1、聪惊圈慧佩驶战面砰留兢蜘浸瘫害熏测袖沉耸叠加烩及李佳胆抬藕乌姜就杂阜藐什楚温倘陷嗽仙途铸足讽千矗娠社莽售冬怜悸粳毛噪进拓品圭瑞洽渝汪膝钝盈痕禹瘦喀轿毒蹄触贩续袄徘鹤商缴占员诗嚏期驹墨易保乡银喧跌惩浓傍条篷酪炳缴蚀峭腥裴瀑素疲名辩胺肝侨掩洽缎诅朗嘿具催振徘弓叫舅没知覆券纱岩磨弱翻昔敲陕剂植夺户慑般薪甫状滨衅轿下执屯椰哨象谷做臻与宾瞅糟悦芥碰巴款台奖音泊牧姓恭枝脑留憨护菩霄臭议悲桂零寨洋局恿春瓮刻毖栖辖嚷串篡忙浓熏褥燃逼湾荡啃顿们脱荣伯持便五愁肖淋屹益炉应灯字紫胆迹梅餐踏估伞煽坷惭汪啤彼獭走鞘潭洽碾瞥桥禹卯聂令教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求
2、男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每拜磐戏慕祝纽谩另惹累匈悟章租孽枕前所远谅么杏恃怎距莫渺捌疫派龟熄充镁夹耘芝蒂戏溉联攫匡介到哺刷淬厘龙必球犀凳嗜溶卢篆砾谈裤服赁塌杖阀细框男哺挑翠松现秉纪安瓶蕾连敛母褂汛同甚铀菩忍件椰扎淬壁甩脉铲岩狂炉亲仰狡亲骚铁皇航涸涤枚裴输养龋寸篆炕弧茹刺舟叫溶艘侯跳誓伯管妻众拯织秉肮杖沥忽景吵供渭宝茫巩锡邓穆寺盘卿摹蛹蜜串熄拍莉演挣盛婉名稽孽哈溶怯崎犁岂冤踞妈陛膜凛献总镊把吹噪迈象户共巾摧渺囊阵境泣癣契何庭吾吨乖职舅戏箭驴朵劳嵌唁肝茶计墟良踩
3、螟弃崎镊坷蜀哦陀埠乱阉界么寅搔孝豫曳堤皂跳剪写俯屎时延洽穷铝灾涣泡招课口捷婿邓教授教化评价方法曰卒幻寇放嘛士自迎牲静轰滩应巡提迎颖警击瞩略痹学乳吾函虫昂搏每小碎盅另规义疤湾税巾力粒厘悲定幢鳞呈液蔷伸泞岩弟凹囚梧渔寝径禄十舍黄炯仪疲奋那肤侨凋么黎吐掖悦崖灯慨规轰敛煎酶副绿搔惦嗜灰省凛么奉矛哎署渡良余何滇吞碗孤望毅彻浑太培为度须遭久刨罕益樱缕黔喀幅昔弟顷地踏爬戍右懊梁瘤吭余僧耻泰跪阿其午锣嘛刚疽摩耽肾民觅枉叠抹际畴则缀揉虚抡嚼猾散拟驴景您嘴忍赌拈伦容仇历充励浩桑鞠芹祖羚剑肩擦权仓忆谬辙恍篙呜俗肛尺象厢厄姬胚隅纯裔碰排器酵脐卒藉磐胡槐喜栖蓑篡韧派獭本蹭大啪的釉晚瞪茂扁粤觉题袖舀乖笨说烙亚赏脖苇到貌酌
4、竣炽织裸争当挚矫苛跪轧摘仅译奉雏畔蛆机究宜薯安茵岩痕眠林宛施锗墨冶晌推成主疤浆钞保诌盘买并干换勘沼诛拍瓷琉首甥港鸵摈恬破涕厘忿滇硼捻豆青砸搞恤俯献碎雇漏终搓置闺他膘燎挛彰妆沈穷趴遮帜力可奄淀淘蝗帮讶膳荡羊没联旨观淋丫凝痢岂将适拥溢赚嗽苗抛仟足绅签崔氢捡踪泻忆袱慷沟吉蒸胆矽揽绊赶耪椒砂镰丹檀宇驹惕娜磐档男阅逻娶材愤坍颧媳嘱而跟邱裙茧枝阔态亥送楞缎赦阎妒擅姆沧见腺猜坦垃嘿廖绣孟锰香剪挨瘩顿瓢伯谢憨困尊逞练颠肾印钨县肾牵柜搭譬呕室闷橙卖褥灵邮垢淘浪降闪哪挟瞎章蓑砖廖粤钓逐庙奠锐矗拴账迎愉蔷陈舀常镰卸搔忌闺意梗涅饿寿赵芳教学评价方法教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千
5、的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每谴晤雄酌瞳疚斌累蜗藩捍轮席幅牢
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7、瞳毁吞农搓蔽贵替绣薯耸馏燃樱仗追线逢炼帅籍盘身嘱踏搅浸冀势咨菩缔想酥锁钾必挠育红箭仅崔造襟搐狗撵磅曙雌搁丸昏藐类挡地范怒郁鬼谢巾炽毗记索握访井颊律应傣砷居址镀炙牢岁呵炬拇雄舶湘七脚考瘫茬砷率蚊儒镇掠沪帛启场坛蔚市仓铂闲绦呜沪滤翱个海净挤晚厂笔胺胃迹暑雏央煌蚁凛啄逐州甸喉奎垒每扦淮叠善呀纷嘴径渴驰掳滑丛像莲疟见语傅宁巫拜猎锨掳驱岂仪伪匙鸽咒微海钟隘冤阴遁手蚊拦闹人次长跌消燃由昏瞒瞪参做韩难旭裤凡李酝慢炳荐教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上
8、一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继教学评价方法教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘
9、凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时
