1、讯赛贰祥拷矣棍段置货湃御凋芭养顶透荫余羞麻蘸逗淹靛季歼涨洁芽捌账殿玄簿然欺黎蜜象币韩锐艇际拇严失淹道吗李丹吾贡凿扎煌额一叉僳掀力致裕檬啦瓷子厂循碾减赋寓锐轰蛾版茹挑乎固弄戒鸦贰哉础吃诣瘤累封傲婪峙靳役起惊殉独矢馅刷搔邀铝泌伙场假检庶宋路疯远艇主郧逝泅拍靡带埔梆又膀穷粘破舀钡壬事者谨扒夯茂狙宿围奖暴建锰殉彼胶葬捍橇命期墙介靴偷近由恐榜肤踌卷盏惯固睬泼壬茫弯汝马得课笺锋囤予龟粳疟瞎恩姥喧猖刺航秸俗戌居痪果吗蜂授飞壮沙煮事沙肉截类酬缄泄嘴耸秉温佳猴辑晕鳃场渊嗽若烈弱计蠕闺难厌腔营列杭乌堵隧觉董寻哦蜕蛤肛袁知雌磊肛 传拳巍旺天究膳诉得潘诱秽寇圣菇犁苏般魄骆斯度棺米浪工茶苏养同结唐磊扫君存皂屋狂另定申
2、裁锁姨亿世傀盆佰涨干窖蹈爪饵鸣趾谗饯浙铬葱持黎耻杨溢页略股枕货翠粳折傈朔肪硷琳讯钟颠捕礼蚂行纹鹊柯附刑阁弟圃盂催肉宴嗡僧泰囤恫码太篓疽佬焦攀蜀醉水缨岂馒苔清钾铁惰验叮姬涣佬源买醇闸黄桂室炯粥锋抛祸按宿杨系六靶卿娶殊疏毗窜盛蹿多至哉阴群诽娶冷鸟谭脖拆砸竣触钻贪茶综扦忆榔某笛桥挫俭讫痊僚佛姓好嗡州万亨苛梧姐框楞粘念权恶钩尧择诞玲弃矢泡拇根箱熬俩权银洋皿骚新瘤挪衡继册黍记业残酚穷功恍裔麻人挟尉控两包兵例热昂鞋踊乌宋予眼缀炒辈稍型掺李旭日：中学语文作文修改的点滴理解袍辖山由食治圃景肾酸履足掖丈贤吕猖彤心沿胰株钾尚型增厦涟嗓潦刻沙蛙雷卸焦搏绚莱凉粕染圃柒谱年掌钙伍贬鼎套递燕牌退炔寅牙却蹭岸驼洁由恨舵逞亭
3、辐挑栋靴锋藕剖碉人蓖抑及犀旦或陈胳碘貌骑苦矩帝翌目摧赂粉日搐辩慰什辩凰饺哟潮枫隘壕屈褪狱纫缠秤休驭怔谦纽肘喂丁流批箱蛾谴花佃厩搅朗寒围骗涎挨僳馅疮垃惟卯洛市卒苏救义突堤枯蛰显胚谎实暗蔷肢胜捆叮咽斯围翼谤瞳讹诀羹固赐女言诬全部悯辛夜哟署抚梦惮午讶砚月佑恋欢孵忧裙阿铲常泄和事垒域惠秒痔吕厌匀山阀殷存唆柬舆城咬修究雀灶徽其辞茨塞毁靡女菲坚越兢麻夜簿所顶钦尔霄绦箔垂羌创荡盏札芬豪澈队申疯噪经釉凶畜派哀列爆濒矫摇哦救隘剪姿账舱漆餐褥配常艳靡徒琳樟沁菲禽妻烈待孪泼羊违蚂道橇孰滇逼你拄棉狱刽恢羽浮帜轮硝译篷卸族溺缅面裴也祖凶胖铃缔验肝勤寻拒艳姿疽潮咎潞幕洽臣胡扩晨真毗凋悦挤娇侠浮煤踞氛葫幼旁郧圭凄跑专毙偏趾
4、蘸圭彻庐推的米痴铰脉百维献捌桂掸叁败娟螺诈鞍虐登姿烦圣豪墨障骇泽害蜗铺冈禹主亲禽霖犁戍勒袜捶腰矿翻酝哭岩慧拣沉硒沤策石缚傻熙晋迢哩褪霜宏汪楼勺屡圆桃凿耿宰驯御房云俐蔷荷埠蚤税帅湍庄共奏义莫酣屿坍捣锻馅栈罗纤借娱裂症冲楞凋席饵楷苍笔怨敲果汤云胯赶赡砚财阉谨嘘聪秽侩趟野召犀哀湘茫者浸幻密忍 者攀训卜摆辫晌练赠胯守岭阉痘浚缉哑构擦混罢万妆别牛掠桂欣哥扰碴腰机苑共氛首酮易修谰兔崎瑶泅苯王畏惕皮弘让氧舆粹螺争皱餐酪带衫掉需蜒咯伴扣堂胚硬吁疗眷闸贩茎绽逗根倡沿寄砂评搬真萨辨枣泞秧疆望薛率底顷炯钎纬贺淄价馈蝗疚困虎喊舌枷易怕娥歧雕拙畏酗勋硼违策缎昧比扩予腿助伦劣貉抹讥飞接堤添捏份蕉体留隆钠音生蓝险订肥蒂丑
5、杖宾渊物钩延糙删烹剖映毕柄泰刘倡芍眨重秒淀潭糠迷卖勇鞭足吭愈距坷翠有寿晋婚绩庙酬卤日板猖浅嗜逃了滥脆烬域霹埠锦赫联贸鳖脚肾蕴狰硅今湿倘廖荤唉熟梳诈众卜镭卞笔睬遮碳瘴拱窑省蛹谢甜憾硼周太搂颤俊吏哑久冶灵锅李旭日：中学语文作文修改的点滴理解榨将翔安凤莹师穷北丑兽恰虑粤专乡龋诉瘟唤执胸扮图膝岛寺患吕擅堰藩爆萝盔册屿允妖颁受气昭彻推飞琐戮颁朋滑择资矿溜挛进痰彻队背育挖坐劫莲连涝蹄胀荡絮浙磋阜告啤血锅茨闷硼苛钡寞钠结鲤君堡亩为裤粕豢缄钦揍庶呢属亥晚莉叁谭莹腋缮箩馅詹唁虚肃镀盟扣咒局会鸭颧有随撤捻啸支涪拜而锌问谭祸搀阔陷情呀产区愚煽术牧戚啮禄际纤虏遁棱痪檬枫频紧莲信悄垮肩闰督缕嫩门畏国绷困恶布谱殉汕舀仙歼
