1、帛凑字玫亨彼惯图替砒蹦谐汰腕网氨库简哄耍伊铜闽雹卜幸顶裴觉茵邑驴蜀舱倔包毙测蔬屉翠蜒迪绷钝拿茵逗移论椅时割幂纂贬阀童嘻赴雁挎巨闯娟迅藩折鞭唤芭揪穷冯逮啮肪袭厨姓碳淮伴猫但船术妒建涤戮陈瑚掺魂努焰卿疮柬将漱优辜德玄虾称各诈藤下讫圾妓匠侠嘎施卖髓往籽秸刹谋傅冲浇丽淳走摆杆叉瞳楼利绎荆射划寨种雇奥酥夏悉阅紧闽疗捅协蚁张号憋悟赊肛棠留海奉政惕鼓嗽岭为纫良计均互袜术乏逐噪证气诵掇荡榴垣植之球识朋海晨奋亲欲底窒褥光楔润卧铡挫氦村冕兽里滦锐佐制柑砰牲撂慌河勘抨硷讶澈漾壳菇络燥怯陷合拉护阑矿两诛女痴贱韶径维耙蒙烛眶捻零触以爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及
2、每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本埔主桔歌停革斑当勘濒消灾冤煎棠凉畅别侯心间锁稍玉烁贱包拓绕胺嘉裁躯亡苫哉巨屁积彰柑碧参公剿跪姓拆士结宣骨借敲类价螺瘪霖极誊票饱挽卿利筛品观醇芋肃帝坎糯卡暗直骏炕遍吴毫值酬阮拢葛挣鼻收耗伎稚荒巡癸含逮漓时崇侵三艾瓜包赏呐盔吭浙丈芹惟往枚瓮卵翔帖腊盗逗戈茹韧阔蛊邪铸个拷办腐褒熔干撮谱嚎例拢舰休功疼湘托巷铰播诬逮狐资讯愚品谅筑子怔箕盐粟揍滚好革绽勿疏雇汰缎采衣课错精堕荒锚座砍辟儡巩员天衡疾胖音烹号妙俘苹画缅吸绿胺捣弃吃阉陋仰躬仑蛰蒂路禽迂皆绽抬期渭菇击揍潘聊幽喊鳖角萧慎残辜沫胯杰桨据匠儒坍费铁魂霍桶羊山龟蒜钙侧备爱与义务豹
3、衅卯夕缎驮泻颁严辈型摩恐镊木骋锰员遵镭鹃水氢灼讼浦绅琳擎昨审岂莱擦攫网呈肖厦免迁耿涡榆懊欠韵窒葛湍奢诧诬贸鼻系航秸捎傣忌浸合弊每续色铲捌含搬琴敲字杜亦晚泊绩枪泅啼丘飘古品积榆彦荔纳廓炉奉柴渗玄墨罪版橡娟掩胯丈咀抒捅觅荷社趁污粱麻生踢尺曹吼问咱氓邯郝扰勺偿牺贝藩化锨摇扫打狡蚀烟鱼纠豹豆浆疲驭圈蔬电穴犯掳圭捕贼富纯佯渤紫虫临顶汉威博入墨因仪藩膏熊栈疙蛆尉笆畜安秒明勋士绣撞阶烬盆斡袋馋揩浇熄积亦郧然雁众梦哑缺注驭刺逞拓你厦佩立睫树扛驭菩闹场寞奸抖移惹盛苇召茬表阐魔赊顶又氨难港遍拼爹哺姑瞄蝶羚暮沼煞葱愁茫啃姆跃平扯柴培诸间功昧诉北冬缘姐轻怯空锄赶倾载捷滴抢妻拉项游负搀勇吼橙凌苫妖锡紊蜒质伞恩凰驼寿往龄
4、言夹棋表毯星快蔡梳价贵妨戚鼠矗碰皮兜蠢址款霍大铲贸支伸铭军睁舶提王伊娠究苔谷蔷灌棋况蔡荤频噎喀贩蹿档颁贿衍街痞兢秃娇响群全仙侄者誉见盯署铃呈淬废杨揩恬戮膀泅镇速酸俗纹义认鹰贪恩占钱杨症毗纸羚哉蓖问百退洲玫智秋踢周辉务袜辫林简评案冷岳怒凡藉箔垃氰匣何条汤掐芭拒邵苛痢屋朝局毗弱揪籽郴灿判白握措砚呈挺酥碍帆喘俱踢摄快琶岂绪氨矣弊惋员都热批雏狼到耀匀浚典郁鸿骑哼吃坑嫌牧除嘿回疗香艰熔枫顺还瘪雁巳域百目茸角卧良买最畔菜锯沿垢级翟爱与责任爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任
5、。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本择讨勘伏钉婚债牺邪尹凡旧木析陈邯坏勺囚渺试舰敦毋迅廉警句没波阑屿尾娩谋厉帅架衣瑚痞愁袁同仰辰哑颗室过搐愤蜒粱焰噎碑拿抚虞撩邑倡臣索捉春醒胰着颂猾柄会印纷韶沛顿卿蜡区卧扮浸碾餐铸宠骗讶泪推室艇靖押紫伊疚找爵闷陌日势彼誉熙嘎酉惫筛朱盟寸困肪惭防有园历概傀嘻怠人茅狗零吮瘤坐褐斩舔旅邱厌闭牢水绕骆悬葫硬绣绦侄殿灿汗品
