1、九年级音乐学期教学计划宋飞飞为进一步促进素质教育，提高音乐教学质量，迎接中考的基本能力测试，制定音乐教学工作计划如下：一、 指导思想坚决全面贯彻党的教育方针，事实素质教育；以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生情况分析 九年级学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学
2、习表现出明显的态度冷淡。仍需激发学生对乐理知识学习的兴趣。 二、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 a 通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。 b 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 b 欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。 c 基本乐理：音乐知识本学
3、期从基础的调式、音阶、音程等学起，但必须让学生熟练掌握乐理知识及与考试相关的音乐知识；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 d 视唱练耳：通过视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。 三、教学改革的设想和措施 a 教学内容：以中考的基本能力测试内容（基本乐理、相关音乐知识）为重点；歌唱教学中以简谱教学为主，其间可穿插流行歌曲作为欣赏 ，b 教学方法：以奥尔夫教学法为主，采用音乐竞赛、游戏等方式督促学生学习。 四、教学进度计划 在学期末要结束 1-6 单元的教学内容，每单元三课时，分 15周进行。第一单元 音乐与诗 3 课时第二单元 奥林匹克风 3 课时第三单元 彼岸情怀 3 课时第四单元 键盘上的音符 3 课时第五单元 美丽的村庄 3 课时宋飞飞2011-9-6
