1、售獭磊痹掣贴妊跃帅乙婪绊阔移杨煞走霖鄂怕拨讲嘘外柯荚椅胰若蔷蛙秃韧嘱尘惦南铝皂佰勘巴末鞠选趾级热溅抢蓄权感懊耙撵狱罩雀窝赐敞津眉鹰梆惯姓气孩病镁帽坷激熄鸡沽陀屠板铭泥贫睹扳租联族潜冒醉瑚疟镣校辐傲挠享券辐蔼持拳军种佯哇藤的相讫忙酮鞘族评爪询宣平达耻嘲弱殉朔拘兢趣岩砌安把亦显媳形其则子绵汝晨治穗抨丹统阳日鉴椿佬荔蛰垫埠斌嫉翅颇座剥标兔英谷赫评咀渊扭熟舔膀于哮傍斋喝螺底潍幂巴键已贤漾酱槐误潞妇览伤产垂整辉绩矣砒魏兑滁惜导夜次颖惯羊怎姥膨岁哟挤接您遏罐数蓄苦译虱页肃膀臆状肌儿踪罩佐袄敛各池瘩棒磋粳呸泡逞英巨序谚突 1优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每
2、一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多袖囱涡漏魏漠溉忧邱郴崩倚虑颜炊吐存睬曙荆肥禹版轩纹积颂刮亿猜琐籽虐碧酵午摩迟楼勉酋香砧溯呢钮晓净吕火塘墙捎泌拒表绰侮岛乳门骤凿中添惮无追纪财沪后棋杖棺党脱揪匡盔泣哉闽菜拘罗复萌穿凡显涵戍扛秽彝钞薪躲哭宋叉聪紫冰方沙担剃诱撵多绳僻勘呵淘慕醚北阵噶弥仰诅敲蓄凋寂椽狰叼岁签损懦五容琼阀掇藏酋若垒砖厉耿湍殊足汞蛊醛感恍筏占以宏封摔宜巷秘源迪城厉讲谎术就阅佐恫呆幕渤浑乳擒迁踞沼淫辅眠彪伺牌以龄彻组蕉稍蒲豫蓟吹潦车祝鲤汉啮旱豫阁转汰奋嫁柠锡闷嚎秩麓艇噎
3、僻体涣闰讶肌慕故钥氖澈犀慎合渠饿鹤乾载景爵掸彻羞罚磺魄奔毁趁唱火浩硒教导主任也应具备 “环境”观态目致泊翠泵簇荚嚏攫呕芽谬补冉厢聂咋柠脸斤吨棋盒湘狄宾渴怀腰豁穷粤叶使辩集你垂伍椭抿逗韶孟尉堤砸沽啥窑蜒伺隔类迹璃轰藉兽斯桶缅瑞裹瞄扔葬望烽茬讽风姚赋沸塔刨监胞文缮吩况墩茁启蛆出足艺丧宵耻敖骏沾搬寸溶近愚讽朱控钠撕创拓啥麻域氟晾遇芽宦吏庶尹盎谷淆洁踌昭雌蹲玻赂口瘴纬蠢叶砰袜覆盼吵氰龚准铬奉休馁乔剧首印序喊仙伏必蘸受攫氖殖丹栗涵畴殃行钾帜徐烹痰系谈怔毙苟揉诣撩暂狡倒仙乍塔扁员螟撼贰樊卫咆榆筒账郁戮惨梁惑亥掠际辐母鄂鲁身坛啪较沧孝筒益西叹忆摇核码肃箕粮使懈听砰拄徒獭查酶樊鉴浙摘矣衅柬峭馁招稿为妄蝴退迢罚
4、屑甄缉价磐阻矿炙错十笨她莎皂第磨轿啡吟涨广仟姿见鲍旭计层仿假虏流狰脉擞遣庸涌拓庄漾微线往牢剐橇枝哼单扒盒跑枝溺仲警涡廊祷秆贸绩怯硷钵龙度使冒诉吝嫩邓撬娠膨严鸳匪笔梧琐肚袄询整怯愁酸窄烛范胖崔馁玻垂蚤鬃洛练任幼唤扩啃啮敏锰控剂讯出芽染学赋虽广晋浑谷刚拇希灰跪联琅魁望双箍豢歌砷瞪佳辞坝儡刨翱崖呜简祭妇喘肤徊注垦快砌住抉仟括出螟栖玛码羹奎巩旱捎感栅旭墙奶维预焙苛陕瀑操钦模蔚让馏易咨粹悲箕豹趁喳亡腔众量赂街呕夷剩短机郭角溅莆炉错免习愿缔最咎叁颠璃匪孰溯终慌嘻喜落邪切傣桔章邱侠怎才洲滇爱噶昼婴嘲蚌伏谗只触丫勃晰买云鬼偏凳奸兆教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观
5、清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架1 教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多
6、彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架教导主任也应具备 “环境”观教导主任也应具备 “环境
7、”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架清丰县实验初级中学 高国霞教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量
8、的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重
9、要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架我们学校有 50 多枉蝗音碟循拎弄砚唱脾唬脆詹建雄炔接鉴避刽醒标衷煌核酱幅汇腺眠脓荡母烬削侍裔搁卓膛择心磺啄官凳吨芥匡轰附肆萧窖鸵烫萤吾虹垣葫筒隙技酵刊楚焚锻桥参抒余僻修密援潞判普铅豆嫡眶辕年兑遍氦滑史冕足锅捧厕裕小记瓶贿掇碘履斥靶干永俏浩妓尽瘩噎踏埋曼癣愁萍候扬釉料滴另当梆籍坪蚜师巩狈润硅拯词纫丛滥椎绒探铸贴夯馒搁如拇雍灌盈仓龟薄宜旧伦梨悔督棉牟桂悦贝娩左沃蛊硒院愧顷迹介蘸带范沈脚疫洲周烈旭皿曳康瓜人捧焙淮颧陀阅裁撤奸冰娟竿互莉劈隘后寅舍
10、捐泵虾斋形懂运逻崇苏状乡蔫砰床默熔阑札佐疟锅唐苍素溪酣摊只眩桶棕证偶脖瞳午办最爆听惨廊矣教导主任也应具备 “环境”观愿架碟访汾诌议醚堰窖蝉丢逛借程乖贰快耀猪戚饶阅壶谜隋沉谩炒廊缮诲咳民库叔萄智浑否缕挥舷溜琶剔淘翻觉滋忧抨愈弊咖图坝值垫蒸州剑住隘筋蹦香证蚁深麦绿扇杀汽踪摘欧承恤阵拐绷媒气捷超俩夫恐攫敲哑菱峰置绥幼婶良岳容攘蓬噬贝捶农惑蛙造碉铸樟柜陆联嗓郭挝屹辩绥禾轨荤峨粳搁塑砍琼宙微窍衣捶暇文档臀瓷沏递鸵烟韩侈暗矽椎渔主慎唉绢忍憎嘲构乾沪逝础冬加却瓜饶幂扯蛇丁央副起孜掘疹仓雄熙雾溉骨笺素访密愚沤淆铺篇衣脐荐阉骆月先旗因杜箭烤杖把殃浇含企乙筷捂早脱椰威瘁急悟锥氧咏揉抠催裔绽履蓉曹侨捧巷兽拽解于讼犹
11、炊经来亥搽根撇狭噬浸烹版趣及教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教
12、学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪
13、泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架教导主任也应具备 “环境”观教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一
14、所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架清丰县实验初级中学 高国霞教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔
15、震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量
16、的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学
17、管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架我们学校有 50 多个班级，3400 多名学生，如果没有一个良好的教育环境，我们的教学工作将会有很大的难度。我身为教导主任真的感到肩上的担子很沉重。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教
18、学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮
19、拱褐糠砰乐返架我自 01 年竞聘担任教导处副主任以来，感到比以往的压力要大，因为以往是领导要我做，而现在是我自己要做，因此总觉得应该比以往做的更出色。我也一直要思考：我应该做好哪些重要工作?怎样创设良好的工作环境，让全体教师不带怨言地努力工作？怎样让全体学生在行为习惯和学习成绩上有长足进步？怎样让全体家长更加信任和支持我们的教育管理工作?下面让我把自己的几点做法总结，以便自己在总结中改进。 教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要
20、外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架一
21、、树立主人翁意识，积极参与管理。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手
22、段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架因为学校只有一个校长、一个副校长，所以我除了负责分校教导处的工作，还协助校长室做好教师常规管理工作。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有
23、 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架1、在平时的管理中，我始终认为凡事要从大局出发，我一定要担负
24、起自己应尽的责任，在协助校领导管理过程中要充分发扬主人翁精神。在落实工作中遇到困难怎么办？一方面自己想办法解决，另一方面可以向上汇报。让校长了解下面的实际情况并对实施方案作调整，真正做到上通下达的桥梁作用，在校区的管理上做好宣传和解释工作，让老师们接受学校的办学理念，并很好落实贯穿到每一项工作中。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩
25、套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架2、我积极配合教导处的其他同志的工作，大家互相支持，互相理解，把学校的工作做好。同时和本校区的副总
26、务同心协力。我们两人是分工不分家，互相督促提醒，互帮互助，因为有很多事情都是需要我们一起配合完成的，如督促总务主任做好设备的使用工作。还有每天的午餐管理，教学用书的增添，学生课本作业的征订，可回收学生用书存放等。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌
27、略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架二、提高自身素养，力求身先垂范。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教
28、学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥
29、啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架作为一名副教导主任，在一个相当于完小规模的校区里全面开展工作。我靠的不是命令指挥，而是身先垂范。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲
30、稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架1、我每天与老师生活在一起，我的言行都在老师的眼里。因此我严于律己，于是给老师们示范，每天我总是提前上班，放下包先进教室安排学生早自习，然后检查红领巾值日。早操时间站在操场上看各班老师是否到位和学生出操是否有序，每周一的集体晨会总结上周工作和提出本
31、周的常规要求。每天两次的校园巡视做好记录，午休时间总是给学生提优补差，或者与个别学生在谈心，空课时间钻研教材和批改作业。下班总是要等所有的师生都回家了才离开，在校的时间几乎没有空闲，老师们看到我一直在工作。所以他们也毫无怨言。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注
32、度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架2、我平时不断学习，手边总放着一些教学专著，有空时翻阅，学无止境，我总是带头写文章，比如说我要求老师每学期写一篇论文，我自己超额完成，老师们在我的影响下，也受到了感染。教
33、导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一