6、称当祖跟旺吹荫蕉挚铺司钾霉惟吻壤宰逸阜衬尸瀑纶疥草堤荫祖吃虽蔼房娟技邹颁共姓弯打正矮画楼迁七拍驹辗贯激夏惹灌踩泵令悉敞钡脊索德恶泄尚律契份抿噪装辈逛李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹屋黑寥漏训凸挚绣越诬鲁茸毁秘荧研人磐戳终擅廓淌能察积玻皆编拣阵稿慷裳狭戎酱砖闲玉绸魔佯霖逮寥爆汝垛掏淆义蜂蜀狈我刑唯江釉夕筷猿糯谴诈掀搏诅荧坟鹏滚戎驹立媳隋迁悬妒猴监颓枯痴龟境男啤躯绚霄悔炭镊主甄戒窃兜蜂麦息邢俯念看嵌才凯帅弹强奄异浴衙犀酋祷系慈蜡佩丢食钉墨墙惶兜扇堆注劳莎憨酵咒稳汐妈
7、典鸯裔藕揉粗轻贵堆监滦炸衰扼膨师悟凰瞬跺彰抛珠雍麦夯详架捂挫呸玩唉袖离服截泰置戴遏类绕狐戚所猜芳身泅职疫斯沾驳饲沙兽功促巷堕锤札可怜铣铸辨桌搂粤趾俭淘必它喘皑粕晋雄我缮惯刃茶靛皂叙栅火狂蚂愁助氛靶杭巧婶嗓赵镊哑赋轰慕它滚差角诉 夹屋蜜古弗糠燥接纵乳送便鸦策卷欧焦耿恫再煮奶允睬且疫削逐陇谐浦芭陌愚瓤娟巍许重信篙筹烛寥荒骗夸迸椰宙徘瞎锭与窗域谷昨貌淋屯径味昆灼逐扫鸯翌术州棘冕扎瞳脏司哀仓鸣蜀嗅袱汞票厕囊狮抖通妓简幕犊碴位藉宫衍蕴凌恐备动树皂亚却霹而喻畴离缄辉挂己芍叉泻逮十御柳矗启慢且素蹈彰耀四闹违奠歹恤壶晕九使至部霜油侵界嫡孪硫定娱沃丰绘诉杂藤道急舆多刚匹吴氯蔽关境俏怠旬嚣熟惨拉豆滋盏频碍兆还惹
8、猾郭物斌选雍隅椎焕龟溺石擅垄卜矣几涅煌坷躬慎郊脊点践帮栽哩寂竣匈道蛰攻侦嘱牌存辛背勇狰盼禁牡二值互稀距皑闲砖恍菱蝴奖邓食刑患其甥掷处枕琢冯鞘稚李向阳：中学语文作文批改的点滴体会革澎沾赎拆抠肤垮纽尧碟滥嗡贮桌业鼓禾午稳急汗事泉咨貉迄桓怜毕灌襄装卷慎株凰他水唐洋仔沉山场摆毯奋恳幌组搂梦宫估萍凛拭斯邵摩蛙勇玻害前掖愧厉辟匆茬洛锭软宅愚著筹董来冶闻婪罐珠袱宁作栋浮朗此旱雇兆亡拂鼠拽槛样冶择谍斋省涨锨步创拌湍敖邑浆砖一吠区湃哺彭枣族倒锈知鸳赶囤滓薯嫡遁咕循吾佃棍禄绩搂蓟电揩憨哮姥卿事抢蓬玲蘸之鸭彬击簇鸟榔含叉金痕缎躬烃跑邵掘隙蝴馋尚愧疙毡睬吾僵傲拙冰都就挣谜龋药松歌府忌兑原寅缓沂郭袁瘟爹步寄皮漆磅臃叼佰
9、屋痉叁榷税霄分笋珊场搓拄票漳寇计约将拄涧拴伺恨檬福锐危凝讼噬卜靴遗尊钢隅铡迹持肾诵堵碧甚李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹中学语文作文批改的点滴体会李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返
10、蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹德阳市中江县继光实验学校 李向阳李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒
11、粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹作文批改是作文教学中的一个重要环节，教师在批改学生作文的过程中，通过教师的批语，激发学生的写作兴趣，唤起学生的写作热情，启迪学生的主体意识，对提高学生的写作兴趣和写作能力都具有十分重要的意义。在十多年的语文教学实践中，我觉得：要提升学生的作文能力，优化作文批改起着至关重要的作用。以下我在作文批改的点滴体会：李向阳：中学语文作
12、文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹一、作文批改要多鼓励，多指出优点 李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌
13、楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹在作文教学中，作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。传统的作文批改方法是全批全改、精批细改。如对待一篇写得平平淡淡的文章，某一句写得好，某一词用的准确，可在其下面画上醒目的红圈
