1、 初二语文期中复习学案 出题：waj 编号:015 姓名; 班级； 一、语言积累及运用本题满分 25 分（一）字词积累1、给加点的字注音：憧憬 （ ） （ ） 诘问 （ ） 绥靖（ ）尴尬 （ ） （ ） 琐屑 （ ） 掳去（ ）2、依据拼音正确、规范、美观地填写汉字长途 b ( )涉 杀 l （ ） zh 笨 （ ） 眼花 lio（ ）乱 愧 zu（ ） 晨 x （ ） 3、解释下列句中加点的词语穷愁潦倒: 颠沛: 狼藉: 蹒跚: 锐不可当: 震悚： （二）诗文默写4、 默写刘禹锡的秋词 。 秋词 刘禹锡， 。， 。望岳 杜甫， 。， 。， 。， 。5 默写填空长歌行中作者以朝露易干、秋来叶
2、落、百川东去等形象寄寓了， 的人生哲理。 ，猎马带禽归。 （王绩野望 ）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。 （苏轼浣溪沙 ）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） 好峰随处改 霜落熊升树， 。 （梅尧臣鲁山山行）望洞庭湖送张丞相中， ， 实写湖的澎湃动荡，力量巨大。 ， 隐喻想做官而没有途径。白头搔更短， 。 （杜甫春望 ）夜久语声绝， 。 ，独与老翁别。 （杜甫石壕吏）（三）语言运用6、请说明画线词语的词性，在横线上标注我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 学校 班级 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或
3、不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 7、下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号。她演唱的梦在飞翔也荣登“十大金曲排行榜” 。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想。下面，请她为我们演唱梦在飞翔 。语意不简明的一处是 （只填序号）语言不得体的一处是 （只填序号）句子成分搭配不当的一处是 ，应改为 。 （不改变原意）8、仿照例句，补写一个比喻句。生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒
4、，每一滴都是醉人的；人生如泉，毎一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的； ，。 二、阅读与探究 (一)阅读核舟记 ，完成 912 小题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 ，左刻 ，石青糁之。船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，身各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，
5、袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻 ，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人 ，其色丹。通计一舟：为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！9、请把原文中空缺的句子写在下面。10、解释句中划线的词语。
6、（4分）罔不因势象形（ ） （ ） 如有所语（ ）其两膝相比者（ ） 诎右臂支船（ ）珠可历历数也（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）盖简桃核修狭者为之 （ ） 高可二黍许（ ）11、将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）罔不因势象形，各具情态。其人视端容寂，若听茶声然。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视12、简答题（2 分）核舟雕刻的主题是什么？文中哪些句子表明了这一点？（二）阅读大道之行也 ，完成 1315 小题。大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有
7、归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。13、解释句中加点的词语。 1 选贤与能（ ） 不独子其子（ ）盗窃乱贼而不作（ ） 女有归（ ）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（ ）14、将下句翻译成现代汉语。 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 天下为公，选贤与能，讲信修睦。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。货恶其弃于地也，不必藏于己。15、 下列各句中没有通假字的一项是（ ）A 便要还家 B 舟首尾长约八分有奇C 男有分，女有归 D 虞山王毅叔远甫刻(三) 阅读下面选段，回答问题 我说道， “爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看
8、说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这
9、边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：
10、“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！阅读 67 段，回答：16、写父亲买橘的细节描写中，有几个词语用得特别生动贴切，举例分析其表达作用。17、 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 ”怎么理解这句话？18、 “进去吧，里边没人。 ”这句话的言外之意是： 与此照应的句子是 19、结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？20、第六段中两次写父亲的背影，前后写法有何不同？为什么？(四) 阅读下面老王选段，回答问题 有一天，我在家
11、听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰冷的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王
12、，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。 ”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。 ”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 ”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级地下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老
13、李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。 ”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 ”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布，因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。21、结合选文的内容，概括老王的性格特点。22、赏析“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”加点词语的作用。23、用横线画出
14、与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？24、谈谈你对选文最后一句话的理解。25、生活中我们应当怎样对待像老王这样的人？五:阅读文章,回答问题默爱如山我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。 ”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。 ”我说：“你唱一个。 ”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼
15、我们喝。说：“逼” ，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。 “过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”我们俩常常一起去看庙。 “看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。 ”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。 ”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八
16、仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。 ”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图 ，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。 ”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。 ”我 12 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送
17、我。一直走出 10 公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。 ”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部” 。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。 ”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。 ”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。 ”他赶紧扔了烟头
18、，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。26、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。 （3 分） ； ； ；27、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。 （6 分）“我”对“父亲”的感情从 ，到 ，再到 。“父亲”对“我”的感情从 ，到 ，再到 _。28、 “父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。29、请说说文中的画线句有什么作用？（4 分）30、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40 字以内） （3 分）
