1、卖油翁,欧阳修,导入新课,请同学们给这幅图画配一个成语作为题目。,熟能生巧,知道这个成语的出处吗？它出自我国宋代欧阳修的文章卖油翁，今天我们就来学习这篇文章。,1.积累文言词语。 2.了解人物性格特点。 3.理解本文阐明的道理。,学习目标,作者简介,欧阳修(10071072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有欧阳文忠公集。,作者简介,为什么欧阳修晚年要自号六一居士呢？居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石,遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔
2、，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,要求：（1）画出生字词，并标注拼音。（2）读准字音，朗读全文。,朗读课文 疏通文意,陈尧咨 自矜 家圃 睨之 发矢 颔之 杓 酌油,z,jn,p,n,sh,hn,sho,zhu,检测字词,要求: （1）听朗读，并请跟读。 （2）用“|”划出句子间的停顿。,朗读课文 疏通文意,活动一：（1）默读课文，结合注释翻译全。（2）将重点词句意思批注在句旁。 （3）与同桌讨论难译句，有疑问保留到班级讨论。,默读课文 疏通文意,活动二：集体讨论难译词句。活动三：检查重点句子的翻译。,朗读课文 疏通文意,忽啼求之,传一乡秀才观之,有卖油翁释担而
3、立，睨之,康肃笑而遣之,指代书具（书写的工具）,指代方仲永的诗,指代陈尧咨,指代卖油翁,一词多义：,之,词句翻译,公亦以此自矜,以我酌油知之,徐以杓酌油沥之,因为,凭,用,以,词句翻译,公亦以此自矜。,无他，但手熟尔。,尔安敢轻吾射？,他也因此而自以为了不起。,这没有什么别的，不过手法熟练罢了。,你怎么敢轻视我的射技？,重点句子的翻译,以我酌油知之。,凭我倒油（的经验）懂得这个道理。,词句翻译,活动：1. 分角色朗读课文，要求揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。2. 同桌两两练习，然后，在班上分角色朗读。,赏读课文 读出语气,配图朗读,卖油翁,赏读课文 读出语气,朗读时，陈尧咨和卖油翁两个
4、人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。,为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。,赏读课文 读出语气,请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。,赏读课文 读出态度,康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无
5、他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,赏读课文 读出态度,陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？,赏读课文 读出态度,陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：,赏读课文 读出态度,反感,恼怒,佩服,认输（笑）,变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。,通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？,赏读课文 读出人物,陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。,请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。,赏读课文 读出主题,从这个
6、小故事中你受到哪些启发呢？（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。,赏读课文 读出主题,学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。,赏读课文 读出主题,三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。 人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 自满人十事九空，虚心人万事可成。,名言警句,阅读下面的文言小故事，说说这个故事讲了一个什么道理？,拓展延伸,智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智
7、其子，而疑邻人之父。,拓展延伸,道理：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论,说不定害了自己。,拓展延伸,1.解释下列句子中画线词语的意思。 （1）公亦以此自矜（2）有卖油翁释担而立，睨之（3）但微颔之,自夸。矜，夸耀。,释，放下。睨，斜着眼睛看。,但，只是。颔，点头。,反馈练习,（4）乃取一葫芦置于地（5）以钱覆其口（6）徐以杓酌油沥之,乃，就，于是。置，放。,以，用。覆，盖。,徐，慢慢地。沥，注入。,反馈练习,2.填空。 （1）卖油翁的作者是 代的 。 他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代 的 、 和宋代的 、 、 、 。 （2）出自这篇
8、课文的一个成语是：。这个成语在今天的解释是： 。,宋,欧阳修,柳宗元,韩愈,苏洵,苏轼,苏辙,曾巩,王安石,熟能生巧,熟练了就能产生巧办法，或找出窍门,反馈练习,3.读下面小故事，完成填空。范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 （1）出自这则小故事的一个成语是： （2）这则故事的寓意是：,掩耳盗铃,做贼心虚的人，欺骗得了自己，欺骗不了别人。,反馈练习,再 见,1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做
9、才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是
10、。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决
11、，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？
12、 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。,
