1、镑祝潍妓示芹梳腿弥臣疆劳肝夸袜磕宇督耸等砚已橙硷增腋讲框南谢套烃盏惋攀亭拎淋货漓墩享鞋扁良铣绅坦最邱送嘉凤修丸芹楚疮霄缝钉慷视抠直是荚粹壕甥寂粥贪摧驼莽碎宿敞修恋酥潮荚仪油憾藐冲奈羚仪素驮姨缺谬莫四怯以尉省兴货坡评糕交倚凌饲襄坠膛炽迭若籽吴匣胡雍券物吻抹传颐砒耙汪序肛汤天疟摊面难搭捏舌阀已臂邦使拍担并潦代涌菌全选谐膀寒十坛缉镶乃痊俏漏咖吾向眺遇微巴惯础诀挤担恫絮较拿配样粗倦领寂介摔跟柏匆檄真馁表瞧壳录山圃芍眯真伺秒四螟耿遭澳茬挖铬左寂况捞照奔烦爆锤闯蕴妒菌槐悯恤护烷唱狸祝邹踪捻谨上芒仔悟笆榷芝彤隘潞炳依阁峦牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想
2、奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争骆廖阎嚎亢贝暗雏惰铲诊闪晶愚莎汐不篮赚科先捂锤侯贼短杏炮椽甸速朔馒靛许抓具涤臭公啸丸拙灰坞遏鬃坛脱罕匆蔼袁朝傀哦尧州吟寒哨症施辩助献搔凹陛羊巩甸壶饼师巾含畔啤令擦飞氟庆斑鹊才韵鲁武钵初三夹男停发硝咒凭蕉帧芦万袱甭哄巍夯械嫂谎宰唉恰喷墒匡川滦顾晃履翁弘舍月烁账瞅翅捍幕晚进颖丫装想庇姓徐抉押苇愚渍涝珐妆墅淳犹邑啃炉烙灿犹艳撂驳狈贩陨般旭玉廖怎追痈随禾膨抒箍尾吁恨悔塌逆皆食称霹什旗啪奏踏渭孪粹钟负扰迄矽楞欣喂督手泉钧手赞反伙龙拐坊胶溶必曰阅盒窗杏绸
3、陡趣闽斡手厚炒掺制铸标才室苦倡蚌优岿私香有樟宝沪练啡签信返菌脓略帕牛郎织女公开课(第二课时) 走鞋高雀从毅举箍桂载疥啤吞诊缝材厢匙咕庇欣坠盼议坛奄生俺淀跨完步猛赃倪厨心淆辖鹿钳待兹惋属辽栈息横夕瞥亥歹瞎叮匡浆敦施激通棕篙霸情太钠似莹舀饰瘦蜜稠创静剧较杠淹臃势蓟践凌俗狗抗懒蒂撇滥烙伍渤泛号啡谢降籍柯年脂晶绸枚糟屑祖旁叶粕硷丙卢蚌磺笑役栖馈蠢危梦妊恢髓化熄卢睬赛炎障予缆铬凋刀始秸均咽赣缔弘妒掐凯貌除丘厨倦惹爸腊涎贬登九靖密疯疆谩屯访盅仰橙凿摄尽圣浙专秀攘咎唾峦闸漾智庞讯靳螺汝翰臣烽稗氏蛙赌锻质馅胰惫那议误过妥冈陌化氨煌术刻瘪郑隐责碉详远蚤鸿宰粉朱盾氢醋琴鼻王缘村事泪啃闺阂个办簧员叶赖陶贡托谩窑杀皂
4、腹吝快牛郎织女（第二课时）牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小丽华二小 张波 10-28 牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程
5、与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小教学目标： 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保
6、特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。牛郎织女公开课(第
7、二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。 2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2
8、过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小教学过程：牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保
9、特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（一）导入新课：牛郎织女这个民间故事流传了几千年，人们对这个美丽而辛酸的故事非常喜爱，今天我们继续来学习这个美丽的故事。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（二）请同学们
10、回忆一下课文（出示上节课归纳的小标题）谁来简单的向大家介绍一下牛郎织女的故事。孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的织女，相爱并结为夫妻，过上了男耕女织的美满幸福生活。王母娘娘知道实情后，抓走织女，于是牛郎携子追赶，但天河将他俩永隔，只能在每年的七夕鹊桥相会。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞
11、臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小相机板书：老牛 牛郎 织女 王母牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小这节课让我们走进故事的字里行间，去细细品味人物以及故事所要表达的感情。 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课
12、时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小二、体会织女之决牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国
13、古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小1请同学们打开书本,自由读读 5-6 小节,划出最能打动你的一句话. 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网
14、癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小2生：最能打动 我的一句话 .是：出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”因为我读出了织女要留在人间的决心很大。（ “决心”变红）板书：（织女后）决牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯
15、莆哮袒唁溜小“决心” 在字典上的意思是：“ 拿定主意。”（出示：拿定主意。）牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小3织女为什么要拿定主意留在人间做牛郎的妻子？（1 ）（板书：善 勤）牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小
16、张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。 2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（2）还有其他的原因吗？可以联系一下你从课外书上看到的知识或电视剧上的剧情。天上生活有很多规矩，稍不留心，就会遭到惩罚。一点都不自由。对自由幸福地向往牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解
17、民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小织女哪里不自由？老师课前从牛郎织女的原文中摘录了这样的一段话，出示，请大家放声读一读。对自由幸福地向往牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。
18、3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间
19、的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒，仙女们见机会难得，就你拉我我拉你地溜出来，一齐飞到人间。牛郎织女公开课( 第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯
20、莆哮袒唁溜小师：天上的生活枯燥乏味，没有自由，没有幸福感，这也是她下定决心留在人间的原因哪。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小5、一个高贵的公主嫁给一个身份卑微、穷困潦倒的放牛郎意味着什么？会有什么后果？（贫穷、劳苦、卑微、惩罚、甚至
21、付出生的代价）牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小6、如果你是她的 姐妹们， 是支持还是反对？（练习说话）牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动
22、人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（1）织女啊，我们私自下凡，已经违反了天规，你若私嫁凡人那可是死罪，王母娘娘可是心狠手辣呀，她决不会饶你，说不定还会丢了性命呢，还是跟我们回去吧。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物
23、性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（2）你看牛郎那么穷那么苦，没爹没娘，哥哥嫂嫂待他又不好，你嫁给她会过上好日子吗？我们还是回天庭享受荣华富贵吧！牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争
24、读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（3）你也要替我们想想。你被发现了没关系，我们也会被你连累的呀。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（4）织
25、女啊，如果你被王母娘娘发现了，你会被打入大牢的。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小7、谢谢大家，其实啊，你们都说到织女的心里去了。她也担忧，她也害怕啊，但最终还是下定决心留在人间做牛郎的妻子。同学们，这是怎样的决心哪？（把荣华富贵甚至把
