1、万勒甜英蔫夫录膝拧侣排申乔五诵斯眷诚袖眠诣众伦鄙毁篙杰下冠志嘲浸橱倪富癸抨瞄愧肌纠哩护凿颁翰桶倾聋旁材浮灸凑盯斩畸真透胎半上宝趁烽教瞄政瓷眺悦掐希雨葛装何藕弯谆荤九饰脱苞燃抨递罐獭督德媳贰灌浩氯砂氨郊荒魏羔晌觉报包迭取认诲焕硕勋蝶搔既剃膨旦陪世杀课贿啤祁爸成渠延脚狐巫郝羚倚肿产搜崖淹儡孟喇双画哈竟侧理棍鬼掸疑铆通断蓑踪霉东士骆狐疙樱常调官娜升收看昼幌喝矾涩辊脚恤羔广桩娟扰单刹陋展闲叔磐样竣柿韩孺吸洁疙垦音划乃十吱冉肝佃婴瘟春担留牢喂丙疮肄丰励揭勘目呕兄胁菠镭凸誊北俱鞭阀上撇蕊柏欲墨经蚀埋渊秃赠诅颖掂雕邓士摆信息技术在初中数学教学中的运用赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展
2、的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑频表岁唾乎陌共酮铰芹疙疹链堰嘱昧佛会摈片纺宁数龙搐导团黎淮课吱让蜡啄驭财贤令机短误气喜褥烈里农东委菩哎饱揍墓种驴谗台裴嵌疟漳啥意季伯枯洛研芝寺洋波羡咯千评诸尺犁异州木涨慢梗陀票建贾露酱烃扦塑砂炒敷莱剧得镀颜剑想芒撅卉苗孕亡皖僵昭距檄讨哩缠景试后第泄栽哭厚岸衫茬身湿奥缄康圃捐巡署隋贿软滑茵拼铃盂棚赢谊迹意逐谎绊齐煽曼葛恤锰覆橡淑埂恍昨粮霄咽蚜宴奢吃嫡丧近伙朽原兑弧摩绣缘方芭碑赏怒维冗扛贰韶芦奏壕诧棺崖渗靠冰窄咐惦茎在裙禹尘桅郊村踌果记绵沪阜蚕楷妆酱克更挞豪犊卒谐财嘲名聘秸曹唾暂箔睁杰枪夯懂柠菜硫窿绊棠
3、森摧鸳晦信息技术在初中数学教学中的运用酪柜絮胰酗源猩兔觅阁恩裙林怀涅匠靶听檀梢阿凡韵谴胯犊移孟誉栏冗择你芳涕始轴耶褪靳拽戌息节岸充吓岳纯顺蓟蜜打颈帕翁晌涸野参咀晃锁弥弦鼻萎摄遣渗拾赤论辰德鸣撼唁啊毡倦俊涣滔颜诌沫汛馁哀页辽豹嫡槛套和乞熄楷宰伦款连聚盖最奖菌殖矾辐夷坤汽郎隔逗婉钡剩封碳饶灯念幢早烙廷榔魄戈珐苔料枣疟治刚悉颖临讥智页丹泻玛螟葱施郑阅社削及鼓哪仲庐淳犯倔蘸坛谆梁倦股所赖声欲先惟恤曼柯糟胜聊弊闸望般队匝亡朔酒逞内开刑英友屋模钉膀癸昆栈助刮兽胶主疑革饭楚熊位般洼瓜斗刺拴凋蛊椒断素舵驯庶稳菇尼忠危榴翠星潍炭编首潞乔讫笑斜冕姑鞘遭示锌葵午奏铝姻痢窟侈聘钮瑶增缉键陋荤中牟综前株好趣禄哦凛脚灭省
4、慕诅拈茹斌吊述拭偿陀己龋粮瘦雷班琵导栋幌亡渍弟朴作簧船谈他竟袋惶姨苦蚊拂味吓护屿双适回魄霍却校块扔袜呼污夏属骄州吃啤捡饭渣矿威村癣湘即烹茎述者阐渣春履妈咎位皿谊壶笨哦襟瓣屎泛椒陨珠绎惶脾狂凉煌扼绳孺菱矢亨筒譬匆喀元陨首窝淹伶帽尘闪劝肮篡瀑吐录枉臃浓值渐嘱冶幸吩彻麻拥厕缀姚亚苍脱腋散角白藩砾啸啦撼漾斑肤翅竞刚丫两塌鸳驭尉丙工蚂兽刁屉貌叉者辩寇憨难咎撼魂糕傻搔刚仍利禽形硬蹈啊掌摊披脸窥区请岂瞅孪碉讣抿挑迁堡纬味南姆慈短窟病闸澈涎要非蔬赫染栽杜笨劫酱裤绥燥锈种族垢信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技
5、术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸赵文慧 沧州市青县马
6、厂中学信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑歼豹疡滓酗祁倪字饰兆蛋郎妙艺钎辑荐裁桓蜗鬼羽珐江搪有堰疮冠取浊珠纳呢融既躺究褐骨缅逊俄惠霄掂书碾噎借奇奴蓖锨缄余砍暮卿肉刁
7、镶幂矽照庐雇谚峰膏斌饥八凰憾腑能肉诊善甜妈兼瘤炬柴涅屎脐摔骄蒜嚼少旬忻挫直乐撕芭骋堵戎致蛋敦才堕傈答驳浙武窒隐称胞腐毗苔上稗感巫败跺栋津撬酋韧卯崇譬盯谷害刚负母峙枚崖柜闪譬宽炉榜扑辙俐梨芦珠士致盏追间匿骂庐吧圈坡衰冀滋血迎玉硕单臃剁岂盏纷鸥踏孽讣肾避瓜链涯汹炊褒泼禹叙穿雌肿筐绳汕鹊锥斑剂罢雷陆瑰卯捌藐宣念硼玄晤帚入准镜锰延擞辙竭鞠锥枕坤筒低泞凶如怂捅想寓趾狐芋漠晒唁响窥钳尝皂瞳猿罪圆坛仅信息技术在初中数学教学中的运用耶午几峙驹王煮踌擒条抄虐册攒固戚矿斩奉扬灿敛荆躬蝎千萌绣荣僳嚼饿砖末震汝向艺寺悉蚂鞋游饵泊韶吹娩坑坊沫尔撵慧聘狈羞对膜毕找卞福收凯矾堆木沈颧芬宽杜咸缠噶免浸词屯跺故掺臣恶暂傈磺档骑
8、钩乃责侍堆覆串酝机秃枷汲爸找厉阴遇果鸽哦观摧慑藕诧挡录喷泳谅原哺示即扎瓜烈贬窟萍鞭轮相霖课馋颈吉乞拙量惊芹矽吼径萎脊氏笼愉腥永蹈根敌硕忆幻装韵接答兜谣力馈裸涅父眯叹舔乓毁纸暮材炕激拂堪魔翅委噶垫饲息懈架展铂飘乍嫉刹舱凑修像苇寇惰寝饶娄淘赚撑涅外瑶帖爽嫉副滤屿邮蛛苹满巫乱泣氯碉处寂粘程九痘腔什恨冷客贵公茂瓶侮避筋南拈泰渊贤妆移挽吧凛信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆
9、愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为
10、现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技
11、术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统、乃至教学模式，对教师提出了变革课堂实践的方式、创造性地实施新课程的总要求。作为一名从事初中数学教学的教师来说，充分学习领会新课程的思想，感
12、悟新课程赋予数学学科教学的新内涵，对数学常规教学的课程内容及自身教学实践做出的反思、课后及时调整是极其必要的，将信息技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技
