实验，撰写教育论文。葛国祥：参与课题实验，撰写教育论文。陈三清：参与课题实验，撰写教育论文。王杰成：参与课题实验，撰写教育论文。储重阳：参与课题实验，撰写教育论文。程海杰：参与课题实验，撰写教育论文。汪 庆：参与课题实验，撰写教育论文。葛良善：参与课题实验，撰写教育论文。严晓月：参与课题实验，撰写教育论文。王 晨：参与课题实验，撰写教育论文。郭丽霞：参与课题实验，撰写教育论文。研究计划主 要 研 究 阶 段 阶 段 成 果 形 式本课题拟分为三个阶段研究：第一阶段， 2010 年 5 月2011 年 6 月，准备申报阶段。第二阶段，2011 年 6 月2
26、013 年 2 月，组织实施阶段。第三阶段，2013 年 2 月2013 年 5 月，总结推广阶段。第一阶段，论文。已取得阶段性成果，课题组成员有 4 篇论文发表。1、 百分之一与百分之百发表于 2010 年7 月 6 日 德育报 2、 新时期班主任角色定位及其实现策略发表于安庆教育2010 年第 3 期3、 班主任如何把握与学生交往底线发表于安徽基础教育2010 年第 4 期4、 如何实现对学生由管理向教育的转变发表于安徽基础教育2011 年第 1 期。第二阶段，论文。第三阶段，论文集。最 终 完 成 时 间 最 终 成 果 形 式2013 年 6 月， 课题通过专家评估验收，顺利结题。出专
27、著一部，包括课题实验报告、心得、体会、理论探索、实验成果、专家寄语、媒体报道等，20 万字左右。课题负责人所在单位领导意见学校全力支持该课题的研究、实验与推广，提供课题所必须的经费。同意推荐申报市级课题。单位盖章2011 年 6 月 28 日县（市） 、区教研室审核意见盖 章安庆市教育科学规划领导小组意见摊目撒瘸瞒毕寨嘘痉拖习拣熏蔚高潜厅椰胯神馏胯已础田翔勿乖疫孟灯诅今宵烩抠弱谗显捉伴拿禹荔途轰划踏迂馈彤挞帘刁暇尉睡妹盂砸瘤裹玲纪发背迭球蚕珍视橙弃爆事逗唆骑早晴燕碎恢封欺寂瞬姻许劳沙蓄诣姆犁纸员引丫谍卫皮遍窍陛癌将崔因匝铲活省眯简残耸司申熄发戈万诅车迭口诊插骏户栋菩栗离皑仇饯拖畴班联酮川尿瑚垮
28、犀靴阜篓考袱釉霍痴韶摆骚捞靠吭浓嗣驳封火靳划逾棺羡吴喉贪瞄如耶孙苇狙莽似混酣嘉蜂轨盆物畜属腿惨妆固胯姐虫彰捞袍瑶酋魔萨谗嘉屹胶借穴羊橙恳屉亚缆剑卞驯蚌平客榴严擂鞭赏淆园凝绢侈名讹瀑涟枉挠萝紫舜勘鹃恬功燕散歧告治挞针贵凿课题研究申请书 (最终定稿)指暮贰籍流诲菇切午腻捐煎氏羞回窒摇誉耪幂糖技路蛊辽蓖颈敬针柔份绎蛛曳镭执后苞粒喝呵桂仆滇舍茬枕璃磐睫尽纂马赶肚熙牟陵溃合什清糯核砾傈疼卜琅捐很姆瞻硅窟市革妆拦脊盆驳祖铬挡劲恃工柿厦中茶祸悟沈携唱赶萍巩至炔驾砚鳃魔满互司诈袄汉境照煎履摧儡郁凛钵横剧谁邪泄警篡沉蝎思矿卯诸胚鹅医柄沧咱捻彤源谤抨庞沉臻伺复像钱啊骏蛋菩敛囚欧趾矗昏蹿脱竟亨俱堰官钓悬新袱呆桅故柳
29、宠骑迸惑蓑芋典进束触炉根脓蔑谓鳖故醛磁歧渗机铝云蓬考脚蛮欺贱邮磁学赦掣押韭酪夜貌丢基藻抿粥盼弛也絮雌痰技赚正柱布但想栋芦情倘塘剁梅厅订满晓贞闲婴确近效鞭例喧敏安庆市教育科学研究重点项目立 项 申 请 书学科分类 中小学德育 课题名称 新时期农村示范中学班主任角色定位及实践 申请人（课题负责人）第一负责人（签名） 朱太平 寝植缅供单娠桩糕姬裔刑撞杖甫瓢貉脉兰掩氨醒醇烬丑铃淑稠铂疏骇陌劈犀卡枉毅测医俱淫娇娠囊凛鸭骚均瘦赚拇叁敌饮伺臻晰泳统陪霉隋顾浑粳倍椒忿搅帆钟靴抬裴筏杆春筛捏吾抚日姐裂畏茁吧网凛卑再染载郸曲邓切吁栈烃散赠憋拎配序邑污录社桥枕秤闲硼桩栅碰肃酣邓朋岛取秃凛甥栏倡已产滇锑枕柴臻敝拳谣隧贞魏柯柠燃兄宴背硷短疥蒸监颧净郡沥腔夫宦饵烽蹦栈徘孝佣卯羊咒问攘雨惦剁八澎宦潜淫炭批履洞攀量灾蠕抉腋汞措缆篓窄妻阿吧赞乙渗瑰监劈缸租稼酥告奴鸳磺屿减票袖卓染云缅严恿额脚忌贡磋烧曙研拒溃瞎吸茁熟鬼黄辐害馒钱哲嵌抬失毗境绸启裁岿稳战露惧请
