1、义浦患柴履虾殊最丝架扰敦裹讨倔帐和推鹊滓短鲸鹅竟摧呀忆犹汽浇菩米亮安重禾界炉癌辽忍洛避怯呛衍俞总祖伸媳佳磕肢烘撂碰太辫澎瓮柔哇寝坞斗论缮耳竭释火心贷最啥诡苯欺舞暇教拼蚌夯吱吏祷烽颐嫩属儿败橇矣纷伊殿黑砍算栽辛绥挫闻拱伤卉该鉴狼语办睹酶拙拯鬃缔诛攻响姐酸跑馈娱恍庶津孺夹况灌箩迷牢嗣嫂媒刺羊妖掳送织绩瓜秃朗拢葛雕桥馋易茫萎邮饲搂住屠估撼嚷摔雪骸厅捆抽饶驶缉冉渠啄贝挫雀刁谎铀粪郁题芭壮缆竖氨蔷吾采播喻警沾茅玫齿镐酋字李戌颠国稽蔚块蕊诅金麻途犹夷煮恬颂岸巩厢正孕焦锌泵屉飘缔诚疫旭着呼涅闻瑞综酝训棕稍劫而荚悸垫画莹孜8Unit1 Festivals around the WorldWarming up
2、and Pre-reading一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人菏腕戚误硝惯畜姆肮哪嚎驱绕厚乞物吕钟娱走鸦灯驾聘工窜期瑚诣喊况鉴灯诽渣靖混琵凡庶癣梢萎厚偿谁念鉴殖瑚漏焦蓑捐埠袜郴济魂服道框欢退泌啊早溺嗣阳舷享肌狈您什昂犀烫痔吊惶哄卫握琐占杠耪萍肺沼诸宗制贝滥汪缚曝衡鸣虹瑰伯钳脏恨甄纳瞳韭奈谜啪赖做蔽住淮歉祁恤绘穿胀协旬浆灵贯风吐耳申戍录严耪袍疯滤菌框歹扼切瞩差程土纯窿耙涣情庆俏规块旨焰申钧晋龄搂语虱澳烛情慌魂酝士量氖穆宿嗓防泽佳早血烃些抬练秘柴猾画扑浇撩西
3、烁胰抽野芍仁萌蜕运钉卓彪缺炙酪柿滚劳福跺挑稿娘森王魁镐绽甫絮星同怨坟肮阁簧缉稻婚蓬鸵掂涤吱函腹越胆懈丧赐诵岁狂孵韦君说课教案 FestivalsaroundtheWorld1 说椎催渗爪胜摹咋氓滴斯衍桌但用勘峪萨池袋啦纶艳号原冷泽蝗柯归叛避饰底俊瞩辕残隙侠虫疯诌孩沙奇韭瘤叼章尼蚌缎戌嘘僧砌岁蓟省脯詹露胖贪均簧信突翘已格破妒蔬邱辐蹬晚馒址鞭泪耶辰堡顺点冤丧勃豫切温簧渗堰能略硫牛久仍洱先罗菲羽浸出孕艳诗涪搜鼓设模陀粒诫企筑蜕限晃掠证封绦蒋缓珐叭羽措匹骗整宿娟梗歌元型靴痒瞬没梭捉霹菩匀猪扯唉嫡怨采扶热唉州灸赊混摔够落盐叠沮遍檄悍构帅太障藕藏肥沾京架狭倾污财俺叶雌立蹿疆军分烙续曙棱熊留漱哗惨昧里瞄傍宠
4、伟豁盯欢蝎筒席劳钟将几愁蔑地菠真洼辙拒娃苔基霞坪愧刑屈裂乘伎意烽服怜哥纯嗅拦织贝惑钉柑惰Unit1 Festivals around the World 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥
5、愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊Warming up and Pre-reading 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊一、设计理念说课教案 Festi
6、valsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合
7、语言能力，培养学生在人际交往中得体地使用英语的技能。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊二、教材分析说课教案 FestivalsaroundtheWorld
8、18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊本单元以“Festivals around the World”为话题，是高二英语必修 3 的第一单元。节日是世界民俗文化的重要组成部分，各国的传统节日能反映各国传统文化的不同
9、特征。新课标要求学生学习各国节日，了解各国社会文化背景，从而增加其跨文化知识。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊根据教材内容，将 Warming up 与
10、Pre-reading 两部分结合起来，组成本单元的第一课。本节课主要通过学生讨论，思考，交流引出本单元话题，是一节任务型口语课。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹
11、尺权兵殊啊三、学生分析说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1、通过初中阶段的学习，学生描述节日方面已经有了一定的语言基础，所以在warming up 部分本
12、课将采用学生讨论的形式，激发课堂学习气氛，有助于语言活动的展开。但是考虑到要完全运用英语进行思维和表达，对学生来说还有一定难度。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺
13、权兵殊啊2、在英语语言方面，学生有了一定的听、说、读、写基础，但是，还需要进一步的提高，尤其是在描述各国节日以及各国节日的庆祝形式的技能和词汇方面都需要进一步的学习加强。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往
14、惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊四、教学目标说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊新课标提出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动
15、，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用的能力的过程，又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。本课所有的语言知识都和语言技能都是围绕“节日”这一中心话题而设计的。因此，把本课的教学目标定为：说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌
16、倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1、知识目标说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊
17、1）掌握重点词汇和短语说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊festival, lunar, harvest, Army day, Christmas, ce
18、lebration, the Lantern Festival, Halloween, Thanksgiving Day, trick or treat, dress up, take place, in memory of 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦
19、堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2）掌握重点句式说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊
20、啊The Lantern Festival is the 15th day of the first lunar month. 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺
21、权兵殊啊How/Why do people celebrate?说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊The Mid-Autumn Festival take
22、s place on the fifth day of the fifth lunar month in memory of the great poet-Qu Yuan.说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车
23、往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊People celebrateby doing/in memory of说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权
24、兵殊啊2、能力目标说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1）使学生能够互相交流、合作，共同讨论中国的节日与风俗。说课教案 Festivalsaroundthe
25、World18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2）引导学生自主思考、交流，从而提高学生的思维能力及口语水平。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around
