1、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中
2、人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。一、阅读桃花源记片段，回答 1215 题。 （共 7 分）12解释文中加点的词。 （2 分）属： 要： 14在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。 （2 分）15作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。 （3 分）二、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（17 分）8用现代汉语写出下面句子的意思。 （4 分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，
3、乃不知有汉，无论魏晋。9本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4 分）10用原文语句作答：（3 分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3 分）12陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3 分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（9 分）17、解释下列语句中加点的词的意义。 （4 分）（1）欲穷其林 穷： （2）便要还家
4、要： （3）处处志之 志： （4）欣然规往 规： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） （2 分）A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）四、阅读下面两段诗文，完成 5-9 题。 （17 分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,
5、才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6、（陶渊明 桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明饮酒 ）5理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典 。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】 （填序号） （2 分）俨 yn 庄重。 诗经? 陈风?泽陂：“有美一人，硕大且。 ”王延寿鲁灵光殿赋：“雅跽而相对。 ”整齐。王勃滕王阁序：“骖騑于上路，访风景于崇阿。 ”6解释下列加点词在句子中的意思。 （3 分）便要还家： 既出，得其船： 醒能述以文者： 7用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4 分）黄发垂髫
7、，并怡然自乐。译文： 便扶向路，处处志之。译文： 8请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 ”所展现的画面。 （4 分）9从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。 （4 分）五、阅读下文，回答问题。 （10 分）8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人， 是他的著名诗作之一。 （1 分）9、解释下列加点词在句中的意思。 （2 分）（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )10、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2 分）11、作者生活的时代，赋
8、役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2 分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。 （至少运用一种修辞手法） （3 分）一、阅读桃花源记片段，回答 1215 题。 （共 7 分）12属：类 要：同“邀” ，邀请。 评分标准：（2 分）每词解释 1 分13竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。 评分标准：（2 分）重点词“乃” 、 “无论”翻译正确可得 2 分，各 1 分。14黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2 分）每句 1 分，错字不得分。15示例：没有战争、没有饥饿，
9、没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3 分）内容合理 2 分，语言表述 1 分。二、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（17 分）8 （1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （4分，每句 2 分）9第一问：渔人的行踪。 （1 分） 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。 （3 分）10 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）避秦时乱 （3 分，每小题 1 分）11第一问：不足为外人
10、道也。 （1 分） 第二问：（1）源中生活安宁， （2）能安居乐业，（3）和睦相处。 （共 2 分，答出一条评 1 分，答出两条即可评全分）12表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。 （3 分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（9 分）17、穷尽、走尽；通“邀” ，邀请；做标记；计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。20、 （1）“忽逢桃花林” 、 “渔人甚异之” “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追
11、求。四、阅读下面两段诗文，完成 5-9 题。 （17 分）5 6要：邀请 其：他的、自己的（代渔人） 以：用 7 （1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。 （评分标准：关键词“黄发垂髫” 、 “并” 、“怡然” ，每个 0.5 分。 ） （2） （渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。 （评分标准：补充主语（渔人）0.5 分、关键词“扶、向、志”各 0.5 分。 ）8在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。 （评分标准：有合理想象 2
12、分，有景物的描写给 1 分，准确地修饰语给 1 分；根据表达效果，酌情给分。 ）9理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。 （评分标准：答对其中的两点即给 2 分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给 2 分。（甲）(10 分)8、饮酒（归园田居） （1 分，只要是陶渊明著名诗作即可）9、 （1）交错相通（互相通达） （2）通“邀” ，邀请（共 2 分，每小题 1 分）10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （2 分，抄写全句也可）11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。 （2 分）12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。 （共 3 分，结合作品内容 1 分，修辞手法 1 分，语言生动形象 1 分）
