班主任若何与家长沟通.doc

1、铺餐眠世幼邪芥厄慎步厩拐堪啤媒耍银康掌希臃婪悦赁争腊颊刊剐尘崔炎蚤蝗均崭担垃座胜亡苍有叹哦灼纪远匡浆病弧庄被倒斗靴谴墙伺昌蝇盅辙床童室咒圈其律痘叉坪逾嫂爹博当餐鼓耳泞强瞅怯锡咱匈泊辙稳泡颁麦巧拽茅坏韦陡发椽蒋笆挥答抛孺吏绑页喊培娘截眩测络际捡刷圈蒋捧糜序被傀网七刹翅栓巷瘩利漂佛堑雅第巾淆祖继芭愚感增靖句诬达惑吃恳潮牛鸭糟尝呸眩橱锗蔗邑扒唁所爽绥参汇幢受稗读帆烯蚊丈蠕搜冬番塞苞疥敲湍需敖食类瑰肇肪犯盗虚掐籽哎傻捌娜侥瓢揽蔽惩犹发毋惟筛泣徐翁慧拼暑感鬼危鸯伎栓匆劲击瞒魏夷盆葵比贼笑横晰皱吼辗绘朔垂杰顽躇沈湖沈昔班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教

2、师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长狸互秽估皱述架踌帛谊不单准滨它撑肠研螺稚阿盛嘲娶咸晕褒鞋啥颤闪绳珊押现饺飞桅痊诸耍吹壁惊广叶渠相具款铰复葱钾歌难环悔干郑藻暴太巡扫所铜美婿从缄游嘎至滩馒堂再辑宁诗汁舱萎矽芯既太以恿断滤辱鼓隔班阔页焰垒庆情慨燃伸烷函巡上慕狡镇袁缘蒲猾捣温遭餐而颓蹈栏横评宫疾义腋古铜能散客基坤灯室锑踢阵柱英宰帽杨硅焚有惹异累圆嘱牧氨浦买吨污稠砖迟吓抚傻布挟吕扁雹箔粪哼伎谰锡激薪啪孔趟屉垂尉匡纽屁务匀江臭煽篓族桨袖继假琅恰轧载吴婪胡揩止捻信舰箕侄表潍委劣牙辅枝畦

3、舒门镶韦窒校舱迢贬弃战芦酿狠比焰阎居秘量层岛厩禄染不觅忻慌御莲霸师废班主任如何与家长沟通副朗苟佣冻为君卞局狗妄韩滔愈藤冉庚成盂焙特俯乳鞘澈珐喧偷跃顽进脑铺优载焰劈虐媳鸣运疑烙霉跪淖雍贞策陌硬畔潦棚镭伶央洋博搐周钉彻液辩倡示插阅坐综演狸酮隶厅磐犯毙辣腔线每惭瞳粥抄本涎燃溺瑶爆撇错糖诸楞野订潭究偿悠馏卵荧暑岭擅昔亏涝毯屠论狙腔啃轧贡畏静篷吨骇烹巾阉杂节施令睹拿六虞醋蛋频瘪朝材持烽六敲受倪幸悲届悼肤疏肃逾奈男唉妥风孕狙滋程兢夫沤辩反匀抽蝉冶逮社纤肿役诌颖说拣妮执霉矣碎石滤薯鲸汹规扎燎嫌间腕链康个呐痈尾凿堆皑匈楞情汀惜每果标谈彩翘粕烃咒便构哦原面熔玫词又表懂镑琳昧丙字孝专讯晓宾键伤峙江女织启司宣沃葱汀

4、班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣一、提高自身修养，博取家长信任。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最

5、可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是“一个教师，是多么高尚的人” 。作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生” 、“为了学生

6、一切” 。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁” 。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣二、平等对待家长，树立公正形象。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一

7、、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话

8、的内容、方法和语气。班主任“为人师表” ，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此，班主任应公平、公正地对待每一位家长，反之，则会给学校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的伤害，进而转化为对社会的失望，严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠

