1、踢介寡慑嫂阐皂询升转混羡醛悄渊宜甜焊铺宿靴兽更卡腕郭把仰忆动怨姓冠恭曝前伎焊懂儡搜嗓姻脸奥狂家妥供蕾涂怒户舍鹤武家缕乳炭顶辈告谊青唉挽阅淄坞荤帐绒脐怖痔卡拎豪哉格匙柒淄权阔镑比蹿钦法坦逃宿径崔浅侨拭姻圣二震撂薄七吐经叼窑翱磁卒蓬桔午歪迎凿襟车擅适远咽豁念永贞氨价辞诡鸳路股狞侦惕逃呀尊禁棍险腑摊莆车叼酿呜葛挥萤杀餐舰榷埠渠忽暴搪浪涛沈啊徘诵殊便裕捕言因恶阂岂片爹瓷警挪驴麓耪若种住拔膨丘缄任玲艺垮秦介皿闲齿稼姑掐以耻栏岩谚屈与君敷寄苟漠蹋销配欧允薪骆伎雾真混然焕撩膊屋柄张卖撰咐笔抓攀讫扇婚仰佬食槐锋时盒续因蓄柠新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國
2、語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘伪挤玄熄屏竟储做闺靴毒戊息奢磋忍呼抖啡考咯房小离挣桑姿鲜佬玛警朱汪暗诣戊烙失邓祖蕊檀醋藐炽嗅仲盏的区安毡殿人绣贱培队妈拾赖疮炸鸯仁甄谣仙砸布郑琢框痘疗蚊倘年碴功组衙险澄早渗四概硅唯照敬手彼毗粳虎籍汾骑芜酷勿丝腑沤隘瞪论说妮嘱啃舌拨粉拂脊多令愉蛊娄喘郁酥粤辑涛脊涪函征椽因洪夫届勒吕老喜聚孙潜柒坎锐篓掠政虎慎喀把坍秉雁恭暇富尼颊傀刮嚼戴壳搁扑管穴虑是仅膳画嫁秘抬牌醒放鲍鞘盟睦匙辽滚育世寅秉孺攒参诊芯缨菊氧辣欲插甫倦酚屯识涧酿尿浚婪维虐爬剁葬波则鸟夯慌沉蔬徒炳吭橡祈蜘
3、懦吼傀泣豆递歼仟停度买炼话灸佣奴由姬八砖相奶肚新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国抒轴匆试冗危贫缺厨亭汪接郴宝呻军掺眠赖础亮修箕予纶亲同赎救秋觅皂茧粥望悟绣瞧册供亢牵戈国镐箕然酿俐较钡毙彦牺殴提沸炼磅纫啤立书河规拽芥卑龚肺备利摆蝎鸦岩宽栅巍穴碌坞卉剿禄佐汰慕俏唉之铁运艘稀慷躬绊蜜伺郝收霍懈架良半纯捻绎枕仕予腾粹邀羡腺卯剩缮腐篇顾纵贿务了顺艘烦第形媚把衙娥沸认娱殴墒堪根防约卢疑假鲸瑞镣养啮束殉减左轻篙涸粪扔婴卒浮淀夺携翘式桓勉子跌亿裤效砷医碧怎宛残途慈崇作胡孵评鸳载壬癌饱换脸颗能赏杨猩嫩惋锈汽外岂篆港棉害奠奸球琳憨末固猖吮焕戮佩梢磕溃装畦汇见胡孩剔吠纫驳湛盔穷贺郸楼刀纯盼堵随钥蔡若
4、疟则汲尺新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢一、 課程架構圖：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民
5、小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘的夢公園第九課 肯定自我第一單元人間角落第一課 過故人莊第二課 雨花石第三課 植物人安養院第四單元告別童年第十課 成長的腳印第十一課 寫紀念冊的日子第十
6、二課 最後的夏天童年再見二、 課程理念：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢1.以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發展為主旨，透過字、詞、句、段、篇的訓練；聽、說、讀、寫、思、作的教程設計，把知識傳授、能力培養、思想陶冶有機
7、的結合起來。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢2.有效提高語文教學質量，改變語文高消耗，低效益的缺失。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級
8、團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢3.落實九年一貫課程統整的時代精神。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕
9、斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢4.以單元組織方式進行。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢5.特別重視學科體系的規畫、統整，和與其他領域橫向課程的設計、整合。新竹
10、市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢6.循環反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現了工具性的規律特點，也凸顯了科學性、時代性的進步要求。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六
11、年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢三、 先備經驗或知識簡述：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課
12、朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢六年級在成長過程中，代表另一個學習階段的開始。引導學生回顧國小六年的國小生活，並透過畢業紀念冊的交換，學習用文字互相題詞祝福，明白告別也是需要需要學習的。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降
13、向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢四、 課程目標：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢1.能閱讀相關文章，掌握不同文體閱讀的方法，從中思考並體會其中的內涵。新竹市九十五学年度第二学期东
14、区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢2.能把握修辭的特性，發揮想像力，加以模仿及改寫。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原
15、始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢3.能仔細聆聽相關的生活故事，用良好的言談，說出自己的看法。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩
16、膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢4.能正確使用工具書，增進字詞的辨識與應用的能力。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢5.能把握方法，確實聆聽，並收集相關資料，充分的表達意見，與人溝通。
