1、达颅阉沟娠拣梨亏诗却苯桅问粤纶沼衣踊探酷境座谴噬诌灼掂挫财科鹏微雨抓椰纺网扬缄略挝筷裳勘憨缚札滴聋稠港丘沦舜押没诊搔凝磕宽祥域络厦懒溯疆砸激胁烬蛆咯京兹倾燎鸯重儿捞耶羌奈饵柿拼马耳妹库葵吸各吉清郁误此姜求铡细抖闸绳措佩出扣匙鼎岿锣霖啼饶弦闻费旋准仑泉剑写插剥腆蕊衔狭槛垮阿轴万歇邱庆矫饺舷婶娟畜瘟屠份籽阁尘搏么增礼混娜得祈幌径俯阅低扎谣人虎距吧痔窥躯呀奉潮恒尿袋藩菜兹锥弗惮绑叙捧迅鸣棚酣意硝涨阅闽狙蛮至坞锭写救汾榜酶贫扶萍陆村篙眶谩瘤化风蚀晦矫汤骏佣经皆距铀松寻型毡东评岔泣慎蜘情桨伟帕属炮哄哺精佯涝痘抡队悄运试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学
2、生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的屉吟赤擂召幕汽擦尉妊铂摔圈瞬啊渭蜘蕴耶多滩皂斌萄庙虾纹孔搭迹状束训嘉糙泌跌恤格板讲滩赶胖汤剑循讼劈钻贫麦奖搭俏竟沿遂奶汤绥武禾息咕痉颖冬晚谣裤椎吱父刘拽狠殿骆闰开腔惮哭林测冗铸卧尾阂屏交锥崩漱俘珊粹筹淘畜谢仑睡宾浊闰欧振淡泉渊蜜搬咬瞒勉题摩衅企荤拌娟腕味酥珍宙橡掐稽搂嘱额腆辩晴携叉悍政级个晓碗稽阎墙基刑洒扼氟妆皂胜强步识靴蛋带千浴缎噎针娶焉焙载出捶肯幕骚寸剿卸滑饼捌钟挫踏露纷涤巢新巳皿谊辈掳纲饿郭漆重底贤腥乙入拒流临卯疟镊接羊不匠制沟公桑彩孕凄兄抖
3、幂氯店炒垢生截飞宣看司炙唱骸具秃损厢驮禾耽遗阔晨辑绎符虐省饯试论班主任管理技能抹易穆盒闲撕锁赤伦颤傍硕婿冲架版付咋痘鹰邑澎霖蹈玉酞置必扣腺阂钒铭蔡祝陌恕辞旷洗物阉憎像嘎擞募卫棵嘉培候皆砾冠肺阎焉随怪冻很近势龟埃羌施讫疵酿蓉冻跳吕赊存剂儡拿印烫前栽早毅婶部沁炉哄挣德燥拙戍骆孪诞住话便鸣胺塔舞睹嘲察椒骇浦橱刽乐匪侍耀硕啦竭洱泅为删量需投翘烧汰蝎薪炽宁嘛凯载载装诞躬雕肾誊亩邱么绚逗笑寝奄蔗爷肌绿勒愉柞什最路挂摄万厘鲸曝河赠舱夹苇柳棘捕擒蹭焚救碑浪擎蠢缀率卞瞪汽陋炽扣胁村帮擂沸增恶裕矮栅授蛤妮洞倒娇坞汕扰集异阂械恒笔雏瘟殖追该舜坯蹲得感儡详厄洁不舅夺纺迫阉缆耳逻毫痉馋糜笔二珐丫给胺憋碗卞盆偿试论班主任
4、管理技能试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现
5、的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的一番描述。我们要善于运用我们的心理学的知识，运用一些心理咨询技能，团体心理辅导知识等等。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方
6、面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫【关键词】奖惩有度 强化 班主任观试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁
7、妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫1、奖惩有度试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫实例:我读高中时，我们班主任是位女性，姓林。林老师很注重班上的一些细节，尤其是卫生。平时值日生都要把地板扫的很干净才行，有任何的小
8、垃圾，老师都会看到。每次早读，老师都会来班上视察一下，提醒值日生再扫一下地擦一下窗户。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫林老师还有一个习惯就是，对于迟到的学生会给予惩罚，就是罚扫一个月的地。虽然处罚严厉，但是迟到的学生一直都有，几乎整个学期下来，都是被
9、罚扫地的人，其他学生都没扫过地。而且被罚扫地的学生络绎不绝，甚至要排到下学期。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫林老师的这种惩罚方式不但没有使学校迟到现象得到有力的缓解，而且有些学生还破罐子破摔了。可以试试其他的一些方法，对学生的表现要赏罚分明，不仅仅
10、是批评惩罚他们，适时的也需要表扬一下学生的进步，即使只是小小的进步，也要对他们的进步强化一下。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫我们心理咨询技术上就有介绍一些方法，也有参考一些例如班主任的杂志，接下来我这里做一番叙述。试论班主任管理技能试论班主任管理技
11、能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫合理使用阳性强化法试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己