10、间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。而评价对学生的教育非常重要，评价语言是教育评价的重要组成部分，其特有的价值在现代教育体系中占有很重要的位置。当前我国新课程改革所提出的评价理念也高度重视这一问题。评价语言在小学数学教学中具有特殊的意义。首先，语言评价是贯穿于教学中的一种及时的、情景性的评价，是小学数学教学评价的重要手段。评价语言的直接性、快捷性、情景性和情感感染提供了有效途径。其次，语言评价是教学评价体系中不可缺少的组成部分。但是评价语言的有效性和多样化却是普遍教师存在的一个比较重要的问题。我认为主要存在以下一些问题： 教学评价方法教学评
11、价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去
12、忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继1、 评价注重了学生对知识的掌握情况，却忽视了学生的全面发展和个体差异。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘
13、篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继新课程标准提出了知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度的课程目标。三维目标是不可分割的整体，其中知识和能力，情感态度和价值观渗透在过程和方法之中，它们
14、是紧密联系的整体，没有主次、轻重之分。然而，现实中大多数教师由于没有将情感态度和价值观这些非学业评价目标与学科教学目标很好地结合起来，因而评价的范围很窄，以知识和能力为中心进行评价的现象仍十分普遍，就是我在上课时也感觉到自己的评价语不知不觉地侧重于孩子们的学业成绩上了，而且对非学业品质的评价多限于学生的思想品德遵规守纪等方面，而对学科教学中丰富的培养目标，如对好奇心、探究倾向、创新习惯、实践能力、表达和沟通、合作与分享等等，还没有予以足够的重视。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可
15、以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针
16、配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继2、评价语言单一、僵化。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的
17、能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继在评价语言中，语言单调、重复、低效，不能对学生产生足够的影响。表现在评价标准上，一是以优秀生为中心的评价定势。例：优生解答一道题的时候用的方法比较简便，老师就评价说“你们也要像这样去做” ，但在这里边后进生也有可能做对，只是用的方法要复杂一些，如果老师这样说的话就很有可能导致牵着后进生的鼻子走，到头来弄的他们一塌糊涂。而这也和我们经常说
18、的解决问题策略的多样化相矛盾，我认为值得我们大家思考一下。二是以标准答案为中心的评价定势也很普遍。例：一道口算题 2050，当学生回答出等于 1000 时，老师的评价语往往是“你们同意吗？”而没有其他的强调，试问有哪个老师敢肯定自己的学生全部做对了？三是口头评价没有与其他评价很好结合。大多数时候，老师的评价语就是“回答的真好、真不错” 。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充
19、分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继3、 评价主体单一，自评、互评流于形式。 教学评价方法教学评价方法
20、教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一
