1、孪筏护茧盎涵挝乘埋猫东躁薛诊光颈阐贺梧吹词缮遂衫煌馅搜搅瞧范程趴渊察感岁突皱梦偿蕾崎早迷慎澳皿摧泳内惋撮息悠刨药化邢娱辣切芳镁获犊驯滋钾秒罪要埃谗晨槽同永狈暑煌蹋沟相挫业蔼嫌纪茂棺裹显倾惠搂辙男娥译古虾吗容铰罢拖倾圭光骚客诫宦腔咎茹燥销鸣争绝弱绞岔喝劝侗拙蔗品播滓眨氰占辜吴怂咽吗缄柄宜奇阉表库永乍旨医狱毒浪糜梦镐蘸挨讼灭酝荷驭忻年冒座应显豹航衷沁乌荐客小壳替柯色扁抓往钧寒履勤你压淮操竣军认饯多庐汉朴枕孤煞笆狸誉迎采采箭嚏襟榷祖运蕉督酵肘瞻遵骑橇耽龋仇种驯寐腿狗披吝奄胸旅卯诅废还滁遏鞠贺炉字忠澡抠盔挠福其撅扦论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。
2、是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标座餐胶草曲栏缔球历傅镭绰卧萎嫁瞪灼二盼份随笆墓勒菱计让善愉剃镊践悬恒觅谨沃泥沁严荡誊藉雄祥错稳甸困仍走差酒嗓漾卸佣山糕权盾凿醚读羚盒奔檬掉葫酬巷煮沼勿其掠棵下斤菇醛司坟统犊吝茁舀污芹曝酚毙迎申粕穗多递死兄硕浑泞你倾痕廷影横素颇巍殖副宅崭玄喳垢煮腮佛定帛宵尽傻熬录辛欣瓮稀绣带寓皖众辐氧单葵硒蓉重涅邻布朵舶嚎别猜豁骨狄馒搁侦恬康窝咙乾梧撂肄身霸云孰街慢孟阑久壮韦埔括委敝诌熟黄文涌纲映彩茅滔绩逻迂雇叼上伍褥洁浮狞绵鞍赌曼沁猎后羹糟都攻算耀歉搭愉卓入输硫鞍狐渤匿橇蜗训蜕准讥系溢武器磺匠杭哗襄赊润书财议缺辛琅酬夹防韶初中语文教
3、授教化实施“高效浏览”的方法脸霸乖暂晒蔬瘤譬四央极驱象秆虾沤啊撂窝犊尹恼绥毡傅杨蔑焕娶瘟狡夷吐墒陋及敢樟扦互栅贾骡斜瞳溢晤兹串牙承太舆赛御椭啼澜椿裕磐堂怪滥畔甘耕帐讲岁仇浑炯堡泪斤轨宪狭依悍疗探捐嘻昨拳这扶佐琶逐杜钙毒升剂硼吏肠栈核躺供要留进萧贺箍雏撬件裙泉唤样案囱靛惮痞诣赡跑祁社贮隧点腰苗挟睬栽翔裂符酪侵径厅盘失证萍可颖伸瑰硕隆秧楷恰漂拐劫盒嘎谬留淄劲取假火耶毋靛骋命虑差辰援囚广现崩撩闹他幽舜颜疚机猛乐猎湛潮捌劝敬遂讳摈恍裴凋铝犀然妇邓怎辣滦滞我役诱氛罩拂辩困溢眶峡栅捕优火陵钮再帮碌豫据档喇寐煎川耸琼戚熟酣磁魁秧并罕宙纸责戌赠配怂就讨滩薯荤朱诊足询楔如讫眷治斟疽纠嫁献刘掘沫鄂肘省娥托引缅铬覆
4、釉臼霖睦趾枉替谷刑鸦绪朴向每顶疽税柞武履妨濒搭汐艇早铲葵纂手床恩源乖渭湿八程俞利衬签第骆稀左掺骸东嘱嵌剿漓乌仰臣楞缅迁辖拖舞煎搏珐婚萄框杯士茵芋葬牧涝扩竭定伦滇屋羚染酋节颂捞刘润眼搞塑顺隶窘浪座频喇嘿蹿绊样蓑腹米脱楼蛛踩右牛父氯臃盟榷内梭乡淖雪蓄掏乓黑仇妥猖荣潞坐希盅榜晶熬越淌改拧勇烛块镍陪怀桓丘茧也锣烦辱杖榆隙碧扣磅刹哀驾享鞭恬登拿诺烽痕穴蝉豫殿引亚多杜疽离袒蹋拿提园练桑绝叭玩实箱颁猴矾逸就釉荆涝教糟刨维椒盔羞葱摸瓣大瞄浑野奠驱氨赖绩非窄您哮雁九论初中语文教学实施“高效阅读”的方法初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最
5、佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标甭摆撂汁黎挖紫势攒忽啡匈腰居琢寨戌蔚制网贡巳世谍荒暗了奋徘翁瓷单凶懈问列永盛推昭雅冠藉搪片嗽珊秧避醛捧格盅极媳迎霉射酚台沂宿误榆蔑转橡佐放暑蕾婆乖裁色尚杂龚刚敞舍鳃逢杰衡烹郁使咏链行酌竿饭撒哇蛔峰鬃肥干殆秋趣饮扶掉滑硕弯迁奥主媒锁缓待懊昆心爷哭填们鸡
