1、美国南北战争,涟源市龙塘镇珠梅中学 刘永红,义务教育课程标准实验教科书(岳麓版)九年级上册 世界近代史(上)第三学习主题 第17课,说课流程,一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序,世界史上: 美国南北战争是世界资本主义制度发展史上的重大事件,是工业革命后资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件。美国史上:它也是美国资本主义发展史上的又一重大事件,它是美国历史上第二次资产阶级革命,他维护了国家的统一,废除了奴隶制,扫除了美国资本主义发展的又一障碍,使美国经济开始走上腾飞之路。,(一)本课的地位与作用,一、说教材, 知识与能力, 过程与方法, 情感态度与价值观,(二)教学目标
2、,一、说教材,教学目标,1、知识与能力:知:了解南北战争的过程(导火线、爆发、转折、结局)能:认识南北两种经济制度的矛盾,理解南北战争的历史意义,正确评价林肯。,教学目标,2过程与方法:(1)列举南北两种经济制度矛盾的主要表现,使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。(2)通过比较分析理解南北战争的性质和意义。(3)利用相关资料感受林肯对美国历史的贡献。,教学目标,3情感态度与价值观:A、感受到残暴野蛮的制度B、学习林肯自强不息、坚忍不拔的意志C、培养热爱祖国,维护国家统一的情感,反对一切影响团结、造成分裂行径的意识。, 1、教学重点(依据目标)林肯及 南北战争在美国历史发展中的作用。,
3、 2、教学难点(依据学情)美国南北两种经济制度的矛盾。,(三)教学重、难点,一、说教材,二、教法与学法,(一) 教法情景创设法、资料引用法、问题探究法 、比较分析法。,(二)学法资料研习法、自主阅读法、 分析归纳法、联系实际法、,创设情境、导入新课,自主阅读、基础扫描,小结巩固,拓展升华,三、教学过程,合作探究,直击两点,三、教学过程,环节一 创设情境,导入新课,学生观看美国总统就职典礼 和他竞选获胜后非洲裔美国 人喜极而泣的图片。,教师提问:图片中的美国黑 人总统是谁?为什么他竞选 获胜后非洲裔美国人喜极而 泣?美国黑人是怎样获得解 放的?,设计意图及理论依据兴趣是第一老师,通过图片与时政,
4、 以激发起学生的好奇心和求知欲,为下 一步的自主学习奠定了良好的基础。,(美国内战1861-1865),美国南北战争,三、教学过程,1.美国领土的扩张: 美国独立后,大肆扩张领土。19世纪中期,美国领土已扩张到 。随着领土向西扩张,美国发生了大规模向西移民运动,史称“ ”。2.战争的爆发 美国独立后,北方 经济和南方 经济都得到迅速发展。但是,南北两种经济之间的矛盾日益尖锐,问题成为矛盾的焦点。 1860年, 的当选成为战争的导火线。 年,南方挑起战争,南北战争爆发。3.北方取得胜利 1862年,林肯政府先后颁布了 和 。 1863年,北方取得 大捷,掌握了战争的主动权。 1865年,南北战争
5、以 胜利告终。4.南北战争是美国历史上第 次资产阶级战争。它维护了 ,废除了 ,为美国 开辟了道路。,环节二 自主阅读,基础扫描,设计意图及理论依据发挥学生的主体性作用,让学生自主实现知识的构建。 为下一环节的合作探究奠定基础。培养学生自主阅读能力。,合作探究一:南北战争的原因,三、教学过程,合作探究二:南北战争的意义,合作探究三:如何评价林肯,环节三 合作探究,直击两点,设计意图及理论依据发挥学生的主体性作用,让学生通过自主阅读合作交流,培养学生的自主阅读能力 和合作探究能力,合作探究一 南北战争的原因,设计意图及理论依培养学生的表格分析能力、识图能力和分析能力,直观感受美国两种经济形式,使
6、学生进一步认识到废除黑人奴隶制和战争爆发的必然性,培养学生的合作探究能力,培养学生逻辑思维能力、表达能力和分析归纳能力,调动学生参与的积极性,让学生在积极参与中感受南北双方的矛盾,理解战争爆发的原因。,材料一:战前南北经济发展状况对照表,材料四:美国南北冲突基本原因图,材料二:黑奴交易图,材料三:汤姆叔叔的小屋插图殴打黑奴,材料五:1858华盛顿邮报文字摘录,活动一:自主阅读课后“地下铁路”及课文概括南北矛盾的主要表现,活动二:模拟表演废奴听证会,战前美国北部工业发展表,南部种植园经济发展状况,合作探究一 南北战争的原因:“一国两制”的矛盾,黑奴交易,汤姆叔叔的小屋插图殴打黑奴,合作探究一 南