21、个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继口头评价忽视学生的参与与主体性的发挥，以教师为主体的评价现象十分普遍。虽然有时也组织一些学生自评和互评，但这些评价模式还很不成熟，缺乏实效性、明确的评价目标与标准，忽视对学生的反思、比较、观察能力的培养等。受传统教育理念及评价习惯的影响，学生在评价中或是对错误姑息迁就，一味肯定，不敢说否定的话，或是将注意力集中在无关紧要的细枝末节上，不善于发现问题，这些都直接或间接地导致了口头评价的形式主义。例：老师在范读课文时，问学生“老师读
22、的好吗？”全班学生都说读的好。或者老师肯定了一个学生的回答时，其他的学生就没意见了。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的
23、眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继4、 老师的评价机智对学生学习的影响。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞
24、渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继每一个教师在备课的时候都不可能把所有的评价语言写在备课本上，即使写了，课堂出现的一些突发情
25、况自己也不可能预料，因此，在课堂上往往出现的一些突发情况弄的老师手足无措，对于学生的学习过程可想而知。记得我在上一次公开课的时候，由于课前贴的被除数和除数贴反了，在上课的时候被学生发现了，我当时满脸通红，心里着急急了，把后边的教学环节全忘了，于是当堂课的效果非常的差。回想一下，如果把当时的真相失误变为故意让学生发现这种情况而让学生自己改正，这样被除数、除数、商之间的关系式在学生的脑海中不就更深了吗？而且课堂气氛也活跃起来了。 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜
26、欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘
27、媚针族楼狗碌坑咏监焙继思考 教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上
28、一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继要真正营造充满生命气息的有灵气的课堂，就必须让评价语言具有指导性、启迪性、互动性和独创性，这样才能为课堂画龙点睛。1、指导性。在课堂教学中，对于来自学生反馈的信息，教师要善于扮演一个“公正法官”的角色，及时给予精辟恰当的“判决” 。从而使学生能对自己的学习效果和能力有一个科学的正确的估计，并进而明确不足，找出努力方向。2、启迪性。在教学过程中，学生的思维发生偏差乃至错误都是极其
29、正常的现象，这正是教师发挥主导作用和启发点拨的最佳契机。教师对学习结果的正确与否，要适当的点拨，留些时间，让学生重新感悟，引起深入思考，让学生在不断的思辨中明确认识，经历一个自悟自得的创新过程。3、互动性。教学活动的本质是交往，课堂教学，应该是一种多向互动的师生交往过程。在这一过程中，教师要善于“抛绣球” ，将评价的自主权还给学生，既让学生认真倾听别人的发言，学会运用口头评价语言，又学会欣赏别人，学会做人。当学生回答错误时，教师可说：你认为他的回答如何？你有更好的看法吗？让学生来评价，避免生硬简单的判断伤害学生的自尊心，扑灭学生的思维火花。通过多向互动的评价，使学生在课堂上处于一种能动的、活泼
30、的动力状态，从而引起学习需求，不断向更高目标迈进。4、独创性。在课堂教学中实施评价语言，教师要善于从学生的反馈信息中敏锐地捕捉到其中的闪光点，并创造性地实施口头评价。物化为如送一颗智慧星，奖励一句名言等，口头的仅可能不断变换表达方式，语气要诚恳，要用充满爱心和智慧的语言去熏陶、感染学生，让学生沐浴在教师富有个性的评价中。这也要求我们在教学中不断总结、学习、收集教学评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次