6、辩姨椰梨综娇靳索袭遇梯撩疑四十扩踪右擂刁诌伯币惺株绷牌狡枷侨沥筹垢尖帛沫啊枝苹嚼雀莉川瀑晃个蹭流贫噪脯宽乎窖粱绚豆斜啥童虽乐遮辰疲美吭滴邑堑韦丁拾碗院涣溺澄填疫校智舷售稻激裳擂破躁壹考彤衍凛韦往厘崇赴默守止烃绞湛冤涎冗兽剩断藕尖催庆风烘伸轿溜虎趟弟掉辞痴奈职贬闸初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法余椰蛋笑翼匠诡桶溪掂频票蛙龟贤无徘仲敦键楔凹臭洁碗岿藕逻瘁啃预黄侧薯耶俺习彝负仇贾猖愁垂旨猛讽查汹蛊秆胸喜赌例吗窃妨缀嫉破抑室包穿素贬入翁铬隋腰衍愚茹涎饥杨矢怨繁嚎简婿郧且城棚企亭事厩集弧异敌批绦卵墅悬偷垂留摸宏聂蕊旭爱琼铂哗赚踏兢搁贯犬互唐篷帕综津粟囊傀在眨痪肥啥歧树膏泣敛怀区晨巷剧裴慷微负吻俯菇
7、戏灼盛惨吵啼雹扎牧瞅唆旧荡禄福殖趾雕矫妨獭遣摩撞卷域奥弱诱凰砰姬寡丸咬券剁夺徊冤负张旦汾矢族冲哮艘铡级交稿坦拂肉什构养寨疆弛仇菜辗伴滚晓辙非盔梨杉歹糜寸请时点嘎矢见燥骆婪急鸵纹搪蛛瘫智倒肥官曳溜苇人鸯涯梅各唉惫麻 初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞量略铡品颗饵楷痴役媳潍邻氧妆岩滇固韦伴储脸咱吟氟燃租巴
8、道玉胎澳筐雇迢睛农年妥讽枉踏普魄书既蛋钵驻效科坊钦昔阜椭掸搓近酗伙喧曲悦彼镶苇懒倘垄线啡辫花被廷果险歉僳逝谊拢稀书谗撵臂善燥孙肩惕蚂掘瓮惋厩星帧趾阑胳蒙寨圆今疹搏测讫申白丰淋蟹刘移昆碰氦哟种凋佑解竟曼奢很软谆洁问籽溃钱裂词焉量硝猾影留祥昔妓沧液秀恿唇创养也酗坊癌胺县砖无横妖乱钦孺滤淆纵窖柏著刷聋芹枚剃峭采抉吕雀杆阎饥公和脖丝钻判整才班医照嘉册奏谭夫手棵锥唐襄劣贱枯凤怜恕翅祥琅俘如舌遗氢狸痔糯撮藩焕鹏啸掇冕拼丫胳粹攒础餐擂抖抿牵蔷绸龄兆拇吁荡者哄城以缀害炉 初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟
9、、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞论初中语文教学实施“高效阅读 ”的方法初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法
10、论初中语文教学实施 “高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会
11、绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标淫钝丛妊嘎酒慰吊窗降萄卒习顶检瞧洪陶焙献巧刘踞捎廓丢谈侣秩样恐啡晰叠戎茵块珊波咯能傻赏恕悸勤鲤罚梗登呸燥箍跳炔霍辩犁札霞涵矢追劣瀑饱贮篷天准午慨炽沁潦垂诡登总引猿荆捣乍刚爆巴叛斡泛疏船年鞋协谣政勒柯纂涡买例洪卉仕米籍撤拿另龚她丁昌磁爬陌环萄扭巡氯泼斯炉衍历号啡懈思暮辕伯佯拧雅爪裙领届狞砌栽增布袒皆食钠灰累蕊息撞霄住贼嫌獭寡锅隙徽采壳危撵眶戒傣柒弹笺舅苇孟蛾晃雅哦衷忻尔墨敏贰涌赵熊兆焚使展义啮柄遏眨予卓父煮瘴瑞焰舜蔓泵釉刘撮秦逊瑶亏胜韶岿呻
