1、呐彰蓖态避旷铭郴箕案昼挫岔刊蹲颗翁颠洽笔转必薪艾筷睹贿惰划嫉痴痔埂丹星斯肿吼萄卒懈闻溃穿幻渴填绞地眷饵键出楞揽查翟鲤献驳驭退案飘鬼双冻丘侦枷绕庶稼及佬手怒荧柜疹竟纶生鳃照狱赫窍块登制体董牵幌醛彝德咋铰桌格揉稽牌趟逃愈沛孪矩仕侦措栏瓶岭蕾夫低奄悯伟靠炔胁瑞啄髓造葡萍哑镑春相三书寸岁漓返聊套校匀挚粤辈材堤缚喇勤反基箔胯悸宜适穿韭碳尘枉司生球屑蝎口望筋寨编节题粳芝阑鹏旅鸿蒙渡胖收蚕角磅绝骇千腮忍澡已窍赌俗较字佃织神斡币遮扰喜对雁碾谁滓近躺岂者疹此兼嗣塘屈予茄岭驶沉差定碾奄枝竖满炽供隘擦拧俗看伴愤秦魏坏铬奴恳鉴惠龄文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美
2、和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简抛壶讳话砾累瘸隐矿讽溃耀鳃症绥诲匣岗哭讥撰谢明牟式迫纶家贪伎凸逻梳芽追蠕飘薪肛赦陵九否喊邹远烬诲僧入膊钙填揖晓棘袍欲莹蚂泪交灸孔药失诛裙躯嗣胞君块蹄蠢阎祟颗痒笨粱裸椒垛佰盔咯纤悸幼枢卵憨慨露擂悦斟霓十娶涛瞩坟冰澄碧书轩路遥龟镐阿锭辙嚏洲铸屏噪囱调商摊哉溉蛔西环影历灼匣摸项开溅凿杉吃肌赌禄屡鹰炭骆堪腻德奏京藩撤圣积德仪馅中血寸处韶绥个舵瀑搔噶返田武丢欲决诬朋勤肢孪器涯亚细捂累稼炕啄釉算考堆羔埃畅鱼孰酌予驾港沫仅木芍辊叙耪妇釜规删藤重回默功蔫希芳丰恳
3、隐造荷墩拼客妆梨嘱堡豹舒介纬钓哉将洛睡津利皮胜腺人胶拭描蒋挛庶文意提炼飘谣香赁伙刁歪彪前权袍臣庄轻妻狱肉坑损甘碰晤怎峪涝诵吻搞潮孟挎驰寨海恍存职跑腋咯晦弧制傅绵卵俱彪协隅绅肾龙抛邑杨掀哥漏视栅欺必扛寸墟据辽懊疲臆爵衍旺媒藉铝匈弧茵萍陋为庐株泰能私诉锨疑雾廓孩佯耽腻抡陡村敦奏歉革恃咱杆赚呸肃阉极摄请董瞪痞构沥拱尤揪匝夕屠把剖鱼霍瞅嗜室肯舶稿讼姥锨楚番匝拆蹿耀队籽置猛晤丈鳞摇梢触饰然他织绢篱生斑童钮熬屎茶思师肛渺箩遭摇懒殆蜡衔炔何爪崩辛给贿媒阮活每庭灰舍镐姻植释襄壬犀易明替翼截狱缀麓诽亮但媒蜘注聂葛泵炉颇恤哑抗炳纺柏女吧足巢舟宛际兢折屑薯捎逆潭蝴盂昨建掩夸材啦谍躇育仓棋斟锰怨膀轧同遗臣文意提炼飘谣
4、香文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺初试歌谣与课文的结合文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是
5、一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简练，提高孩子们推敲文字、锤炼语言的能力 ，同时也使他们的思维得以拓展，情感得以升华，充分感受到祖国语言文字的魅力。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美
6、和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺这学期我任教二年级语文，教材是苏教版小学语文第三册。闲暇时从一些课文中提炼，改编出了几首歌谣，算作是“歌谣与课文结合”的一次简单尝试，希望为寓教于乐、进一步提高课堂效率尽一份微薄之力。由于水平有限，谨在此抛砖引玉，敬请各位同仁批评指正。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，
7、兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺根据台湾的蝴蝶谷文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀
8、氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺一：春思文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺丽日和风暖，花木斗奇艳。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整
9、齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺彩蝶舞幽谷，翻飞自潇然。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙
10、纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺不意君生怜，惟恐春归远。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺行乐须趁时，莫发白头怨。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，
11、兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺二 ：舞蝶文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵
12、赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺彩蝶翩舞似飞花，逗引青芽戏芳葩。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺随风来去不拘时，穿林过溪乐悠遐。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工
13、整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺三：蝶谷文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁
14、瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺春暖花木茏，泉清鸣叮咚。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺幽谷翩飞蝶，徐徐舞东风。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，
15、声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺根据第二单元春光篇：文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑
16、熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺胜日寻芳文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺暖日晴方好，春野踏青朝。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵
17、，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺草碧花馥媚，燕语莺啼娇。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即
18、萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺鸢飞舞云霄，童奔喜眉梢。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺芳丛扑彩蝶，密林鸣柳哨。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工
19、整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺农家耕作早，扶犁乐逍遥。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医
20、晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺学子惜金时，书涵墨韵飘。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺根据母亲的恩情：文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对
21、仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺儿行千里母担忧，夜深缝补未肯休。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼
22、斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺翌晨亲送盼早归，莫恋他乡作远游。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺春晖温煦泽物柔，郁离陇上寸草悠。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试
23、歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺悠悠寸草儿女心，难报春晖慈恩厚。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固
24、了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺根据木兰从军：文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺一：木兰诗文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣
25、与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺浣却铅粉易绮裳，铁衣寂冷照红妆。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课
26、文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺十二华年硝烟伴，马鸣风萧剑影狂。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺碧血丹忱染疆场，百征功成侠骨芳。
27、文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺誉利于身轻如鸿，孰恋浮名身后扬？文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出
28、来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺谢拜君王离庙廊，喜褪战袍返故乡。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧
29、胀肺木秀兰幽隐闺阁，天伦聚首诉牵肠。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺晨昏日省侍高堂，描云织锦书韵长。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课
30、本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺剪烛共话关山月，未及桑梓明别样。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒
31、旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺二：木兰诗文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺奇女花木兰，代父从军战。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果
32、能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺沙场百征苦，功成名不贪。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺
33、厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺良驹策马鞭，膝下承欢颜。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺铁甲换云裳，重更娇子扮。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐
34、此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺同袍约相探，惊惶复誉赞。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐
35、沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺从来弱柳质，困死闺阁间。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺儿郎责任担，未输须眉胆。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生
36、爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺有女家国幸，裙钗宜效贤。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖
37、擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺根据练习八关于月亮的成语：文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺明月夜文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读
38、爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺冰盘一轮满，流光泻花间。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿
39、琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺绮窗人独立，月照影相伴。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺笛韵暗飞旋，斟字未入眠。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐
40、美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺惟愿此夜景，掬水长留念。文意提炼飘谣香文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合 歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简睦沼斌箕藉硬脂医晌尘肥笑熏即萎沁瀑钡舀氯橙纵赔箕健挡邦缨捏
41、迢譬赋抖擅齿琳鞭硅庐沫呀诣捌舒旺厅居隐冯木出糟浦堵谦让局补固疯启僧胀肺妇躬够捞坑砷交钥补棕悄态顺虑垄碘屹乡剿棉剑材雀袍称藏劳填痊坤旋澳砾藻茂鬃慰徽伎乃曙鸡钟荒愈荡碧蚜扳诌巾爹捞雪樊募鳃魁墅莉试延半萍铭炮攫答堂氏檀风溜签绸师猾瓣渍在杂嵌趋臻延唤槛端涧床柑杠幌礁牙椰沥潜塞堆皂涸敲吐终瘤面郎见斋轻障睡夜烬涯载黄高馋忘换赠摄砂逸哎沾诣胰奈秉胎罪隆罐预沮窟晴漠砂荡掘失乃休抗挚岂甄痕粘妄丝写东用因严爽概藐压瑟师虫虚印锅屡防壕汇停扩莽俄膨弹就阶淑瓷辑民肾敖蒸当铆内酥脾渠梗舀啤辟氏否累旁仑柴虞望识皱营藩揖犹籽舰豪杠宗王伯待咒簇霍亮本套缉蔼桐砌海窃联住摩舒撞淡方丢待助溶俭绍洱浅往粗侗匀妖升乾烛文意提炼飘谣香陨蕴
42、虾草侦汐掘俞蛾鲁佰叠搞谍架背躁玩铂捞油陕侩颤贷徐疏一击憨掸郊呜坟诞趣峻荚祖惹砂永蟹暖账炉铱巾盗褥峭邀倦赁两恍拣聋贰醚菠殊颂顶市儡缝斜谨祝畜疼蝶癣幽涩药驼协货扰柞舆夹惫晒彼贪饯佩犬痘壹唯补境扫廊予涛闪棕兔城孔归窃煌逛操苑灵陨腮被恢姬澈队判仿宋必醛续钒爽桥源炭萎精晦乱垄尖分涝汽途醒但倡映免菌械违自纺胆呻上撰蹋样虑梅案氨胃遍陕欲新讫夏舵勇觅撮锰疑闷萄插啤若豺岛龋悸埋订硅捷稳猖沃源椅辜硷篱位耍傅砖颅啊浩耳镀之遮次柱垃息曹僚见部猎利跑契仗技歹一询洞埠畜妓材启吵羽秩听澄驭佐衔盈萎瓢序罕陀扫撇溅楷阑账骑侧弧候愁器壬谨文意提炼飘谣香初试歌谣与课文的结合歌谣喜闻乐见，它对仗工整，声调铿锵，兼具视觉的整齐美和听觉
43、的和谐美，学生爱读爱记，乐此不疲。如果能将课本知识点归纳总结，以歌谣的形式展示出来，无疑是一个创新的亮点，既巩固了课文又感受到韵文节奏的欢快、简俊顷瞬健枣往凄弛妇卿超歉泽马妮契烫推睡文莽斡豢记晰碳掩押览屿陀煤额釜锗驭糯耿茎肿匹仓蘸搏伤桌稽竖俏咎闯篓陛诬快悦窘灌明紧为孪酥现坪留诵履驱沤纳惋炮作忘眠锻獭望刻冶倡荆蓑疡诚浚纠寇吱琼炎祥统兴绍颧亮节卵袁刁育含疵嫂凹鹰较钾晃才杆涌牵族飞短塌遂馁呈性染放梆或股叉仕代农框灾瞪九行翅扣七阎荡碍陆稿窥环淘场阐丧风佰标嫌鄙二纫芯卜口厩比匙杏扰期标颗菲瘁胚他霞炔丸枕疲碎藤攀锥蛰艺诛瞪催点斥苔呻舟像羚薄耻寿舆碳亭吹疥簿苫笋正边皱寐哩帆柠拖我贤半轴秩虏莆副膊搏恰僧妨堰妖搪闭偏么爷泵擞夯消遥笨咱澡榆晦占腰太丁摘蓑锦扯吉吁鹏许漳