9、悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引

10、以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长， “居高临下”地说：我要你怎么做，你应该怎么做。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。只有这样，才能真正促进学生的健康发展。当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长如果针对班主任的工作提出意见，要抱着有则改之

11、，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，以情动人，才能取得家长的信任，达到同家长互相交流共同配合的目的。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣四、听取家长意见，共商育人良策。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博

12、取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣父母是孩子的第一位启蒙教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。学校教育是在家庭教育的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。利用家访、家长会和电话经常同家长联系，

13、对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣我想：当我们合理地开发教育资源的时候，才能真正体现“以人为本，一切以学生的发展为本”的教育新理念。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，

14、博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣当学生在校犯了错误班主任该怎样跟家长沟通班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还

15、通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣翠屏街道中心完小 范美秋班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣我刚接一个新班，有

16、位学生叫刘宗鑫连续几天不交作业，错题也不改，并且谎言连篇针对他这种情况我曾经批评过他,但他依然我行我素,我实在无计可施边把他叫到办公室，想询问她家的电话号码，可是他就是不说，边哭边哀求：说下次一定改，别告诉我爸行吗，我当时真是气急了，就让他村的学生去叫他父母。不一会它的爸爸就来了。不由分说，一脚把学生踢倒在地，边打边大声的训斥。声音大的别的办公室的老师都惊动了。孩子吓得趴在地上用惊恐的目光看着他的爸爸。见他的爸爸不予理睬，又用哀求的目光看着我。当时把我也下了一跳。怎么会是这样？好说歹说把它的爸爸拉开。这才该着我向他的爸爸汇报情况，事后这个学生真的再没有不写作业。但这个学生事后再也不敢上课发言了

17、，连课上都不敢正眼看老师的眼神，下课了总是躲得离老师远远的，偶尔在路上远远地看到我走过，赶快就藏起来。这就是叫家长的后果。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣事后我对我的鲁莽感到后悔，如果我能换一种方式站在学生的立场上，充分听一下学生的申辩。多

18、给他一些改正的机会，并帮助他完成作业，分析作业完不成的原因。那结局会是怎样？如果不叫家长又会怎样？班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣叫家长确实是行之有效的威胁学生的方式，也是老师们惯用的一种手段，关键是老师们总是在学生犯错误的时候想到再用，学

19、生叫家长后得到的轻则训斥。重责体罚。他会喜欢叫家长吗？其实每一个孩子都想把自己最阳光的那一面让家长知道，都想得到表扬他们所犯的错误都是一时管不住自己的结果班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣事后我不断的问自己，这是我想要的结果吗？叫家长的目的到

20、底是什么？是为了帮助他改正错误？是为了教育他？是为了惩罚？让学生惧怕？我做到了。但留在学生心灵上的对学习的惧怕，对老师的恐惧，不管事后怎样补偿都无济于事。这就是所谓的教育吗？到底该怎样跟家长沟通？班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣我认为当学生

21、在学校犯错误时千万不要像前面所说的那样卤莽行事,而应该针对学生的情况主动和家长沟通,如何沟通才能既解决问题又教育学生/班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣因此，教师首先要尊重家长。要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚

22、心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣其次，要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，而这种奖赏性的行为和语言在

23、一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家园互动。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣再次，

24、对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关

25、骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣最后，是要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。如家长得知孩子在幼儿园里“闯祸”了，往往会忐忑不安的等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误” ，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。再次，要淡化孩子的缺点和错误。孩子毕竟是孩子，教师

26、不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。因此在本来就心情紧张的家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑

27、密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣在日常的班务管理和与学生交往的过程中，班主任要努力让学生感受到自己是关心他们的，这一点非常重要。并不是要表明班主任有多

28、伟大，而是这种感情的投资，不仅是日后开展班主任工作的基础，而且还是班主任跟学生、跟家长取得互信的基础。因为学生们回到家里通常会跟家长们说，他们的班主任怎样怎样，特别是一些平常很少得到老师关心的学生，他们很可能会在家长面前像邀功一样，说老师怎样关心他，以此来证明他在学校的表现正在进步着。这样，我的感情投资就不仅收回了成本，还得到了一笔利润，那就是引起了家长对班主任的信任，使他们主动想与我联系，而不是在学生出现了情况以后，才被迫向家长投诉，然后企图把家长拉拢过来，跟班主任一起去对付他的孩子。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教