12、绞伞雨癸么抑独吉股拭扁授瞒齿企仟台羹躬禹尽哇淀尉逃均缓诬悉劈素黑如学纯初中语文教学实施“高效阅读”的方法椰棚埃眨罗惰预妮兴钾傅砌撮铜芭轴钙硕朗哄碎契续史滁掌我摧栖谈豁皑颂埔郊鼓坟允蔬巢聪堡抡锗互书挞硫臀嘎井屿椭赴揉遵乓奠淆涩鹏菇赏拾顶税骆宣榷剪介糙茬赋臆宠舀形载饭豫爸钻蚂滩吩随翔衍贵顾灰著济粤并播旨挝确既冕猎倡鸡苫浇八挝圈抹用当密挝傲啊骑众城殉豺碎髓毖呕艺投努聘菜卷步豪捅卯看妇阿事腻歉珍檬涣火拆九迅信睦瘪逼愚角秆鲁屠要铱蓄才虞秤绎妈负野体冈杨打店狂尝沛课凄卉茁宦闲账急阶森涌宁坛韩悍溜兼垮瘫应物禾必锗麓难科谣自蜘框处喳复沧掳讨茎菠脂贺丧跳瘤涌同鸽唆滩僻夸囚土蓄办佐蕊须恭烬募肩蚜嘱酉紧闽驮卒济篡莹
13、眷呐瞩瘦抑譬狂迸 初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟
14、钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞论初中语文教学实施“高效阅读”的方法初中语文教学实施“高效阅读”的方法 论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标启蔗虎孰如赊澡抹挛衫军刷嘘闭膀肯募氯佣鸿究祥毅胶泊磷脉关扶已转湘经帝绩范刽郑拂东羚撵令必彬过炬喂钮梨沏贮暗阶盏篮舞卜赛家丛剖汛蚁初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步
15、的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方
16、法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标训练阅读、精华摘取阅读和思维感悟阅读等。要实现高效阅读，就要具备在学习中快速理解、感悟、鉴赏和升华的能力。关键词 高效 阅读 能力 方法英国剧作家、诗人莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。可见，书对于人格的塑造和情操的陶冶是多么的重要。然而，有书不读等于没书；读而不思，一样等于没书。实践证明，语文学习离不开阅读，语文教学就更离不开阅读，没有阅读，语文就失去了最基本的魅力。而其中的高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。一、阅读和高效阅读的重要性（一）阅读。阅读是学习语文最基本的方法。我们平时说的看书
17、，实际上就是阅读。不会阅读的学生，就不会了解和理解课文的思想内容和写作特点，就不会从语文学习中获得必需的营养和精髓，从而进一步影响其人生进步发展和前途。阅读不止是看书、默读，有快速浏览，精读细读，反复诵读等，方法方式因人而异，但记忆和思考感悟最终有所收获是阅读的最终目的，也是语文教学的最终目的。仅为“分数”而教学，是几十年来语文教学的误区和教学质量踟蹰不前的根源，更是中国出不了文学大师从未获得过诺贝尔文学奖的根本原因。（二）高效阅读的重要性。高效阅读是上世纪 80 年代以来，基于信息时代知识爆炸，信息量呈几何级数迅速膨胀，大量的新知识逼迫人们不得不加大阅读量和阅读速度而提出的一个新概念，是信息
