1、温故而知新,1、从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？,英国、美国、法国。,2、这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的？,资产阶级革命,俄国、日本的历史转折,学习目标,1、了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。 3、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。,1、俄国1861年改革的原因？ 2、俄国1861年改革的时间、人物、措施？ 4、俄国1861年改革
2、的性质是什么？历史作用？ 5、明治维新的背景？ 6、明治维新的措施是什么？分别起到什么作用？ 7、明治维新的影响？,自学提纲,劳动中的农奴,俄国农奴,交不起房租,生活环境恶劣,想一想,俄国农奴制怎样阻碍资本主义的发展？,原因,缺乏大量的自由劳动力,农奴生活水平低下,阻碍了资本主义发展,俄国农奴制阻碍了资本主义的发展,俄国1861年改革,时间：,人物：,内容：,影响：,评价：,1861年,亚历山大二世,法令规定，农奴在法律上是“自由人”； 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活； 农奴在获得自由时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这快份地。,有利于资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。,
3、这次改革留下大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。,亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”,请你思考,亚历山大二世的话说明了什么问题？他的这种思想带来什么后果?,列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”（1）列宁这句话是什么意思？ （2）假如你是俄国当时的一个农 民，你愿意接受这个改革吗？为什么？,探究提升,说一说,为什么国土狭小的日本能够战胜地大物博的大清国？,明治维新的背景：,闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权。,西方列强入侵，激化国内矛盾。,一部分中
4、下级武士主张以武力推翻幕府统治。,美国军人登上日本土地,1853年,浦贺港,美国,日美亲善条约,民族危机严重,明治维新,时间：,人物：,内容：,作用：,意义：,1868年,明治天皇,1、加强国家统一； 2、促进资本主义发展； 3、提高国民素质。,1、政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； 2、 经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代企业； 3、社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。,藩：大名的世袭领地。 县：由中央任命官员 管理的行政区域。,允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契,向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。,1.明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国
5、家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折。 2.但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。,明治维新和戊戌变法分别是发生在日本和中国的较为典型的资产阶级性质的改革，但结果截然相反：一个成功，走上了近代亚洲强国之路；一个失败，依旧是任人宰割的对象。你能分析造成这种情况的原因是什么吗？（试从时代背景、领导者、改革的参加者、改革内容几方面进行比较）,能力大比拼,明治维新,1861年农奴制改革,资产阶级性质改革,俄国、日本的历史转折,知识整合,达标练习,1、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（ ） A.外来入侵 B.国家的分裂 C.黑人
6、奴隶制 D.落后的农奴制 2、签署废除农奴制法令的俄国沙皇是（ ） A.尼古拉一世 B.彼得大帝 C.亚力山大二世 D.查理二世,夯实基础,D,C,3、俄国农奴“解放”时可以得到一块份地，这块地是（ ） A.无偿取得 B.必须出钱赎买 C.可以用财产抵押 D.以后用劳力补偿 4第一个打开日本大门的资本主义国家是（ ） A英国 B美国 C法国 D俄国 5、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革这是（ ） A农奴制改革 B大化改新 C明治维新 D宗教改革,C,B,B,1在明治维新的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ） A.废藩置县 B努力发展教育
7、 C允许土地买卖 D引进西方先进技术 2.大化改新和明治维新的共同点是（ ） A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验,中考链接,D,B,3、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有（ ） 近代工厂逐渐增多 土地买卖日趋频繁 新式学校发展迅速 天皇权力逐渐增大 A B C D 4、俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是（ ） A.推翻了旧的封建政权 B.废除了农奴制 C.由资产阶级领导 D.有利于资本主义发展,D,D,5、材料一 明治政府颁布”学制令”，规定了统一的学制：依照欧美设立新式学校，强制普及初等教育. 摘自人教版世界历史 材料二”变者,天下之公理也。”-梁启超在时务报写到 请回答： （1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？材料二中梁启超在为近代中国的哪次改革做宣传？ （2）这两次改革的性质有什么相同之处？它们的结果有什么不同？ (3)结合这两次改革对该国近代社会发展的影响，说说改革给我们的感想。,社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起巨大的推动作用。,