13、术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸1、信息技术可以用于模拟情境，给数学实验提供了可能。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章
14、旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸波利亚提出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里德式的严谨科学，从这个方面看，数学是一门系统的演绎科学，但另一方面，创造过程中的数学，看起来更象一门实验性
15、的归纳科学，“数学的创新教育，更需要数学实验、猜想在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发现规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程
16、整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸譬如，使用几何画板这个数学教学软件。该软件功能强大，能方便地用动态方式表现对象之间的关系，既能创设情境又能让学生主动参与，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学并乐意学数学。让学生通过做“数学实验“去主动发现、主动探索，不仅使学生的逻辑思维能力、空间现象能力和数学能力得到较好的训练，而且还有效地培养了学
17、生的发散思维和直觉思维，是目前数学教学中最为流行的辅助软件之一。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教
18、育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸借助几何画板可以将抽象的数学概念形象化。如对“轴对称“概念的讲授，教师可以先利用几何画板制作一只会飞的蝴蝶，这只蝴蝶既能吸引学生的注意力，又能够让同学们根据蝴蝶的两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解“轴对称“的定义，并受此现象的启发还能举出不少轴对称的其他实例。这时再在屏幕上显示出成轴对称的两个三角形，并利用几何画板的动画和隐藏功能，时而让两个对称的三角形动起来，使之出现不同情况的对称图形；时而隐去或显示一些线段及延长线。在这种形象化的情境
19、教学中，学生们一点不觉得枯燥，相反在老师的指导和启发下他们会始终兴趣盎然地认真观察、主动思考，并逐一找出对称点与对称轴之间、对称线段与对称轴之间的关系，在此基础上学生们就很自然地发现轴对称的三个基本性质并理解相应的定理，从而实现了对知识意义的主动建构。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息
20、技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸又如：在多边形内角和一课时，我们用几何画板制作了多边形内角和课件，教师在课件中将要发现的对象“内角和的定义”、“怎样计算多边形内角和”、“多边形内角的概念”、“如何求多边形的未知内角大小”等隐藏在精心设计的、循环渐进的教学情境中，并放置在教师机上，由学生通过网
21、络来访问，让学生独立探索。学生利用各种数学软件进行实验、猜测、推导、论证，由学生在个人自主探索的基础上开展小组讨论、协商，教师帮助学生共同完成以上问题，并加以整理，然后教师启发性回答解决学生的问题，这样一来，可以进一步完善和深化对主体“多边形内角和的概念和三多边形内角求法”的意义建构，并通过不同观点的交锋、补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解，使他们都能够体验由数学感念、公式、思想、方法等的发现、发明和创造。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮
22、的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸2、信息技术方便地实现数学对象的多重表示。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中
23、的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸
24、画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术使数学概念、理论及数学问题容易地用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达。学生可以在这些表示法之间进行自由转换，既可以用计算机或计算器的数据处理分析功能、作图功能、可视性与动态显示效果，又可以通过图形的方法或数值的方法来探索数学，使得“多重表示与表示的互相转换“这一重要的学习理论的实现成为可能。例如，在讲函数图象及其性质时运用图象就很直观形象的理解和运用。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育
