1、1第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、为什么要实现马克思主义的中国化？2-32.如何理解马克思主义中国化的科学内涵？3.如何认识马克思主义中国化的重要意义？4、为什么要高举中国特色社会主义旗帜？9-12旗帜=中国特色社会主义道路+中国特色社会主义理论体系（即一条道路+一个理论）5.如何理解毛泽东思想的历史地位和指导意义？6.如何理解邓小平理论的历史地位和指导意义？7、 “三个代表”重要思想形成的背景和依据？288、 “三个代表”重要思想的主要内容和相互关系？30-319.如何理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？10、提出科学发展观的理论和现实依据是什么？33-3511.科
2、学发展观的主要内容是什么？12.科学发展观的重要意义是什么？37-4013.如何正确把握科学发展观的核心思想？第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓1.什么是思想路线？邓小平为什么要重新确立实事求是的思想路线？2.实事求是的内涵是什么？3.如何理解实事求是思想路线的基本内容？4、为什么党的思想路线的实质和核心是实事求是？50-515.试述坚持实事求是思想路线的重大意义？6.为什么说实事求是是马克思主义中国化的精髓？7、什么是解放思想？解放思想的意义？55-568.结合所学原理，说明中国共产党为什么提出“要大力弘扬与时俱进精神，不断推进理论创新？9.中国共产党在理论创新这一问题上，要注意哪些问题
3、？10.与时俱进的基本内涵是什么？11.结合所学原理，说明我国社会主义现代化建设为什么要从国情出发，走自己的路，建设有中国特色的社会主义？12、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？第三章 新民主主义革命理论1、近代中国的国情是什么？2、中国革命的时代特征是什么？6623、如何理解新民主主义革命的总路线？4、新民主主义革命的对象是什么？在新民主主义革命的不同时期具体的革命对象是什么？69-715、新民主主义革命的动力是什么？71-726、为什么中国的资产阶级民主革命必须由无产阶级来领导？7、中国无产阶级如何实现对新民主主义革命的领导权？8、如何理解中国革命的步骤及其相互
4、联系？9、新民主主义革命与旧民主主义革命的不同？7410、新民主主义革命与社会主义革命的关系？74-7511、在中国革命问题上的“一次革命论”和“二次革命论”的错误表现是什么？12、新民主主义革命的纲领是什么？（76-78，三段话）13、新民主主义革命道路的内容、依据、意义？80-8114、农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的基本内容及其历史意义和现实意义是什么？15、新民主主义革命时期统一战线的含义及及统一战线的依据？82-8316、建立统一战线的基本原则和基本经验有哪些？17、中国革命为什么必须以长期的武装斗争为主要形式？18、怎样理解把思想建设放在党的建设的首位？19、党的建设与统一
5、战线、武装斗争的关系是怎样的？第四章 社会主义改造的理论1、为什么新民主主义社会是一个过渡性的社会？2、中国为什么在 20 世纪 50 年代选择了社会主义？3、党在过渡时期的总路线是什么？其实现的可能性是什么？93,95-964、如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？5、我国为什么能够采取赎买的方式对资本主义工商业进行社会主义改造？1006、我国社会主义改造的基本经验是什么？7、如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？第五章 社会主义的本质和根本任务1.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际的第二次结合？2.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？3、如何理解社会主义本质理
6、论的重要意义？4、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务5、中国共产党为什么要始终代表中国先进生产力的发展要求？党如何始终代表中国先进生产力的发展要求？126-12736、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？（和教材表述有所不同，可进行综合）7、如何理解科学技术是第一生产力？第六章 社会主义初级阶段理论1.怎样理解社会主义初级阶段的科学内涵？2.社会主义初级阶段的基本特征是什么？（13 大概括的 5 个特征，15 大概括的 9 个特征，17 大概括的 8 个特征）3.正确理解社会主义初级阶段理论的意义？4.怎样理解我国社会主义初级阶段的长期性？5、社会主义初级阶段的主要
7、矛盾？6.怎样理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？7、如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？1498、为什么说党在社会主义初级阶段的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝？147-150（基本等于第 6 题）9、社会主义初级阶段的基本纲领？15110如何理解党的最高纲领与最低纲领的统一？11社会主义现代化建设“三步走”的发展战略及其特点是什么？12如何理解“总体上达到小康水平”和“全面建设小康社会”的区别和联系？13、十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求？15714如何理解本世纪头 20 年是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期？第七章 社会主义改革和对外开放1为什么
