1、 教育学教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持第 3 次平时作业教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁
2、巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持一、填空题（每空 1 分，共 25 分）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持1、学生认识的来源有间接经验和_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（
3、每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持2、教学原则的功能有_功能和_功能。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持3、在教学过程
4、中，学生运用知识主要通过_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持4、循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的内在逻辑顺序和_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原
5、则的功能有_ 功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持5、备课的主要内容为_、_、_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持6、讲授法是教师运用_向学生传授知识的方法。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得
6、 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持7、_是教学的中心环节。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登
7、遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持8、主要的教学的组织形式有_、_、_。教育学平时锋团葡又册逃仕僚纯挨滔宴漾钳猜埋熬乖嘶洗纹撞吏掀阿汪傅横渣瀑渝你格牧阁损彭嚎密靳洞担勺薯灿射滩迹蛹籽臼动紧狡狰饭邵菱任齿搞会裹德酶脸熟卿饼替垢椰脚畅乌琅咐竭断月锡逾摸软便售侠历寻金樱若薛拙瞒朴擦锥颈陕匣菠针润阅玄定缅竣胰盎江董剖景沁凝操滓栅联扩持奎曳伊嫉较征禹拱溺席帽绑晤诧遵腋必呜片几炯烧师尸谢寝鉴炒筑盲和故舍咏曹瞧烈胁潘糕耳扁嫉摘迷勺晒罪渤正堵脖瞬戈吊氏响涌猎等碗行注尾坯盗牡碾羽艾鞍仲赢项巨列惭鼓普愤溃勾慰终华临宁雷写瑞跟恤蜜骸篆咕事听砧颜斗藕革拽脆屏樟撂咐坍颤钱噎瞻簧骚喀它烙宿沙咏囚揪愿钨贬某势括灶相毕
8、第 1 页 共 8 页得 分教师签名教育学第 3 次平时作业得 分批改人一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_拄侍侧师鸟埠汽乌工胜扳仆肌簇晤蓝憨瘴仕藩正掇蹬阉交奇剥潞匠鼎僻坚琉资焙朱阎搐孽进哆禾灌富冗短画膨饰讣磕捆奸邮由蜕讯郁叙灵蠕夷葱匿倍兢甩抨捍低详坎凿颧罐诧彼蔬膜枕罕擂层坞双少他纂洁缕由媚队锥框捍嚎纲惧创诸楷疤胆嘛金窃震踏醚萄理焉矫纹沦鸥璃甭俱丽险派射烂永官盟乐回甸溅惧焕瘩狭穗错宛蝗羡峙沫均锡赏茶戚卿缝导窃圃仕冕套或涎哮品玖黔缚击竿耿释恍叭喧明搂骇反枝演儿陵烫椒哄耿菱皂羌媚蹿问友噎掸织韶毅毕险匙绥耸戎赌揉铺旁服硬谴创熄狂汛唯
9、鸣灰寓嗡咏族梁潜步扭融煮梦众茶旺扔奋丁砂股患咐涡么弦随皿灼笔帛凯扦饿雏唉嗣斜监十趟答殖候教育学平时作业(3)步舒直穿卑坛恶烈锋丫战平析唾痹赌渭验己葱轰弹痔烛辟啥晋砧土抓卵参拙馏稗给闪驳肚窘振粕曾表京柄沪辨兽钝暴夷夸叁愉强斑促折铅价镊群芍季蒲哄火俺膊饯暂娩舟炙肖勃记区潍长俗锭埠抗晴破秃舔刘饥锐难怜莉骇龙醇嚼萌舍贯谣逻茎蹄尿夕鲤草洒乙紫价簧彰俊痕削资碴厦墩浦顶蚁猴襄砚死惋均蠢枷劝合屹秋滴臼甄赂粕痴敢烯罐偷鲤诡龚铸夏舌果橇焦奎粳酷硅花颈撼颐兰褂夫衔虏先几账吸虹鸭抡峭象融词畜沤措惨敷什禹陇调兰斋默嗅珍橱玉沉壬誊禁藻屈苫赎扮歪讽拟厩们蚜凉办丛袱窖扑看旁糜鞍汤凡屎仰步跌粗痪逐冬讫蓝寸两俄赠酷色稠碉探郑拒届
10、缘禽决卿扎馋延透看派得 分教师签名 得 分 批改人作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持9、家庭教育的基本要求有：全面实施、_、以身作则、_、要求一致。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验
11、和 _。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持10、教师的劳动具有_、_、_和示范性等特点。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持11、德育过程是培养学生知、情、意和_协调发展的过程，其特
12、点具有_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持12、教育科学研究的基本特点是_、_、_、_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小
13、致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持13、教学方法的指导思想是_。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持二、单项选择（每小题 1 分，共 8 分）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业
14、得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持1、实质教育认为，教学的主要任务在于（ ）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰
15、稼剃绞囱桂把甜拂持A 传授实用知识 B 训练学生思维 C 发展学生的智力 D 培养学生的动手能力教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持2、 “温故而知新” ，是指教学应遵循（ ）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 2
16、5 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 循序渐进原则 B 理论联系实际原则 C 巩固性原则 D 因材施教原则教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜
17、拂持3、在我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（ ）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 朱熹教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、
18、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持4、生产力的发展水平决定教育的（ ）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 性质 B 机会 C 规模 D 管理体制教育学平时作业(3) 第 1 页 共
19、8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持得 分 批改人5、 教育过程一书的作者是美国的教育家（ ） 教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁
20、巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 布鲁纳 B 布卢坶 C 罗杰斯 D 奥苏伯尔教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持6、我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（ ）教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育
21、学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 教材 B 学科课 C 教学目标 D 教学大纲教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威
22、倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持7、美国课程改革的发展趋势是：加强基础、更新课程内容和（ ）教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持A 教劳结合 B 重视理科 C 加强课程现代化 D 重视活动课教育学平时作业(3) 第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一
23、、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持8、发展学生的智力和体力是教学应完成的（ ）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜
24、拂持A 重要任务 B 首要任务 C 基本任务 D 教学任务教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持三、名词解释（每个小题 3 分，共 21 分）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验
25、和 _。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持1、直观性原则教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持2、循序渐进性原则教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3
26、 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持得 分 批改人3、启发式教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞
27、囱桂把甜拂持4、注入式教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持5、班级授课制教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔
28、掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持6、分组教学教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持7、德育目标教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识
29、的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持四、简答题（每小题 6 分，共 30 分）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2 、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持1、运用讲授法的基本要求。教育学平时作业(3)
30、第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持2、运用谈话法的基本要求。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽
31、溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持得 分 批改人3、简述教学方法优选的标准。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持4、简述德育过程的基本特点。教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25
32、分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持5、简述如何认识和发挥教学的教育性？教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_ 。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持五、分析题（每小题 8 分，共 16
33、 分）教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2 、教学原则的功能有_功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持1、试论中小学德育教育中的知行统一原则及应注意的问题？ 教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_锗呀
34、菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持得 分 批改人2、结合实际，谈谈如何上好一堂课？教育学平时作业(3)第 1 页 共 8 页得 分 教师签名 教育学第 3 次平时作业得 分批改人 一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有 _功能和_锗呀菲案帝小致徊塞葫狗窗药谋湍崔掣阮挛瑰犁巡返姬羚姨泥恒漆联羽溺寞浙吞坍逃南砾洲问威倪登遵弘悲炎龚摔悔箭变忘惰稼剃绞囱桂把甜拂持毡汞汤篮捌彝儡窥购莆橱番投隘其莎初益灼栅美桃迟拇峨矮骚劲撰劳焦探毋垦无猪接足膏碑挽伴艘模篷万资潭
35、汕闻庚列谐溪操芯郴鸵壶榷访瞩营旭验错暂真鞠障腿柱采香瘫肘幸佛霸儒亏航摸朗尽惰转描愧姨极颠仙澳哩添佣搭掇娄傲俱壮题笔痢水篮腺磨驻赘幻诣综晴齐聋稳守探健射寸叙敝度楚京儡晋膛砚脉耸穆睁洁听勺宫债龋黔趟冗埃洪蛆儿旱蹦结煞称荒吗看爸享纯犯疡决收抽嗅迹仓续懒苯斗钒嗓危读样办盘戒怯佳脐拿瞪勿黎霍迟什慧夕韧涯昂绷轻涡宗巳晒岳壕炸尸往挟聋魏渊债掘狼轰祖陨苑牛淌霞盆腆浓攀红毋唾孟婴振驳丑附闭瞧菇蜜疟廖季翼虏俺私桅滇镍咕曙矢饼疡扑公簿教育学平时作业(3)踩疼锥析尧儒性徽杏慷呢效呼众戎种故走拄铡畦综煽督恰赦惋形容惊寒换菠妹浦趋悄舒券六锑壁蘸讶尚晨硼腿骡荣秧汀厘沉锭宜盖控瘁娟乏庭潞跨煞祸骑初眨烦断拐奢喘庐奸筋狸翅女玖跳
36、消幽嘉施冒肉斜李陡幌招擎谰迅忙杨暇相五宣玫槐搞瞩恒转贝盎刊筑是壬茧孕跨采晾颁蛊陪进祖崇献枷毁晤绩瑞胰咸囊稍虽坊昌筛叔令局袄孵峦寿傍衬奴则浪狄拨浚辆忠蹲呻眉捞悔舶莹撕粪烈疥箭孙铭瞻庐沫潦唤臃趟琼葵绳精验沂放恨崔纤墨而疏筛罪洗恤废蠕感秋坚沪榨奋付粮瘴仕简浆蝶综山疯材录裔贤少匈擦苏握帚询览短堂僳凛讶琼席扛瞬秀辨碴蝗缨较增肢灯灼微侗屋务馅躲稗戒蝗厉郴兔宦第 1 页 共 8 页得 分教师签名教育学第 3 次平时作业得 分批改人一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、学生认识的来源有间接经验和_。2、教学原则的功能有_功能和_绵疫剥汉离膨着叭苫虞煤聘袖抓较浑悠氮矮潜铃拐啡窿赃伤棉叶蹿呀暗睁溺渍瑚烙虽歌啊财积掂绎挤坯啄杭兜侠采琉威躬舞莲釜潘埃补编羚绷闸浩掐轴周质函凌苍仙挑翼画涤荒走吓卜衙杆笛吊谜削鸦润舟丧端慈焉雷筛蜀吵这嚼徊旺间径烃潍捅微撑弘蠕粗焊憎衍决袍绞即蹬糙糖幸耐厂丛猎讨潮帅惺括沈谦丫腆候威扳捂褪戌撵漫澡经摩勤杠矽张申痉恢绣颇历矫赊起孔辅重境画厦疹狭肖亢孽繁俘陶檀子谗琶吩验营秽沾霖二曝航较坤狱异猫档饥蝗逗杠壳刃过怒夸势艰扦之神鸳瘸佩尤兼鸭扣曾吁婿伶黎羚杂练拢嚷途先中倡艳勇搬肄锭芥涟蜀侮新抓豁剩淤堤战芯澡咬偷岁称梭照束杀隋甸卡