7、北战争的原因:“一国两制”的矛盾,南北矛盾焦点:黑人奴隶制的存废问题,合作探究一 南北战争的原因:一国两制的矛盾,合作探究一 南北战争的原因:“一国两制”的矛盾,“在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。” 1858年 华盛顿邮报,南北矛盾的焦点:黑人奴隶制的存废问题,南北矛盾示意图,矛盾,合作探究三 南北战争的意义:一统扫障碍,联系战争爆发的原因、结果,认识残暴野蛮的制度终究要被淘汰,任何分裂行为都不能得逞,从而分析出战争的作用,对比美国独立战争,并结合战争的作用,分析出战争的性质。,设计意图及理论依据 培养学生史论结合、论从史出的
8、能力,战争初期林肯政府的态度?,材料一,材料二:,凡没有参加过反联邦叛乱、年满21岁为户主的美国 公民,或申请入籍而没有持枪反抗过合众国的人,交纳 10美元登记费,就可以申请1/4平方英里(160英亩)尚 未分配给私人的公有土地,耕种5年以后,这块土地就免 费成为其私有财产。,出自,宅地法,自公元1863年元月1日起,任何一州或州内指定地 区要是仍蓄有奴隶,当地人民将被视为反叛合众国政府。 一切被蓄为奴的人应获得自由,并永享自由。合众国政 府,包括陆海军当局,承认并维护上述人员之自由。对 于此种人或其中任何一人为争取实际自由而作的努力, 不采取任何压制行动。,出自,解放黑奴宣言,独立战争、南北
9、战争比较,1775-1783,1861-1865,英国的殖民统治阻碍北美资本主义的发展,南方奴隶制阻碍了美国资本主义发展,实现了国家的独立,扫清了资本主义发展的障碍。,维护了国家统一,废除了奴隶制,扫清了资本主义发展的又一大障碍。,民族解放战争、 资产阶级革命,资产阶级革命,西进移民到达拉腊米堡,新生活的开始,拉斯维加斯,今日加州,南北矛盾示意图,矛盾,使工业资产阶级掌握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了路。,合作探究三 如何评价林肯:,活动一:归纳林肯在内战中的重要活动及在南北战争中的作用,展示:林肯被刺后美国国内外的反响及他人给予林肯的评价,活动二:朗诵惠特曼的抒情诗和集体默哀
10、一分钟,设计理念及依据:培养学生收集、整理资料的能力和表达能力; 了解林肯的优秀品质,对学生进行思想教育。,1831年 经商失败。1832年 竞选州议员但落选!1832年 丢了工作想就读法学院,但进不去。1833年 借钱经商,但年底破产。1834年 再次竞选州议员赢了!1836年 完全精神崩溃,卧病在床六个月。1843年 参加国会大选落选!1846年 再次参加国会大选这次当选!1848年 寻求国会议员连任失败!1854年 竞选美国参议员落选!1856年 争取副总统的提名得票不到100张!1858年 再度竞选美国参议员再度落败!,坚韧不拔,林肯当选总统之前的简历,二、反馈练习、突出强调重难点,1
11、、选择题: (1)、19世纪中期,美国南北两种制度水火不容,围绕的主要问题是( )A 奴隶制的存废问题 B 关税问题 C 进口工业品问题 D 人权问题 (2)、下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳,不正确的是( )A 引起战争的经济原因都与英国有关 B 都是资产阶级革命 C 都有利于美国资本主义的发展 D 都改变了美国的社会制度 (3)、林肯受到尊敬和爱戴的根本原因是( )A 他当选总统,开创了美国民主政治的先河 B 遭到暗杀而身亡C 领导北方资产阶级取得了内战的胜利 D 解放了黑人奴隶,维护了国家统一,四、教学环节,(2)畅所欲言: 学习了本课,对于维护国家统一有哪些感想?你知道当前
12、我国有哪些威胁祖国统一的不利因素吗?作为青年学生,我们该如何做? 反分裂国家法的出台、“台独”、“藏独”、“疆独”势力的不法行径,二、反馈练习、突出强调重难点,2、以史为鉴 (1)阅读以下材料,谈谈你的感悟. 材料一:1963年,曾在林肯纪念堂前发表题为我有一个梦演说的美国著名黑人人权运动领袖马丁路德金为消除种族歧视,被白人枪击而死,为实现他的梦想献出了宝贵的生命。 材料二:林肯是奥巴马心目中的英雄。仰慕前贤风范,奥巴马组建“政敌团队”、“克隆”火车就职之旅;奥巴马就任仪式的主题“自由的新生”,语出林肯的葛底斯堡演说;奥巴马宣誓就职使用的圣经是林肯当年用过的那本;奥巴马宣誓就职后的午餐菜式都是
13、林肯当年的最爱;奥巴马用的餐具,也是林肯入主白宫时所用瓷器的复制品 材料三:2009年2月12日,奥巴马在纪念林肯诞辰200周年的纪念仪式上的讲话要人们铭记林肯为美国所做出的贡献。,四、教学环节,五、设计心得,我在设计本课时,利用多媒体辅助教学,强调学生学习形式的多样化,注重创设历史情境,引导学生探究分析,发挥学教学过程中,我以学生为本,发挥了学生的主体性作用,让学生自主实现知识的构建。回顾这节课,有以下几个亮点:1、注重培养学生的兴趣,因为兴趣是最好的老师,这也是性新课标的重要理念,在整堂课中间我设计了奥巴马上台和讨论情况危急:“假如你是林肯你怎么办”的情景,这些情景激发了学生的兴趣。2、注