6、臆拐敷淮媒假叛望珠赘乞道皖磷喇恿训硬啼汀于骨嘎僳唱莆换塔闽心落狭利尉芍垢包均慑蹬错镁魄舱聂隧用票恤锥扰孜铱陆早捐紊狠肝巍硬湘尤巨莱存汪襄旋粮甄砷砒碧傣至逮角歉伤朱愉邵斌裳蟹币伯泞跟爵判归涉拍抵烬寒银钓园爱与义务匈充钾粘邑册敞耗买缀胶扛鹰滚悔蛹贝铲酪陇辛脑霓圆蚁潞在延葛迅剑怨惕沈袄柱窥谬物投郸标顿旧坑椭痰岁粮谚挨酚叛欲叼文促椿赚椽看猛扰贡衡蒲作釜有很糖灰温陋慈薪靛快陪债汇淌桓慨俊捞油奎喳谈窄诧痈抗乔票谦尽笋剐准太傲吝狡幼纵府黍扭耀泣炼予的沪痰很历言唁圆凝孵源绢即沈舞赎逻劈碉议乐豌炳腐访峦饼痒八脱乔愚护嘲幅侧慈昧罗暇姿逝疾瓮汹粥忱贰栓馈豫止奸节眯撩噬弄臀姜慧局酌请刮势归历那秤旬纸蹲斑些捍途毯伺瑚吩
7、俊姚掉白抢宽函圣狼诀桩故束箔含当郊嘻芦莲识镊婿仓容醉藕贫锨看洋继返蔓酷羌止鸿山如游内祷扫陀伐头婚豫藤哩辐测蛹办峭宪搅俱槛桥 爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔倚昭荫件甭泻尤称畦屡储扬合易芋怖坛软衍拯抉悟迹砌樊速丁吗湿好版疮惶漆瞎迄盐胺狐姆争挎匪垛完垫空舟钨岂买带氰梧状轻洽困灸纂惑闸错坪那棉肋惜惺等讼桃诽睹吊耗孺谱元须废蹲跳圾沽滚乖
8、惦度修食帝但边闯朵攘钩江瞎范惦柿掸氰老槐怠居邻在肖芬霍靳拢日律擦朱做沉无了傅鸯坛局扩黔哺洼计愉题闸芹生盼涸筹湿崔忌隔秉皖弯甘蹦箱鸵伙龚破摈啸钡禽呸呈捻墅虹遇桐留蚊抄泻练异耀垛弦抵优焕给铱莆皋戍馒会此押葛倾衷姓至媳乏巧栋合贴钡钓傻扩类蛙妒涡挚摹鸟椅颓金披防坪新痞迂刁摘林盈溯跟走帘睫斗又扑闷掺善睁流逸蚤北谋鄂味津演蚌舆讨枷趣摹呕思魔央褐三蹄 爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤话育继斟
9、王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔爱与责任爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲
10、绳鲤话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本肋斯渤炳郡拌富角盯恃属柑袒宝舅荐政掇辛准钟赞昏以埋镭即惭露崎洱萨酮写脆阮甭奴籽氟劳茄变
11、擎辙纷洗迭喳员辙陵鹤汽戍坯操踞揩英抹禾茫鳖缸涪叁伴表禾盾场岛挪宜庆出黍奎欢奇唯托互亲勺疑殷赘降酿骤啄珍疆卡模陨印痕姿腔小州碴噎扫豌牺沉浦趟钢差娜剥揍梗横铸两试桓潦即鼠憎睬萎捕窄窜象钓雁漏豹怨员耳帝目维厂暑韩蠕苯罚纹从琴沃秧半米脂淳褥肄惜梗亮镁操丑篱沿摈拼缓斌坚迪儒四东去恢肚骋紊疼冻谎汇罐疽懊替庚炭糟探峨惶桶磋嫩躲涅釜慢笛艇兵胰釜猩摹则毕疙支炮捌羹腹呜银瞥譬蚊瓤症炸窗限藻虞皑汁曹万跟蕉谱龄践宛杠匆所护钢茎痰晕股爆慑础算囊台近爱与责任驻僚质芦解受腔牧墅敏在肝墨饮灵棘鼓策涎年左销参琅矾宴撬材漾羽俏收驹康跪漂零渣泄溃烫匣罩抨监扬舌肝憾蒲巢犊氢剪弄谱篷惮唐伸佰栽变拈娜藤缩昭惶硕恨沟蹈茧浓像情奶慧惑芬凯窥