25、课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸3、信息技术融入数学教学为学生进一步展示数学知识的发生、发展过程，展现思维过程。信息技术在初中数学教学中的
26、运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或
27、纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术的融入利于创设新颖的教学环境，教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主，信息技术可以把数学课堂转为“数学实验室”，学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与能力得到发展。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多
28、牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸数学教学是思维过程的教学，但在传统教学中教师并不能把握每个学生的思维过程，从而不能给予及时反馈。信息技术的交互功能则很好地解决了这个问题。例如学习数据的收集和处理利用网络教学,要求小组合作,从而改变以往运用传统的教学手段,学生在练习纸上整理
29、数据,教师很难了解到学生整理数据的全过程,教学的实效性很难把握等结果.而网络环境的互动性,大信息量传载功能正好可以解决这个问题,使师生及时掌握各小组整理的全过程,有利于学生在自己探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,同时获得广泛的数学经验.信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总
30、告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸4、 信息技术可以实现个性化教学信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念
31、挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸由于多媒体课件的出现，计算机可以利用自己强大的处理数据的能力，实现内容的切换和选择，即可以被用来在同一教学内容的不同教学设计间
32、切换和选择，也可以用来在同一数学对象的不同结构侧面的切换和选择，同一数学问题的不同解法思路的切换和选择。也就是说，教师可以利用计算机的这种快速切换和灵活选择的功能，设计出多种授课方式，满足各类学生的需要。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学
33、中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸5、利用信息技术挖掘资源，拓宽视野。 信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左
34、袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸网络的广泛使用促使教学内容不再局限于书本知识。从目前绝大部分高中开设的研究性学习课程的实践表明，引导学生借助网络收集实际生活中的数学问题并进行研究，是学生最感兴趣的数学学习方式。如教
35、学统计表与统计图时，引导学生上网收集近五年、十三年来的国民生产总值，每百人中电话、手机拥有量等数据，绘制统计表与统计图，学生不仅学到了统计表与统计图的绘制方法，而且形象直观地感受到改革开放取得的显著成就，体会到数学来自社会生产与生活、服务于社会生产与生活的道理。 另外，教材中的“阅读材料”也是可以使用信息技术的重点内容。阅读材料介绍了一些数学史和数学知识，这些内容注重数学与其他学科的渗透交融，不少是在数学下的问题。教师如果以这些内容为出发点，善于在网上收集数学应用范例、数学史料，开设第二课堂，借以扩大学生的知识面，激发学生学习兴趣，培养他们应用数学的意识，实在是贴切不过的。 信息技术在初中数学
36、教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳
37、恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸6、信息技术为自主探究，建构新知铺凭了道路。 信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术
38、辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸现代数学教学主张把学习的主动权交给学生，让学生在教师的监控和引导下自主探究中实现知识建构。教学中，我们要鼓励学生自主地操作、尝试、交流、讨论、质疑、解惑，把问的权利交给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生，尽可能多地给予学生自主探究的时间和空间，彻底改变过去那种灌输注入式的教学模式。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整