8、说改革是一场新的革命，是决定当代中国命运的关键选择，是社会主义制度的自我完善和发展？2.毛泽东关于社会主义社会矛盾理论的主要内容有哪些？3如何理解邓小平对社会主义社会矛盾理论的丰富和发展？4、怎样认识改革是全面的改革？5如何理解“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准？6.如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?7.如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策？8、如何认识中国的发展离不开世界？9、为什么说我国的对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放?10.如何提高对外开放水平?4第八章 建设中国特色社会主义经济1、我国高度集中的计划经济体制的形成原因是什么？2如何认识我国高度集中的计
9、划经济体制？（原因作用缺陷）3、简述 20 世纪五六十年代党的领导人关于如何建立符合中国国情的经济体制所进行的积极探索？178-1794简述建立社会主义市场经济体制目标的提出过程。5邓小平关于社会主义市场经济理论的内涵是什么？这一理论的提出有何意义？6如何科学理解社会主义市场经济体制的内涵与特点？7简述社会主义初级阶段基本经济制度的内容及选择这一制度的基本依据？8、判断：非公有制经济属于社会主义初级阶段基本基本制度的组成部分，因此非公有制经济是社会主义性质的经济。186-1879如何认识和坚持公有制经济的主体地位？10如何认识非公有制经济的地位和作用？11实行按劳分配的原因是什么？12、实行按
10、劳分配的重要意义是什么？19313什么是生产要素？生产要素参与分配的根据是什么？按生产要素参分配的形式？按生产要素参分配的意义？194-19514如何正确理解邓小平关于“先富”和“共富”的关系的思想的科学内涵？15让一部分人先富裕起来的原因是什么？16如何正确处理“效率”与“公平”的关系？17健全社会保障体系有何意义？18如何理解党在十七大时提出的国民经济又快又好发展？201-203（原因、措施）19我国提出提高自主创新能力、建设创新型国家的原因、措施和目标分别是什么？203-20620、经济增长方式、经济发展方式？20721、新型工业化道路？如何走新型工业化道路？20722、怎样做到转变经济
11、增长方式？207（两个坚持、三个转变）23、建设社会主义新农村的原因及其要求是什么？24、统筹区域发展的原因和途径？212-21325资源节约型、环境友好型社会的含义？我国建设资源节约型、环境友好型社会的原因和要求是什么？214-2165第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果内容提要中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程。历史的经验证明，马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须实现马克思主义的中国化。马克思主义中国化，就是要把 马克思列宁主义一步一步同中国革命、建设、改革的实践、同中国历史、中国文化结合起来，使马克思列宁主义在中国民族化和具体化
12、。马克思主义中国化的实质是马克思基本原理同中国具体实际相结合。中国共产党在马克思主义中国化的进程中，先后 产生了毛 泽东思想、 邓小平理论和“ 三个代表”重要思想。这些理论成果都是 马克思主义同中国实际和时 代特征相结合的产物，都是中国化的马克思主义，都是中国共产党集体智慧的 结晶，都是党必 须长 期坚持的指导思想。它们之间既是一脉相承的，又是与时俱进 的，它 们是统一的科学思想体系。实践在发展，马克思主义中国化的 进程在延续。党的十六大之后，以胡锦涛为总书记的党中央提出以人为本、全面协调可持 续发展的科学发展观，是 对社会主 义现代化建设指导思想的重大发展，是马克思主义中国化的最新成果，是统
13、领我国经济社会 发展全局的根本指针。1、为什么要实现马克思主义的中国化？2-32.如何理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。1942 年，毛泽东曾经在一次讲话中说：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造出些新的东西，这样就用的了。 ”在这里“解决中国问题”和“创造出些新的东
14、西” ，是马克思主义中国化的两个相互联系、相互一致的目标。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。旧中国是一个半殖民地半封建的东方大国，农民占人口的绝大多数，经济和文化都比较落后。在这样的条件下进行革命，必然遇到许多特殊的复杂问题，靠背诵马克思主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。同样的，在中国进行社会主义建设和改革，也不能把马克思主义当作教条，更无法照抄别人的经验。要真正的运用
15、马克思主义来指导中国革命建设和改革。必须紧密结合中6国国情和时代条件，寻找适合中国实际的道路，制定正确的方略。马克思主义中国化，就是为了解决中国的具体问题，把马克思主义运用到中国具体环境的具体斗争中去，使马克思主义在中国具体化，从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。第二，马克思主义中国化就是为了把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化不是关起门来搞纯粹的理论工作，而是利用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题，它的基础是中国人民的实践。在解决中国实际问题的过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，通过对这些经验的总结和提炼，就会创造出新的东西，
16、从而丰富和发展马克思主义，也就是强调的“使中国革命丰富的实际马克思化” 。马克思主义中国化还包括要运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验。毛泽东曾经指出：今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要帮助的。中国是一个有着几千年文明历史的大国，积淀着丰富的历史的经验，在马克思主义的指导下，把这些历史经验加以认真地概括和提炼，为马克思主义理论宝库增加了新的内容。要实现马克思主义中国化，应该了解和懂得中国的历史状况和社会状况、中国的特点、中国社会的发展规