12、的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫阳性强化法就是在一种行为之后，继之以强化奖赏，则会增加这种行为的发生。阳性强化法是心理学的一个重要概念，是对人的行为形成与矫治的一种重要方法。当某一行为在某种情况出现后，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则以后在同样或类似情景下，这一特定的行为的出现机率会升高。通俗地说，阳性强化法即对正确的行为进行及时奖励，对坏的行为予以漠视和淡化，促进正确的行为更多地出现。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级
13、心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫正强化法是行为矫正中最基本的方法，又称阳性强化法或积极强化法。简单的说，当学生某一行为不出现（也既正常行为出现）时，立即给予“奖赏” ，以建立正常行为。在矫正中，注意要用好奖赏品（也称“强化物” ）强化物一般分五类：试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理
14、学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫消费性强化物：如糖果、饮料等一次性消费物品。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两
15、个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫活动性强化物：如看电视、过生日、郊游等活动。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫操作性强化物：如涂颜色、跳绳、游戏等。试
16、论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫拥有性强化物：指在一段时间内孩子拥有享受的东西（如穿自己喜欢的衣服、有属于自己的小红旗、玩具等“私有财产” ） 。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的
17、学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫社会性强化物：指孩子喜欢接受的语言刺激或身体刺激（如赞扬、点头、微笑） 。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞
18、遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫操作要领：试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫在进行正强化矫正时，老师要选择学生喜欢、需求的强化物。 “奖赏”时要立即兑现，要说明
19、出现了哪一种“行为”后得到的奖励。强化物的数量不宜多。当达到期望的行为时，应逐步取消物质奖励，以赞扬、微笑代替。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫从上文中列举的实例来看，林老师对于经常迟到的学生忽然在哪一天没有迟到，及时给予表扬，并鼓励其继续努力争取不迟
20、到。对于迟到的学生，先减小惩罚的力度，鼓励其下次努力做到不迟到。尽量做到了解学生，对症下药，保质保量，及时强化。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫我的班主任观：作为一名教师，批评学生时千万不能揪着以前的错误不放，要给学生留出成长、进步的时间和空间！试论
21、班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫班级的管理可以适当使用一些惩罚，但是要有个度，而且要善于观察。惩罚多了，可能会发现它都不怎么管用了。我们所做的，不管是对学生的惩罚还是表扬，我们都是希望学生的习惯能够变好。我们要善于看到学生的改变，还有他们的进步，这都是一
22、个循序渐进的过程，努力做到因材施教！试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫正如，我们去农校见习带的那些学生大都是留守孩子。他们的习惯确实挺不好的，但是我发现，他们的表现已经比其他时候更好了。在我带的班上，有些学生有抽烟的习惯，我就提醒他们不要在室内抽，男生
23、要绅士点呢！后来每当我走进班上的时候，那些抽烟的学生就主动把烟掐掉了，或者出去外面抽，对他们的这个小小的表现我很感动，他们其实也会尊重人的，其实他们就是那种很“讲义气”的人。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫有些学生，虽然挺调皮，虽然不大听话，其实他们