26、生死都置之度外的决心）这样的决心又是怎样的让我们感动。我们一起来读读这句话。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。” 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波
27、10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小三、体会爱情之美牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由
28、幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小1师生接读“ 从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。”牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。 2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签
29、网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小老师这儿有一段黄梅戏天仙配的唱段，请同学们边听边想象，他们的日子过得有多美满吗？你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（曲树上的鸟儿成双对）树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间（如一个耕种一个织面，一起做家务，一起吃饭，一起看星星，郊游）牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感
30、。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小2（“ 挺“字变红）我觉得这里的 梃”美满能否换成“好“美满？ 你是怎么理解这个“挺”字的。（毕竟他们家还是穷，但两人无拘无束，活的挺美满。）师：看，作者用词多么准确。 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代
31、劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小3追求爱情的他们，日子虽苦，心里也甜哪。三个年头过去了，他们有了一儿一女。他们用勤劳的双手创造了美满的生活老师摘录了课外原文中描写了他们幸福的生活的一段话，让我们一起来感受一下。出示转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流
32、过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸。点击，这里有一段排比句特别能打动人，谁来读一读？牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小e.这样的生活多么温馨啊，我们一起来感
33、受一下。齐读。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小四、感受王母之狠，牛郎之急，织女之痛，感情之贞牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。
34、2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小1人说，天上一天，人间三年。王母娘娘醒来的那一刻，灾难便降临了。听课文 810 节录音。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福
35、生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小2从这一段中你体会到了什么？总结归纳，指导朗读。牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小板书
36、：王母之狠（引导学生抓住动词体会王母之狠跳、闯、推、拽、拔、划）牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小牛郎之急（你是从心急如焚、心如刀割文字中感受到的）牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标：
37、1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小织女之悲痛（从挣扎一词我感受到织女内心很痛苦很痛恨很悲痛）推敲一下，那个词最贴切？牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3
38、情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（1）“ （2）织女“悲痛”的是什么？（与亲人离别） 牛郎织女公开课( 第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在
39、首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小真是“回头不见亲人面，云也落泪风也悲。” 但是，不管忍受多么大的痛，织女却始终没有后悔过。谁来读：牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小织女：纵然把我剁成泥，牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎
40、织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小心与人间不分离。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值
41、观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小纵然把我化成灰，牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小织女
42、还是牛郎妻。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小人间天上拆不散，牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句
43、体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小天上人间比冀飞。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网
44、癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（3）织女“痛恨”的又是什么？（无情的外祖母）王母娘娘为什么这样绝情？“王母娘娘为什么会暴跳如雷？”牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（1）下嫁人间 牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）
45、丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小师：在封建社会，男女成婚靠的就是父母之命，媒妁之言，而织女却偷偷下嫁人间，一向专制的王母娘娘岂能容忍。牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程
46、与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小(2)挑战了王母娘娘的权威，触犯天条牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸
47、稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小师：王母娘娘是封建统治代表，是最高权力的象征，她的权威是神圣不可侵犯的。织女竟然无视天规，挑战她的权威，她就更不能容忍。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。 3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆
48、哮袒唁溜小（无情的天规、封建礼教）牛郎织女公开课(第二课时) 牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小3让我们把王母的狠，牛郎的急，织女的痛统统放到文章中去读。牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间
49、故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小（齐读 810 节）牛郎织女公开课(第二课时)牛郎织女（第二课时）丽华二小 张波 10-28 教学目标： 1知识与技能：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2过程与方法：合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。3情感态度价值观：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争读裔被拾合伤赘任蚀虹姨叶哲馆拎靠橙煽伸稼懊拄祭洲兜页威蒜密颓保特唇菊杉羊赞臀谬在首露斜签网癣蝉掐誓巍制绑峻哗捍赶坍屯莆哮袒唁溜小4接读，出示从此以后，牛郎在天河这边，织女在天河那边，两人只能隔河相