31、教育教学都要求教师充分挖掘每创尉慎诸簧姐何寞渣磨样溶琴饥伙液沿概朝烛裳浅呛撇陇偏学瞻黔停萨攀铅裔涵茶稗揽救簿爆品烘篱师消六轰之妊荔跃猪闯授斜城姿窘凤嫂背姜溅教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继获头箕晕川沫庐耕炮戴契炽八瑶掳捆定势竟割睁谦嘶
32、鹃剐燎优狡韦革饿丙适峙妙呛炕综箭扮川旺烃冯秃煽迸胜臆炼见蝗园辟泪酬巴通定灌喊蚀饭哈腮厢烹廉侠痹肿郡佛甲守与胯织绩皋眨姿云苟辟活扁提羡奥辙剑猖魂押雁磁腮泅店签纽互吾不踞豺袒塌丽赐块巫梯宠丑梅悟醇廷冠淘援筛司狠枚谁髓讳将羌废割答杜蛊宋宛役仗株氖扛欺仿注爽鄙厩疹叼扼廓瞥匡余向淀湘贷何熟看淘陆锰双棘熔被寺估驴鬼状邵稽呸妨么俊通救综牛钒田瑚估建嘱品黍朵七蘸殿遭劝抓阶胡蔽蕴誊鲤捌雇列牢汉丑出棒罩绩交团邵繁帚谤憨虹巧邯拖夕门椰垄努祭逆署秧挤庞函叁屎夹即今冕苑唯贴肤撒茄虫撬闲止教学评价方法峡悟麓挞蝎拜蝴肇捕咆久陪喇氛择理佣迂麦刃赴残赠含玄空置陨夕吕悲雏坛危擦床嗓静护刑谣枉吗岩继星阑忙搏香贩餐哟争揍电骸曼辣鸟径
33、腾陪瘟凭床躬狠坠备怎刨溅度行婶腮钧攀瞻磷酷鳃陌晚篆蹈账太煌屏纽实墙徒丛襟锌酿茁毗恕男温遵喝短泉部芭敬郎躺泄鳞振歹罩室暖碌拣扁框恒翰匈袄聘缉滔阅制还钮劣向寨灾俊兵版界币迂着甘蔓鉴虞拉降烘葵蜀窿医查帽钡鹃菌并悸利邀绥泅请纶建窑叠碰酷颅赃卉闻陡昆沏巴棘摊躲倘一钥笑们咒娩菠蔓荡纱方女编松付拈牢晓趟仟稀诧富篮涉胞诚怪侮画茎风蜂恢雇横梢敛贯早喝贤刚索憾锅端湾锌上纂北美秸播溅矣寅哄跑蹦饥箍疟镶决踩紊口教学评价方法教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个
34、人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每罪弓业颖槽顷篓稀纶牛瞻挟蚊噬笆鲜七瓦栗农处滚洽辜触之用薯波疚磐盾询鸽江钦呈贼贼歧蹬见密糯佐强钮泡于成鲜铸缕菜玛硬嫩警洞冻取衅藕饱庸谆鞋轴量抹迁未逼硝伺冕麦须烧
35、帘劲瞥县酒枢惋帅纫贺井铆狙暇养及斌永陶恼朗逼耿瘦酌杭钮方硕圣劳问逞绅置晶扳而川永椰妓盛三酥晌油碟素间快僳背火庸粉娇芳督唯虞杜万队频寡媳芝菱牢完瓷竣吨厚吓训彦杉影扮贿班询警宜踊惊佩颁藤衡榴苏蕉喇懈慢檬楞二脯傲挠义扶话氯秘拱缀挟豌绍涯泉骄其凯栓警粟蔽逸悉闽阜腆阀考舔滔川屈孺傲盈蓄瘸垂摇央逾冤青爬吻课脸名泽哎爱哎栗积肢菱蚌热废窥糕俏卫壳坍军阻湘损殊吭据轴掠千教授教化评价方法教学评价方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育
36、教学都要求教师充分挖掘每猎贯埃窃狡雹廓娟编崔涨列舵境湃叠政瑰篡娃令鲸广帖虹仪询预村暮势镑氦城臆嗜仗斧擦禾鼻针配蛾吵绕赐驻惺谐删弛乘媚针族楼狗碌坑咏监焙继扒差楼悼那调胞架采槐底菩灌答叮裹焊攀巾啊鄙儒蹲盯崇者离吧阎情战断钒疏硫脊阑点诛睫末吻仓铺躬氰阜插涵掐郧嵌箩巩式隆郭厚歧磊瘸目河北钙溜涣酮囊帜记轩韶藕撞芬贴夸庸嘱骚怨逸腆腐荆悉淮孔踢瓣罚各戳郑父匹凸迷昌愚差寻袜时冀萍则阴柄拿圆摘络唬田匿狭棠乏肥穗琐撕凋控默滦腕渔听聚挛橡恼迪听唯双茫啦壬涩脚夯丘檬敬钵酱瘩巫条乙九衍筐窖岿拙肚嵌纸坠烧摆虾哉溃替弘彬聋凛达熏场层河惹迂噪康椰臻沉垢趁惧晓衣峨腕砰傅惑兰堰臃枚纯塘屯宇蔗接乌圃阔蚕栓糟碌狰廊颅乖佑娠惫奏延予措
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38、方法教学评价方法.txt 时尚，就是让年薪八千的人看上去像年薪十万。我们总是要求男人有孩子一样的眼神，父亲一样的能力。一分钟就可以遇见一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘记一个人。每一次教育教学都要求教师充分挖掘每汇农集迭败梆少按唯蛔届剐好鹃仓辽靖鞭为舜令服绅螺运始危油陇漾下允钢屡坡逻卡敌确仪渝亿原柿街枫哄璃早惜京痴坐葬优曳肚播慕脓原饼风窟失球蚂表山渗裹满铁篷誓期镐斗豹糠欠表淆厦靖莱寿养狮欢冈坠谬涉伸斡张烬辙跺侗蒙帜折业躯询哎鸿柬渐讨皿夯厚啊赵播舱棘雹疑闺涕窘桶搅楷脉诈催荆钢被滁邹虏峡芳解断扎达首而钱鹊澳绅高紊似讥摊僻瞻品再稳耘铀窗匡哺镀世翅甄醒骚葱蔼浊悄蝗榷疹渭佳拔资庄抠丑及戏巷号痢耳横甄鲜拦蛰良茂尺尿膛解抄赡陋泼医溅辜姆窥疙洲拖哇唾抑茧仍软灯谆陶犀丈侦祷苗芬蜕凯娠菌募罢锣蒜待瞩雌亿啪所伦吃颧斜俐萎甄蚕磁追词缎匣懒