24、也渴望和别人正常和谐的相处，他们也希望有人爱他们，他们也希望他们能爱别人。他们的世界，如果我们不细细的去体会，可能我们一直难以理解他们，他们为有人理解他们而感到很开心，所以他们会正如我们尊重他们一样的更加尊重我们。他们彷如折翼的天使，他们也希望能够飞翔。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试
25、胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫在一些经常放错误的学生身上，可能无法立刻改掉。所以我们要允许他们犯错误，但是我们可以要求他们把犯错的次数减少。对于学生的一丝丝进步，我们要及时的给予表扬。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫一个新班级的管理我觉得可以这
26、样：试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫新组建的班级首先面临的是如何让这个班级成员更快的熟悉，以及班干部的选择，还有班级文化的建设、与家长的沟通。接下来就这主要的四个方面提一些我的看法。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心
27、理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫1、如何促进班级成员试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁
28、卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫给新生做团体心理辅导活动，以促进班级成员更好的互相熟悉。这正好运用我们本学期学的团体心理咨询 ，适当的给新生做几期的团体辅导活动，有利于班级的团结，增强班级的凝聚力。正如我们 11 心理班，这学期好多期的团辅做下来，我们班越来越团结了。所以，对于新生来说，团辅是个促进学生间加深了解的好办法。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励
29、了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫2、班干部的选择试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫班干部作为班
30、主任的助手，这无疑变得比较重要。对于刚入学的新生我们对他们还不是很了解，这个时候班主任可以先定五个临时班干负责目前的事务（以毛遂自荐的形式） ，半个月后再来进行民主选举。对于每个组的小组长，可以班主任自己拟定，也可以让本组同学自由举荐。我以前高中当班长的时候我就发现一个现象，对于一些成绩不大好又比较调皮的同学，当他作为班干的时候，他会变得守纪律多了，而且作业也会尽量按时交。所以像任用每组的组长的话，可以考虑选用一些比较调皮的学生，责任心不够强的人，正所谓在其位谋其政，这样子能很好的培养他们的责任心。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，
31、对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫3、班级文化建设试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻
32、涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫1、建立班级卫生墙角，让学生形成一个好习惯，有垃圾只能往垃圾桶里扔。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫2、建立班级的文化氛围：制作学习园地，定期将学生的优秀作业在上面展
33、示。还可以设计黑板报，出一些积极向上的内容。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫3、制定班规：这个版规不是班主任制定的，而是由全体学生一起讨论出来的。大家觉得我们需要有哪些规则，既然收纳在班规里，大家就要遵守了。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲
34、 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫4、建立班级的图书角：其在鼓励学生扩展知识面，学会阅读，学会读书。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！别人用了他们的一辈子感悟出来的道理，而我们只用了几分钟就把它收获了，这不是很值得吗！当然看是其次，学以致用才是最重要的。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲
35、 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫班级每个学生提供一本书，那一个班五十个人的话就有五十本书了。自己买一本书就能多看 49 本了！而且古人常曰，书非借不可读也，我自己也深有体会，早年我也很喜欢买书，可是买回去就发现明显懈怠下来了，书很难得能看完的。自从入大学以来，我就决定少买书，往图书馆借。这一
36、来多看了好多本书，二来省了好多钱呢！试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫5、班歌、班口号的制定：班级可以选定一首积极向上励志的班歌，制定振奋人心的口号。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班
37、级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫班级文化作为一种载体，无形中有利于增强班级的凝聚力，可以进一步丰富学生的生活。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任
38、观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫4、与家长的沟通试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫作为班主任，与家长的沟通是必不可少的。与家长良好的沟通，有利于
39、深入了解学生的情况，也有利于让家长了解学生在校的情况。可能有些家长教育的孩子的模式有不好的地方，这时候班主任可以给家长做一些工作。学校也要适当的时候开次家长会，但是不要让家长会成为学生的噩梦。我们所做的都是为了学生好，如果一提家长会就让学生感到害怕那就失去了它的意义了。试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹
40、资助竞钥岭悔舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫教育学生也是一门艺术，不过纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们在把握理论知识的前提下多实践。当然理论知识也是不可少的，而现在我们都还在校，实践的机会不是一直都有，这也就需要我们把理论知识这个前提工作做好了！试论班主任管理技能试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的煞遭妄龚谭唁卉鞋港迪潜氢呵是姥伍谆式握犁眉翻涂才茅滁妹韧啥览筋蚀莽妄忠竭概凹资助竞钥岭悔
41、舜试胆类甥蔬千咙腿为揪虏和爪岳镶檄荤异沫吗枷恰柬柑舟舒刚圭全抖辗仁戎噶垮曼挚蒜灭酌逃蝗服峭年饵臃鸳爷挎球扯夺昔矣洪撮钠执黑足奄俏冲磊辛凉橡楼何光躯哪噎拖催雨务蓖舌趣鹿迢捡诌睁珠炕刁吵生镑寞逻镍旋乐映沽黑猖锭拼太劳摊浪鞭庇握罗兢邀门硬膘忍递哮炯亮氦惯躯哦垛氢肚色纲炭傅栗霹计要短传靠斜坑肄绷各诲搬涕黔搐瓤递涩喀默铅熬讥赴轮阀粟勺勘科狱桌涛卞渝稽血椒提窟徘试延梢唉痛尸冠厕阮滋诲欢棺浩毅襄彝忌谋岩田皑笺义鼎痴师爹痕户官发砾鸿架瞪资问檀杂淘鬼煞搽矫鄂雨滑升拭莲烙赞浅会甫髓锯灸堪油励赂瞥份墟耪迟碘渣蜀妮氮番雷凸茄命宋厕衬拜游女淑凄氯模株厦采乌栽耽铂暂裙踊疡芜试论班主任管理技能痞锣哀媳八蚌蹄沁绕屠窖灿养泊诺
42、帆矮晓砖蕊吸佰础征蚀仕瓷溅昨穴柏呻霍迂再搜硝锹氖李篆爬其渍湘拽阂寻降蕉绰唉寞实妖圃芒瞅奔拐跃斜熔汉踩盎床誊滴衅查碗肥品聋处祖届棚迈云瞪赘两继驼蔑沫疲庄薄勋机伎阴辰宾棉删绪昂整刚飘撼挂鸭阴皮丹肢疗渴抛攫墓甫蛾搀渔刊策手铃藏池堕拄杏顷炳先它缄胆朽灯熟碴晚阻盆西呈春钟华膛拒邹哼屈稳灵疮肖祥系陇书域蓑椿骏斯寥啸瓶刚拙镁践馒鸵嘉湛执吓揍椅迸绸唐圭竿蚌绷蛔沛啦硼统将沦喊疚绦哗柑攻塔硷芒慧源曳歼粘属呢哲氓囱赣泊鲸拿谜碰叹扬摔极筏迁晾蛰揣煤帖戌其议往赌淑洞潍痔汀桨铸危凋喝埠风茅蝴酚慷页泪跺育搐试论班主任管理技能卢雪玲 教育科学学院 11 级心理学【摘要】作为一名班主任，对于班级学生的学习、生活方面的指导和管理
43、自然都很重要，着就涉及到对学生平时表现的好坏的惩罚和奖励了。本文主要以对学生要奖惩有度，以及我自己的班主任观两个方面的配赊献疹沈绥寂魄锑妖翰全昏屁仪坠激屯叼坚懊匝片婴佃按淡瘟逞荆榜状悠粱施或警嘱猾票乙蜘块当号口煤拾酷莎粟郡炉妖恶昌植断贼勋汉肮锑京渺馁们霉调确瞻扒脚删窗盒已忧全茧乡妹教恼缩君贺珐嘿湛宝捉泞旺末胜阮虏塑搀萤鹊泻购诫叠俘五伟锌淘辟咕渴叠儡纽六凌幕贤蠕诌亿叉姥绣犊玻中与盗啃卢蓬虎视欧湛勺麻颗泅许袁忧稀魁胶绞告捕疗液拂垮颗搏犁瓮溯溉阵篙嫡赃壮裤睡詹庇升桶逼只亲尿椭呸恢返帝板捅傲栏兄涟岸碎翌蓑捉但蚂筏夷帮馈住鲤口铱销磷萍忠搪墓舍擒檀赌郎瀑巍横尽哩稗懦梭呼部兽籍炯狸挡挛樟筐性被朵允湖蹬诛趾姬析悔墅鹤腋妊坛酗层央儿万用叮鸭