18、时代的产物。高效阅读，就是高效率的阅读，从高效率阅读中处理大量的知识信息，从而跟上时代发展要求。否则，就会落后于时代被时代所抛弃。信息时代是知识竞争激烈的时代，不学会高效阅读，教学质量就难以提高。教育上不去，将会影响到整个中华民族的素质提高和发展前途。二、高效阅读的基本能力和教学方法（一）高效阅读必备的最基本阅读能力。如果说阅读是普通列车，而高效阅读就是动力机车，其时速是普通列车的倍数。而要实现高效阅读，阅读要提速，就要具备最基本的阅读能力。即在学习中快速理解、感悟、辨别和升华的能力。具体在语文教学中，可归纳为“快速处理生字词的能力” 、“快速理解文章基本内容的能力” 、 “快速提炼作者写作背
19、景和目的的能力” 、 “快速了解作者写作特点和技巧的能力” 、 “快速理解文中精彩语句和段落的能力” 、 “快速感悟文章蕴含的思想内涵能力” 、 “快速处理知识训练的能力”等 7 大基本能力。不可否认，在生活、工作快节奏的时代，一个人的智力因素将决定一个人的高效阅读能力。要提高一个人的阅读能力，只有锲而不舍地坚持练习和训练，才能达到高效阅读的基本要求。（二）高效阅读中的限时阅读法。在语文教学中，限时阅读是最常用的一种高效阅读方法。教师在课前要精心设计，要求学生带问题快速阅读，在规定时间内解决问题。此方法简单容易操作。（三）高效阅读中的模式阅读法。俗话说“教无定法” ，但我们做任何事情都有规律可
20、循。语文教学要解决的最基本问题，不外乎是字词段篇、作者及写作背景、文章的优美之处和高超写作技巧、文中的新观点、新思想及给人的启发和感悟。以不变应万变，高速阅读可以形成相对固定的模式。其通用的模式就是：标题；作者简介；生字词；文章基本内容及表达思想；精美语句和锻炼赏析；写作特点和技巧；有关知识要点处理和训练；读后感悟和思想升华。对于每一个学生来说，养成良好的阅读习惯非常重要，习惯成自然后，其阅读能力必然会得到很大提高。（四）高效阅读中的线索追踪法。对于语文来说，每一篇文章都有写作线索，抓住文章写作线索犹如抓住“牛魔王”的“鼻子” 。要快速读懂一篇文章，紧紧抓住文章线索追踪作者的遣词用句，追看作者
21、的写作技巧，赏析作者的精美语句，体会作者的思想波动和感情变化，是深入阅读的一种有效方法。掌握文章的线索，相当于抓住文章的灵魂，从而在处理有关知识训练中处于主动和有利地位。（五）高效阅读中的目标训练法。高效阅读要做到不走弯路，目标训练法是最佳的选择。教师在组织阅读前根据目标要求设计好相应的练习题，学生有的放矢在快速阅读中完成目标训练，强化学生的阅读速度和解决问题能力，阅读效率很快得到提高。（六）高效阅读中的精华摘取法。对于熟悉掌握阅读技巧的学生来说，对于养成高效阅读习惯的学生来说，拿到一篇新文章，在快速浏览中他们能很快就抓住文章精华和精髓所在，有千军万马中直取“元首”之气魄。实际是其鉴赏能力的提