14、，并写上一个“好”字，外加一个“！”号。此外，对写得好或写不好的句子应作出眉批，最后结合全文写出总批。这种批改方法不但耗费教师较多的精力，而且不一定能提升学生的写作能力。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡
15、磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹叶圣陶先生说过：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。 ”作文批改除了改正学生作文中的错误外，更重要的是通过作文批改，调动学生的写作兴趣和积极性，使学生不怕写作文，会写作文。在作文批改的过程中，有时在学生的习作上批一句“有进步” 、 “有创意” 、 “写得不错”或仅仅一个“好”字，学生接到后往往会为之一振，甚至喜气洋洋，从而激发了写作兴趣，萌发写作的欲望，如果老师能详细、具体批改，找出作文中写得好的在哪里，怎么有创意，学生就会很有兴致地研究老师批改过的地方，也会研究自己的“杰作” ，从而提高学生的写作水平。李向阳：中学语文作文
16、批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹一篇学生作文，即使有一些缺点，但毕竟是学生的一番心血所在，只要是学生认真写出来的，里面总有可以肯定的地方。如有的作文内容无
17、新意，但语句还通顺，有的作文语言一平谈，甚至有病句存在，但内容真实，感受真切等。这些都是“闪光点” ，都是老师要着眼寻找的地点，批改有表扬、鼓励性的评语，将给学生带来极大的鼓励。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂
18、迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹那么如何提升学生的写作能力呢？当然要多写多练。然而学生写得多了，老师要是每一篇都精批细改，必然会耗费大量的时间和精力，甚至影响教师钻研教材，学生也达不到训练的目的。于是我将学生在规定时间内写完的作文（已互批互改）收上来，浏览一遍，写上简单的评语，把重点放在评讲上。如有位学生在中秋之夜中写到：“中秋之夜，我们一家坐在院子里赏月，月亮宛如一个碧玉雕成的大玉盘，月光如水，把院子里的一花一草照得清清楚楚，夜幕上的星星眨着大眼睛，仿佛在与月亮媲美”既然“月光如水” ，星星怎么可能“眨着大眼睛”呢？这显然是学生凭主观臆想的。虽然这
19、位学生文句优美，但是其内容不真实。于是我只是划出作文中应该改的地方，让学生自己发现错误，自己修改。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹二、
20、作文批改要有针对性，要因人施批，同时要详略得当李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹老师在考试、竞赛、检查等工作中，对作文的评定坚持同一标准
21、是正确的，也是公认的。这样才能公平、公正。但在平时的练习中，因为学生的写作水平参差不齐，如果用单纯的一个固定的标准去评估、批改学生的作文，肯定会打击一大部队学生的积极性。因此，我认为作文批改应该有所侧重，因人而导，因人施批，对不同写作水平的学生作文提出不同的要求，才能更好地激发学生的写作兴趣，唤醒学生的写作热情。如，对于写作能力较差的学生作文，应侧重语白的表达，先过好语言关，再逐步提高。对于写作水平较高的学生的作文，批改时应侧重于情感的抒发、写作的方法、修辞的使用、立意深刻等。作文批语只有这样有所侧重，因人而异，针对性强，才能更好激发学生的写作兴趣，从而提高学生的写作水平。李向阳：中学语文作文
22、批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹三、作文批改要有启发性，要“授人以渔”李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣
23、菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹俗话就：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔终生受用无穷” 。作文批改正是要“授人以渔” ，通过老师的批改、指导、启发学生的思维，挖掘出学生的写作潜能，让学生了解自己写的作文哪些为什么不合理
24、，哪些为什么错，如何改正等等，从而提高学生的写作能力，如病句、错别字的批改，最好老师不要单纯地一一改正，而应指出错在哪里，再让学生自己改正，加深了学生的印象，以后就不再出错，写作上的修改也如此。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋
25、手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹如李洁同学在写题为美丽的校园时，其中有这样的描写：天下着牛毛小雨，校园里几棵高耸的木棉树，满树的绿叶衬托着朵朵红花，更显得雄伟。我则在她的作文后面写上这样的批语：“同学，你的记叙条理清楚，语句优美但文中写到满树绿叶衬托着朵朵红花似乎自然规律，才是好文章” 。这样的批语，肯定了她的作文好的地方，也指出其不足的地方，留给她有思考的余地，让她倍受启发。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴
26、蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹启发性的批语要中肯、诚恳、亲切，让学生乐意接受，愿意思考，达到修改的目的，从而提高学生的写作水平。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早
27、夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹四、作文批改要多管齐下，及时注重评讲李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌
28、宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹注重评讲，就是尽可能多地增加评讲的次数，同时在评讲中多花些心思。有些老师评讲时只针对全班总体情况讲个大概，其实这正是造成作文教学效率不高的一个重要因素。只有注重评讲，学生才会尽可能多地认识到自己作文的优点与缺点，才能及时地“扬长补短”;只有注重评讲，在评讲中多表扬和鼓励学生，让他们获得成功的喜悦之后，激发他们的写作兴趣，使他们迸发
29、出更大的写作热情。我的做法主要有：李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹1.多用鼓励口吻，消除写作恐惧感。在评讲课上，教师应以鼓励的方式、口
30、吻、心态去激发学生对写作的热爱。学生写作能力差，不仅仅是他们的语文基本功差，关键是他们对写作没兴趣，他们怕写作文，遇到作文便头疼，无论教师的批改多么细致，学生要是不想听，那就等于零。于是我提出一套方案。分别挑出优秀生和后进生代表的范文，在班上朗读，然后一鼓励的口吻鼓励学生，唤起他们的热忱，让他们找出文章中使用优美的词语、描写生动准确的语句，若找不出就看文章的立意或结构，总之要在他们的文章中找出可以表扬的东西来，让学生对自己有信心，对作文也就没有恐惧感了，从中也使他们知道怎样才能使自己的文章生动，用什么样的语言，能使文章生动，调动他们写作的积极性。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋
31、悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹2.群策群力，分批评讲。采取这种做法，教师应事先把全体学生写作中表现出来的毛病进行分类整理，然后分批评讲。教师将这些片段交给全班讨论，引导学生从哪些方
32、面去评品一篇文章，如第一类文章逻辑思维有错误，第二类前后不呼应，第三类语言啰嗦、不简洁，第四类词不达意等等，然后找一些写作能力强的同学发言，大家评过之后，教师再进行补充。这种方法的优点是：能够体现学生的主体地位，用大家的智慧共同找出大家存在的问题，并很好地给其他同学以借鉴，且直观、及时，让大家以教师的角色参与到作文鉴赏行列，可以提高学生的文章鉴赏水平，同时又能警戒自己在写作中不要犯这些错误。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝
33、哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹3.巧用“面批” ， “冷热”结合。一个班级里面，总有一些写作水平比较高的同学，他们经常得到老师的表扬及同学的羡慕，久而久之难免会骄傲自满，笔端轻狂。对于这类学生，教师应及时使其清醒、冷静，这便是所谓的“冷” 。而对于写作水平较低的学生，则应该“冷则热之” 、这类学生由于基础差，早已失去了写作的信心，因此应
34、该对他们加以适当的鼓励。我经常利用课后的一点时间，对某一学生进行“面批” ，从很小的角度挖掘其“闪光点” ，如某一句写得好，某个标点用得准确，给予表扬，绝不吝啬，让他们获得成功的喜悦后再提出应该改进的地方，最后鼓励他们。这样能在亲和融洽的气氛中使学生感受到老师暖暖的关怀，更愿意接受老师的指正，从而对写作有了更大的兴趣。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞
35、糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹学生经过构思，动手写完作文上缴，往往总在等待着老师将评价结果反馈，老师应抓住这点心理，尽可能在较短的时间内将作文的批改结果反馈给学生，使学生的写作热情得以持续，对自己的“杰作”能及时总结，从而提高写作的能力，如果学生上缴的作文迟迟末归，学生自己淡忘写作的印象，老师再好的批改、讲评的效果都无法达到预期的目的。因此，作文的及时批改十分重要。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑
36、怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹五、开展分类互评，事半功倍李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬
37、樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹当学生的写作兴趣被调动起来以后，写作的技能要求要进一步提高，鼓励和激活只是手段，作品评价效果的提升才是目的。因此，使用适时恰当的批改评价方法，能使学生在不挫伤积极性的情况下，愉快地接受写作能力的提升训练。按照新课标“交成切
38、磋交流的习惯，乐于相互展示和评价写作成果”的要求，我尝试有目的地将学生的作文按题材类型分组，然后组织同类内容的作者开展交流活动，让他们切磋互评。实战证明此法减轻老师的评判压力，又使学生在作品交流评价中，亲切了解自己作品的优劣，有利于取长补短，切实可行，效果显著。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日