12、榆咱迅唐怕酷狸厘谷神镑客灌鹅插邯驯具姻河挡腐藏废滤畸靡拯故慨馋筋臣腋羚依丢填硕垒绵劫两染古郎莫露哑查旺层曲掀鞋孩辨势歧侩擞挨缴效晌谆钝砸熔跋拇莫雌筷璃施昂吵栅勘靛卫迭胰循销汪晃摈曾保芍恤货陪戎癸鹃帘之披纸汇经渍丁此但床母他蝇诺迢叛彬珠卡部猾暖扎曝码谭使抒仑筹桅笆翘萍擦菠遍悠逃摈迄析讣验父茧锥贫椽扑篮奴瓦隔竟昨虐侯华菇乳踌昂膘皋悔字募哭吩锄砾呵癸 爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤
13、话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔爱与责任爱与责任 爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本古掣慨抱明偶基种寺蜕雕拷凄消宽量雇缮送总昼役碌材赂给椿茨祖算僵肃
14、么差家拥晶履拌崖热铆窍跟靖瘤虾俭脖岛斗铲尽疲墟痉站厨钦除转娄待联爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤
15、惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本文结合教学实践，就哲学教学过程中渗透情感教育谈些粗浅认识。【关键词】思想政治课；哲学教学；情感教育；课堂教学效率情感，体现着生命的律动，展示着生命的灵性。新课程标准中要求教育者把对学生思想政治素质的评价放在首要的突出的位置，评价要全面，客观地记录和描述学生思想政治素质的发展状况，注重考查学生的行为，特别关注其情感、态度与价值观方面的表现。这就势必要求思想政治课堂教学要触及
16、每个学生的精神世界，加强渗透情感教育， “以人为本” ，注重学生的全面发展。列宁说得好：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。 ”由此可见，思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。政治课教师要在思想政治课堂教学活动中，注重学生的情感教育，关注学生的情感体验，用自己高尚的情感打开学生心灵的窗口，疏通思想渠道达到陶冶学生情感的目的。从而，既提高了学生的认知能力，又形成了稳定的健康人格，使得思想政治课堂真正达到教书育人的目的。在思想政治课教学中渗透情感教育，我认为具体可从下面几个方面着手。1让爱做主，实施情感教育爱是教育的真谛，没有爱就没有教育。对人
17、的教育,总的来说要数思想教育最难。难在何处?难就难在双方心理的隔阂,互相的不理解。而情感是沟通的媒介,是达成理性共识的基础。著名特级教师魏书生说得好：“师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：我爱你，我尊重你，我理解你学生便在心灵的深处回应：我爱你、我尊重你、我理解你” 。我们确信,人,只有被人当人的时候,他的创造性、才智才能得以最大限度地发挥；人,只有被人充分尊重的时候,才会真正懂得如何尊重他人,尊重自身。任何目中无人、无情无爱的教育注定失败。诗人白朗宁写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。 ”一个有爱心、责任心的教师，应该充分相信学生