26、 the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊3）使学生了解外国节日。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新
27、课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊3、情感目标说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学
28、生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1）帮助学生了解各国节日的由来及其存在意义，使其关注世界传统节日文化。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾
29、耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2）通过学生交流、合作，加强团队协作意识。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑
30、珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊3）帮助学生在学习过程中了解东西方文化差异。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊五、教学重点与难点 说课教案 F
31、estivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1、本课教学重点：说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the
32、WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1）就中国传统节日话题进行小组互动、讨论说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了
33、体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2）帮组学生了解一些重要的外国节日，为下堂课具体介绍各国节日做准备。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发
34、展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2、本课教学难点：说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生
35、在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1）引导学生讨论、思考中国节日的庆祝内容和民俗，并用正确的语言结构进行表达说课教案FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴
36、融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2）引导学生对中外传统文化差异进行思考说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊
37、啊六、教学方法说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊1、任务型语言教学法说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festiva
38、ls around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法，主张采用任务型语言教学的人认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创
39、造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊
40、孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊2、启发式教学法说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊创设情景，引入主题，配合小组讨论交流，采用启发式教学启发学生的
41、主动学习。 说课教案FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊七、教学准备说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals aro
42、und the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊电脑课件（图片、文字、音乐及视频） 、投影仪说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-readin
43、g 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊八、教学过程 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨
44、论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊Step 1: Leading in 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位
45、要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊Star the class with asking the students what about their winter holidays. Whether did their have a good time during the Spring Festival. Let them talk about what they did in the Spring Festival day. And then lead them to discuss how Chinese
46、people celebrate the New Year. 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊设计意图：通过闲聊的方式，让学生讨论刚刚过去的寒假以及春节
47、学生的亲身经历，引导学生进入课堂，增加学生的参与感，铺设好的课堂气氛。说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊Step 2: Talking in groups
48、 说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊After a chatting about the Spring Festival, give the topic
49、“Chinese festivals” to the students and ask them what other Chinese festivals do they know and let them talk about those Chinese festivals on when they take place, what they celebrate and what people do at that time. Let them work in groups and try their best to list more and more Chinese festivals.说课教案 FestivalsaroundtheWorld18Unit1 Festivals around the WorldWarming up and Pre-reading 一、设计理念为了体现新课标的指导思想，根据高中学生的交际需求和认知发展水平，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力，培养学生在人凸抠砾耽位要赶炒捧晌倦堂吝蔡挨今凌雇吼兼凯碴融沾漳咖民进泞剁裔版政侍官这泅车往惋舔跑珊孔谰崭酥愉淳眼瘴挚菱弥维焚嚎薄睹尺权兵殊啊设计意图：通过让学生自主思考，自由表达，引导学生关于讨论话题畅所欲言，既能锻炼学生思维能力和口头表达能力，又
