1、 六年级语文毕业检测题一、知识积累：（50 分）1、 看拼音，写汉字并按要求归类。 （10 分）Jio bn jin min f sh ( ) ( ) ( )K xng ru cu gung ji( ) ( ) ( )带有后鼻韵母的生字： 带有两拼音节的生字： 含有整体音节的生字： 2、 给带点字选择正确的读音，用“”表示。 （3 分）爱憎（zng zng） 蹿出来（cu n cun） 戛然而止(g ji)参与（y y） 圈养 （ju n jun） 畜生（ ch x）3 、辩字组词。 （5 分）籍（ ） 峻（ ） 伦（ ） 碱（ ） 诱（ ）藉（ ） 竣（ ） 沦（ ） 域（ ） 锈（ ）4、
2、补充词语，并选择其中的一个造句。 （6 分）精兵（ ）政 发（ ）图强 各（ ）己见 不（ ）下问养（ ）处优 死（ ）其（ ） 天（ ）海角 万（ ）更（ ）造句： 5、按要求写句子。 （6 分） 孰为汝多知乎？仿写： 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。缩句： 山西省的煤产量是全国最多的省份。修改病句： 鲁肃对我说：“都是我自己找的，我怎么帮得了你的忙?”转换间接转述： 柳枝摆动。改为拟人句： 善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。仿写： 6、判断正误。对的打“” ，错的打“” 。 （6 分） 北京的春节这篇课文的体裁是记叙文，作者是老舍
3、。 （ ） “凹”和“凸”的笔画数相同。 （ ） “鼎”的部首是“目” 。 （ ） 一鼓作气，再而衰，三而竭。师说 （ ） “邯郸学步” “舍本逐末”都是寓言故事。 （ ） 十六年前的回忆和灯光这两篇课文都采用了倒叙的写法。 （ ）7、填空。 （8 分） 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想起“ ，天涯若比邻；” “劝君更进一杯酒， ”；“ ，一片冰心在玉壶” ； “莫愁前路无知己， ” 。 本学期，我们从明媚的春天走来，跟随作者（ ）感受了时间的匆匆，和作者（ ）一起感受了北京春节的（ ）和（ ） ，又为（ ）的十六年起的回忆而悲痛。同时，我们还结识了几位外国朋友，有（ ）的卖火
4、柴的小女孩， （ ）的凡卡， （ ）的鲁滨孙， （ ）的汤姆索亚。 根据语境填写关于“看”的词语。站在山脚下， （ ）四周，处处是夏天的翠绿，沿着小径信步前行，可以（ ）沿途美景。站在山顶，向远处（ ） ，亲眼（ ）了小镇的全貌，他不禁感叹不已。二、口语交际。 （6 分）科技的确给人们的生活带来了便利，但是科技是把双刃剑，给我们的生活带来了危害。那你认为科技的发展是利大，还是弊大？请表明自己的观点。三、赏析加油站，阅读（30 分）有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ ） ，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜师
5、后，对师傅说：“看到好多日因为疾病折磨而死亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。 ”师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 （ ） ，他在 3 年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。3 年过去了，师傅说：“你已经（ ）了 3 年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。 ”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。 暑去寒来，又是 3 年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说（） （ ）师傅病了（ ）你快去看看（ ） （ ）华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬
6、。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。 ”人们都（ ）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。 ”众人听了，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成” ，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。1、选择下面适当的词语填入文中括号内。 （3 分）解除 消除 艰辛 辛苦 因为 所以 磨练 锻炼 阅读 攻读 埋怨 责怪2、联系上下文理解词语：（2 分）如饥似渴： 3、用“”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。 （2 分）4、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
7、（3 分）华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。分析： 5、用“”画中本文的中心句。 （2 分）6、在第四自然段末尾的括号中加上适当的标点符号。 （3 分）7、给短文写一个合适的题目在横线上。 （2 分） 。8、读了这个故事，你受到了什么启发？（4 分）四、习作大舞台 （30 分）我们即将毕业离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里要求：（1）根据材料提示，以难忘的学校生活为题，写一篇简短的记叙文。（2）字数在 500 字左右（3）书写认真，语句通顺，不写错别字。卷末语：当看到这行字时，先向你表示祝贺，你已经收获不小了！再仔细检查，你的收获会更大！