17、律，达到对于马克思主义的理论和中国的实践之完整的、统一的、深入的理解和把握。第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。这也是毛泽东强调的要使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。马克思主义作为一种外来思想文化传入中国，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须寻找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式。马克思主义中国化，既不是对马克思主义的照搬，也不是对中国文化的复制，而是将马克思主义的基本原理同中国文化中的优秀成分结合进而达到融合。在这个过程中，以马克思主义为指导，对中国文化进行认真地清理，剔除其糟粕，吸收其精华，又用中国优秀文化
18、的表达方式和中国老百姓所喜闻乐见的语言形式，来深入浅出地阐明马克思主义的基本原理。这样做的结果，就使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来。概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合、7以形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。 3.如何认识马克思主义中国化的重要意义？第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚
19、资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；新中国成立后，成功地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我国不断推动了社会主义建设和改革的进程，国民经济持续快速健康发展，改革开放取得丰硕成果，社会主义民主政治精神文明建设成效显著，祖国统一大业取得新进展，人民生活总体上达到小康水平。在新世纪新阶段，党领导全国各族人民全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，正朝着实现富强民主文明和谐的社会主义现代化目标迈进。实践证明，如果离开了马克思中国化的
20、不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。在当代中国，中国化的马克思主义理论是全党和全国各族人民的精神支柱。马克思中国化的各个理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是中华民族优秀文化和伟大智慧的结晶，是凝聚党心民心的强大精神力量，是一定历史条件下中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。特别是在世界多极化和经济全球化的今天，我们面临着很多的困难和极大的挑战
21、，更需要用中国化的马克思主义来统一思想、凝聚人心、积聚力量。只有这样，中华民族才能以崭新的面貌自立于世界民族之林。第三，马克思中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。马克思主义中国化进程中形成的理论成果，是马克思主义与中国不同时期实践相结合的产物，体现了理论与实践的统一。坚持与发展的统一，既反对轻视甚至背离马克思主义的错误倾向，又反对教条式地对待马克思主义和静止地孤立地研究马克思主义的错误倾向。他们为马克思主义的理论宝库增添了许多新的内容。他们的形成和发展，既反映了马克思基本理论在中国的传承，又体现了马克思主义是一个不断发展的、开放的、动态
22、的科学体系。他们不断以新的形态发展了马克思主义，而且展示了马克思主义所固有的强大生命力。4、为什么要高举中国特色社会主义旗帜？9-128旗帜=中国特色社会主义道路+中国特色社会主义理论体系（即一条道路+一个理论）5.如何理解毛泽东思想的历史地位和指导意义？毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的思想和行动。第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史飞跃的理论成果。在中国共产党历史上，毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合，即实现马克思主义中国化的任务，深刻论证了马克思主义中国化的必要性和极端重要性，系统阐述了马克思主义中国化的科
23、学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径，开辟了马克思主义在中国发展的道路，为党沿着正确的方向发展坚定了坚实的基础。毛泽东为实现这个任务进行了艰苦的探索，使马克思列宁主义在中国深深地扎根、开花、结果。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断把马克思主义中国化的进程推向前进。第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。在毛泽东思想的指引下，我们党领到全国人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的
24、历史，建立了中华人民共和国；找到了一条从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦的探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。他不仅领导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础，而且积累了在中国这样的社会生产力水平十分落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验。虽然，今天的形势有了重大的变化，但是毛泽东思想中关于中国革命和建设的科学论述，为我们正在进行的事业继续提供着十分宝贵的理论指导。毛泽东思想过去是中国革命的旗帜
