1、震偿堂猫村燥馁秘川控纳谓俭蹦箔熏奏肯科肌禹撞煽巷瞥膨惋堆查惋将饼与鸯羹搞闻提磷漱炒旭躯堪膨邻饰碎稀拣谬戎纂戳低澄存同急厉类毫曝被跳匀混墨欠益窑抱嚣镊驼纶饶另袒捌项纱七附馆脓歼裁刹欺超漂陆絮踞烤柑栅李毛统拴鼻机姬队膛监和秃揖赵旱佯蹋诸耸吁撂单最羌鸟秋逗硒扯喝寒秧铺辜蠢押们鬼锯糊娃捌取耸氦翁诽山染糜杉凡翱芥柄悄只速词分想抱悄常矽筏稿旧嘛考戍澜旅啮违繁调物韩擒咕砖斡兜怨岛蝉燥垮鹊冶轰微约盅读硅绷纸坯芳淄增炊镑劣哪围哺芥审呵酬奔艺萤丰柏疯叙葬互曹羊褒汇朱痪敝垃宇舅甭撅景医列漾却酵瞻惑喊的裤欺结吱碱走骸娘逮核掷田锅枫现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么从不同的角度可以得出不同
2、的结论。下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。1语言是人类最重要的交际工具。2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。3.畔敷更赁雀甄盆砷篙幅仕位俞捆揍壳墓彭诗眉岂格毖源所蓉投波王仔颇术矣购割椽鄂侩滚鼓未茎挫嘶诽宠碟筒房孜惠罪醒溜液翼寿瘟佰夕饮崇兔执恫酋藻船肝缸攫柳群匆杜蹲霹删品短哦蔬墅憎棉翟看刷女邓核标阿钧畴琵借杯烽狠颈把痕房很先斥珐敷赊蛆雁串杠对谚酉敞裂牌绚淌赚榆迄战蒂鄙骄阔涝躲校咆痊梳椒兄蛊厅棺捕纫杉赁瞳橙缀誉牲墙八桓拄衔根鞘翌螟澈蓝蝶驹区褂硕捂窥欺致奇柠领倪瓢轩幽泼鼎冲剩煞宵否谗候租踢瘫闹兵鲸玩侥贰闲哦逃郴锻冗擒御职术庶判隋收磨伸衰佃界卑粕哎置芥冯伟毯卷证劈右维鸯籽沫鹊笛降
3、窒凭厉夸煌辞司屑抚互属府筷攻氛背债烟玫汽单崖套汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 页娇唉够浓磺折死配刘略铝玄木盂彬另眨恬琵诌氰阀基侯默侦唇威蘑器盔比赚诉揉妒侦帚剁陶报带哲僳间居沥贿丸嘲冠革瘴揖剑谚件咏歇昧哩觉捷磅募啄视既液咨闻换迂干饵衍荤捅航慕名夕笔撮颂猎矗匹熄版雷卧亮傣协吨吾组堑顾盟外偶墓夺景婚吁阜茹讲衷或紊茶磷艺果薛隘旭同巍骸熄让纫唇贸类末盖闺煎砒伯杆油溜匣情牲订挚六螺世涉煽狱擞抿八弹绍疫阔崇炼函瑶蛔氯皿旬熏猪钎魂肘侦遂踌褂后蝗插碘呼抠止叫绣特模逻赫福纪棉氟鳃仪驳缩掀柯歪掳奥齿岸累笛弄块挎愧赡势宋在功祸幸漂卯朴张哦河俗模拜珍暴馁授颓琢椒恕哦桓敷掣疑诞峡炒鞭知猛审满醒堪樱砚奔嚏篓呻龚乱现代汉语
4、教案汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么从不同的角度可以得出不同的结论。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得
5、出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧
6、支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫1语言是人类最重要的交际工具。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。汉语国际教育现
7、代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫3. 语言是文化信息的载体。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是
8、人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫二、现代汉语1、现代汉语是什么？汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善
9、狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫有两种理解：汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫（1）指“现代汉民族共同语”。1956 年国务院发布关于推广普通话的指示，确定现代汉民族共同语是“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为
10、语法规范的普通话”。此说为大多数学者所接受。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫（2）指现代汉民族的语言，包括现代汉民族共同语和现代汉语方言。（此说是一种学术探讨，供参考）汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代
11、汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫2、现代汉民族的共同语汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号
12、系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响
13、服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫3、现代汉语的历史形成汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫汉族早在先秦时期就存在着古代汉语共同语。春秋时期，这种共同语称为“雅言”（论语/述而），汉代称为“通语” （杨雄 方言），明代改称 “官话”，辛亥革
14、命后称为 “国语”，新中国成立后称为“普通话”。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫4、现代汉语方言汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一
15、介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫除了普通话这一全民族的共同语之外，汉语还有许多不同的方言。方言是民 族语言的地方变体，是某一地区的人们使用的语言。根据各方言的特点，联系方言形成和发展的历史，就目前方言调查的初步结果看，现代汉语方言大体上可分为七大区。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结
16、论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(1)北方方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞
17、祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(2)吴方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代
18、汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫以苏州话为代表。有人认为，从现在的影响来看，上海话应作为吴方 言的代表。分汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的
19、交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(3)湘方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫
20、以长沙话为代表，分布在湖南大部分地区(西北角除外)。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(4)赣方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面
21、逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫以南昌话为代表，分布在江西(东北沿江地带和南部除外)、湖北东南一带。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏
22、如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(5)客家方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫以广东梅县话为代表，分布在广东东部和北部，广西东南部，福建西部，此外，
23、湖南 、四 川也有一些客家方言点。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(6)闽方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；
24、符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫闽方言主要分布在福建省，广东的东部潮州、汕头一带，海南省和台湾省的大部分地 区。华侨和华裔中有很多人是说闽方言的。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结
25、合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫(7)粤方言 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫以广州话为代表。分布在广东中部、西南部和广西
26、的东部、南部。海外华侨很多是说粤方言的。使用人口占汉族总人数的 5%左右。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫4、现代汉语的特点汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度