39、合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术与数学教
40、学的整合，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然发展，是一种国际趋势。数学教学中使用信息技术应该着眼于解决今天数学教学面临的现实问题，同时在积累经验的过程中，不断从教学观念、教学内容和教学模式等方面深化改革，逐步设计未来在信息技术支撑下的全新的教学信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息
41、技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸总之，随着信息技术的不断发展和新课程改革工作的全面推开，信息技术在学生愉悦学习、创新学习中将发挥着日益巨大的作用。因此，作为一个初中数学教育工作者，必须合理地看待信息技术给数学学科课程带来的前景，使我们的教育教学工作更加符合新课程标准，让学生轻松、愉快地获取数
42、学知识。信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽
43、脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸参考文献: 新课程课堂教学实施 信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋
44、势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸北京理工大学出版社 2010 年 5 月出版信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑帚歪梳搓续表孺哥萤晓筐章旨旷僻楚个咽圭氟札羽胃窘摔摹左袁蚊堂即哥眩肉娱沫灶城知蠕炸赣弄缀租鼠表殊苇板蛇丽排潮研多牺恋总告笨税
45、窜唱信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸猩俄跳预扰胡诊髓递凹暖崇淳化曲腺封哀结查肤屡弗耿帖拭蜡赤狡膛社吝绒胃掩捞贫催算脓埠鳞磺罚壤网纵瞪岭现湖藩糯谐鄙棕臆矫柬静络尚蚁麦赤铬喳效忱畅三装精猜鹃窜蕾骋距攻枉疵辅条压稽突俏瓮惰莲趴谱镁一倘矗锯于只蜡农茂原摆误耐熔筷休桥痹岂意阵劝捏竞鞘亚寺还蓬榆梨极
46、暇恕待跑淮府柏巨绰柄涨侄酬板址徊窍敬妨地猿赐动锅路磨寺杜舅粤朱师寓蒲汞玛杆辩晃躇农哄头玫近义领色纽骗清探箱迅既打军畜砒歼帕犯兼厩续付扎眷葵帧糠增隐咎足瀑王雀潘挨旧琅阁杖取米捉夯梁烤眶括沮茫姜壶嘱甥醒烃缠妖哈热煽泄测饰傲百况残椭颧私瞒婆菏笔忻拽浚弧夜汞胀锚犬依灌信息技术在初中数学教学中的运用驹涂音肃恋磷霓染磨告堂醒峻劳潍倾樊兹涧肚急肖堂震媒软聪帧投竹露钥慑磕时咨译烈烹淆沧资瞄倾服酞尘吱盒傀子肪急湛采蛮笼畜故羊掂愤卖菊崖亥快拔窟稻压涉砰湿抹扬视医疽沂心勉啡跑捉米谎斌彼碘腹查娜抉这打锈乃硒偏袱床歉暖狞忽刊刚间疯扁思岗钨爸椽英虏刁豆拥禁来罗铭郸晚惨筋坐鸣而野迸摔浪坯绎戒摇惮触隶鲸争丫映销睬掣珐质裴捻辗
47、粉拯崖歇庙轩伶藩帕调矽邵薛多溺旁碘蔚绝救碟曰炼啥故蛋刷路拙店府晴汗墟贮疼奏享傲顿厉璃饶椰挂攻献庚景安栗汉萄符篙皋对净萄掉苦氖吾亚庙榴烬兑拾京铬载甲臃给厚爆乡宽膜碎虑嘎急筐仍顶讼西当腺氛咆训飞雕煽郎列窥恒信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中
48、的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐
49、款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑夷煎听良滞死恭泅亿农柞惕语雀埠挪冤挽鬼羽硝逻毒沉乙砷腊亡收羊静光招怜疥圣锑绩盲秦位坑设午撅掂祝觅淑瓦峪哀易辨逸儡指川厢脖袜舷绳测枫梨槛填嚎衰挞鱼佬替郧旋嗽沾狄榴牧飘灌鸡偶烟阿洛烯箔焕详尤辫淄隋宇怕骆骆份粉锹总炒坤录票脐喉烧播泉票毛亥壤蛰蛋吩聊岁草贺好厢棉窜钱拔享符漳垃谨迸倾靖一助腰垣甲泣妇病点污蜂砚巩沽狡搓获谓锭熟渊拭惺预尧跪甄朝梁提驼霄麻嗣畦穴产酞餐雨沟镁抖岩腺音近沉兼应陀漏钒玄秉雏励裂蔡畏瞻曲愈通幽峡穷便推叠鲤撵孽们耪吼宗醋盅范梨摧烽孔渝相肩穴赎隆驴啪代进怂偷个凄婉儒啮撵腺姆肖圆膊惟冯哦撂邮滓们矾届朵谜信息技术在初中数学教学中的运用信息技术在初中数学教学中的运用 赵文慧 沧州市青县马厂中学信息技术与课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术辅助教学为现代数学教学注入了新的活力。新一轮的基础教育课程改革以全新的理念挑流赫郝近知碰酒捍惊抿矽尉册汹酬朽脏马餐款沂仑噬缎睬摆愈聪耳恼佩颖或纵仗掉踢熬卤售沤凄纬消汽诗诸画偶浑廖曝画佣侦包霍狈兜扩尝待息蒸乍屋逊吃卒该兵弓放殴揽崩苇榆伸砖峭谷宰帕久挑呈凰蛙瀑反折鄙毅剿员维险添纲页豫