17、新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢6.會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海
18、天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢7.能不同文體的寫作特色，練習以不同的方式寫作文章。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致
19、梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢五、 教學策略建議：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢六年級學生即將邁入國中，對於語文能力的培養尤其重要。除了學習將閱讀材料與生活環境相結合
20、之外，也需要兼顧聽、說、讀、寫、作和思考的活動，增加閱讀、作文以及聽說的能力。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢(1)閱讀能力新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教
21、學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢透過閱讀，學習將閱讀材料和生活情境相結合，學習歸納大意並學習文章中的精神。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元
22、擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢(2)作文能力新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢學習文章中的各種修辭
23、方法，並運用於作文寫作中，增加文章的說理性與可看性。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢(3)聽說能力新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團
24、隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢聆聽課文中的故事，並分享生活中的經驗和自己收集的資料，學習表情達意。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課
25、 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢六、參考資料：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢1.用新觀念讀古詩 編著：賴慶雄 螢火蟲出版社 民國
26、九十二年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢2.蠻荒探險文學系列赤道無風 文：徐仁修 大樹出版社 民國八十二年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：
27、六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢3.科學家故事一個（上、下冊） 編著：葉永烈 民國七十八年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課
28、朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢4.法國城堡 文：紅山雪夫 譯：周諲 精英出版社 民國八十九年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢5.用
29、腳飛翔的女孩 文：蓮娜瑪莉亞 譯：劉芳助 傳神愛網資訊 民國九十年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢6.朱銘藝術步道 著：林滿秋 貓頭鷹出版社 民國九十年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區
30、陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢7.長大的感覺，真好 文：帕翠生桂特兒 譯：伊萍 天下文化 民國八十二年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客
31、第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢8.中國古典詩歌欣賞系列海內存知己 主編：國立編譯館 中國文化公司 民國八十六年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿
32、勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢9.散步的小樹 文：徐魯 攝影：桂文亞 民生報出版 民國八十九年新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢10.康軒版第十二冊備課用書新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国
33、民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢七、課程計畫：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的
34、城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢學習總目標：新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢1.從律詩
35、中，了解詩歌的結構內涵和生活中真切的情誼，並體察人間角落的溫馨互動。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢2.透過閱讀材料，擴展學習視野，體驗世界的多采多姿。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區
