1、清华学校备课表时 间 周日下午 班 别 牛津 2A 授课教师 时 敏课 题 Unit4 Going about 课 型 综合教学目标1、知识点： 单词：plane,ferry,train 句型：Get in the car./Get off the bus.歌曲:Down by the bus-stop2、能力点：熟练输出各种车的英文名称。 3、情感点：遵守交通规则，出门在外，安全第一。教学重点单词：plane,ferry,train句型：Get in the car./Get off the bus.歌曲:Down by the bus-stop教具准备 录音机、单词卡片、教学挂图、课本、
2、练习册、磁带、点名表、红笔教学过程教师活动第一课时一、课前准备：1、教师需提前十分钟进入教室，检查室内是否存在安全隐患，所用教具是否配备齐全。2、提醒来到的同学交作业、反 馈卡，统一要求，交到各排最右边同学位置上。师检查作业， 记录学生完成作业情况、反馈卡上交情况，在工作日志上做相应记录。3、提醒生自主复习，将复习内容板书于黑板。4、师生问候：Good morning ！5、点名字，记录出勤情况，做好相 应标注，没来的学生，师第一节课下课后给家长打电话询问详情。二、复习：1、单词：请生看课本，回忆学过的单词，默读。播放录音，跟录音复习。将要默写的单词板书于黑板，领读 2 遍。给学生 5 分 钟
3、的时间记单词 。找学生上黑板默写，其余学生在练习本上默写，写完后同桌互相交换，批改。2、课文： 学生活动上交反馈卡、作业自由复习Good morning！Here！跟录音复习 齐读自由复习默写互相批改集体朗读个别朗读集体朗诵课 文一遍。点名朗诵课 文，对出现的错误进行及时纠正。3、上周名言：A light heart lives long. 师说汉语意思，请全班说英语名言。请没带反馈 卡的学生起来 说一说。逐个检查。5、表扬来到后主动复习，主动上交作业跟反馈卡的学生。第二课时三、新授：课前导入：上节课我们学习了四种不同类型的车，车只是交通工具的一种，我们身边还 有哪些交通工具呢？如果我们去美国
4、，用哪种交通工具最合适呢？去周边的城市经 常用什么交通工具呢？(一)Lets learn1、师将生单词板书于黑板，配上图画。2、请生说一说黑板上都有哪些交通工具？3、讲解单词的发音，请生模仿。4、领读 3 遍。5、玩游戏“ 炸弹单词”。6、找一个善于表现的学生到前面来表演出能够代说一说讨论说一说并举例模仿发音 跟读玩游戏说一说玩游戏预习表飞机、轮船、火车的动作或声音， 让大家来说一说英语单词。8、玩游戏“ 猜声音”：请一名学生到黑板前，背对大家，把手出来，再找一名学生拍打其手说一个单词，该同学回位后，让站在前面的学生猜出刚才是谁。(二) Lets act1、请生带着问题预习课文“图上都有谁？”
5、“ 他们在干什么？”2、找生来说一说图画的大意。3、播放录音，感受读者语音语调。4、再次播放录音，模仿读者语音语调。5、请两个同学上台跟老师一起表演出图画内容。6、逐句讲解句子，请生记下汉语意思。7、玩游戏“ 砌长城”， 请生操练句子。8、找生说一说这两个句子的相同点和不同点。9、给生 2 分钟的时间背诵这两个句子。第三课时(三) Lets enjoy1、请生自己预习课文，画出不认识的单词。2、请一名学生起来说一说图画的意思。3、播放录音 2 遍，感受歌曲的旋律。4、师逐句讲解，请生作相应标注。5、领读句子若干遍。说一说听录音模仿发音表演记下汉语意思玩游戏说一说背诵句子预习说一说听录音做标注跟
6、读玩游戏跟唱分组 pk想一想表演唱6、分组玩游戏“补全句子”。8、师逐句教唱歌曲。9、播放录音请大家跟录音一起演唱歌曲，分组pk。10、请大家开动脑筋为这首歌曲配上动作。11、统一大家的意见，为这首歌曲配上最终决定的动作。12、播放录音，请全班将这首歌曲表演唱出来。课后小结：今天我们又一起学习了 3 种类型不同交通工具，请大家熟记它们的英文说法，并能将今日所学歌曲唱给你朋友听，让大家分享你学习英语的乐趣。专题训练写出下列数词的左邻右舍。1. _ seven _ 2. _ three _ 3. _ ten _4._ twenty-one _ 5._ thirty-three_ 6. _ fift
7、y _找出下列句子的汉语意思。1.（ ）How many story-books do you have?2. ( ) I have a new schoolbag.3. ( ) Put your notebook under your bag.4. ( ) How many English books can you see?5.( ) What colour is your bag?完成专题训练试读齐读说一说并举例A. 你能看到多少本英语书？ B. 把你的笔记本放在你的书包下面。C.你有多少本故事书？ D.你的书包是什么颜色的？ E.我有一个新书包。（五）一周名言A light heart
8、 lives long. 1、师将一周名言板书于黑板。2、让生试着读出名言，揣测句意，找出生 单词。3、师带生一起朗读名言若干遍。4、请生说一说自己对名言的理解，并举出恰当的例子。5、师讲解名言的含义。6、生集体朗读名言。7、给生 5 分钟时间，自由朗读并记忆。8、请生逐个背诵名言。第四课时四、完成练习：1、听力部分：预习，大体浏览题目。播放录音，请生自己做题。再次播放录 音，让生检查。师说正确答案，生纠错。仔细听集体朗读自由记忆名言背诵名言做听力并核对答案做练习并订正了解自己的表现、作业巩固名言请生举手，统计正确率。对于错的较 多的题目详细讲 解。2、读写部分：让生自主完成，可以参照 课本，
9、保持安静。完成的同学举手示意，老师批改。对学生进行个 别辅导。五、反馈卡：1、发放反馈卡，并对星星的填写情况对生进行解释说明，指出生的不足之处及改进方法。2、将作业内容进行统一说明。3、巩固一周名言。六、放学1、嘱咐学生带好自己的私人物品，避免遗漏。2、接待家长，交流孩子表现情况。作业布置：1、听录音，大声跟读今日所学内容 3 遍。 2、今日所学单词 5英 1 汉,句子抄写 2 遍，家长签字。板书设计Unit4 Going aboutplane飞机ferry轮船train火车Get in the car.上车。Get off the bus.下车。Down by the bus-stop.在汽车站。Waiting for the train.等火车。A light heart lives long. 静以修身。教学后记