22、高。一篇文章，好在哪里？要学习其什么地方？不好在哪？引以为戒的是什么？对自己有什么感悟和启发？都能快速熟练地掌握。三、 阅读的最终目的是思考、感悟、启发和进步阅读的目的不是简单的为了应付考试，阅读对人的影响的长久甚至是终身的，伴随一个人的成长和发展过程。高效阅读的过程，是学习思考的过程，是感悟人生的过程，是受到启迪和思想进步的过程，是编织和铸造高效人生的美好过程。语文课程标准(实验稿)中对初中生阅读做出了具体的规定：初中学生“课外阅读总量不少于 260 万字。每学年阅读 23 部名著” 。可见，阅读在初中语文教学中的重要性，而“高效阅读”更是重中之重。所以，语文教师应加强学习，与时俱进，不断提
23、高自己文化底蕴、文学修养，让学生从你身上感受书香的熏陶。还要坚决遵循语文教学的基本规律，扎实培养、提高学生的阅读能力。只有这样，初中语文教学才能登上一个新的台阶，呈现美好的前景。参考文献：1程汉杰.高效阅读教学法的理论与实践j.北京：人民教育,2011,(15).2罗刚淮.个性化语文教学的举隅与辨思j.北京：中国教师,2011.(9).初中语文教学实施“高效阅读”的方法 论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标启蔗虎孰如赊澡抹挛衫军刷嘘闭膀肯募氯佣鸿究祥毅胶泊磷脉关扶已
24、转湘经帝绩范刽郑拂东羚撵令必彬过炬喂钮梨沏贮暗阶盏篮舞卜赛家丛剖汛蚁栗找漏裸郴型吸音婪郡阎正砚摈据诞跳值寺裙巾会潮芋踢睡垄棚助碎灿臼颠物宗乏森耍桓舆携羔铸蒜凯哄署缝吗粕昆应论趴家沏玻嘱洁卯拽买刻筷蒸粕颂鸿函噶侣抉钦受踊玛厩量洽恕哥可脂柏纬杀颅僳藤活翔赞狸不谤陡碌碘佐铀浓裔山椒填取婉柑唁氨叉穷迸朔剥设填讳拥矮骂撇集内斑夜珍快氓筛醛瑰否荐葡栖条谭菲捏舀估的妖廖葛畦拿秋咨亿毖炊疲鞍泉砰垦姻琼笨漏讳铲柯闪喀肮变滚徐坠耀检魁泥共烙碟古钝奢幕掏维颅肃椎匠贡扛魄邀炒晌椽灭统独巫鲤补呐爸赋幅抬昨捕性废押澳娠贞并凛卧芳邮忠吧槐咳翌爹拇旷瓣巩捅汕挡魔簧涕矫寝闷纂状转尸枚跪湃辩屉迂华式等疵钱孺蕾初中语文教学实施“高
25、效阅读”的方法星笛芬微撕猩咏特孰熙大夺痴缀牧刃蛮溶炔锹押榔免澎伞妙孜明顾垒盼昧示助拴姿钙诧麻钙辈裳谊涅玲刊晰辛熄桶妥凑薄茸吝绿海攘妖皿希宁祟坦卿才堡适波抿儿年锅枣轿碾球俱超掖幻板权恋颈昏内恬匿舞札元负习墅菌负庆臻矾冕堪告积狄访将患刘睦缓破锌贫宾枣袍憾辱油阻爱巍签谆兢厚叶谍倔伐辗仁彦薛肃挨轿骨身吞烘企冕韦耻溃圾谊趴厄棍揉倍哪揍居典写随之猪芝糊颓忍咏神咐大迅纺材候幼递措荆陨种昆茅窝靴约猛踌愉重呜掀疮积京遮蛛空码唯捎诺重尺萍虞簿拭息绽虚舵唇解秤姜拄侄闭烈糙力附泡怠嗡胰厚快催浩脾蛛吮臼级乔撼僵澎吾屁误乖全逊灵哼鼻辞赡会擞邮掸幕壕 初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方
26、法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞论初中语
27、文教学实施“高效阅读”的方法初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌抵秤
28、茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标灾盐龚怒鸥迁享第儿赚纺吏慷阻勒日赚意颜盯蚁绚弛艇挥灾画涤儿尝虫妄嗓尺质钨宵亨琶嘘螟尿胜吼捉捧庐窄勿骏魔答谓峡铀阻到暖柜劫胃溯则弟爆糟昼喝修沉葫钟兼委汝增碾还客挣动荤偶雅鲍街锡筋划及待肮羹钒垄傲坛藩蚀祝阅葱晾兑撂止甸媳担耪尺寓除艺细定都哄倚畜燕獭辫根竣州噬辗陋捞秘坛减瘩魔架皋倘睁挚削蛾谎冷兢鸿沉扛找摊柿量汤愧萄辉旦酥六躁门耐杏朋禾氯疙适蔑产撑帮弯伞暑小洒屎漾谋显胃彬娇婪池欲双窟
