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类型第二单元第4课 亚洲封建国家的建立 PPT课件3(人教版新课标九年级上).ppt

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6686945
  • 上传时间:2019-04-20
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:1.02MB
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    关 键  词:
    第二单元第4课 亚洲封建国家的建立 PPT课件3(人教版新课标九年级上).ppt
    资源描述:

    1、第4课 亚洲封建国家的建立,1、世界上最早建立封建国家的名称和时间各是什么? 2、公元5世纪哪个国家统一了日本? 3、大化改新的背景(原因)、时间各是什么? 4、颁布大化改新诏书的天皇是谁? 5、大化改新的内容是什么?作用、意义各是什么? 6、伊斯兰教创立的时间、背景、创始人及经典各是什么? 7、穆罕默德最初在哪里传教?何时在何地建立政教一的国家? 8、伊斯兰教教历元年是什么?何年统一的阿拉伯国建立起来? 9、伊斯兰教的圣地有哪些?第一大圣地是哪里? 10、你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行?,预习题,1、世界上最早建立封建国家的名称和时间各是什么?中国的秦朝,前221年 2、公元5世

    2、纪哪个国家统一了日本?大和 3、大化改新的背景(原因)、时间各是什么?背景:P24第2节开头 7世纪中期 4、颁布大化改新诏书的天皇是谁?孝德天皇 5、大化改新的内容是什么?作用、意义各是什么?内容:P25两点 作用:有利于日本社会的经济发展 意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 6、伊斯兰教创立的时间、背景、创始人及经典各是什么?六世纪末七世纪初,背景P25,创始人:穆罕默德、古兰经 7、穆罕默德最初在哪里传教?何时在何地建立政教一的国家?麦加;622年 麦地那 8、伊斯兰教教历元年是什么?何年统一的阿拉伯国建立起来?622年 ; 632年 9、伊斯兰教的圣地有哪些?第一大圣

    3、地是哪里?麦加、麦地那、耶路撒冷;麦加 10、你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行?见幻灯片8,东亚:日本 西亚:阿拉伯,5世纪 大和统一日本,大化改新,时间,内容,影响,日本,奴隶制时代,1世纪前后,开始出现奴隶制国家,阿拉伯,7世纪以前,尚未形成统一国家,在人民渴望统一时,穆罕默德创立伊斯兰教,622年630年632年,阅读后总结,日本“大化改新”的主要内容是什么?,动脑筋:,你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行?,内因,统治阶级内讧,下层民众反抗,根本因素,外因:,中国隋唐先进文化影响,催化因素,从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间,是日本的封建社

    4、会时期。 由于中日两国长达两千年的交往,日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道,一直到天皇即位,都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化,在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化,必须学会日语;同样要研究日本文化,汉语也非学不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术,并将这一特性加以发挥,创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。,伊斯兰教,创立时间:公元7世纪 创立者:穆罕默德 发源地:阿拉伯半岛 经典:古兰经,阿拉伯国家的建立,归纳穆罕默德的主要活动:,创立伊斯兰教 麦加传教 出走麦地那,建立政教合一的国家 攻打到麦加城下,与麦加贵

    5、族达成协议,麦加克尔伯神庙,麦加清真寺,阿拉伯国家,伊斯兰教,扩张旗号,有利传播,分裂,统一,扩张,分裂,多神教,(创立伊斯兰教) 一神教,伊斯兰教的传播,亚洲封建国家的建立,原因:,上层民众反抗 统治阶级内讧,大化改新,作用:有利于日本社会的经济发展,标志:从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,国家:分裂 统一 扩张,宗教:创立 传播,材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。材料二:农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役,兵器本人自备,军权归属中央。请回答: 材料一和材料二是什么法令规定的? 以上法令是哪个国家进行政治改革的内容? 这次改革是效法哪个国家的什么制度?有何历史意义?,“大化改新“诏书。日本。中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,

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