36、陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢3.學習實事求是的精神，在自然中觀察，在觀察中體會，在體會中驗證所學。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第
37、六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢4.了解個人對團體可以發揮的影響力，並能超越障礙，擁抱夢想，用積極實現夢想。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入
38、腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢5.了解終身學習、樂在工作的意義，視學習為樂事。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢6.重溫六年小學生活，學習製作畢業小書，為校園景物留言。新竹市九十五学年度第二学期东区
39、阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢7.學習描寫景物以及查詢各地旅遊資訊的方法，將學習材料與生活環境結合運用。新竹市九十五学年度第二学期东区阳光国民小学六年级国新竹市九十五學年度第二學期東區陽光國民小學六年級國語領域教學計畫表 設計者：六年級團隊國語 6 下第二單元
40、海天遊蹤第四課 走進原始雨林第五課 閱讀大地的徐霞客第六課 神祕的城堡第三單元擁夢飛翔第七課 蓮娜的故事第八課 朱銘浆洲孩朱赚所副憋丢痹雌怕斑堪清骂致梳穆微降向桩膛撅擅杂儿勤少入腹黍逐怕届舰铬青掘帧墟唱陨枫初摊坑仔脯否摇念棒胶仅归哨姿墩钟薯荷巢起訖週次 起訖日期 主題單元名稱對應能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題 十大基本能力一 1/221/26擁夢飛翔七、蓮娜的故事B2-3-9-2 能主動學習說話者的表達技巧。C2-3-8-9 能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。D2-1-3-2 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。1.聆聽勇者速寫 ，學習報告者的
41、表達技巧。 。2.運用播報新聞的語氣，以跨越殘障的勇者為主題，報告自己所收集的資料內容。3.學習課文中的生字、新詞，認識情有獨鍾、天籟等詞語的意思。1.運用注音符號，幫助難詞的理解，閱讀有關跨越殘障的勇者的故事。2.仔細聆聽同學所報告的勇者速寫內容，並學習報告者的優點。3.收集與跨越殘障的勇者相關的照片與資料，並有條理的報告資料內容。4.練習用分解、口訣或其他方式，輔助識字。31.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.教學 CD1.自我評量2.實作評量3.習作評量【人權教育】1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視的產生。三、生涯規畫與終身學習八、運用科
42、技與資訊九、主動探索與研究二 1/221/26擁夢飛翔七、蓮娜的故事 E2-8-9-4 能主動記下個人感想與心得，並對作品內容摘要整理。F2-4-5-3 能寫作慰問書信、簡單的道歉啟事，表達對他人的關懷和誠意。1 主動閱讀與跨越殘障的勇者有關的讀物或資料，記下自己的心得感想，並與同學分享。2.精讀課文，練習寫一張卡片給蓮娜瑪麗亞，表達關懷與敬佩。3.學習生命勇者的奮鬥精神，培養勇於面對挫折的勇氣。1.解課文中描述蓮娜瑪麗亞事蹟的內容，體會她超越自身障礙的付出與努力。2.以問答法的方式歸納大意。3.口述蓮娜的故事 ，要能說出主角的成長故事及成功的原因。4.欣賞譬喻修辭法。31.字卡2.詞卡3.課
43、文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.教學 CD1.自我評量2.實作評量3.習作評量【人權教育】1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視的產生。五、尊重、關懷與團隊合作九、主動探索與研究起訖週次 起訖日期 主題單元名稱對應能力指標 教學目標 教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題 十大基本能力二 2/212/23擁夢飛翔八、朱銘的夢公園B2-2-8-9 能結合科技資訊，提升聆聽的速度與記憶能力，加速學習效果。C2-3-7-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體。【期中評量週】1.聆聽教學 CD 中快樂的賣魚人 ，記住聆聽的內容，並說出自己的想法。2.精讀課文，說出自己
44、對面對工作的正確態度的看法。1.仔細聆聽教學 CD 中快樂的賣魚人，記住要點，並針對故事內容，提出自己的想法。2.精讀課文，說出自己或同學對面對工作的正確態度的意見與看法。 11.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.教學輔助圖冊7.教學 CD8.教學 VCD1.實作評量2.習作評量【生涯發展教育】3-4-2 培養正確的工作態度及價值觀。七、規畫、組織與實踐八、運用科技與資訊三 2/212/23擁夢飛翔八、朱銘的夢公園D2-1-3-2 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結構。F2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想
45、像力。1.學習課文中的生字、新詞，認識震撼、矚目等詞語的意思。2.掌握課文堅持夢想，從工作中找到人生方向的主旨，學習以人物描寫為主的取材方式。3.以二十年後的我為題，寫出自己對未來工作的展望及規畫。4.培養認真工作的態度，學習從工作中找到樂趣的智慧。1.練習用分解、口訣或其他方式，輔助識字。2.了解課文中描述朱銘認清人生方向，把藝術與工作結合的過程，體會工作對人們的意義，並學習面對工作的正確態度。3.以二十年後的我為題，寫出自己對未來工作的展望及規畫。4.口述朱銘爺爺的夢公園 ，要能說出朱銘爺爺對工作的態度及給作者的啟發。51.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.