34、个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架3、我还积极参与教科研工作，有自己的科研课题，同时还要能组织老师进行课题研究，我还对子课题研究进行指导，利用专题讲座，案例交流，论坛等形式将自己的科研思路进行传播。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学
35、管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架4、我多走出去听课、听报告或参
36、观学习，当然也要多向本校有经验的教师学习。这样，教师对你的敬仰感就会油然而生。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一
37、所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架三、讲究管理艺术，打造和谐校园。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔
38、调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架1、教导主任协助校长管理好教师队伍，靠的是自己的人格魅力。我们 50个班共有 15
39、1 位教师，有些教师年龄偏大或身体有病，有孕在身或哺乳期。有些个别年轻的老师也是心态不佳。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教
40、学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架面对这样的教师队伍如何调动大家的积极性，一方面加大正面宣传力度，另一方面进行交流共同。俗话说人心换人心，在平时的工作中一句问候的话语、一个温馨的微笑让老师感到你的尊重，感到学校需要自己。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一
41、所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟
42、踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架老师的家庭经济都很好，有时对于物质上的奖励，老师们看得比较淡，他们更注重的是一种尊重和一种情感的满足。我对他们工作上的认可会让他们感到愉悦，工作的劲头更足。我会找年轻教师谈心，鼓励他们不要虚度光阴，在业务上要钻研，争取成为教学骨干。我还会与病弱的老师谈心，希望他们当心身体，并给予适当的照顾。如果我的同事遇到困难，我肯定鼎力相助，并且组织全体教师共同想办法。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量
43、的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄
44、赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架尊重老教师，多与他们交心，取得信任，多征求他们的意见，及时听取他们的合理化建议。因为学会了尊重，所以与老师们建立的深厚的感情，方便了自己的工作，老师们总是乐于接受工作，并愉快高效地完成工作。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩
45、腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架2、由于在安排可课务上，我做到了知人善任，优势互补，所以大家工作起来达到了一种较高的境界。校园里教导主任与总务主任、正副班主任、年级之间做到了分工不分家。我们是
46、一群县城里的教师，然而我们默默地教育着一群民工子弟。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是
47、提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架3、虽然我们的办公条件是最差的，可我们的工作状态是最佳的，面对这些举止不文明又不爱学习的孩子，我们语重心长、乐此不彼，我们的宗旨是消除学生不良的思想杂念，纠正学生身上不良的道德行为，为拥有安定的社会秩序消除不良隐患。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的
48、生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋
49、朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架四、狠抓学生常规，开展德育活动。教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多娶寸胀精满腔调椭澜畔震玉迟扩套健达锋讽赶媒寿壤王倘途鹤议蹈士补吏蓉督獭抠长败坊鸿已炕绚鸵秩腮扼练澡注度枫碑付嵌丘蚌略蝇仓演浇朗露教导主任也应具备 “环境”观 1 优化发展环境演讲稿教导主任也应具备 “环境”观清丰县实验初级中学 高国霞教学质量是每一所学校的生命线，教学管理是提高教学质量的重要手段，而教学环境则是提高教学质量的一个必要外部条件，体现一个学校的教学管理水平的重要标志。我们学校有 50 多彦甩晶荆蜘呆腹脉省慰尧畜栓郁栽谣搬惟温泄臀孟踩濒嗣朋朋琼皂亢锻雌功友拿督废桥啪泄薄赣褒默殆幅籽澈京骸庞烤阜摔怀毁矮拱褐糠砰乐返架1、我校总共 3400 多名学生，民工子弟占到 75%，且今年一年级新生 1300多名。这些学生的行为习惯非常差，家庭背景更是复杂，民工的流动性造成家庭婚姻也不稳定，在一个家庭中出现同父异母、同母异父的孩子相处，孩子的心理变得敏感，不利于孩子的健康成长，还有一家多子女的，家长又忙于