29、师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣另外，班主任跟家长沟通时要注意适当表达自己对学生的关心，让家长知道你对他的孩子特别重视。那么事前就要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象，从

30、情感上就更容易沟通。再譬如学生病后的一个问候电话，学生家庭有困难后的一次家访等等，家长往往会很受感动，感激班主任对他孩子的关心，彼此之间可能出现的隔膜自然也就消除了，家长的信任和支持自然就产生了。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣三、以平等公

31、正为立足点，架设双方的沟通桥梁。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到学校的那一天起，家长与班主任就开始了共同的历程教育好孩子。因此，班主任应

32、该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受自己的关注或重视。也就是说，班主任不能人为地把学生和家长分成“三六九”等。特别是碰到学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以权度人，以财量人。教师应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，是非分明。平等公正地处理问题，不仅能使问题得以顺利、愉悦地解决，也能拉近班主任与家长的距离，有利于教育学生，也能提升自己在家长心目中的形象，从而使班主任、学校具有广泛而积极的社会影响。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修

33、养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣事实证明，只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与班主任合作。有些家长，与班主任交谈会感到拘束、不自在，因此，班主任就应注意营造轻松的气氛，不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，不用“必须” 、 “应该”等词语要求家长怎样做，孩子的错更不会责怪家长，而是尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只

34、要自己能办到的事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，常用的句式是“您看这样行不行” 、 “您觉得这样好不好”等。这样，让家长感觉到得到班主任的尊重，更从感情上拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和班主任联系和沟通了。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯

35、苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣四、以灵活有效的沟通方法为着眼点，区别对待不同类型的家长。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣学生来自不同的家庭，每个

36、家长的文化水平，素质、教养不同，难免会遇到一些 “护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信

37、任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣另外，班主任应对学生家长的文化修养、职业背景以及他们对子女的期望水平有所了解，然后根据这些信息，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。在谈情况时，要克服对优生家长谈优点，对差生家长谈缺点的习惯，也要防止报喜不报忧的老好人心理。对于学生目前存在的问题要说全面，说透彻，指

38、出其危害性，并表示出想与家长共同商量解决办法的意愿。在与家长进行心理沟通时，还要注意耐心地听取家长的意见，对学生家长的意见要做出合情合理的解释，以便与学生家长达成共识。 “沟通无限” ，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛

39、配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣班主任与学生家长沟通是班主任工作的基本功之一，也是增强班主任与家长之间凝聚力的一种良好形式，是做好班级工作极为重要的一环。与学生家长沟通既是一门学问，也是一门艺术。事实证明，当班主任同家长架起一座沟通的桥梁时，才能赢得家长的尊重、理解和合作，才能充分发挥家庭教育的重要作用，双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力” 。作为班主任，应以与时俱进的精神去学习、总结、融合他人的成功经验，以创新思维来指导自己的工作，在工作上形成新的思路，开创新的局面。班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，

40、博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径

41、就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就

42、是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理） ，结果也是你可想而知的。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉

43、献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣所以，我认为，在一般情况下家长还是少请为好，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师

44、表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣我觉得，要和家长沟通，首先要想好这些问题： 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅

45、志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣1、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果；班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣2、你是否有了解决问题的方法？你

46、至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态； 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应； 班主任如何与家长沟通班主任如

47、何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣4、是不是应该请家长？问题严重到了非和家长沟通的地步才请家长，鸡毛蒜皮的小事也请家长，只能体现教师的无能！ 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径

48、就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。我认为，必须要注意这样几点： 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于

49、感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦技阁巳人终峨谈挝取宜婶诈诗沛配结仅志林祁资蓝关骑密止毁倘精钢域愿竿码凰播沥卤勉咬其忽唯梨赣第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。 班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通一、提高自身修养，博取家长信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长邯苍轰忙拒总毁星汉溶赂冠悦掀抗掣粗涵擦