25、，今天仍然是中国社会主义事业的旗帜。第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。毛泽东思想9形成和发展的历史条件，与我们今天面临的形势和任务有很大的不同，但这丝毫没有减弱和降低毛泽东思想的科学价值。历史是不能割断的，如果不了解毛泽东思想，就不能对邓小平理论和“三个代表”重要思想有深刻的认识。毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义。毛泽东追求和倡导的中华民族重新自立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意地为人民服务的奋斗宗旨，自力更生，艰苦奋斗的革命精神，等等，依然是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指导我们前进。正确认识毛泽东思想的历史
26、地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题的解决，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义、而且有重要的现实意义。“文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在着两种错误倾向：一种是认为是凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。毛泽东晚年的错误是由于违反了他自己主张
27、的实事求是的原则。邓小平在领导全党拨乱反正中，用极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题。在他的主持下，1981 年党的十一届六中全会作出的关于建国以来党的若干历史问题的决议 ，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。由于在中国建设社会主义是一项崭新的实践，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规
28、律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于它的过失。他的功绩是第一位，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。10正如邓小平所指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 ”我们应该珍视这一个半多世纪以来在中国革命和建设过程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结
29、合所形成科学理论成果，并在新的实践中运用和发展。6.如何理解邓小平理论的历史地位和指导意义？邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。第一，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是马克思主义在中国发展的新阶段。它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；它坚
30、持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。总起来说，邓小平理论是建设中国特色社会主义的新的科学理论体系。第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。党的十一届三中全会以来，邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革，逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放、从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新道路。改革开放以来，我国之所以能够实现政治稳定、经济发展、民族团结、社会
31、生产力、综合国力和人民生活都上一个大台阶，使社会主义中国巍然屹立在世界东方，从根本上说，靠的就是邓小平理论的指导。邓小平理论提高了党对建设中国特色社会主义规律的认识，是建设中国特色社会主义的行动指南。第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的和长远的指导意义。今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业，仍然要继续围绕什么社会主义，怎样建设社会主义这一个首要的基本的理论问题，紧紧抓住和深入领会实事求是的思想路线，不断推进思想的解放；紧紧抓住和深入领会关11于社会主义本质的科学论断，贯彻执行“一个中心，
32、两个基本点”的基本路线；紧紧抓住和深入领会社会主义初级阶段的理论，努力完成分“三步走”基本实现现代化的战略任务；紧紧抓住和深入领会“两手抓，两手都要硬”的基本方针，推动经济社会的全面发展；等等。这些根本性的指针，关系到中国特色社会主义的命运和前途，不能有任何的动摇。7、 “三个代表”重要思想形成的背景和依据？288、 “三个代表”重要思想的主要内容和相互关系？30-319.如何理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。第一， “三个代表”重要思想是面向 21 世纪的中国化的马克思主义。在即
33、将进入21 世纪的时候中国特色社会主义实践的发展提出了推进理论创新的新要求。 “三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的，同时是由先进文化引导的，由人民群众推动的基本原理，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化有机统一，社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展，党领导的伟大事业同党的建设新的伟大工程相互促进的进程。 “三个代表”重要思想的形成，表明党对共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论高度。第二， “三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针。党在新世纪新阶段最重要的任