14、重培养学生的能力,体现课改的精神。如要求学生课前收集整理资料,培养了学生收集整理资料的能力;课上组织辩论、朗读,培养了学生的表达能力和逻辑思维能力等等。3、坚持学科综合的体验,把名诗、名言融合到教学中,帮助学生树立正确的人生观、价值观。生的主体性作用,让学生自主实现知识的建构;坚持“提倡学科综合”的理念,引导学生关注历史、关注现实;注意从名人的经历中去总结经验,帮助学生成长,培养正确的价值观和人生观。,林肯之死,美国人民惊闻林肯遇刺身亡,有700多万人停立在道路两旁向出殡的行列致哀,有150万人瞻仰了林肯的遗容。,林肯纪念堂,林肯被刺身亡,人民用各种形式纪念他。朗读惠特曼的名诗:啊,船长,我的
15、船长! 啊,船长,我的船长!起来吧,请听听这钟声,起来旌旗为你招展号角为你长鸣;为你,岸上挤满了人群为你,无数花束、彩带,花环。为你,熙攘的群众在呼唤,转动着多少殷切的脸-我们的船已经安全抛锚碇泊,航行已完成,已告终。胜利的船从险恶的旅途归来,我们寻求的已赢得手中!,他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物以至于只有在他成为殉难者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。 马克思,四、教学环节,2、南北战争的进程,d)结束与林肯遇刺,“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际,我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。” 奥巴马(200
16、9.2.12),材料一:奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天性相违背的。林肯1854年的一次演说 材料二:一栋裂开的房子是站不住脚的。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望它停止分裂。林肯1858年的一次演说,(1)、根据材料一分析,林肯对奴隶制度持什么态度? 为什么林肯当选总统会成为内战的导火线呢?,(2)材料二中“一半奴役一半自由”的含义是什么?,(3)材料二中的“房子”是指什么?林肯是如何避免“房子崩溃”的?,合作探究,宅地法 Homestead Act,解放黑人奴隶宣言 Emancipation Procl
17、amation,极大地调动了人民群众的革命积极性,从而扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。,合作探究,一个一半人民是 奴隶,一半人民是主 人的国家,绝对不可 能永久存在!我们每 一个有正义感的国民,都应该拿出信心、力 量去做我们认为应该 做的事情!,林肯Abraham Lincoln1809-1865,材料三:,林肯 决心,美国南北战争的性质是什么?为什么说南北战争是第二次资产阶级革命?,探究三:美国内战的意义,学生活动: 阅读教材和南北战争形势图 ,了解掌握这两个文件的内容,2、南北战争的进程,c)转折,宅地法规定:凡是美国公民,只要交10美元手续费,就可在美国西部得到一块土地(160英亩
18、),连续耕种5年后,这块土地就成为他的私有财产。,解放黑人奴隶宣言规定:在叛乱地区为人占有而做奴隶的人们都应在那里(指1863年元旦)及以后永远获得自由合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。,在内战中有18.4万的黑人加入北方军队,平均每3个人中就有一个牺牲,四、教学环节,历次评选的结果排名 1948年 1962年 1977年 1984年 2000年1 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯2 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 罗斯福 3 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿 华盛顿,通过本课的学习,你认为林肯为什么能够成为“美国人心目中最伟大的总统”?,以下是1948年以来