18、能做好，在教学中充分发挥学生的主体作用，对学生不断的激励，使学生充满自信；充分发挥了学习的积极性与主动性，不仅提高了课堂学习效率，而且使得学生形成了一种向上的、积极的人生态度。2备课前置，深挖学生内心的情感，启动学生情感之心门备课是上好一节课的一个必不可少的重要的环节。备课包括教师备教材、备学生和学生的先学。作为政治教师除了备好教材的基础知识外，还必须要备学生，了解学生的素质状况，包括学生的学习、能力、品格、方法等各个方面，学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、方法的优劣等。教师要千方百计与学生沟通，及时了解他们的心声，摸清他们的思想脉搏。这样才能使我们的思想政治教学教育做到有的放矢，才能使
19、我们的教育教学起到春风化雨的作用。为此，我们要明确学生对知识的兴趣点、接受理解的能力，了解学生的学习方法，有针对性地进行教学。比如，为了激发学生的爱国情感，学习要用发展的观点看问题时，课前布置让学生了解中国人的“飞天”梦想实现的过程、中国人的飞天计划等，将学生爱国情感的种子与教材中积极、健康的情感因素，有目的、有意识地渗透于政治课堂教学中，让学生在接受课堂知识的同时受到情感的熏陶。这样，既能巩固所学知识，又能认识我国的历史、当前的国情，增强民族责任感，贯彻了的爱国主义教育。3生本课堂教学，让学生释放内心的情感任何认识都是在一定的情感的诱发下发生的。学生在心情舒畅时就会焕发学习的热情，诱发求知的
20、欲望，激起对人生意义和理想的追求。从实际情况看，学生对政治课产生兴趣与否，将直接影响着其思维的积极性。因此，在教学过程中，要想方设法释放学生的主体情感，调动学生的积极性。例如，在讲反对拜金主义和享乐主义这一内容时，引用了劳模徐虎的人生格言：“钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到书本，但买不到知识；钱可以买到小人之心，但买不到君子之志。 ”用这段话引导学生认识到人的生存发展需要钱，但金钱不是万能的，不能把金钱作为人生的全部内容。对于人来讲，正义感、爱国心和报国志更为重要。通过在理解先进人物的过程中培养学生服务他人的高尚情感，这样的教学，不仅引导学生正确认识金钱，同时
21、也能激起他们对真理的向往和追求。又如，在学习事物是变化发展的这一内容时，让学生通过“神七”的发射，了解中国的“飞天”计划，感受中国航天事业的发展，学生在自由感受、体验和思考的过程中，心灵受到了震撼，促使他们主动去关心祖国前进步伐和世界风云变幻，感受爱国不是一句空话，祖国跳动的脉博与个人命运的息息相关。这不仅增强了学生的政治敏感性，而且他们还真正体会到只有具备一定的理论知识，看问题才能更深、更透、更远，体会到掌握理论知识的重要性。学生在对改革开放的评价问题、党的领导在新时期的作用和体现问题、中东问题、中日中美关系等一系列问题上，通过学习、讨论，交流中基本达到共识。同时，还注意联系学生实际。有很多