34、务，就是全面建设小康社会。 “三个代表”重要思想作为面向 21 世纪的中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗的根本指针。我们在实现这个宏伟目标征程中，将长期面对着如何科学判断和全面把握国际形势的发展变化、如何科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情、如何科学判断和全面把握党所处的历史方位和肩负的历史使命等重大课题。 “三个代表”重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和科学方法。第三， “三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 “三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党，
35、怎样建设党的问题，把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业12紧密联系起来，赋予了党的性质、总旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。坚持贯彻“三个代表”的重要思想，必须紧紧围绕新时期党的建设所面临的两大历史性课题，以加强党的执政能力建设为重点，不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力，不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础，永远保持党的先进性。这样，党就能在世界形势发生深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为领导核心。同时， “三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特
36、色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。坚持贯彻“三个代表”的重要思想，必须牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，进一步深刻认识和科学回答什么是社会主义，怎样建设社会主义这一根本问题，更好地把中国特色社会主义伟大事业推向前进。10、提出科学发展观的理论和现实依据是什么？33-3511.科学发展观的主要内容是什么？科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。第一，科学发展观强调全面发展。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设
37、、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。我们必须把经济建设放在中心位置，在任何时候任何情况下都紧紧抓住经济建设这个中心不放松。我们必须以高度的责任感和紧迫感，抓住机遇加快经济发展，保持平稳较快的经济发展势头。但是需要注意的是，我们强调加快经济发展，不是单纯追求国内生产总值增长。国内生产总值是目前世界通用的重要的宏观经济指标，具有综合性强和简便易行的优点。但是，它不能全面反映经济增长的质量和结构，不能全面反映人们实际享有的社会福利水平。因此，要以科学精神、科学态度和科学的思想方法看待国内生产总值，防止任何片面性和绝对化。要把加快经济发展，建立在优化结构、提高质量和效益的基础上。更需要强
38、调的是，实现社会主义现代化不仅是经济发展的过程，也是社会全面进步的过程。要在大力加强经济发展的同时，大力加强政治建设、文化建设、社会建设，把中国特色社会主义事业全面推向前进。第二，科学发展观要求协调发展。协调发展，就是努力做到“五个统筹” ，即统13筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 “五个统筹”深刻体现了科学发展观的内在要求，是贯彻落实科学发展观的切入点和实现途径。坚持“五个统筹”必须大力推进经济发展的同时，兼顾经济社会各个方面的发展要求，实现经济社会结构要素的良性互动，在统筹兼顾中求发展、以发展促进更好的统筹协调，推进生产力和生产关系、经济基础和上
39、层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调，推动经济和社会全面进步。第三，科学发展观主张可持续发展。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的地持续发展。要实现可持续发展，必须正确认识和处理当前发展和长远发展的关系。把当前利益和长远利益结合起来，既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要遵循经济规律，又要遵循自然规律；既要讲究经济社会效益，又要讲究生态环境效益。要抓紧解决当前经济社会发展中亟待解决的突出矛盾和问题，同时又要着眼未来发展，坚决防止急
40、功近利的短期行为。要从人民群众的根本利益出发，着眼于人民群众的需要和促进人的全面发展，着眼于人与自然的和谐，切实为人民群众创造源源不断的、日益改善的生活条件，以利于中华民族和人类的长远发展。实现全面协调可持续发展，涉及经济社会发展的各个领域、各个方面、各个环节，必须从社会主义现代化建设全局的高度，准确认识经济社会发展中出现的新矛盾、新问题，不断增强辩证思维和系统思维能力，正确认识和处理当前发展和长远发展、局部利益和全局利益、发展的平衡和不平衡、政府和市场等各种关系。科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器，进一步推进了马
41、克思主义在当代中国的新发展。随着中国特色社会主义事业不断深化，马克思主义在中国的发展必将不断开出绚丽的创新之花，结出丰硕的理论之果。12.科学发展观的重要意义是什么？37-4013.如何正确把握科学发展观的核心思想？科学发展观的内涵极为丰富，其核心是以人为本。深刻理解以人为本，才能14把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，坚持以人为本，是中国共产党根据历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者、是推动历史前进的决定性力量的基本原理提出来的。坚持以人为本，与党提出的始终代表最广大人民的根本利益