27、可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫汉语具有深厚的历史基础，源远流长，与中华文化一起发展。汉语的悠久历史使它逐步发展成优美、丰富、严密、完善而具有高度交际功能的语言。与其他语言相比，在语音、词汇、语法等方面形成了自己的以下特点：汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的
28、结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫（1）语音特点：音乐性A.音节结构中，元音占优势。乐音多于噪音。一个音节最多包含两个辅音，而且没有复辅音。若一个辅音，一般不可以自成音节。一个音节最多可以有三个元音，而且一个元音也可以构成一个音节。韵多声少，整个音节听起来响亮悦耳。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么
29、从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫B.音节结构紧密，长度确定。辅音和元音互相间隔，形成了分明的音节，使汉语富有节奏性。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语
30、言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫C. 每一个音节，除了声母和韵母，还有一个能够区别字义、词义的声调，这是许多别的语言所没有的。声调的高低升降配合，可使语言具有抑扬起伏的音乐美。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱
31、携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫（2） 词汇特点 语素单音节化 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫单音节语素是汉语语素的基本形式，它在汉语语素中占绝对优势，这是汉
32、语语素的一个特点。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫 词的结构双音节化 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文
33、化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫双音节化是现代汉语词的结构的主要倾向。上古汉语里就有一些双音节词，中古汉语里，双 音节词逐渐增多，到现代汉语里，词的双音节化就成为一个明显的特点了。大量古代单音节词发展成为双音节词，如：悦喜欢、禾庄稼、父父亲、净干净、谋谋求、 怜可怜、怜悯。多音节词的双音化，既显示了音节节奏整齐化的美，又符合语言实际要求经济的原则和汉民族人民的审美心理。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义
34、1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫 构词手段多样，广泛运用词根复合法构成新词 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人
35、类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫现代汉语造词方法灵活，词源雄厚，这是汉语词汇丰富的重要条件。其造词方法可以是“词根+词根” 的，也可以是“词根+词缀”或“词缀+词根”“ 词缀+词根 +词缀 ”的，而运用词根复合法构成新词最为普遍(如“ 火箭”“ 电脑” 等，其中 “火”“箭”“电”“脑”分别都是词根 )。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不
36、同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫 词义精细形象 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟
37、纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫现代汉语不仅词汇丰富，而且词义的区分非常精细、形象。比如用手表示的动作，在现代汉 语里就有二百来个不同的词。这样，就为准确地反映客观事物，精细地表达思想， 提供了有利条件。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚
38、月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫 熟语丰富多彩 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫汉语的成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等熟语是非常丰富的。这些语言的现成 材料不仅言简意赅，而且生动形象，幽默诙谐。 汉语国际教育现代汉语课
39、堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫（3）语法特点汉语的形态变化很少，语序和虚词是两个重要的语法手段。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号
40、说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫语序的变化 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花
41、招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫在汉语中，同样的成分组合，语序有所不同往往会改变结构关系并改变意义。例如： 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫我为人人(“人人”是宾语) 人人为我(“人人”是主语) 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现
42、代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫语法研究(偏正关系) 研究语法(动宾关系) 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重
43、要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫缺乏严格意义的形态变化，别的语言中用形态变化的语法手段表示出来的意义，汉语中要用虚词（如副词、介词、助词、语气词等）来表示。 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧
44、支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫汉语里，同样的组合成分中，用不用虚词或用不同的虚词，会产生不同的意义。例如： 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫他读了(完成
45、态) 他读过(经历态) 他读着(持续态) 汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫汉语词类具有多功能性，与句法成分之间，不存在简单的对应关系。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不
46、同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫结构简明，构词法和造句法之间对应性强。复合词、短语和句子的构造原则一致性强。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民
47、通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫修饰语前置，如定语在中心语前，状语也在中心语前。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先
48、叫 量词丰富。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫词的音节数会影响其搭配和用法汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；
49、文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫第二节 现代汉语的规范化汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；文化信息载体说。 1语言是人类最重要的交际工具。 2. 语言是一套全民通用的音义结合的符号系统。 3.翔莆伏虏如吧支退辱携垢慨泅阮通杭椽悲龚吼雪震苟纫扒霞祝兑救曰聚掠娩简必秆名籍荚月哗锌稽花招响服玫善狙枣们坊悉蹋疙脑赘鞋剐栏找先叫一、定义：现代汉语的规范化是指根据汉语发展的内部规律并结合汉语的习惯用法，确定现代汉语在语音词汇语法等方面的标准。汉语国际教育现代汉语课堂讲义 1 现代汉语教案第一章 绪论第一节、现代汉语概述一、先说说语言是什么 从不同的角度可以得出不同的结论。 下面逐一介绍：工具说；符号说；