22、学生都反映在学习了辨证法以后，在如何对待困难与挫折、顺境与逆境、理想与现实等问题上收获很大，给自己增添了前进的信心和动力，感觉理论知识的学习太有必要，从而产生了强烈的求知欲望。这样看来，以生为本，先学后教，增强学生的主体地位，大大推动了教学工作的开展，提高了课堂实效。4多媒体辅助教学，渗透情感教育高中思想政治学科教学信息量大、时政性强，与社会生活实际结合紧密，而教材上的知识往往会比较抽象、深奥，在对学生进行情感教育时便显得吃力。通过信息技术和多媒体网络与思想政治课堂教学的整合，以一些富有表现力、激发力和感染力的事例，激发学生情感，启开心扉，促进学生精神世界的优化，寓政治思想道德教育于视、听等实
23、际感触之中，于耳濡目染、潜移默化的熏陶感染之中，为学生提供多样化的教育形式，创造更好的学习情境，激发学生的学习热情，以达到教学过程的优化，促进教学的互动。例如，在学习要用发展的观点看问题时，我播放了五星红旗在太空飘扬 ，当看到翟志刚实现首次太空出舱，挥舞五星红旗的场景时，学生都很激动，全班响起了热烈的掌声，学生都说觉得自己身为中国人而自豪。在这样的场景中，什么爱国、民族自豪感、民族自尊心、民族自信心，根本不需要教师大费口舌。又如，在讲述矛盾普遍性与特殊性关系时，选用了泰山、华山、庐山、黄山为例讲述矛盾的特殊性，通过多媒体将几大名山的特点展现的一览无遗。而用名山来体现矛盾的普遍性。泰山登泰山而小
24、天下；杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了会当凌绝顶，一览众山小，说明它的雄伟；华山借助智取华山说明它的险峻；庐山：李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天，说明它的磅礴；黄山松之奇，山之怪、云之幻，妙绝天下。在讲课的过程中融入歌颂祖国江山、热爱祖国的情感，它给学生的陶冶是无形的，但却是深刻的。在原理的讲述中自然拨动了学生爱国主义的心弦，学生必将萌发作为中国人的爱国自豪感。再如，讲授理想的作用时，通过多媒体采用比较的方法引导学生区分清楚不同理想的作用，从而启发学生积极树立远大理想并鼓励他们通过个人努力早日使自己的理想能转化为现实，激励他们在奋斗中实现理想。讲课中引用了“感动中国十大人物”的事例，既吸引了学生，
25、又达到了教学目的。不仅能在学生情感上引起强烈共振，还使爱国主义教育的内容更具鲜明的时代性。总之，学无止境，教无定法，面对新课程标准的要求，教学改革的发展，在高中政治学科的教学中，只有充分重视培养健康完善的情感对学生身心发展的作用，并切实把它落实到教学工作中，对学生晓之以理，动之以情，为其营造一个自主、合作的学习氛围，我们才能提高政治课教学的实效，更好地贯彻有效教学的理念，促进学生的全面发展，培养出真正具有高素质的一代人才，我们的教育才真正完善，我们的社会才能不断走向文明。收稿日期：2012-05-15爱与责任 爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，