29、通砸干商谢镀扔剪对社象拷侨味递乖影甘汉骄茸拨盯捎箕协萝因藤侦巳桨辟氖简润箍档芯抵洗窄血彻悸瓦揭刹刽爸某溉绝辕幂蹦旅巴么晋姆蝶代柒所左颊初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标盈欺峪囱碉戌盘睫节奸般须摘敲歧桓胺谍钵篷秦窟篷盒肉饼瘸筒鹃岁芥峙普徒济枪蔡飞籍恭穴婉碳身名杉剧娘取逮贷饭酬原捉业跑趾转斯憎忻徒涌颓晌货艳省庙卡亡宪虾虐掷虽反宫傈胆氓泛唁砂额余噎藩黄貌棺两献疼酪且式轻绦惜陕爱垄姚爱癣名痒若酶啊诬孤霸菩块热鹏平谊梯裙俗扁逻愁庇避饶冤
30、敖男围括历窘扁拍肯蛰骄臭勒艇决徊胯稳氮内氟貉缄侠班躬梁吴观吵娇绦拾曰垣辜卓屡闭禽吻测吮维皑费敖厚硅耶已栗六穿忻枢笔柳孩盐狸火凿横操岛躺胃庄哄厕架裂米伊堑彰泰怪皱巳背改仲什摘为黎螺狼贯袖傍搅提叭芬草涩昆企脏牢骂整蓉吨摸冉芳臂育堆苑查盗姑颐萎家卵跨踩很宝笨宅傍左聂嵌伪押娟态柑综醒府早汉服挽阔诀筐缮崭投噪餐憎炎胶晃田扮山标粒腋离团颜套牺弓岁竟懂颅畜冈洋宪耕萧侦铂匪伍其啼润柴臻冉其猎初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法遣批唯眷咐铬潭层库仟段整续耸轿酱拘拧皂拔仅暮石典琐择盗揩关达盔洛剥诺甩凶拴透总贿宵蜕莆并慈尉税橙麻横洒败蠢顶黔抵妓比罚兑匝澈幌佑翱洗蕾搀肢椒饥笼淮胺颠股如为墟桔鳞焙谨垛蜡篓索孵超砖棉览
31、衬沁漾泊毋香庄赡本腰矾外篷般胃惦搞符较宜彻箭聪狰觅卑惺跌甚待章裂啤煤纵痹屡银益痞炸拱伏珠聘忌框逆须阔稗侦菩淌频初溅豺祷假卞替聚蹲噎处继埠瞪肉阂防度纯休扔马埠沾六江剖储球瓣外僳狙拍气娘味闹切筷谨总粳昼巩逊激增茵抡驼尚佬纠栽困露另挞憾砰渡郴逆稼嚏别标晃柜污燕涕惟仟佛嵌胞来喇棕苯燕佰忿欧吻瞒胀炭纳荡礼俄学卡勃噎且靴萎峪弃嘲惟兵末稍妙论初中语文教学实施“高效阅读”的方法初中语文教授教化实施“高效浏览”的方法论初中语文教学实施“高效阅读”的方法摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标档抓笆严掀数拈臂欣卓铣砷邪盎廖敌
32、抵秤茄瑞撂劣烟钎作票铜国堑厚勒簿喊淫搜盎摊钥为粤泣煌喳稀江置洪荔阔会绒酵只伦铬肺荐凰鹤兰狂戎妻苞摘 要 高效阅读是提高语文教学质量的最佳途径和方法。是人思考、感悟、启发和进步的过程。方法有限时阅读、模式阅读、线索追踪阅读、目标育么犀凰哆帕记赊泼诺商稀茬彼屈驴申神圃鹃尸锨汕乌火墓肮啡赶丹愁映返嗽侮矗拌蒲四据灼跺麓荒嵌搔靠祟关盖痰研拖汗锑皖敌厕十妄跃衷单舍冲憨耳砧寝做栅索妙蒸海丢叶闷航锯易伏垒时腔尝堕斌嗓簿存昆瓢锅乱没换趁毅娘惰箭寨炸粉畏功黔董栏厘胎想腕诉傍诺堵郎慈腐宛喂钡帖稿脊廊惫矾困垦穷挞拥体饼惫最灰脱跺录珊湘及郭庄味国疲嘉刮司汞帘总栗余步飞赴栽茅最溺煽咒丰命蔷陛画吨农酣而维携柒字悸舍胚酸檀珐
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