1、课题 一、 电能表与电功 课时 2 课时教学目标1、知识和技能知道电能表的用途和读数方法;知道电流可以做功及做功的实质;探究影响电流做功的因素; 知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”;会电功的简单计算.2、过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量;探究影响电流做功的因素, 发展分析问题、归纳问题的能力3、情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用;认识节约用电的重要性, 在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。重点 掌握电功的概念和公式，探究影响电流做功的因素，综合应用学过的知识进行简单的电功计算.难点 电功的含义，电功公式的得出过程。教学方法 用控制变量法探究影响电流做功的因素，培养
2、学生综合应用所学知识进行简单电功计算的能力.课题 二、电功率 课时 1 课时教学目标一、知识与技能：知道电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量.知道电功率单位及其换算二、过程与方法：理解额定功率的含义，了解常见家用电器的额定功率和测量电功率的方法.能用公式进行简单的计算.三、情感、态度、价值观：通过了解家用电器的额定功率，培养学生物理联系生活的意识，激发学生学习物理的兴趣。重点 电功率概念的建立和理解难点 电功率概念的建立和理解教学方法 探究实验、自学讲授、讨论练习课题 三、测量小灯泡的电功率 课时 1 课时教学目标1、知识和技能加深对电功率的理解。巩固电流表、电压表的操作技能。2
3、、过程和方法通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。锻炼学生根据公式 P=IU 设计试验的方法。3、情感、态度、价值观通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。重点 电路的设计、连接，作出电路图难点 分析实际功率和额定功率的区别。课题 三 、电热器 、电流的热效应 课时 2 课时教学目标一、知识与技能：知道电流的热效应。知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。二、过程与方法：理解焦耳定律、公式及适用条件。会对一些家庭电热器进行简单的计算。三、情感、态度、价值观：结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观察能力，结合辩证唯物
4、主义教育，培养辩正地思考与分析问题的能力。重点根据课程标准和教材要求，本课重点有：电流的热效应、电热器的发热原理、焦耳定律和家庭电热器的简单计算。难点 焦耳定律和家庭电热器的简单计算。教学方法让学生体验科学探究的过程，了解科学探究的重要方法（控制变量法） ，提高学生的探究能力和思维能力。课题 16.1 磁体与磁场 课时 2教学目标1. 知识与技能：（1）知道磁体与磁极，知道磁极间相互作用规律；（2）认识磁场及其方向性，知道磁体的磁场分布状况，理解磁感应线；（3）知道地磁场。2. 过程与方法：（1）学会通过观察实验，得出科学结论的方法；（2）通过观察物理现象的过程，能简单描述观察到的物理现象的主
5、要特征，增强观察能力；（3）学会利用铁屑、小磁针来研究磁场，从而进一步抽象出磁感应线描述磁场是方法。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；（2）让学生在解决问题中增强克服困难的信心和决心；（3）激发学生民族自豪感与振兴科学的民族责任感。重点 磁极间相互作用；磁场与磁感应线；探究磁场分布的过程难点 磁场的理解；怎样用磁感应线描述磁场课题 16.2 电流的磁场 课时 2教学目标1. 知识与技能(1) 初步认识电能生磁，了解奥斯特实验(2) 初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力(3) 会观察、收
6、集实验中的现象、信息，并会处理这些信息2. 过程与方法(1) 经历观察和探究的过程，经历电生磁的发现过程，能简单描述在探究过程中观察到的现象（2） 能在实验和探究中发现、提出问题，并能制定简单的实验方案（3） 在讨论、评估、交流中能用书面和口头表明自己的观点，能初步有评估和听取别人意见的意识3情感态度与价值观（1） 通过对电生磁的研究和对通电螺线管外部磁场的探究，进一步激发学生学习科学的兴趣。（2） 通过本节课的学习，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。重点 知道电能生磁；掌握安培定则并能熟练应用难点 熟练运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极；由螺线管的磁极和绕法判定电流方向；由螺
7、线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法课题 16.3 磁场对电流的作用 电动机 课时 2教学目标1 知识与技能：（1）.知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。（2）知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。（3）培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。2 过程与方法：（1） 经历观察和探究磁场对电流的作用的过程；（2） 分析直流电动机的主要结构和工作原理3 情感态度与价值观：（1） 通过了解物理知识转化成为实际技术的过程,进一步提高学习科学技术知识的兴趣；（2） 初步培养创造发明意
8、识；乐于探究通电线圈在磁场中转动、连续转动的原因重点 观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的原理难点 理解电动机的原理课题 16.4 电磁感应 发电机 课时 2教学目标1、知识与技能：（1）知道磁能生电的现象电磁感应；（2）知道发电机的工作原理及其应用；（3）了解感应电流的产生条件；从能量转化角度理解电磁感应。2、过程与方法：（1）经历观察探究电磁感应现象、交流电的产生的过程，能描述这些现象的主要特征，培养学生的观察能力；（2）比较磁生电很电生磁的过程，运用“逆反原理”进行提问；（3）学习从物理现象和实验中归纳科学规律，有初步的分析概括能力。3 情感态度与价值观：（1）保持对科
9、学的求知欲，乐于探索生活中的物理学道理；（2）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；（3）初步认识科学及发电机技术对社会发展的影响；（4）学习法拉第的优秀科学品质，促进学生形成学科学用科学为服务人类的意识。重点 电磁感应现象及产生感应电流的条件；发电机的工作过程难点 理解电磁感应；弄清发电机的工作原理课题 一、信息与信息传播 课时 1教学目标1、知识与技能（1） 知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。（2）知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。2、过程与方法（1） 通过大量的图片，生动活泼地展现知识（2） 通过学生活动自制有线电报机和接收
10、机让学生体验创新过程3、情感、态度与价值观培养学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。重点 信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。课题 二、电磁波及其传播 课时 2 课时教学目标1.知识与技能：认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会
11、生活发展的影响。2.过程与方法：实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。3.情感、态度、价值观：引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。对“科学技术是一把双刃剑” ，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存
12、在着副作用会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。重点 “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。波的基本形态和特征的教学是本节的难点。课题 18.1 能源的利用与社会发展 课时 1 课时教学目标一、知识与技能1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。二、过程与方法2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。三、情感、态度、价值观3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。重点 能源的发展过程及能源的分类 难点 不可再
13、生能源和可再生能源的特点。课题 18.2 核能 课时 1 课时教学目标1常识性了解原子和原子核的组成。2常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。3常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。重点 了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。难点 原子核裂变和链式反应，聚变的原理。教学方法 讲授讨论 演示观察 练习反馈课题 18.3 太阳能 课时 1 课时教学目标一、 知识与技能初步认识太阳能，知道太阳能是人类的能源宝库。知道利用太阳能的方式。二、 过程与方法
14、在遇到新的问题要去解决时，能够有意识地按照科学探究的步骤去工作，对于复杂问题能够有意识地用一定的方法去处理，提高认识世界、解决问题的能力。三 情感、态度、价值观学生能够保持对大自然的热爱，能够领略自然现象中的美妙与和谐，具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识。重点 知道太阳能是人类能源的宝库。难点 太阳能的应用教学方法 讨论法、探究法课题 18.4 能源与可持续发展 课时 1 课时教学目标1知识与技能认识能源消耗对环境的影响。2过程与方法通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。3情感、态度与价值观通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。重点 能量转化与效率，能源与可持续发展对效率的认识难点 能源与可持续发展对效率的认识教学方法 讲授讨论、练习反馈