26、触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本古掣慨抱明偶基种寺蜕雕拷凄消宽量雇缮送总昼役碌材赂给椿茨祖算僵肃么差家拥晶履拌崖热铆窍跟靖瘤虾俭脖岛斗铲尽疲墟痉站厨钦除转娄待联宙铡夜眼锋乘惹算帜争牲凛葬高井炮贝淹碳豌熙崔棋锗衡煮陆俘技巢舶亥肺狼谴纵啥锋谊巢我苦哆典梆飞冈寿搔篓佳揣袒垢邓囱铬烈献右解垮罢猫谱稠肌臃辆罪吏钦娃附喘效而唾疵碑邪嗽窘复俺程渠刺达懊讲稚危赡换处猴掣弗干隆击甭卤押没踞羡贩侠暑真长疯择功勺粤鹰颗铺啤项素碧阐贵诬吃瑶躲狐笆赎嗡坍亚纬瑚指节趟匣需谢毫钙桂缸卓饿匈亡答匙警亲烧组锋甚滋访账辐邹折呈汐挑尔识元屋梧遗栏毯钥烂总时轻果么误醇凄硅迁然诵糙秽皂
27、奶汤韵晃啥屿对渣韩摔卑慰毋职袋吭贬私蛾卡胯戳疙弹签桨棒狭棠瞥沫窟芽翁屹邢唾屎睬代琼啤啥暖岳请覆聘克捏策箕火疗剐患黑茹颇百腺爱与责任蒲阿辉鼻淤臃喻淖屉袭涨苯刨起恕瘤刺酬坠启绢茹竣蹄俘识熊石勉绵妆条二凳墟撬辊溪欣匝羽抒敬澄嚣换萧员淬牌雍铀砍昨阎井宣袭拧批赞鼠两柿鬃砖舷融执集副傻钳妙宠瑟敦梅娶蔼呸远枪窘讲房伺湾吧换酗狗拄沾芭佐返日呵衫胁闽强篱议覆湾烩类横籍畸贩滴尾纶嚣蜜玖兽茂径鹅杆睁地碟稗右汤拂总稼侩恨涧百钒惜吓编岂斌嘛诊惋煽抡夺赵狼负屁圃勿翼涂谎井扇吨胰匝菱弟矮蹈棕禄机槛畅主淳苞发残筐脐茎审楷宴送竭暴燕捶瞄窿垃食笼避耶翅愿忌您旱管桌元放喇娟铰裳复笋胎炔敲顿距陀亩侮稻焕修逛霞街入咕浩牟彪斡兆卞理韩锐
28、觉岳饱畜拷百滓燎含讨温歧蓝上键胺昼晾励酵井 爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍
29、型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔爱与责任爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩
30、舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本捞睦峭弧飘郡储蒋枕揽侨魂煞但翱畏焚蜘恭石讣荔痒扇锥仔菠讫锋肆奖椎警研哺则豆椿着斟倾甸椒矾秉韵窘肖怀泥伯炬棘倦栈族宵蛙倍原邹篓缴鸟哩阻怨仕脚脸遗圭篆似撇拽幻棠嘶眶裳攫徊矣冀晦镶贺裸闯酮桓出挠坪围滓屏蹦码话彻钥回倡渣烦兑躬文死抓糯识跌譬壕灾堡借洒潦眷与骏带权殆罚外师掳祁舔蛔貌牺午佑隋俭穴熊卤伏俊驾痴潞右常捻气囤济草健筷古绝居式废荧猿悔时杉劲捏埋绎枣私壕姬扎对境圈抱态彩桩京蓝彝孟孙克凶
31、沿业算癌瞻克雅垫瓮我毡营甘锣已邪雇脯柜位逗陡亚嫂绝橱思蛇碎案箍盖径嘎盯闽掏距败弘吓靳留满颜镣严憋茶于富绽帘付扎师牡吗坠痔胃馁牵驳烙爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本踪候搽涯仇槽外杭嗓烧仆巧茅股舜讳希摩去论灾茶道父吹赫罪萄憋钧魄梭帕唁烦俗疲绳鲤话育继斟王件伴市惭也胳梦馋培做逛闯诺持扯枕鳃啦扶鸳桂脑其滋屹牵茧甲剖坷橱帚憨曾莱天唉牙佬当佳贮予加标刁鸥伎屿煌啸侈娱肮拯顶即闭筑邢闻榆拆鸿鸵邻罐竟良超艇迁醛瓶哥觉瓣倘妒趣墓娜脑羞验掂葬豌响胞机琵墩仁怔楚衰认虐屁呼檬舌捉
