1、1三年级美术课程纲要学校：。 。 。 。 。 。 。 。课程类型：必修课程设计教师：。 。 。 。 。日期：2012 年 2 月适用年级：三年级课时：39 课时每课时长：40 分钟课程目标：1、造型表现领域：通过线描作品的临摹和对课本内容的学习，进一步加强和提高学生运用线描形式进行临摹或创作的能力，通过对该领域中色彩知识的学习，进一步感受色彩的艺术魅力，了解和掌握水粉和国画的表现方法，学生能够结合色彩知识大胆的进行绘画创作。丰富学生的表现方法，提高学生的审美情趣。2、设计运用领域：培养学生的设计意识和环保意识，提高学生的动手能力和创新能力，以及审美能力。通过对该领域的学习，进一步了解美术与生活
2、的关系，鼓励学生发现生活中得美，同时运用美术知识装扮生活。3、欣赏评述领域：深入了解绘画作品中不同线条的性格及在画面中得运用，通过画中的线条的学习，学生能够用所学的知识来分析不同艺术作品中的不同线条，表达自己的感受，提高语言表达能力和艺术的审美能力。4、综合探索领域：通过会变的盒子的学习，引导学生多视角的进2行思考、设计、创新运用生活中得物品，提高学生的创新能力，培养学生的环保意识，鼓励学生运用所学的美术知识将生活中得废物变成生活中得艺术品，在实践和创作中感受生活的美好情趣，陶冶学生情操。课程内容与教学安排：根据美术课程标准实验稿的要求，采用人美版义务教育课程标准实验教科书美术课程内容实施教学
3、，具体安排如下：【课时 1】：提出新学期的课堂常规和要求，共同学习本学期的课程纲要。第一部分：造型表现（一）线描教学安排：【课时 2-3】 【课时 4-5】 【课时 14-15】以课本为媒介进行学习活动，要求运用线描的形式表现该内容。【课时 16-17】 【课时 22-23】 【课时 24-25】以临摹或创作的方式进行线描作品的表现，要求构图饱满、造型生动、形象，能够表现出前后遮挡关系，线条有疏密、粗细等对比关系。（二）色彩【课时 6-7】 【课时 8-9】 【课时 10-11】 【课时 12-13】 【课时 18-19】 【课时 20-21】 感受色彩的魅力，运用水粉和国画的表现方法，结合色
4、彩知识进行创作，并在创作中进一步体验不同材质的艺术之美。第二部分：欣赏评述【课时 12-13】深入了解绘画作品中不同线条的性格及在画面中得运用，通过画中的线条的学习，学生能够用所学的知识来分析不同艺术作品中的3不同线条，表达自己的感受，提高语言表达能力和艺术的审美能力。第三部分：设计应用【课时 26-27】 【课时 28-29】 【课时 32-33】 【课时 34-35】旨在通过该部分的学习，提高学生在生活中对所学美术知识的运用能力。鼓励学生运用自己所学的知识来装点生活。第四部分：综合探索【课时 30-31】通过会变的盒子的学习，引导学生多视角的进行思考、设计、创新运用生活中得物品，提高学生的
5、创新能力，培养学生的环保意识，鼓励学生运用所学的美术知识将生活中得废物变成生活中得艺术品，在实践和创作中感受生活的美好情趣，陶冶学生情操。第五部分：考评【课时 36-37】期末测试【课时 38-39】考评（课程安排见附表）课程实施：1、体育艺术“2+1 ”相结合，将临摹与创作相结合，丰富线描表现的灵活性。2、结合学生的心理特点，精心设计符合学生学习特点的学习活动，促进学生在学习活动中得到切实的提升，体验创作的愉悦。课程评价：1、 评价原则评价包括日常评价、阶段性和总结性评价，以日常评价为主。4日常评价采用自评和同桌互评、小组长评价多级评价的方式，涵盖学具、作业、课堂表现三方面的内容。考查或考试
6、主要用于阶段性和总结性评价。考查或考试采用百分制、等第制等定量评价方式。评价点：1、 是否体验到学习美术的乐趣；2、 是否全身心的投入到创作当中；3、 创作的作品是否具有创新；4、 通过学习活动在知识和技能方面是否有所提高5、 能否将所学的知识运用到别的情境当中6、 你如何知道自己理解了这些内容520112012 学年度第二学期教学进度表（三年级）周次 时间 教学内容 备注1 28-2.10 课程纲要2 2.13.-2.17 线描3 2.20-2.24 我们的社区4 2.27-3.2 大嘴怪5 3.5-3.9 橙色的画6 3.12-3.16 绿色和紫色的画7 3.19-3.23 彩墨游戏（二）8 3.26-3.30 画中的线条9 4.2-4.6 会动的线条10 4.9-4.13 吃虫草11 4.16-4.20 恐龙世界12 4.23-4.27 线描13 4.30-5.4 线描 劳动节14 5.7-5.11 卵石动物造型15 5.14-5.18 威武的盾牌16 5.21-5.25 会变的盒子17 5.28-6.1 吉祥图案18 6.4-6.8 有趣的造型619 6.11-6.15 复习考试20 6.18-6.22 评价