42、是完全一致的，与党全心全意为人民服务根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。以人为本的“人” ，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本” ，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。中国共产党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，始终坚持人民的利益高于一切。无论是战争年代浴血奋战推翻三座大山，无论是建立社会主义制度，开展大规模的社会主义建设，还是进行改革开放和社会主义现代化建，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利
43、益。坚持以人为本，就是要坚持立党为公、执政为民，始终做到权威民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为共产党员和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平。坚持发展依靠人民，就是尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧密依靠群众，充分地调动人民群众的积极性、主
44、动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。坚持发展成果由人民共享，就是要把改革开放发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的物质文化生活水平和健康状况上，体现在不断提高人民的道德素质和科学文化素质上，体现在充分保证人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济和社会发展的成果惠及全体人民。坚持发展为了人民，发展依靠人民，是坚持发展成果由人民共享的思想前提和工15作基础；坚持发展成果由人民共享，是坚持发展为了人民，发展依靠人民的具体体现和最终目的。第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人全面发
45、展的前提和条件，没有经济和社会的发展，人的全面发展也就失去了基础和保障。人的全面发展是经济和社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济和社会发展就失去了目标和动力。坚持以人为本，就是要促进人的全面发展作为经济和社会发展的最终目的，既着眼于人民实现物质文化生活的需要，又着眼于人民素质的提高，把促进人的全面发展落实到经济社会发展的全过程，贯穿到各项工作中去。实现经济社会的充分发展和人的全面发展，受到种种条件的制约，是一个长期、渐进的过程。知识运用科学发展观是实现又快又好发展的世界观和方法论。发展观是对于发展问题的总看法和根本观点。进入二十一世纪，以胡锦涛为总书记的新一届党中央，继承了马克思主义关
46、于发展的理论，在新的实践基础上与时俱进、勇于创新，将我们党发展思想进一步升华为“科学发展观” ，作为统领我国经济社会发展全局的重大战略思想。这是我们党在新形势下对发展问题的新认识，是对马克思主义理论的创新和发展，是指导我国发展的科学世界观与方法论的集中体现，是推进社会主义经济、政治、文化、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。为系统全面地理解把握科学发展观的内涵，2005 年 11 月 15 日光明日报社记者倪迅专程采访了中央党校常务副校长虞云耀教授。以下是采访的部分摘录。记者：您认为科学发展观深刻回答了“中国为什么要发展”的问题这如何理解？虞云耀:发展观是人们关于发展的本质、目的、内涵和要
47、求的总的看法和根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对16发展实践产生根本性、全局性、长期性的重大影响。科学发展观进一步明确了把发展作为党执政兴国第一要务的必要性和重要性。在当今世界,和平与发展已成为时代的主题。从根本上说,发展是一个国家或人类社会从传统的农业社会转变为现代工业社会并进而向信息社会变迁的过程。中国是世界上最大的发展中国家,正处在全面建设小康社会和加速推进社会主义现代化的进程中。要实现全面建设小康社会的宏伟目标,最根本、最重要的是始终坚持发展是硬道理的战略思想。中国改革开放二十多年所取得的巨大成就充分证明,发展是解决中国一切问题的关键。不发展
48、就没有出路,不发展就不可能实现中华民族的伟大复兴。科学发展观不是否定发展,而是鼓励发展;不是不要发展,而是强调又快又好地发展。可以说,科学发展观的提出,是对“发展是硬道理”和“发展是党执政兴国的第一要务”思想的继承和发展。坚定不移地贯彻落实科学发展观,对于全面建设小康社会、实现社会主义现代化宏伟目标,具有决定性意义。记者:为什么说科学发展观深刻回答了“为谁发展”和“靠谁发展”的问题? 虞云耀:科学发展观进一步明确了中国经济社会发展的根本宗旨和基本动力。人民群众是历史发展的主体。人的自由全面发展,是马克思主义唯物史观的基本观点。科学发展观继承和发展了马克思主义关于人民群众是历史发展主体和“人的自
49、由全面发展”的思想。科学发展观强调“以人为本”,将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点,进一步回答了“为谁发展”这一核心问题。它明确要求把人民群众作为经济社会发展的价值主体,牢固确立人民群众在发展中的主体地位,始终坚持尊重人,关心人,理解人,爱护人,解放人,发展人;使全体人民共享改革发展成果,营造全体人民充分发挥聪明才智的社会环境,把满足人民群众日益增长的物质文化需要和促进人的全面发展作为经济社会发展的目的和归宿。“以人为本”不仅包含了发展“为了谁”的价值内涵,而且也包含了发展“依靠谁”的深刻内容。马克思主义的世界观认为,人民群众是历史的创造者。 “以人为本”,既强调为最广大人民的利益谋发展,又强调依靠最广大人民的力量谋发展,坚持了历史唯物主义的基本原理。科学发展观强调的“以人为本”,就是要把人民群众作为经济社会发展的主体和原动力。全面建设小康社会就是要使广大人民群众共享经济社会发展的成果,更17加注重社会公平,最终实现共同富裕;就是要加强社会主义民主政治建设,为公民平等享有政治、经济和文化权益提供制度保障,使每个公民依法行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利,参与经济文化和其他社会事务的管理;就是要不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质,不断提高人民群众的生活质量和医疗保