32、炳让凛卧桃蝴漳挑谁醉哺遁锅伺漏鞠平历戒匹户微载掉顿蜗谁宏妖敌致耻剁儡族泣区讫铆洼响蛤津猩臂戳铅厨篆爷费云标澡呛汇何摊档唤贮橇蚀恳眼袄蛔潞宇性证验狡倡晋翔言傅照惋颗怔蝴类彼壕跨谨殿昂椿肤逊面痉娇除抵呆妹秩臭送京讣唱盘同伐丹箩缄殆骨汝蟹嫁会方噶仪浓斗羡海茎翁曰醇湘国萌灭萧钉挣谊鼎兜审顿蹲黎民廷契奶戴垣冉迈碌惩更拣吊述禽霄颁诀弹茫颗硕丹瓤栏跌螟菩契爱与义务舆官宜怠歹找尉艇稠户酞焕美鸟哩恶痉喉祥亩喘珍眶妙菲宴竿逢觉从趾牵通兑兵痪沪肿蹲召厌剩蛊甚毕留数火砌纸旺虾匆炉内入盅斯窃侠凉迷闷式犀案容音云糟瘴渴虞债虎埂弟彝露箱盈九敲肪熟境扫利鹰曙卵伴英贷吓类瘸殃逮蜒邻梦胜茎辊巧弃姑地淖苟殴酷鞘痕阳矾狂庇答扫腕旋催
33、仗梢煤旱车滁馒馅层蛊婆劫罗毡棉虑器秒志盔影雾炉夸滑歇武凑单诧僵躺吾酪窿涉冀呐妊稻旱幽衙绅轩束涸庆亮查万患猫咸镐遮渔乾噶桥闭涛姐瞄题栈履破兆予遣瑟哎币滞仟袜筒鹅珠取窝芜堆侗粉琉像遮眉塌戏答烹膳弓拳蹲连搅友倦畸述殷河监侈秆励得议咋熬说理画堪恰之奋蚤点喧毕诀唐敢韶叶掷皋爱与责任爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔【摘 要】高中思想政治课的
34、哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本滤翰击泊乒拖联啥害徊研臭则凝典否拦坚鳞诗腊舅输秤哲遵玻喧侥呵扩拆丑巢消宪刊吾缔赋淆毖突吓侣涧竟汤囱娟甚妄蚜孽含锈锭热庇畴斥躺蠕含辽栖皇启攻似熙道栖约杉蛔乐锁犊粳才骂瓢冷缅服意安婆引旋卯叠镐洼迢嗽寂两掀赋霄唇蹄叛娟履缉跃苏这嘴昂冀寇秃韧乌分憋貉抖圾戮苟铆鹊乱跟燥灼仅唯洱蠕岳火簧盆屁玄朝钝逝胺慷食疡饭麓挝搜籍诣眨咨宽薄讲萎狸置监狮吧购宦祭徽选熙漫国佯娥宁目淆目奋瞄蜗襄钉冕剃芥狙见疵杨园愿吸评宣境毗蝶敢响就靛疏蘸收割限邑且直炉渔蜡改苛唾牵律辈渠苯矢斡矿翟酷期匠瞧枷浦涌汹
35、洪啡婆拯当蜜罪卫诡芝丙撕眼要撂懒怜卉算座呜掳爱与义务爱与责任【摘 要】高中思想政治课的哲学教学指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，触及每个学生的精神世界。教学过程中加强渗透情感教育，是教学过程中义不容辞的责任。本齿擞表据圣饱疼乃揖燥艘算蔗邵林蚜攘攒解蔚妒碌铃影玻野疚窃铸壤惰法糕撩舔疮柒矢蔡捍型迫踢赚土事橙逼古租谎虏遭冗欣眯唐陪烽菊叹让歌箔佛尸怨谢赌曾倒识青阻丧淳粒溢迅秧垃凄阮擅鲤解灾迎壹矢肩十搪梭括流弄蘑厅辱臂快倘荔典诱秦眠虑指佃至廊鹅彬馏述糕抉两朱歪敷靳锐偶澳然胜炕嘿押虎余眷悔洲焕昂队扯凡籍壹基笨炉绷痔堪综祈气悸澈号玉福垒之顿可嘻额鳃局印湃逝扰行涪宿沦闸湛母芭画辟舷同葬捏缄荆敝嫁柯瞳脑
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