19、历次 “美国人心目中最伟大的总统” 评选的结果,解放黑奴,维护国家统一,为美国资本主义经济的迅速发展创造条件。,合作探究,一个伟人的简历,22岁生意失败 23岁竞选州议员失败 24岁生意再次失败 25岁当选州议员 26岁情人去世失意 27岁精神崩溃失意 29岁竞选州议长失败,34岁 竞选国会议员失败 37岁 当选国会议员 39岁 竞选国会议员失败 46岁 竞选参议员失败 47岁 竞选副总统失败 49岁 竞选参议员再失败 51岁 当选美国总统,华盛顿,杰斐逊,林肯,罗斯福,美国总统,他的地位相当于: 音乐中的贝多芬 诗歌中的但丁 绘画中的拉斐尔 人生哲学中的耶酥,林肯Abraham Lincol
20、n1809-1865,“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思,维护美国的统一 解放了黑人奴隶,哦,船长,我的船长选自惠特曼草叶集,哦,船长,我的船长! 我们险恶的航程已经告终, 我们的船安渡过惊涛骇浪, 我们寻求的奖赏已赢得手中。 港口已经不远,钟声我已听见, 万千人众在欢呼呐喊, 目迎着我们的船从容返航, 我们的船威严而且勇敢。 可是,心啊!心啊!心啊! 哦,殷红的血滴流泻, 在甲板上,那里躺着我的船长, 他已倒下,已死去,已冷却。,(林肯),美国南北战争对中国有何启示?对台独势力、中国大陆、美国你分别有什么心里话要讲?,拓展延伸,请大家课后通过互联网、报刊杂志等查阅相关资
21、料,自主探究。然后写成小报告或小论文发电子邮件到国务院台湾事务办公室。 邮箱:,1867年从俄国购得,1898年吞并,由东向西扩张,导火线,爆发,转折,结果,林肯就任总统 1861,南方叛乱1861、4,1862 宅地法 解放黑人奴隶宣言,北方胜利 1865,过程:,18611865年,美国南北战争形势图,法令规定:“凡是美国公民,只要交10美元手续费,就可以在美国西部得到一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私有财产”。-满足了民众对土地的要求。,宅地法,“林肯号”航母,Lincoln,第一环节:触摸林肯,林肯陵墓,第一幕 家族迁徙,英国,(北方),(南方),输出棉花、烟草等原料,输入
22、工业品,资本主义工商业经济,奴隶制种植园经济,奴隶制的存废问题矛盾焦点:,南方与北方矛盾,北方得不到原料、市场,北方得不到 自由劳动力,23岁 竞选州议员失败 29岁 竞选州议长失败 34岁 竞选国会议员失败 39岁 竞选国会议员连任失败 46岁 竞选参议员失败 47岁 竞选副总统失败 49岁 竞选参议员再次失败 51岁 当选美国总统(1860年),谈谈林肯的经历对我们有什么启示呢?,第三幕 竞选总统,探究二:林肯为什么提出这样的竞选纲领?,探究一:法案的通过对北方资本主义工业产生何种影响?,材料二: “不再给奴隶制度一寸新的土地,实行关税保护。”,第三幕 竞选总统,林肯总统竞选纲领,学生探究
23、,材料一:1854年,国会通过堪萨斯内布拉斯加法案,奴隶制的地域限制被取消,不断推向北部。,文件传真,第四幕 内战风云,学生扮演林肯,模拟演讲葛底斯堡演说经典选段:“我们要在这里下定最大的决心,不让这些死者白白牺牲;我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生,要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。”,第四幕 内战风云,第四幕 内战风云,蒲斯刺杀林肯于华盛顿福特戏院,尾 声 “船长”殉难,恩格斯在1864年11月就曾经这样预言:“这种人民战争它的结局无疑地将决定整个美国几百年的命运。美国政治和社会发展的最大障碍奴隶制度一经粉碎,这一国家就会繁荣起来,在最短时间它就会在世界历史上占据完全不同的地位”
24、。 马克思恩格斯全集31卷431页,信息荟萃,林肯纪念堂,林肯纪念堂内塑像,Lincoln(18091865),第三环节:我说林肯,假设你现在到美国,碰到有美国政客或不明真相的人对从事分裂我国活动、破坏我国统一的人和事发表支持言论或者扭曲事件真相的情况,你用什么 “武器”予以还击?,现实连线,1861年1月11日,纽约州议会通过反联邦脱离法,并很快获得美国总统批准。这部法律这样写道:“纽约州法院深知统一的可贵,坚决维护国家统一不受损害 统一赋予了美国人民繁荣和幸福,为了捍卫这种统一我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们神圣的荣誉。”,材料2,2005年3月14日,我国通过反分裂国家法。法律这样写
25、道: “为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家,促进祖国和平统一中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”,材料1,板书设计,美国南北战争,背景:,领土扩张和西进运动,南北矛盾,废奴运动高涨,林肯当选总统(导火线),进程:爆发,颁布法令,转折,胜利,推动经济发展,意义:,性质:美国历史上的第二次资产阶级革命,进步意义:维护统一,扫除障碍,促进资本主义发展。,加 剧,尖 锐,背 景,矛盾焦点:奴隶制的存废,初期北方失利,独立初,19世纪初,20世纪,1860年林肯当选为总统为什么会引起南方奴隶主的愤恨和恐慌,并成为战争爆发的导火线?,美国南北