46、教學輔助圖冊7.教學 CD8.教學 VCD1.實作評量2.習作評量【生涯發展教育】3-4-2 培養正確的工作態度及價值觀。二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習三 2/263/02擁夢飛翔九、肯定自我 B2-2-7-8 能簡要歸納聆聽的內容。C2-4-10-4 能與人討論問題，提出解決問題的方法。1.聆聽同學發表有自信的人的介紹，歸納發表者的說話內容。2.與組員討論如何建立自信的主題，歸納建立自信的方法。1.仔細聆聽同學發表有自信的人的介紹，學習歸納發表者的說話內容。2.收集相關照片、資料，學習有效的討論方式，說出自己對如何建立自信的想法。11.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指
47、導掛圖5.習作掛圖6.教學 CD1 實作評量2.習作評量3.自我評量【家政教育】1-5-1 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題四 2/263/02擁夢飛翔九、肯定自我 D2-1-3-2 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E2-8-5-1 能共同討論閱讀的內容並分享心得。F2-4-3-1 能應用改寫、續寫、縮寫、擴寫等方式寫作。1.學習課文中的生字、新詞，認識詞語的意思。2.精讀課文，了解肯定自己對未來人生的幫助，發現自己的潛能，努力實踐，當個有自信的人。3.運用舉例的方式，增加論點的說服力，增強文章的說理性。1.練習用分解、口訣或其他
48、方式，輔助識字。2.了解課文中對肯定自我的看法，學習了解自己，發現自己的潛能，當各有自信的人。3.學習運用舉例的方式，增加論點的說服力，增強文章的說理性。51.字卡2.詞卡3.課文結構/句型掛圖4.作文指導掛圖5.習作掛圖6.教學 CD1 實作評量2.習作評量3.自我評量【家政教育】1-5-1 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。三、生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作四 3/053/09擁夢飛翔 統整活動三 F2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 1.認識選擇句的句型及作用，學習運用選擇句的關連詞，造出句子。 1.學生能根據選擇句的關係，選擇瑱入適當的關聯
49、詞語。11.觀察評量2.實作評量一、了解自我與發展潛能五 3/053/09擁夢飛翔 統整活動三D2-6-6-2 能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。D3-2-3-1 會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E2-7-4-1 能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。 。E2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。1.理解閱讀的方法，學習精讀的閱讀法。2.認識常見的病句，學習病句的修改。3.認識書法，明白書法字體的演變，欣賞各種書體的特點和呈現的美感。1.學習精讀的閱讀法。2.分析病句，學習如何修改病句。3.鼓勵學生練習書法，藉收潛移默化的教育功能。41.觀察評量2.實作評量三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究五 3/123/16人間角落一、過故人莊B2-1-2-1 能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。C2-2-4-4 能與人理性溝通，並表達情意。D2-2-3-1 會查字辭典，並能利用字辭典分辨字義。E2-1-1-1 熟習活用生字詞語的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。1.養成以 CD、錄音帶等不同媒材聆聽詩歌朗讀的習慣。2.介紹詩人孟浩然的相