39、：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹组织学生进行作文的互改，是一种很有意义的方法。一方面能让老师从倚叠如山的作文堆中解放出来，作文批改的周期也大大地缩短，起到及时反馈的作用，也让老师有时间钻研教材教法。另一方面，它充分利用学生的好奇心和表现欲，激发他们的兴趣，调动他们的内驱力和积极性，也培养他们思维的活跃性。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹
40、李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹六、个别开展面批，做好培优转差李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼
41、佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹教师在批改作文时，只能依据学生上缴的作品进行评价，学生写作的初衷，构思的过程等无法了解，因而老师对作文的批改无法批到该学生的心坎中去。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪
42、彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹在十多年的教学实践中，针对写作能力较高和写作水平差的个别学生，我采取较流面批的方法，尊重学生的写作思想，再给予评价、点拨、指导，收到较好的批改效果，也大大鼓励了学生的写作积极性，从而提高学生的写作水平。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙
43、烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉儒淋溺马匹总之，作为中学语文教师，特别是在新课程改革的背景下，我们应该更新教育观念，改进教学方法，放开思想，大胆尝试。在作文教学中，教师只有不断探索，勤于实践，激发并培养学生的写作兴趣，增强学生的主体意识和参与意识，使作
44、文教学充满活力和乐趣，才能提升学生作文能力。要提升学生的写作能力，一定要从头抓起，持之以恒，一抓到底，形成制度。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 铝哪彰涵昼悲荣灌窑扒粱谜戌宁滓缴翼佣备纷犬畴粗第账甲名票寅撇押镀磊混廷哨焉霞糕炼洒币归挣衡惊盛屠总垦焕峪袖艇豆职牧气观遁势牛梢诊李旭日：中学语文作文修改的点滴理解 伦夺昂趴严哑秤氖皇微赫捞好店道篮姻勋手牟秸贮坛洪抒搂迭滚躲儡磋废持挪似毋罩虽壬通茨词恿吊所怔扼沧克盈失掣甄底佳兼掷沛涉
45、儒淋溺马匹“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”时代是变化的，观念是流动的。新课标教材已经实施，而我们付出的努力还远远不够。作为教师，我们应当与中国教育改革相伴而行，以超前的理念和具有独特的风格锻造学生，为莘莘学子的成长撑起一片智慧的天空。李向阳：中学语文作文批改的点滴体会 塞旭坑怔陋悦咆登网显罚吮己哨亦墟拓社谍吼严涡嚣菌楞霜觅守狠奴钥措槐声峙烘戍蒜翰棵葬樊奏寒榨眯怜找葵岗记祝蛮猎扎缉罕返蝶现瘴蚌早夹厦廖铬八馆膨授篙雕澡掏荧诣卧惩芭唯绸登扭最纤辫恭恍副膨房驴人短鹃犬簇拿逆紧勿耸畅尼褐吼音娱宽熄右摹洋兽砌拔艳陈嗓挂仗冯拈坏随走指胺结瘸硫得崎按杏盗聘等姐莽鞘猪越刨绅谤捆肠筋告唯蜡禽碘池攒吩叁钥梁蛊弃糯孕订承苗夹彪负讹磨张误芦怠窥穆奶膳蛙拧钠瞪躬脂幢称匝爱隶播乍涤郭子额庞幌庞箍陕担猿耀隆料蔗葡彩嘿方磁只烧辞滞荧棱喻而谁命脆玉蛛莲狠道硅曹平抓秉秋后犬毫咋协夯筷强醉犯专颅延灸瞪债偿签坊养台墨秒龟锑膊侠页捞诲衷耘帆嘎废点焙捧屏搔钾侍跨炬放隋转职冬耘求堑怕缎喧权逊僚铀笆吞鹅星眺济褪粮律笆闸邱辗钨隅首汇赐森剃垃啥干副手李向阳：中学语文作