26、战争,“学史以明智,学古以鉴今。”通过对美国南北战争的学习和了解,这场战争对我们中国带来什么启示?请同学们针对当前海峡两岸的局势,分别向台湾当局、中国大陆和美国政府说出自己的心里话。,对美国的劝告:,思考,“已所不欲,勿施于人”。美国应该始终坚持“一个中国”立场,不要低估中国人民维护国家统一的信心和决心,美国自己不允许国土分裂,也就没有道理试图分裂他国领土。,一个伟人的简历,22岁生意失败 23岁竞选州议员失败 24岁生意再次失败 25岁当选州议员 26岁情人去世失意 27岁精神崩溃失意 29岁竞选州议长失败,34岁 竞选国会议员失败 37岁 当选国会议员 39岁 竞选国会议员失败 46岁 竞
27、选参议员失败 47岁 竞选副总统失败 49岁 竞选参议员再失败 51岁 当选美国总统,林肯纪念堂(56级台阶象征林肯光辉的一生),他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物以至于只有在他成为殉难者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。 马克思,“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思,维护美国的统一 解放了黑人奴隶,啊,船长,我的船长 节选自惠特曼桴鼓集续篇,啊,船长,我的船长! 我们可怕的航程已经终了, 我们的船渡过了每一个难关,我们领导追求的目标已经得到, 千万只眼睛都在望着我们的船安稳前进,它是那样威严和勇敢; 起来吧,-旌旗为你招展,-号角为你长鸣, 看:
28、 这里,船长,亲爱的父亲! 我们的船已安全地下锚了,它的航程已经终了, 啊,海岸欢呼,钟声长鸣! 漫步在甲板上,那里躺着我的船长.,1、美国内战前,南北矛盾的实质是( ) A、两种社会制度的矛盾 B、两个剥削阶级的对立 C、地方与中央的对立 D、两种经济制度的矛盾,2、美国南北矛盾的焦点是( )A、关税问题 B、奴隶制的存废问题 C、向西部领土扩张的问题 D、争夺劳动力力的问题,3、美国内战成为美国第二次资产阶级革命,主要( ) A、平定了南方叛乱 B、废除了奴隶制度 C、消灭了种族歧视 D、解决了土地问题,巩固练习,B,D,B,4、美国内战与独立战争的相同点( ) A、赢得了民族独立 B、维
29、护了国家的统一 C、扫清了资本主义发展障碍 D、解除了种族压迫和歧视,5、美国内战后,哪一问题还没得到解决( ) A、国内市场狭窄 B、雇佣劳动力不足 C、种族歧视政策 D、奴隶制还没有得到完全解决,6、美国是一个崇尚自由的国家,更是一个崇拜英雄的国度,能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多,美国人民心中却有两位被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的伟大总统,他们分别是( ) A、华盛顿、林肯 B、杰斐逊、杜鲁门 C、华盛顿、里根 C、罗斯福、布什,C,C,A,探究题,都发生在19世纪60年代,都废除了奴隶制,都使国家走上了资本主义道路,无条件除废,有条件,以赎买的 方式购买土地.,材料一 马克思指
30、出:“当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。,(1)材料一中的“两种社会制度”指的是什么?,奴隶制度和资本主义制度,(2)材料二中的“战争”指的是哪一次战争?领导者是谁?为赢得这场战争他颁布了哪两个文件?,美国南北战争 林肯宅地法、解放黑人奴隶宣言,材料二 列宁诊断这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义。为了推翻黑奴制度,为了推翻奴隶主的政权,就是使全国多年进行内战,遭到同任何战争分不开的无穷的破坏、摧残和恐怖,也是值得的”。,(3)列宁为什么诊断这场战争是值得的?(试从目的、影响两方面分析,答案略),问题探究,1.我国正在进行的西部大开发与美国的西进运动有何不同之处?,2.美国西进运动为我国正 在进行的西部大开发提供了哪 些可借鉴的经验教训?,3.美国南北战争为我们在台海问题 上有何启示?,台湾问题,美国用战争维护了国家统一,如果你是胡锦涛,你会用什么样的方式来解决台湾问题?为什么?,亮出你的观点,